【精華】成長作文匯編10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的成長作文10篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
每一個人從出生后，就不斷的成長，成長的過程中仿佛是青蘋果的味道，有酸有甜，這種成長的滋味，各位令人難忘。
去年的國慶節(jié)假期，爸爸領我去中山公園那里的游樂場玩，里邊有好多好玩的設施，最顯眼的就是摩天輪了，看見摩天輪我只會望而生畏了，“太高了”，我心里不禁想到�？墒谴竽懙拿妹脜s嚷著要摩天輪，我想：你個小屁孩兒，你知道在空中有多害怕么？這時，爸爸建議我們?nèi)铱倓訂T，一起去坐摩天輪，媽媽勸我說：“別怕，有爸爸媽媽陪著你呢！”于是，爸爸摟著我，媽媽領著妹妹，我們上去了。
進入車廂后，工作人員把車廂鎖好，我們就慢慢地開始移動，我和爸爸 坐在一起，我的手緊緊地抓住爸爸的手，妹妹和媽媽坐在我們的對面，妹妹趴在玻璃窗上往外看，高興的一個勁的叫著：“好高��！”當摩天輪轉到最高點時，我的`手心和腳心都出汗了，我把爸爸的手抓的更緊了。這時，我感覺到爸爸的手心里也出汗了，媽媽緊緊地抱住妹妹，爸爸裝著若無其事的樣子對我說：“王姝懿，快看，我們可以看見銀川的全景了！”媽媽隨口吟了一句：“會當凌絕頂，一覽眾山�。 蔽肄D過頭向外瞥了一眼，附和了一句：“太高了！”就緊緊地抓住爸爸，心咚咚的跳個不停。終于，車廂開始向下轉了，慢慢地，車廂離地面越來越近了，我提到嗓子眼的心也終于落回了原地。
下了車廂后，我有一種滿滿的成就感，在爸爸媽媽的陪伴下，我克服了恐懼害怕，我又成長了一步。
成長作文 篇2
這個世界我喜歡文字無聲的力量，喜歡暢游書海。然而我讀過的書不多，有時幾個星期也讀不完一本書。有時真的感到愧對那些被整齊放在書架上的甚至連包裝袋也沒拆的書，它們就像被遺棄的孩子可憐安靜地等待被翻閱。
而當我隨手取出一本翻開，仔細地閱讀，才驚覺原來每一本書就是一個世界。
郭敬明的書，那是一個用玻璃筑成的清澈透明而脆弱的世界。第一次闖入他的世界，恍若被引到一個長滿綠草，中間點綴著清新小黃花，藍藍的天空中擠出一大團白云的世界，月歲的風輕輕撩起眼前的長發(fā)，緩慢地吹著，仿佛被淹沒在漣漪蕩起的綠色海洋中，閃爍著像黃昏特有的柔和的光亮。風在耳邊唱起嘹亮的歌卻明顯雜夾著大雁的悲鳴，像要在美好中訴說心中最隱蔽的孤獨、最無助的迷惘、最透澈的少年的悲傷。第一次遇見如“騎在單車上的十七歲”這樣充滿年輕特有的清新氣息的文字，第一次在紙間感受到年華錦緞上最艷麗的美好時光。讀他的書，如置身于薄霧彌漫的清晨中，享受著陽光雨露，呼吸著清新的空氣，讓人有足夠的勇氣檫掉臉頰青春苦澀的.淚水一直摸索著前進，相信一定會走到美麗的黃昏。那個有著清秀臉龐，濃黑眉毛的青年，用他的淚與笑記錄生命的悲歡離合、心中的愛憎恨，為我們閃耀出一個透明的世界。
席慕蓉的書，該如何去描述那個世界呢？只可惜自己仍跳動著的心太年輕了，難以讀懂那些深沉的文字。她用細膩的情感砌成的墻，然后用對生活特別敏感的心靈圍成的世界，那是一個不能單用平方作為單位的世界，而是一個有著天堂般讓人感到神圣而不可侵犯的國度。如果說生活是一口深井的話，那么她的文字就是從最深處打上來的不經(jīng)過任何過濾的水，那是寫給生命的、生活的、親情的、愛情的、友情的的贈言。每一句話都是在對人類的靈魂解析，告訴你“如果真的肯把生命放進去，這個世界也絕不會虧待你。”讀著那些仿佛帶有光環(huán)的句子像喝著一碗很甜很醇的酒釀，需要微笑著望向窗外，讓它慢慢從喉嚨流進體內(nèi)，消融。那位剪著短發(fā)鼻梁上架著眼鏡的婦人，是一位心靈永遠年輕，永遠有著細膩情感的女詩人，為我們建起一座心靈的天國。
徐志摩的書，那是一個浪漫微妙的世界，令人陶醉；
