實(shí)用的教師作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的教師作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇1
尊敬的馬老師:
您好!
在教師節(jié)來(lái)臨之際,您的學(xué)生楊浩然,滿懷感激之情送去誠(chéng)摯的祝福,祝您節(jié)日快樂(lè)!并表示由衷的感謝!感謝您多年以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)之恩!
馬老師,你對(duì)我的`好,我說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。是您教給我知識(shí),讓我從無(wú)知的兒童成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員;是您教會(huì)我如何做人,讓我明白事理,懂得去愛(ài)別人。您是我心中的太陽(yáng),時(shí)刻讓我感到溫暖,每當(dāng)我想起往事時(shí),都禁不住熱淚盈眶。
那一天,我已經(jīng)換了老師,可是您還是趁著下課之余,送我一個(gè)精致的禮物,用希望的目光看著我,拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)“浩然,你很優(yōu)秀,老師喜歡你,雖然不教你了,但是老師會(huì)一直記住你的!蔽业难劬駶(rùn)了,除了點(diǎn)頭,一句話也說(shuō)不出來(lái)。
還有一次,您不巧生病了,可您還是忍著病痛來(lái)給我們上課,而我們卻在上課時(shí)說(shuō)話,我猜您一定十分難受,因?yàn)槲覀儾欢皿w諒,不懂得關(guān)心。每當(dāng)我想起這件事時(shí),心中很是愧疚。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;您是一位園丁,灑下了汗水澆灌了幼苗。我們就是小樹(shù),沒(méi)有您的修剪將會(huì)枝杈幔帳;有了您,我們才能茁壯成長(zhǎng)。
尊敬的馬老師,讓我代表我們的同學(xué)向您表示感謝!祝您健康幸福長(zhǎng)壽!
您的學(xué)生:楊浩然
9月10日
教師作文 篇2
今天早晨,東方剛泛出魚(yú)肚皮,我就背著書(shū)包蹦蹦跳跳地去上學(xué)。我知道今天是教師節(jié),我準(zhǔn)備采束花送給老師。
到了山底下,我被這美景陶醉了。五彩繽紛的菊花正開(kāi)得燦爛,風(fēng)一拂過(guò),美麗的菊花就擺弄著自己漂亮的裙子翩翩起舞。我摘下幾朵最大最美的菊花,捆成一束,興高采烈地向?qū)W校奔去。
早晨的校園顯得格外熱鬧。同學(xué)們?cè)诮處熇镎J(rèn)真的讀書(shū),瑯瑯的讀書(shū)聲傳到了很遠(yuǎn)的地方。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱著歌,似乎在慶祝老師節(jié)日快樂(lè)。我連忙向老師大宿舍跑去。我小心翼翼地趴在窗上往里看,原來(lái)老師因?yàn)樽蛞固^(guò)勞累睡著了。望著老師那憔悴的.臉,我的腦海里浮現(xiàn)出老師為我們忙到深夜,為我們撐傘,為我們批改作業(yè),為生病的學(xué)生補(bǔ)課,幫學(xué)困生找學(xué)習(xí)方法的情景。想到這里我不禁熱淚盈眶:老師是多么神圣的人,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這句話形容的不就是老師嗎?我一手擦著腮邊的淚水,一手把那美麗的菊花插進(jìn)了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。頓時(shí),我的眼淚又滴了下來(lái)。我似乎看見(jiàn)老師正拿著花欣慰地笑著,那朝陽(yáng)的光輝照在菊花上,那菊花變得更加迷人了。
教師作文 篇3
人人都有自己的夢(mèng)想:有的人想當(dāng)腰纏萬(wàn)貫的大老板,有的人想當(dāng)萬(wàn)人矚目的大明星,有的人想當(dāng)像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家,還有的人想當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆的軍人……而我的夢(mèng)想是—當(dāng)一名可敬的教師。
我為什么想當(dāng)一名教師呢?就讓我來(lái)告訴你們?cè)虬?
剛上幼兒園時(shí),我什么都不懂,幼兒園里的老師就教我們穿衣服、穿鞋子,自己的事情自己做……那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得老師好溫柔。上小學(xué)后,老師不辭辛勞地教我們,我們有什么不會(huì)做的題,老師一一給我講,我一下全明白了。我很羨慕老師,覺(jué)得老師好博學(xué)。也就是從那個(gè)時(shí)候起,我決心要做一位溫柔、體貼學(xué)生、讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、為國(guó)家培育棟梁之才的人民教師!
