有關(guān)我自己的作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我自己的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我自己的作文 篇1

　　這個世界就是這么奇怪，當你急切地需要某個東西時，你卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不到它；而當你不需要某樣?xùn)|西的時候，它卻偏偏近在眼前，就在手邊，讓你想將它忽視都不可以

　　每天，總會有那么一點失落，好像所有的所有都在厭倦著我。現(xiàn)在我明白了，心情不好無論你怎樣做，那都是無濟于事。無力著在郁悶中前行，當我考慮著該怎么繼續(xù)時，卻發(fā)現(xiàn)時間早已經(jīng)為我跳轉(zhuǎn)了畫面，我所有的努力已不復(fù)存在了心情惡劣。

　　我不明白，我只是想要一個可以發(fā)泄情緒的地方，一個可以傾吐心事的角落，為什么卻連這么一個小小的愿望都不能得到滿足呢？我是那么的需要著快樂！或許，我悲傷慣了，快樂已經(jīng)不屬于我。

　　有這樣一首詩名字叫做喝一碗孟婆湯，走一遍奈何橋，文字很憂傷，傷感凄涼在字里行間彌漫。

　　讀罷，每次都會傷感，我的心情也會變得有些異樣，濃濃的哀愁會在心間蕩漾。詩中尋找的快樂，不就是我要找尋的嗎，難道輪回后的會是快樂？但我從不相信有前世今生。

　　這些天，一直在寫我的'青春，寫完了才發(fā)現(xiàn)自己從一開始就是那么悲。那我寫又有什么意義？我不知道了。

　　心情一直很憂郁。也許是因為在一個地方待的太久了的緣故。每天重復(fù)著一樣的生活，每天重復(fù)著一成不變的日子，昨天和今天、明天沒有什么區(qū)別。生活平平淡淡，猶如一潭死水，沒有半點波瀾。日子過的煩悶枯燥，了無生趣。我所求無多，只是想給自己放個長假，離開熟悉的地方，去一個沒有人認識我的地方走走，散散心。

　　我喜歡文字，它是那樣的多變，可以給我所想。其實，人只有在傷心難受悲觀郁悶的時候，才會有心情來寫點什么。那些憂傷的文字，那些優(yōu)雅的文字，那些優(yōu)美的詩句，也只有在不開心的時候才會如泉水一般涌現(xiàn)在心間，流淌在筆尖。原來一個人開心的時候，是沒有心情去做文章的，原來歡樂的時候是靜不下心去寫文章的

　　悲傷總有悲傷的理由，你，知道嗎？

我自己的作文 篇2

　　“籃球技術(shù)哪家強，佳陽絕不輸藍翔！”今天，我就要讓自己的臉蛋變得如銅墻鐵壁般堅硬，就是不要臉唄！我，一個堂堂正正、英俊瀟灑的君子，不知俘獲了多少淑女的芳心（師竊笑），在籃球場上更是如此玉樹臨風(fēng)！

　　哎！就不說我的長相有多么帥氣了，還是說說在籃球場上的我吧！

　　我，從小長得就高大魁梧，沒有一個不見到我說我長得不高的.，連同學(xué)見了我都對我有了三分敬畏之意。因此，我被選上了學(xué)校的籃球隊�，F(xiàn)在，籃球成績突飛猛進的我是校隊的隊長，我敢說全校沒有一個人能跟我抗衡，因為我的能力如排山倒海般，勢不可擋。

　　就拿我的投籃來說吧，手感來了，真是擋也擋不住，球紛紛入網(wǎng)，連教練也常常是我的手下敗將，可謂是“神擋殺神，佛擋殺佛”。論技術(shù)來，也沒有人能比得過我，單挑，籃板，助攻，各個方面都十分優(yōu)異。哎！看來打敗我的只有我自己了呀。

　　一次，教練讓我跟他練的初中生打比賽。那些初中生看見我后，都說我怎么這么高，在與他們的較量中，他們不得不甘拜下風(fēng)，佩服得五體投地。

　　區(qū)籃球賽緊鑼密鼓地來到，這次比賽中，各所學(xué)校強強對話，我們這匹黑馬也取得了前所未有的好成績，這最后的成績也是靠我的能力得來的。回顧第五第六名決賽這場，我一個人的得分便占了全隊的四分之三。精彩的鏡頭也扣人心弦——對方5號防我，接到球后的我立即干脆堅決地投出了三分，而且造成了對方犯規(guī)，好一個3+1！最振奮人心的時刻到了，最后一分鐘里，我持球進攻推到左側(cè)，對方毫不猶豫地犯規(guī)，但我想把球投進，我把球扔了出去，只見籃球旋轉(zhuǎn)著進了球網(wǎng)，又一個精妙絕倫的2+1！最后，憑藉我最后時刻的進球，我們贏了對手！

　　自戀也是可以有的，誰叫我這么優(yōu)秀呢！哈哈！

我自己的作文 篇3

　　自己的舞臺由自己做主。

　　——題記

　　花有屬于自己的花期，竹有屬于自己的傲骨，雄鷹有屬于自己的長空。我們擁有屬于自己的舞臺。

　　我特別欣賞阿里巴巴創(chuàng)始之一所說的：“早上起來告訴自己，再難也要堅持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節(jié)省，再冷也要熱情。是的，再冷也要熱情。如果沒有了熱情，就沒有了動力，那何談登上自己的舞臺呢！