朱自清的書，那是一個平凡動人的世界，使人流淚；
張愛玲的書，那是一個華美迷離的世界，讓人心動；
路遙的書，那是一個樸實無華的世界，催人奮進。
……
一本書就是一個世界。
如果我們不涉及其中，那它就只是單純的被人遺忘在架子上安靜的書，但只要你翻開，它就會為你展現(xiàn)它的世界——讓你漸漸成長的世界。
成長作文 篇3
春風拂過，輕柔，涼爽，慢慢勾起我的回憶。
大大的田地，小小的我，旁邊還有個護衛(wèi)——爸爸，就這樣一幅簡單的畫面，再次浮出腦海。“疑？”我問自己：“當時在干嘛？”許久，有了答案。在空中還有一個隨風飄揚的小風箏。我笑自己是不是因為風箏小而忽視了。那個風箏是爸爸買給我的，我當時還在風箏上寫了我的名字，寫的超大，足以把小風箏占滿。
我和爸爸商量好去田地里放風箏，在田地里放眼望去只得用兩個字形容——空闊，見狀我的心早已想和風箏一同飛了，我蹦著用手想去拿風箏，著急地說：“爸爸，快點，快點�！辈坏劝职珠_口，我又接著說：“可以飛了吧，哎呀，你真慢�！卑职钟檬州p輕拍了我的頭一下說：“再著急，我就不給你弄了�！薄昂摺蔽亦街鞚M是埋怨的坐在地上，爸爸說：“你把衣服弄臟了，小心回去你媽又說你�！蔽倚闹行∮钪姹l(fā)了，大喊了一聲：“啊，知道了�！卑职譄o奈的搖搖頭，順手拉起了風箏，只見風箏慢慢的飛上了天，我的眼珠隨著風箏轉著，我高興地跑到爸爸身邊說：“爸爸，給我，讓我拿著線。”爸爸指著我說：“你小心點，別斷了，不然它飛走了，就沒了。”我哪顧得理會爸爸，從爸爸手中奪了線便跑向一邊，我笑著，心中的埋怨早隨風消失了。
玩了不知多久，我慢慢悠悠地走到爸爸身邊，將線交到爸爸手里，說：“我不玩了，回家了。”爸爸對著已走遠的我大喊：“等會，別走那么快。”其實我是渴了，快點回家，喝口水接著來，但是誰知爸爸動作很快，我還沒到家，他便追上了，后來就沒有再去放。
……
鈴……鈴……
一陣吵鬧的鬧鐘響完后，我懶懶地扒在床上，想繼續(xù)和我的周公聊天，但媽媽早以來到床邊，說著：“快點起來，不是還有作業(yè)沒寫嗎？”我把自己裹在被子里說：“一會再說�！比缓髩ι隙�，任憑媽媽說什么，媽媽每次都用同樣的招數(shù)，那就是一拽被子，我的額頭皺起來，眼中滿是埋怨說：“你再讓我睡一會，又怎么了�！眿寢屨f：“你作業(yè)寫完了，快點寫完，再說睡覺�！蔽乙话寻驯蛔颖碚f：“我現(xiàn)在困�！眿寢層殖澄遥骸罢l讓你昨晚不睡覺�！�
就這樣，在我和媽媽的爭吵中度過，確實，步入初中的'我，還停留在以前作業(yè)少的情況下，現(xiàn)實與幻想，相差不知多少，我看著從學校帶回來的書本便頭疼，心里咒罵這些該死的作業(yè)。
我向窗外望去，看見天空掛著一個風箏，那么美麗，我想到我還有一個風箏，只是好多年沒動過，不知還能不能用，我從屋里翻出了風箏，輕輕擦去它身上的塵土，拿著就出門了，我隱約聽見媽媽在院子里叫我。來到田地，我將風箏放上天空，飛得好高，我不禁驚嘆，然后笑著便帶著跑動著，玩累了，轉身回去，在路上，心情不好，我到家后，看見院子里等待我回去的媽媽，媽媽見我回來說：“這么大了，還出去放什么風箏�！蔽倚α诵φf：“知道了，我這就去寫作業(yè)�！�
一陣春風拂過，吹亂了我的頭發(fā)，從我發(fā)絲間溜走，那樣輕柔，涼爽。
成長作文 篇4
我是一個愛看書的女孩兒，我愛看書，書給我一種“知心朋友”的感覺，仿佛面對它，我所有的煩惱都會煙消云散，書，伴隨著我快樂成長。
兒時的我還未曾識得多少的漢字，卻喜歡讀書。因為有太多不認識的字，只好纏著母親念給我聽。我喜歡故事書中白雪公主的美麗善良；小紅帽的機智勇敢。每天聽著不同的故事，讓我對讀書有了更加濃厚的興趣。