如果我當(dāng)上了老師,春天,我會(huì)組織學(xué)生去郊游;夏天,我會(huì)帶著學(xué)生們?cè)诮淌覂?nèi)舉辦一場(chǎng)吃水果比賽;秋天,我會(huì)讓學(xué)生們?nèi)ゲ杉瘲魅~;冬天,我會(huì)讓他們堆雪人、打雪仗。當(dāng)然,我組織這些活動(dòng)可不是光讓他們玩兒,我每組織一場(chǎng)活動(dòng),就會(huì)讓他們寫(xiě)一篇作文,只有他們親身經(jīng)歷過(guò),寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)豐富多彩。這樣不就解決了讓老師和學(xué)生都為難的作文難題嗎?
如果我當(dāng)上了老師,我一定不會(huì)給我的學(xué)生布置過(guò)多的作業(yè),因?yàn)檫@樣學(xué)生的成績(jī)不會(huì)提高,還會(huì)讓他們討厭學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我也不會(huì)占他們喜歡的課程。上課時(shí),我會(huì)用幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),如果有誰(shuí)正在做小動(dòng)作,我會(huì)幽默地說(shuō):“看來(lái)是我講的課不夠有趣呀,沒(méi)有吸引所有的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講!笨梢(jiàn),那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的.話,馬上不做小動(dòng)作了。下課的時(shí)候,我會(huì)把教案放在窗臺(tái)上,和同學(xué)們打成一片,聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,改進(jìn)我的教學(xué)方法。如果有同學(xué)調(diào)皮搗蛋,我會(huì)將他帶進(jìn)辦公室,和他好好談?wù),知道他的真?shí)想法,讓他從心里知道自己犯的錯(cuò)誤,并加以改正。
雖然我已經(jīng)有了夢(mèng)想,但光說(shuō)不做也是萬(wàn)萬(wàn)不行的。所以從現(xiàn)在起,我要更加努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,成為一名真正受歡迎的人民教師。
教師作文 篇4
上學(xué)期學(xué)期結(jié)束時(shí),報(bào)分?jǐn)?shù),發(fā)獎(jiǎng)狀的那一天,我希望能看見(jiàn)語(yǔ)文老師并由她給我頒獎(jiǎng),因?yàn)槔蠋熞褞字軟](méi)出現(xiàn)了。可是,那個(gè)上午我連老師的影子都沒(méi)看見(jiàn),我很是疑惑:老師到底怎么了?
開(kāi)學(xué)了,我久違的身影還是沒(méi)有出現(xiàn),我更加困惑了。語(yǔ)文課都是其他班老師輪著上的,老師到底怎么了,是不是出事了?我從班上同學(xué)那兒打聽(tīng)到,老師果然住院了,這簡(jiǎn)直是晴天霹靂。
又過(guò)了幾個(gè)星期,語(yǔ)文老師終于來(lái)上課了,只是她的身體已不如以前那樣硬朗,面色已不像以前那樣紅潤(rùn),連講話都費(fèi)力,戴著話筒上課都不如一個(gè)班的聲音大。我想,老師該不會(huì)是帶病上課吧?
