有關中小學生作文匯總八篇
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的中小學生作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
中小學生作文 篇1
如巨手撒落一把豆子,頓時,雨噼里啪啦打了下來。風伯伯此時也來助興,把不甚歡快的樹枝搖得狂舞。我不得不到房檐下避雨。低空的烏云像海浪一樣翻滾著,蜂擁而至。
忽然,如黑暗中升起幾點亮光,似沙漠中偶遇一片綠蔭,幾個黑色的點掠過樹梢,無聲無息,接著又是一閃,我立即瞪大了眼睛,聚精會神地搜索,尋覓。終于,我看清了,那是燕子!
它們匆匆地飛過,雨在風的擁護下無情地下著,它們的羽毛顯得更加烏黑油亮。這也許是羽翼初滿剛剛闖進藍天的雛燕,這也許是出來為兒女尋食的母燕。它們飛翔著,像一支支鋒利的.箭,刺破密布的烏云,我的視線緊跟著這幾只精靈,像是孩童時代牽著風箏一樣快活。然而,線在燕子的手中,我被它們牽著。
我注視著這幾個“勇士”,心想:飛燕其實并非是自由的化身,它們有快樂,也有挫折,除了天敵之外,忙忙碌碌的生活常常迫使它們在險惡的環(huán)境里拼命掙扎。這時,阻力磨礪著毅力,逆境雖痛苦,卻鍛煉了翅膀,雖艱難,卻錘煉了意志。也許正是這樣,燕子才能逍遙自在,快活翱翔于藍天之上。這才是真正的生活!
我隱約感到有一些冷,于是猜測它們將會消失。然而,事實否定了我的看法。幾只飛燕從不同角度俯沖下來,沒有聲息,像時間在流動,沒有變化,似節(jié)日一樣快活,空氣越來越冷,烏云壓得更低,這群精靈抵制著沉悶,經(jīng)受著自然的考驗。它們沖向風雨,馳上九霄。我仰望著,它們或起或落,或緩或急,或收或張,全身閃爍著毫無畏懼的光芒。此刻,我的面前出現(xiàn)了——一群閃光的精靈,飄蕩于風雨,馳騁于蒼穹。不覺中,已似在夢中遨游。
與命運拼搏的時刻,其實是最幸福的時刻,縱使像今天的燕子,雖然像花兒一現(xiàn),卻是輝煌而來,璀璨而去。這樣的生命,令人何等自豪!我想:人生不也是如此?奮斗貫穿于過程,艱辛帶來了成功。
中小學生作文 篇2
窗外,一片雨茫茫,路上的行人有的跑著,有的在慢慢走著,臉上都帶著焦慮的神情,似乎很痛恨這鬼天氣,怎么老是喜歡這樣捉弄人。
車上,看到一位年邁的奶奶攜著一個年幼的小妹妹。那小妹妹嘴巴撅得老高,像是在跟她奶奶賭氣似的。老奶奶拿她沒法子,任憑她怎么勸說討好小妹妹,小妹妹的腳還是直跺地,兩只手還是甩個不!吹竭@個情景,我就想起了我小時候。
那時,我和那小妹妹差不多年齡。那天,也恰好下著大雨。放學鈴聲響過之后,我們排著長隊跟在老師后面,眼看一個個小朋友都被爸爸媽媽接走了,可我卻……但是我早已習慣了,因為爸爸媽媽都很忙,沒有時間來接我。于是,每到這個下雨天,我總得冒著大雨跑回家。哎!這個小妹妹真有福氣,至少還有奶奶來接她,可她卻還要擺架子,真是不知福啊!……
車子到站了,乘客們一個個都下了車。我環(huán)顧四周不見那爺孫兩的身影,便跨著大步向家跑去。一路上,風雨交加,雨點打在我的身上,泥漿濺濕了我的褲管。我還是不顧一切地向前跑。一陣子后,我便到了家。頭發(fā)、衣服、書包全濕透了。又是一次雨中旅行。心里還是在念叨:難道爸爸媽媽真有那么忙嗎?總該抽空來接接我這個女兒!不過說來說去也是,我自己都長那么大了,都快上初中了,也不用爸媽費神了,我不再是那個年幼無知的.小妹妹了。
如今,當我每次看到父母下班回來,看到他們臉上的皺紋和頭上的白發(fā),一切一切的責怪全都化成了濃濃的甜甜的美好回憶。
茫茫雨海中,我仿佛又一次回到了我的童年……
中小學生作文 篇3
某地一個初中學生,悶坐一下午,寫不出一篇完整的周記。家長看不下去,請求老師將周記換成命題作文;說有了題目就有了范圍,孩子比較容易找到思路,而且這也有助于提高應試的作文水平。結果,中學生抒發(fā)心靈的周記,紛紛變臉成了作文。教師們對此感到很無奈。