我喜歡閱讀，喜歡書中主人公的'人物性格。海倫·凱勒對生命永不放棄，面對生活充滿熱情的態(tài)度，讓我學會面對困難，不輕言放棄，面對生活要樂觀向上；會宣泄情感、嚴厲自省、會調整思想并懂得校正人生航向的簡·愛讓我知曉，人生要有目標，遇到挫折與困難，要學會調整思想，不能放棄，要重新?lián)P帆起航！
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！秉S金屋與顏如玉，我現(xiàn)在還未曾見到，但我在書中看到了我沒有見過的世界�！肮鹆稚剿滋煜��！弊屛易x到桂林山水冠絕天下的美麗風景；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”讓我體會到廬山瀑布驚心動魄的壯麗景色，讓我在書中領略到祖國山河壯麗的美。
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的頂峰；書是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書是朋友，能伴隨著讀者度過寂寞的歲月。
我愛讀書，書豐富了我的閱歷，使我的內(nèi)心更加充實；書，開啟了我的智慧，讓我面對困難永不退縮；書，更是我的知心朋友，它陪伴著我走過了十幾年的時光，以后還會更長。書伴隨徜徉在書海中的在我身邊，我成長的每一個腳印都有他的蹤跡。
對我來說：書是沙漠中的一片綠洲，滋潤干渴的人；書是黑暗中的光明，帶來希望；書是春天里的微風，帶給我復活的氣息；書是無邊的大海，給我寬闊的胸懷。
書是天空，我們可以在書的天空中翱翔；書是海洋，我們徜徉在書海中流連忘返；書是濃濃夜色中的一座燈塔，使迷途航船找到港灣；書是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；書是一條船，一條承載著我們青春夢想的航船，它陪伴我們成長，帶著我們的夢想去遠航！
成長作文 篇5
那一天，我與你被分到了同一個班。我們看到了對方的那一刻，就感覺似曾相識，我相信這是一種緣分，是上帝給我們安排的相識的機會。
從那以后，我和你每天在一起，向對方傾訴著自己的心聲，于是，咱們倆便成了最好的朋友。直到發(fā)生了這樣的一件事
那天上完音樂課后，我立刻跑下座位去找你。你卻厭煩地推開了我，自己忙著補記音樂課時說話的同學名單，我瞟了一眼那名單，驚奇地發(fā)現(xiàn)里面有我！我立刻傷心地走開了，從此，我們之間就像隔了一堵墻一樣，誰也不理誰。
一直到了期中考試的'前一天放學時，你輕輕推了推我，告訴我那天記我名字時，你的心理斗爭：記還是不記？記上我，怕我會永遠不理你，可不記我，又違背了自己的原則，正直。你在說話時，我看到你的眼中閃動著淚光，你的話讓我想起了我們在一起交流、玩耍、學習的一幕幕：有歡樂的、有悲傷的、有嚴肅的那時，我的淚水在眼眶不停地打轉。終于，我鼓起勇氣，將我已經(jīng)滿是汗水的手放到你的肩上，眼中充滿贊許的目光說：＂我們和以前一樣吧！謝謝你，讓我明白了什么叫正直�。�
�。⒆鋈耍欢ㄒ保∵@句話我永遠也忘不了！我相信，這句話，將會伴隨著我一生！
成長作文 篇6
每個人的發(fā)展都會受到外界的限制。這些限制，盡管我們當時可能沒有發(fā)覺，有些就會成為成長的桎梏，使我們只能在有限的范圍內(nèi)發(fā)展。只有擺脫這些桎梏，才能減少外界的限制，進入更廣闊的空間，從而發(fā)揮自己的潛能，得到更大的成長。
在水族館，你可能會驚嘆于鯊魚的威武，但那是因為你沒有見過海洋中的鯊魚。實際上，如果長在水族箱里，鯊魚只能長到幾公尺大�。蝗绻砷L在海洋里，它就會大到一口吞下一只獅子。
在動物園里，我們會看到成年的大象被拴在小木樁上。我們可能會想：大象“力大無窮”，卻又為什么不能掙脫一個小小的木樁？其實，最初人們只是把小象拴在小木樁上，小象是沒有那么大力氣掙脫的。不過，隨著小象慢慢長大，它便一直認為自己是不可能掙脫小木樁的。實際上，這時它已長成大象，大象毫不費力就可以掙脫。但由于小象成長過程中一直受到小木樁的限制，長大后，便不會再努力去掙脫小木樁了。