　　就以馬云為例吧！大家都知道，馬云練續(xù)參加了三次高考，最終考取了非一流大學(xué)——杭州師范大學(xué)。試想如果沒有熱情，他能有信心連續(xù)三次參加高考嗎？全球有一家著名的網(wǎng)站“阿里巴巴”，但誰知道創(chuàng)建“阿里巴巴”網(wǎng)站背后的辛苦。在創(chuàng)業(yè)初期，馬云和他的團隊為了節(jié)約資金和方便，就只吃方便面。一吃就是幾個月。后來經(jīng)過團隊不懈的`努力最終創(chuàng)建了全球著名的網(wǎng)站“阿里巴巴”。如果讓我們重復(fù)著吃同一種食物，我相信，不到一個星期我們就會厭煩了吧！那支持馬云和他的團隊的動力是什么呢？是熱情�？梢姴粶p熱情是對一人走上自己成功的舞臺是不可缺的。

　　我不愿在別人的舞臺下，當別人的觀眾為別人鼓掌。我想登上自己的舞臺，讓別人為我喝彩！

　　無畏嘲笑，把其化為動力。每一位登上自己夢想的舞臺的人，其背后都有不為人之的艱辛。一代籃球巨星——姚明。在剛進入NBA時，在比賽中一直坐“冷板凳”，被黑人嘲笑說個子高沒有用，有真本事才行。之后在籃球場最早看到的是他，最遲離開的也是他。春去秋來，經(jīng)過不得努力，姚明最終成為了“火箭隊”著名的大沖鋒。那姚明的動力是什么？是那些黑人的嘲笑和姚明本身不屈的意志。試想如果姚明被黑人的幾局句話而喪失信心，那還會成為一代籃球巨星嗎？可見堅定的意志和把嘲笑化為動力是登上夢想的舞臺不可缺的。

　　我們每個人都有自己的舞臺，但是，是登上自己的舞臺讓別人為之喝彩，還是當一名默默的觀眾呢！這取決于你自己，因為登上舞臺的階梯很難走！我們應(yīng)該把意志化為奠基石。，把阻撓化為動力，用熱情熔化冰山。

　　舞臺屬于自己，由自來做主。

我自己的作文 篇4

　　從小時候起，媽媽就告訴我做人一定要自尊。而對于自尊，最令我記憶猶新的事就是那一件，因為我維護了自己的自尊。

　　小學(xué)五年級時，我曾經(jīng)去澳大利亞讀了一年書。在那里，老師和同學(xué)給予了我許多幫助。但總有幾個男孩隔三岔五的來找我，挑我的毛病。由于他們比我大一年，我敢怒不敢言。

　　一次，他們又來了。我十分氣憤：“我也有自己的自尊！請你們不要再來了！”“一個小女孩還有什么自尊？不要瞎說了�！彼麄儫o所謂的笑著。我摔門而去，發(fā)誓一定要讓他們尊重我，我一定要維護自己的自尊！

　　從那時起，我開始刻苦學(xué)習(xí)，努力練習(xí)英語，以此來證明自己的能力。另外，我還積極參加各種活動，參與一些小學(xué)生的志愿活動，我的樂器彈得不錯，所以也經(jīng)常在話劇表演中擔(dān)任伴奏。的確，一開始確實有些困難，因為語言不通，我不能很好與他人交流；因為和那幾個男孩關(guān)系不好，所以我無法參加足球隊。但我毫不氣餒，因為我有動力，我一定要在他們的.面前維護我的自尊！就這樣，我一點一點的努力著。

　　終于，努力有了回報，因為我的勤奮努力，我獲得了老師和同學(xué)的支持而去參加校委會小學(xué)組代表的選拔，最后以第一名的身份當選，并稱為校委會中年齡最小的一個。而那幾個男孩看我的眼光也從不屑轉(zhuǎn)為驚訝再到尊重，我知道我已經(jīng)成功的維護了自己的自尊。

　　后來我要回國了，在回國前我做了一個演講。在演講中我說：“很多人都問我為什么能成功，我說是因為我的自尊，因為我維護了自己的自尊，我才能挑戰(zhàn)自我，才能獲得一些原本不尊重我的人的尊重，才能成功，并取得現(xiàn)在的成績。而只要有了想要‘維護自己的自尊’的這個想法，那就沒有什么不能完成的。謝謝大家的支持�！蔽业难葜v后，同學(xué)們掌聲雷動，都為我而鼓掌。

　　我也十分高興，因為我成功的維護了自己的自尊。

我自己的作文 篇5

　　下午，我一早來到了學(xué)校。走進教室，發(fā)現(xiàn)第四排桌子底下散落著幾張白紙。走近一看，竟是我前幾天丟失的那個日記本上的內(nèi)容。

　　前幾天，有一大組發(fā)了日記本，我們組和另一組卻沒有發(fā)，我以為是老師還沒有改完作業(yè)，所以我并沒有在意這件事情。

　　當天昨天，老師讓回家在日記本上抄寫生字，我才恍然大悟，原來只有我自己沒有日記本。砰砰砰！頓時我都能聽到自己的心跳聲了。心就像彈力球一樣亂跳，不受我的控制。我慌了，“怎么沒有我的日記本呢？”“小組長忘記發(fā)了嗎？”“丟了嗎？”……我胡亂猜測著。直到我值完日，也沒找到日記本。我這才認清楚了現(xiàn)實——它真的離我而去了。我也只好買個新的日記本來寫作業(yè)了。

　　而現(xiàn)在，這幾張紙擺在我的面前，紙上面的內(nèi)容正是我前兩次書寫的.作業(yè)。我又開始胡亂猜測了，“作業(yè)寫得不好，日記本被老師嫌棄給撕了？”“我的日記本被別人給收藏了？”……

　　天��！我的日記本，你到底在哪里？我想你想得心好累呀！

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