按理說,周記比作文容易寫。周記無拘無束,可以信馬由韁放開了寫。中學生正是靈動活潑、情緒飛揚的年紀;一星期有個釋放心靈、抒發(fā)性情的周記作業(yè),本該是何樂而不為的好事。結果,卻成了托腮幫,咬筆頭,憋上半天也無話可說的苦事。而且,人人叫苦,家長叫停;最后,還真的被作文取代,偃旗息鼓,不寫了之。
正因為周記直錄生活,直抒性情。周記的遭遇,反映的正是學生的遭遇。如果一切都圍繞著“應試”轉,學校的意義僅在于教室,家的意義僅在于寢室,而教室與寢室又都淹沒在題海中。老師只成了教讀的人,同學只成了伴讀的人,家長只成了催讀的人。除了讀書,還是讀書,這樣的生活,可以記上一周,記上兩周,又如何三周、四周……沒完沒了地記下去?周記,當然只能無疾而終。
周記,首先是學生自己的心聲;交給了老師,就成了學生與老師的對話;要是再被父母看到,就有可能是學生與家長的對話。學生雖然承受著學業(yè)的重負,心聲總是有的;越是感到壓抑,應該越有傾訴的欲求。但這些話恐怕只能擱在心里,既不敢跟老師說,更不敢給父母看。尤其當老師天天給學生念叨中考、高考的倒計時,家長天天追問考試的成績與排名,學生縱有心里話,還怎么敢寫入周記呢?
作文倒是好寫了,尤其是話題作文,空之又空,玄之又玄,寫什么“位置與價值”,寫什么“情理之中與意料之外”,寫什么“遠與近”……看似哲理兮兮,實則虛無一物,上不著天,下不著地,當然不關國計民生的一絲痛癢。只需記幾件富有寓意的軼事,背上幾段高深莫測的名言,再把幾類結構變過來變過去地弄熟……寫作的范圍就有了,應試的能力就有了,作文也就變得比周記好寫了。
只是這樣一來,學生的作文,就有可能成為不接地氣的'虛文,成為不吐心聲的偽文。消失的雖然只是周記,但日漸逼仄的卻是學生的生活天地,日漸扭曲的卻是師生的情感交流。對漸行漸遠的周記,該深情地呼喚一聲:“歸來兮!”為了讓寫周記不成為學生的苦事,要為學生留一方天地,要給學生說真話的權力。如果這個吐露心聲的渠道真的關閉了,學生的心靈就更需要有個出口。那就容許他們有自己的QQ吧,讓他們在同齡人中多些交流;提倡他們建立自己的博客吧,率性而為的才可能是活的文字!
中小學生作文 篇4
我有一個溫暖的家,爸爸,媽媽最疼愛我了。
記得有一次,爸爸,媽媽帶我去成都玩,一天半夜里我突然發(fā)了高燒。爸爸,媽媽很著急,附近沒有醫(yī)院。爸爸只好抱起我飛快的奔向距離這兒幾里遠的一家醫(yī)院,我迷迷模模的'睜開眼睛看見他的汗水從他的額頭上大滴大滴地往下流,不一會兒就到了醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)生檢查后說吃點藥就行了,爸爸聽了才松了一口氣。 爸爸對我的愛是在生活上的,但是媽媽的愛是在學習上的,記得有一次我數(shù)學考砸了,我很害怕媽媽會重重地懲罰我,心里很緊張,回到家,媽媽看了卷子后并沒有生氣,她很溫和地對我說,這次考砸了沒關系,但是你要找出自已的不足,下次才不會再犯同樣的錯誤。還有一頭,我的作業(yè)做得很亂,媽媽十分生氣,用棍子狠狠地教訓了我一頓,過后媽媽對我說打你是為你好,其實打了你媽媽也很心疼。
媽媽不管有多忙,她每次回家都是先問我作業(yè)情況,記得有一次,夜很深了,我突然醒來發(fā)現(xiàn)書房還有燈光,我認為是媽媽忘記關了,我就跑去關,忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正在檢查我的作業(yè),就在這時我感到了家里的溫暖。 爸爸,媽媽對我的愛是點點滴滴的,我無法回報他們,只能好好地學習。
中小學生作文 篇5
我的家在一個很美的地方————吳中。人人都知道吳中有美麗的太湖,但有很少人知道吳中還有一個美麗的地方,那就是尹山湖,F(xiàn)在,我就來給大家介紹一下尹山湖吧!