不僅鯊魚和象的成長會受到外界的限制，人類社會也是這樣。亞歷山大大帝征服了希臘、埃及和中東，來到帝國東邊的興都庫什山脈，問大臣：“向東還能繼續(xù)開拓嗎？”大臣回答：“東邊除了無盡的高山，什么也沒有�！彼謥淼降蹏隙说陌⒗０�，問隨從：“南方的海上，有可以征服的.國家嗎？”隨從回答：“往南除了遼闊的大海，什么也沒有�！庇谑撬叩降蹏鞫说睦葋喩衬�，問將軍：“從這里向西，還有人煙嗎？”將軍回答：“西邊除了一望無際的沙漠，什么也沒有�！彼肿叩降蹏倍说母呒铀魃矫}，問參謀：“北邊還有城池嗎？”參謀說：“向北除了寒冷的荒原，什么都沒有�！眮啔v山大大帝失望地哭了：“我已征服了全世界�？墒�，這只是一個多么小的國家��！”
在亞歷山大的時代，他只能到達這些地方。可是，如果是在兩千多年以后，他就會發(fā)現(xiàn)，還有美洲、大洋洲等更遠的地方可以讓他發(fā)揮潛能，讓帝國繼續(xù)成長。
不過，這些限制成長的桎梏并不總是不可突破的。很多時候，人完全可以通過自己的努力，擺脫桎梏，進入更廣闊的成長空間。
愛因斯坦少年時在德國上學。當時德國的教育十分死板，不允許學生提出質疑或有與老師不同的觀點，否則就會被斥責為“想入非非”，受到嚴厲的懲罰。愛因斯坦在這種環(huán)境中自然感覺十分拘束，希望離開德國，到意大利求學。一次數(shù)學課，老師在講一道題，愛因斯坦一看就舉手說：“老師，這道題用微積分解不是更簡單嗎？”老師當即大怒：“你！你想入非非……”經(jīng)學校德育領導小組研究決定，開除了愛因斯坦。
于是，愛因斯坦順利地到達了意大利。在意大利寬松的環(huán)境下，愛因斯坦學有所成，成長為一位改變世界的物理學家。可以想見，如果愛因斯坦一直在德國專制的環(huán)境中學習，他就很難有那么大的成就。正是因為他擺脫了德國的桎梏，在意大利找到了更廣闊的發(fā)展空間，才發(fā)揮出自己的潛能，成長為一代偉大的物理學家。
可見，要想不斷成長，就必須擺脫桎梏，獲得更廣闊的成長空間。
成長作文 篇7
我們每個人從來到這個世界到現(xiàn)在，都有一些成長的痕跡，而這些痕跡，是我們印象中最深刻的，揮之不去的記憶，我記得在我6歲那年，我心里“烙”下了第一道痕跡。
那時，我爸爸準備去城里買東西，我哭著喊著要跟著去，爸爸很疼愛我，就答應帶我去了。當時爸爸小心翼翼地用自行車推著我，慢慢地走著，到了一個下坡處，我的腳不小心被車輪夾了一下，開始我還沒什么感覺，可后來忽然流出了很多血，疼得我大哭起來，爸爸趕緊把我抱下來，往醫(yī)院跑去……
在醫(yī)院包扎好后，爸爸就背著我回家了�；氐郊液螅瑡寢尲泵ε艿轿疑磉�，邊說邊哭了起來，我告訴了媽媽事情的經(jīng)過后，媽媽生氣地把爸爸罵了一頓，責怪他沒看好我。并把爸爸剛推回來的自行車從街上扔到水溝里去了。
我哭著對媽媽說：“媽媽，你別怪爸爸了，都是我的錯，如果我小心一點就不會造成這樣的事情了……”
媽媽哭著為我輕輕擦藥，我看到媽媽的眼睛都哭腫了，我的眼淚也緩緩地從眼眶中掉了下來。我又朝外面看了一下，我看到爸爸正躲在廚房里偷偷地擦著眼淚，并時不時地說著什么。
看到這一幕，我的眼淚就像傾盆大雨一般流了下來。我心想：爸爸一定正在暗暗指責著自己，怪自己沒細心地看好我，讓我受到了這么大的傷害，他一個男人，竟然哭了，我真不敢相信，爸爸真是太愛我了……
媽媽看到我哭得那么傷心，趕緊問我：“丹丹，你怎么了，是不是傷口又開始疼了，你別哭，媽媽給你揉揉……”說著，媽媽也哭了起來。我趕緊對媽媽說：“媽媽，我沒事，只是看到你們這個樣子我很難受，你們別哭了，我沒事，你看你眼睛都哭腫了還哭，我又沒什么事，爸爸一個大男人家，哭得眼睛都紅了。你們哭，我也很想哭�！�
媽媽說：“好，我不哭了，你也別哭了。”我把爸爸叫回來，說：“爸爸，你別哭了，你堅強點，我又沒事，你哭時，我心里會很難過的�！卑职终f：“丹丹，都是爸爸的錯，都是爸爸不小心，讓你這么小就承受這么大的疼痛。”我聽了爸爸的話后，覺得我真的好幸福，有這么疼愛我的父母陪著我，我還能喊疼嗎？最疼得應該是看到他們這么傷心，茶不思，飯不想的樣子吧！
所以，我心中暗示自己，一定要堅強，決不能讓他們擔心，為我再傷心、難過了。我一定要快點好起來，這樣才會讓爸爸媽媽露出笑容，在這幾天，我想吃什么，媽媽就給我做什么；我想要什么玩具，爸爸就會給我買。
雖然在這段時間我很快樂，但我想爸爸和媽媽一定很傷心，很勞累，我的腳好多了，我終于可以看見他們那燦爛的笑容了，我好高興、好興奮�。∥业募艺媸翘腋Ａ�，太溫暖了！
又過了一段時間，我的.腳已經(jīng)好利索了。所以，我每天早上都和爸爸媽媽去山上干活，回到家里還可以吃到熱乎乎的美餐。我最喜歡看電視了，媽媽和我還有爸爸，我們經(jīng)常在晚上看電視，好把勞累都洗脫掉。
��！我終于明白了幸福到底是什么？就是一家人快樂地在一起生活著，努力而得到收獲，就這樣一直下去。
這就是我成長的痕跡，是我永世難忘的美好回憶，也是我度過的最幸福、最快樂的時光。我的爸爸媽媽是最最疼愛我的人，我一定不會讓他們傷心、難過的，我以后一定會牢記住這個成長的“痕跡”的！
成長作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！钡腋X得書是一塊肥沃的土地。
小時候，媽媽每天晚上都會給我講故事，有：《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》等等，每次我都聽得如癡如醉。上幼兒園的時候，每天中午老師都會跟我們講有關動物、植物的《百科全書》。
書的世界真奇妙！它能讓我知道很多很多我想知道的東西。海馬寶寶為什么是海馬爸爸生的？變色龍為什么會變色？仙人掌為什么能生長在炎熱的沙漠里？海水為什么是咸的？媽媽為了鼓勵我讀書，就給我買了一整套的《百科全書》，我真是愛不釋手！只要一有時間，我就會拿起來讀。
現(xiàn)在，我開始讀許多中外名著。在《水滸傳》里，我認識了忠肝義膽的宋江；在《三國演義》里，我結識了足智多謀的諸葛亮；在《西游記》里，我認識了神通廣大的美猴王孫悟空；在《紅樓夢》里，我目睹了賈寶玉和林黛玉的悲慘愛情故事，同是也目睹了一個朝代和家庭的興亡衰敗。在《格林童話》里，我看見了人世間的真善美，邪惡丑；在《愛的教育》里，我體會到人世間的'真愛……
一位大文豪曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。”寂寞時，它會給我們安慰；孤獨時，它會給你樂趣；無助時，它會給予你力量；有疑難時，它會給我解答；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進；驕傲時，它會給我們告誡……
書是人生的向導，指引我走上人生的陽光大道。但愿天下無盡書，化作生生世世伴。
成長作文 篇9
我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！——冰心
在我成長的道路上，書籍是我的良師益友，伴我快樂成長！
高爾基說過：“書是人類進步的階梯！”我們應該有“愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書”的志向，“讀書好，多讀書，讀好書”。只有“讀萬卷書”，才能“行萬里路”！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書籍中刻畫了一個個生動的人物形象，講述了一則則動人的故事。書，以它獨特的魅力震撼著每一位讀者！