后來(lái),每天上課同學(xué)們都不再調(diào)皮搗蛋,甚是守紀(jì),老師臉色也漸漸紅潤(rùn)起來(lái),但是健康狀態(tài)還是不佳。老師以前有說(shuō)有笑,雖然現(xiàn)在也會(huì)對(duì)大家開(kāi)開(kāi)玩笑,但次數(shù)明顯減少,也許是老師的身體不好的緣故吧。我終于看見(jiàn)老師笑了,笑的`是那樣甜蜜,那樣幸福。因?yàn)橥瑢W(xué)們首次課作一個(gè)沒(méi)錯(cuò),字還漂亮了許多。同學(xué)們也很高興,因?yàn)槲覀円詾槔蠋熜那楹昧恕?/p>
就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的錯(cuò)誤理解,所以大家又恢復(fù)了往日的調(diào)皮。老師由于經(jīng)常用力講話,為了我們而生氣,身體又要吃不消了。終于,老師在一堂班會(huì)課上將這所有的怒氣全都發(fā)泄出來(lái)了,她大聲的講到:“要不是為了你們,我還有一個(gè)月的休假呢,你們要是再這樣,就別怪我回家去,看你們小升初怎么辦!”大家羞愧的低下了頭。老師啊,您為了我們付出了這么多,我們真不該 ……我心里想著,十分內(nèi)疚。
就要期中考試了,我想以一個(gè)讓老師滿意的成績(jī),讓老師高興高興。這是同學(xué)們報(bào)答老師最好的方式。
教師作文 篇5
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘,身高1。33米,又愛(ài)哭又愛(ài)笑,喜怒無(wú)常。別看我是個(gè)調(diào)皮匠,可是我身邊有一位漂亮、溫柔、和藹可親的好老師,在我的心里她就是我的榜樣。從小,我就有了一個(gè)小小的夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名稱職的老師。
每一次看見(jiàn)老師來(lái)上課的時(shí)候,我就會(huì)想起我的夢(mèng)想。有時(shí)候,同學(xué)們上課無(wú)精打采的,老師一句幽默的調(diào)侃,逗得大家哈哈大笑。頓時(shí),同學(xué)們便變得精神抖擻了。偶爾,有個(gè)別同學(xué)會(huì)在課堂上竊竊私語(yǔ)?墒,只要老師一個(gè)犀利的眼神,同學(xué)們便安靜了。最調(diào)皮的還是男同學(xué),時(shí)常有人在上課的時(shí)候偷偷地在抽屜里玩玩具。老師一邊講課,一邊輕輕地走到他的身邊,緩緩的'伸出手來(lái)。那位同學(xué)只得尷尬的交出玩具。同學(xué)們無(wú)不佩服老師的洞察力。此時(shí)此刻,一股敬佩之情在我心中油然而生。我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。
“學(xué)高為師”,沒(méi)有過(guò)硬的文化知識(shí),怎能當(dāng)一名合格的老師呢?于是,在媽媽的鼓勵(lì)之下,我向著我的教師夢(mèng)努力著。每一堂課,我都專心聽(tīng)講;每一次發(fā)言,我都大膽闡述;每一次作業(yè),我都認(rèn)真完成……可是,不管怎么用心,我的書(shū)寫(xiě)一直不如人意。尤其是到了冬天,我的雙手長(zhǎng)滿凍瘡,而且皮膚破裂。握筆的時(shí)候,手背撕裂般的疼。好幾次,我連作業(yè)都不想做了。媽媽看在眼里,疼在心里。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“孩子,堅(jiān)持!任何事情,只有克服困難,堅(jiān)持才會(huì)取得成功!”我似懂非懂。這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一則寓言故事——《水滴石穿》,我更加清楚地明白了堅(jiān)持才會(huì)勝利的道理。于是,每一次練習(xí)我都小心翼翼地寫(xiě)著,努力著,想把每一個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)得規(guī)范、漂亮。當(dāng)看到作業(yè)本上老師批閱的紅五星時(shí),我想,我的努力沒(méi)有白費(fèi),我的夢(mèng)想正一點(diǎn)一點(diǎn)的向我接近……
教師作文 篇6
今天是教師節(jié),我來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)鮮花店面前有許許多多的人,原來(lái)他們要買(mǎi)花送給老師。
我也挑了幾朵花,準(zhǔn)備送給老師。第一節(jié)課下后,老師走到講桌前說(shuō):“同學(xué)們,謝謝大家的花,你們的心意我領(lǐng)了,不過(guò),買(mǎi)花太浪費(fèi)了,你們的花我不要,只要讓老師天天開(kāi)心,就是給老師最大的`禮物,以后過(guò)節(jié)別給老師送花了,好不好?”我們大家一齊說(shuō):“好”。
我在心里暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),準(zhǔn)備送給老師一個(gè)最大的禮物,那就是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)!