尹山湖坐落于郭巷鎮(zhèn)的東面,它是一個被新開發(fā)出來的地方。那里到處都是樹木,有果樹,有松樹,還有很多我都叫不出名字的樹,但我最喜歡沿湖邊的.楊柳樹,,那枝條都垂在湖面上,微分輕輕一吹,都像在翩翩起舞,美極了。湖里面有很多的小魚,只要你拿一點點食物喂它們,它們就會爭先恐后的游過來吃,湖里面還有幾條錦鯉魚也會來搶著吃,特別顯眼。湖的中心還有一個小島,那里的樹都長的郁郁蔥蔥的,小鳥在枝頭上飛來飛去,好不熱鬧。
尹山湖最有魅力的地方就是它是一個運動公園,就前幾天在那里,舉辦了一場環(huán)尹山湖世界輪滑比賽,還來了不少的外國朋友。
大家聽了我介紹,覺得怎么樣,要是覺得好,就來尹山湖玩吧!
中小學生作文 篇6
踏碎滿地星河,攜帶萬里春風。華夏兒女縱身“執(zhí)筆”為世界書寫一份完美的中國答卷。
你的樣子,便是中國的樣子。生命也許不能轟轟烈烈,但它卻見證人世間里每一個溫暖的瞬間。山東日照,一位普通的環(huán)衛(wèi)工人,來到了東港公安分局西湖派出所,將手里的紙包彎腰輕放后,不留言語,匆匆離開。派出所民警打開后,里面是一沓厚重的人民幣——一萬兩千元。著名主持人康輝老師曾經(jīng)說過:“再微小的光也是光,再平凡的人也有他們人生中的高光時刻。”這也許是環(huán)衛(wèi)工人一生中的高光時刻,紙包里的紙條卻像急救的.藥方,撫平了受傷人們的傷口——急轉武漢,為白衣天使加油,我的一點心意,東港環(huán)衛(wèi)。佝僂的身軀,偉大的背影,高尚的心靈。他,縱身,執(zhí)筆,為世界書寫中國答卷。
動的腳步莫若“靜”的心意,腳踏萬里河山,頭頂萬丈光芒,逆行者從不會悔。95后護士胡佩,在隔離病房寫下了一封讓無數(shù)人潸然淚下的家書《我隨時準備被隔離》,她說:“非典那年我五歲,今年我二十二歲,那時全世界保護我們90后,這次換我們90后保護世界!泵撓路雷o服的她沒有了孩子的模樣,一雙手慘不忍睹,道道血痕。奮戰(zhàn)在前線的她,選擇逆流而上。她縱身,執(zhí)筆,為世界書寫中國答卷。
他曾經(jīng)說過:武漢本來是一座很英雄的城市,中國本來就是一個很英雄的國家。84歲的鐘南山院士---有院士的專業(yè),更有戰(zhàn)士的勇猛,更有國士的擔當。星夜馳援,把脈武漢,一聲“封城”,舍小為大。他,縱身,執(zhí)筆,為世界書寫中國答卷。
《重慶宣傳片》中曾提起過“國泰民安就是車水馬龍,人聲鼎沸!苯疸y潭院長張定宇雖身患漸凍癥,但他依舊努力實現(xiàn)武漢原來的車水馬龍和人聲鼎沸。漸凍癥對于他來說,只能萎縮他的軀體,卻不能萎縮他的精神。他的精神將縱身,執(zhí)筆,為世界書寫中國答卷。
一群人一條路,堅持一起走下去。付琰曾經(jīng)說過:“如果每一個人活成一束光,中國必將是一輪閃耀的太陽!鼻嗌揭坏溃瑩L雨,萬眾一心,何懼疫情!華夏兒女努力活成一束光,讓中國成為一輪閃耀的太陽。華夏兒女深知,陽春三月,細柳成蔭時,他們將為世界呈現(xiàn)最完美的中國答卷。
中小學生作文 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我今天演講的主題是《祖國在我心中》。
中國有著五千多年個悠久的歷史、文化。在那漫長的歷史長河中當然不會是一片和諧的美好光景,那片不可磨滅的沉痛陰影也是其中組成的一部分。
同學們,你們還記得嗎?1900年八國聯(lián)軍攻入北京,闖入了我國“萬園之園”——圓明園,把一切能拿走的東西都統(tǒng)統(tǒng)拿走了,拿不走的話就任意破壞,藏在圓明園的奇珍異寶,在一夜之間全沒有。他們還在園中放火,大火燒了三天三夜,煙霧淹沒了整個京城。圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的'損失。
同學們,你們還記得嗎?1931年9月18日,日本帝國主義侵略我國,未經(jīng)宣戰(zhàn)占領了沈陽與長春。日本人還在我國東北建立代號為“731”部隊的細菌研研究所,還在南京制造震驚中外的大屠殺。
回想這些歷史,當年的中國,只有被別人欺負,寫滿了屈辱!