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了保爾柯察金！他的堅強與自信深深地鼓舞著我。他奮發(fā)自勵的'精神，令我深深折服！在學習上，保爾的精神時時刻刻鼓勵著我挑戰(zhàn)困難，勇往直前！
在《魯濱遜漂流記》中，丹尼爾笛福用他豐富的想象力，為我們講述了一個奇跡般的故事！魯賓遜以他的聰明才智，獨自一個人在渺無人煙的孤島上生活了二十六年。他頑強的生命力，使他戰(zhàn)勝了重重困難。他堅持不懈，不輕言放棄……我被震撼了，在困難面前，我們總表現(xiàn)出無能為力的樣子，有誰能夠堅持不懈，奮斗到底呢？魯賓遜，一個傳奇似的人物，我深深為之而折服！
在《綠野仙蹤》中，我讀懂了真善美：多蘿茜和她的朋友稻草人，鐵樵夫，膽小獅，為了實現(xiàn)各自的愿望，她們互相幫助，歷盡艱辛，憑借著超凡的毅力和堅強的意志，她們最終都如愿以償。書中的情節(jié)生動形象，適合少年兒童閱讀！我如饑似渴地閱讀著，盡情地在書海中遨游！
書籍是知識的海洋，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽覀円盐兆∩畹狞c滴，提筆寫下每一次感觸，感悟細節(jié)，一點一滴的累積，才能駛向成功的彼岸！
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話！”讀書不僅豐富了我們的課余生活，而且也增長了我們的見識�！白x書破萬卷，下筆如有神”。書籍是我們的精神糧食，但愿我們都能“讀萬卷書，行萬里路”。
書籍，我的良師益友，有了你，我的生活五彩繽紛！是你，陪伴我快樂成長！
成長作文 篇10
三月的春風吹進了校園，也迎來了一年一度的學雷鋒活動月。
今年學校的學雷鋒活動月，內(nèi)容豐富多彩。我們?nèi)昙壍幕顒邮亲x雷鋒故事，講雷鋒故事，還要求每人學雷鋒做一件力所能及的好事。同學們紛紛行動起來，我去找來《雷鋒的故事》這本書看了起來。看著看著，我對雷鋒的敬佩之情油然而生，覺得雷鋒這個人真是世上少有。連續(xù)幾個晚上，我就把整本書看完了。當我看到《解急困慷慨送車票》這個故事時，我覺得這個故事太感人了。雷鋒當解放軍時的津貼費是很少的，他卻拿出自己僅有的一點錢買了車票，送給一位素不相識的大嫂，這是常人難以做到的事。我被雷鋒的精神深深地感動了。因此，我就選中這個故事。
我在講故事比賽的時候十分投入，每一句對話，每一個動作，我都認真練習，努力想把雷鋒當時的情景展示出來，讓雷鋒精神感動每一個人。在比賽時，我就以9.721分的.成績獲得學校第一名。在成績面前，我想到了我身邊就有活雷鋒。張老師就是其中的一個。
記得比賽前一天，因為我要參加學校舞蹈隊，放學后沒帶出書包，故事材料 還 放在教室里。怎么辦？明天就要比賽了，故事沒有記熟練，晚上我還要背稿子呢！媽媽打電話給班主任張老師，張老師二話不說，也不顧肚子餓，就來到學校給我拿稿子。而這時，外面下著瓢潑大雨。當穿著雨衣的張老師把稿子遞給坐在轎車里的我時，我的心里熱乎乎的。突然，我的眼前出現(xiàn)了雷鋒雨中送大娘回家的情景。在張老師身上，我看到了助人為樂的雷鋒精神。想著想著，許多活雷鋒在我眼前歷歷在目。同學鄭涌琪腳扭傷不能走路，張老師天天為他送中餐；我每天下午第三堂去練舞蹈，同學許煜梓六個月堅持為我抄寫老師布置的任務；一位大哥哥拾到100萬存折還給失主……
在雷鋒精神的鼓舞下，我也開始學著做一個活雷鋒。小妹妹摔倒了，我就趕緊過去扶起她；同學忘帶學習用品了，我就主動借給她；同學想看我的課外書，我就大方地借給她；同學雨天忘帶雨傘，我就和她合撐一把；同學身體不舒服，我就主動照顧她……
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