今天的課,我聽(tīng)的特別認(rèn)真,我學(xué)得這就是給老師的最好禮物。
教師作文 篇7
今天是第三十個(gè)教師節(jié),也是一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié),愛(ài)在深秋主題活動(dòng)。
操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),四周掛滿了彩旗和氣球;鼓樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們演奏著優(yōu)美的樂(lè)曲,引來(lái)了一群白鴿在校園的上空自由地飛來(lái)飛去。
活動(dòng)開(kāi)始了,同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目,有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂(lè)器表演。最吸引人的是老師的表演——詩(shī)朗誦。她們的諄諄教導(dǎo),為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵,她們是辛勤的園。蝗绻覀兪怯赂业乃,她們就是智慧的導(dǎo)航者。使她們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
一陣熱烈的`掌聲過(guò)后,教師節(jié)慶;顒(dòng)圓滿結(jié)束。老師是我們成長(zhǎng)的路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪;老師是我們的朋友,尊重,理解和?ài)護(hù)我們;老師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。老師,謝謝您!祝您教師節(jié)快樂(lè)!
教師作文 篇8
假如我是一名語(yǔ)文老師,面對(duì)著那么多求知的雙眼,我會(huì)對(duì)他們說(shuō):路是人走出來(lái)的,我愿和大家一起去探險(xiǎn)知識(shí)秘密。
我在上第一節(jié)語(yǔ)文課,一定會(huì)向他們介紹一位好朋友,那就是書(shū),如果他們能在海洋中遨游,那么他們一定能拿到金鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ハ驁?bào)刊投稿,并讓他們自己 修改作文,在班中,我會(huì)定期舉辦故事會(huì),演講會(huì),把同學(xué)的作文讀一讀,并提出新的問(wèn)題,這不是一舉兩得嗎?
假如 我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)給同學(xué)們說(shuō):你要展現(xiàn)自己的的才能,發(fā)現(xiàn)自己 的才能在課余時(shí)間里,我會(huì)帶同學(xué)們走向童話般的世界 去“學(xué)習(xí)、暢游世界”。觀察那綠油油的田野,五彩繽紛的花朵還可以,利用課余的'時(shí)間來(lái)舉辦 “小組活動(dòng)這個(gè)欄目,讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的才能、才華。
我想:這一切,總是會(huì)改變的。
教師作文 篇9
我有一位老師,一位和藹可親的老師,一位博學(xué)多識(shí)的老師,一位一絲不茍的老師,一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師……
她,就是我們的班主任——趙耘,趙老師!在開(kāi)學(xué)之際,入學(xué)之初,我便幸運(yùn)的遇見(jiàn)了這位“最美”的老師!
趙老師有著一雙黑黑的大眼睛,馬尾辮再加上那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我馬上就喜歡上了這位老師。她的教學(xué)質(zhì)量很高,卻沒(méi)一絲傲氣;工作能力很強(qiáng),卻與同學(xué)相處融洽。這么近乎完美的老師讓我怎能不喜歡她?
老師,是您教會(huì)了我什么是勇氣和擔(dān)當(dāng),是您帶給了我壓力和動(dòng)力,本來(lái)在小學(xué)成績(jī)一般的我在您的幫助和指導(dǎo)下,發(fā)生了銳變,雖說(shuō)成績(jī)還是那樣,但是我擁有了巨大的.信心,努力向更好的方向拼搏!
老師,感謝您的信任,許多事情都放心的交給我去辦,可能有些事情辦的不夠好,但老師您從沒(méi)說(shuō)過(guò)我什么,對(duì)此我感動(dòng)不已。不但如此,您還曾當(dāng)著全體同學(xué)的面贊譽(yù)了我,我可能沒(méi)您所說(shuō)的那么好,但您所說(shuō)的話一直鼓舞著我,激勵(lì)著我,完全可以說(shuō)沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天。
老師,因?yàn)槟拇嬖冢緦?duì)語(yǔ)文不大感興趣的我深深的迷戀上了語(yǔ)文,每次聽(tīng)您在課堂上那生動(dòng)的聲音,那自信的神情,那幽默的語(yǔ)音,使我的語(yǔ)文水平緩緩上升,您告訴我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法使我大為受益,您說(shuō)語(yǔ)文就是一個(gè)積累,學(xué)習(xí)的過(guò)程。多積累詞語(yǔ),句子,學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法,文言文字形的意思,那么語(yǔ)文拿高分并不是一件很難的事。叫我們多看世界名著,不但能學(xué)習(xí)寫(xiě)作能力,還能陶冶情操。對(duì)我們以后的語(yǔ)文發(fā)展打好基礎(chǔ),做好鋪墊。
老師,您對(duì)我們的關(guān)懷我們看在眼里,記在心里,對(duì)我們來(lái)說(shuō),您永遠(yuǎn)是我們心中最美的老師!
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