可如今不一樣了,現(xiàn)在的中國已經(jīng)不是從前那個任人擺布的國家。中國的經(jīng)濟發(fā)達了,科學進步了,中華民族在世界民族之林終于真正站了起來!20xx年10月,“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成藶,圍繞月球進行了各種探測工作;20xx年9月,中國航天員給祖國獻上了一份厚禮民——“神舟七號”載人火箭發(fā)射成功,并進行首次在月球出艙試驗;20xx年9月3日,中國舉行了抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念日 ——等等,這一切的一切,說明中國富強了!
同學們,作為一個學生,我們能做的就是好好學習,用文化和知識武裝自己,為建設祖國作貢獻!
中小學生作文 篇8
“丁零零……”上課了,隨之而來的是眼保健操,老師怎么還沒來呢?大家都說起話來。我也轉過頭和后面的人說話,嘻嘻哈哈的。
突然,我的頭被打了一下(我坐在第一排,第一個被發(fā)現(xiàn))——老師來了,大家都安靜下來了。老師很生氣:“說話的人站起來!”全班只剩下幾個是沒站的,不是她們沒說話,是她們怕被老師罵。
我們都站著,不說話,老師看到班干部中只有我和我后面的站起來了,就走過來對我們說:“你們還想不想當班干部啦?看到同學都在說話,不管管他們,而是和他們一起說!”我們個個低下了頭。老師發(fā)給那些坐著的每人一張試卷,又對我們說:“你們考試也別考了,給我站著,好好反思一下!”我心想:作為班干部,我不但不阻止他們說話,還和他們一起說話,真是太不應該了,我以后上課一定不會再隨便說話了。
轉眼間就下課了,我們都排隊去吃午飯。吃完午飯后回到教室,我后面的人就對我說:“我們寫保證書,說以后上課再也不隨便說話了好不好?”“好主意,或許老師會原諒我們的,叫上鄒**一起寫吧!”我高興地說。我后面的人說:“我叫過她了,她不去,還說我傻呢!”“哦,那就算了,我們寫!蔽艺f。于是我們就各自寫了保證書,交到了老師那兒去。老師見后,欣慰地一笑,說:“好了,回去吧!”我心想:回去?是不是老師嫌我們字數(shù)太少?平時老師規(guī)定要寫500字的,可我們現(xiàn)在,一兩百字吧;那老師干嗎笑?伴著這些疑問,又上課了。我們又都自覺地站了起來。
過了一會兒,老師來了,叫我和我后面的.人領了試卷坐下去了。接著,老師說道:“站著的人每人寫一份保證書,300字!”我們這才明白過來。過了大概半個小時,所有同學都坐下了,因為他們都寫完了保證書。
下課后,許多同學走過來,對我們說:“老師好偏心!看你們是班干部就叫你們坐下,切!”“才沒有呢,我們主動寫了保證書老師才讓坐下的,你干嗎不主動寫呀!”我反駁道。他們都沒話說了。
這件事是我小學六年級的時候發(fā)生的,老師從來沒打過我,可是那次,老師卻重重地打了一下我的頭,看得出來,老師很生氣。直到那天,我才明白:不管老師有沒有來,上課時都是不能說話的。
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