【精品】語文作文集合6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的語文作文6篇，希望對大家有所幫助。
語文作文 篇1
秋姑娘來了，輕輕地把她水彩筆一般的魔杖一揮，我們的校園就變成了一個五彩繽紛的世界。
沁芳廊舊貌換新顏了。高高木頭架子上掛滿了各種各樣碩大的果實。有黃黑相間的大南瓜，有翠綠色、8字形的小葫蘆，有細細長長、或綠或黃的絲瓜……它們都在風中搖曳著沖著仰頭觀看他們的小學生笑呢！
當然，生長在在辦公樓與教學樓之間花壇里的月季花也不甘落后。它們正排著整齊的隊伍迎接秋姑娘的到來。它們好像要把全部生命力展示給秋姑娘看一樣，那么多片花瓣，緊密地銜接著，不留一點縫隙。那鮮亮的粉色、紅色，照耀著我們的眼睛，似乎每一片花瓣上都有一個新的生命在顫動。風一吹來，月季花就翩翩起舞。那舞姿完全不亞于專業(yè)的芭蕾舞演員。
被一陣歡笑聲吸引，秋姑娘來到了操場上。操場邊上許多樹葉變成金黃色的了，在風中紛紛落下。從遠處看就好似成群結對金色的蝴蝶在翩翩起舞。
在蔚藍的天空下，在沁芳廊累累碩果的陪伴下，在紅色的.塑膠跑道上，有幾個小學生正奔跑著追逐從樹上飛下來的金色蝴蝶。他們的歡笑聲傳出了很遠很遠……
我愛秋天，更愛這金燦燦、碩果累累的校園秋色。
我的校園
我的校園位于襄陽市三十一中的對面，名叫晨光小學，那里風景優(yōu)美，是個讓小朋友們快樂生活學習的好地方。我，就在這所美麗的校園中學習，讓我來為大家描繪一下我美麗的校園吧！
秋日的早上，我來到學校門口，首先映入眼簾的是“晨光小學”四個大字，它們在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮，煞是好看。我走進校園，便聞到了一股沁人心脾的香味，抬頭一看，原來是校園中的桂花開了，那桂花被風一吹，便紛紛揚揚地撒落下來，在空中飄舞著，像黃色的小蝴蝶一樣在空中舞蹈，旋轉。那飄揚的花瓣又好似一條條彩帶，一會兒在空中飛舞，一會兒又落在地上，美麗極了！這真是“不是人間種，移從月中來。廣寒香一點，吹得滿‘園’開。
我接著往前走，便來到了主席臺，主席臺的臺階上擺滿了喇叭花，五顏六色，給秋日的校園更增添了幾分“嬌羞”。
再往左拐，就來到了花壇旁。花壇中生長著各種花朵，要是在春天天，壇中的玫瑰、郁金香、紫薇等美麗的花兒便會爭相開放，爭奇斗妍。它們被綠茸茸的小草包圍著，組成了一條美麗的“地毯”。向東望去，便可以看見在天空中飄揚著的五星紅旗，每當星期一在操場上升旗時，我就會心潮澎湃，為我們祖國的強大而感到自豪！
“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳�！边@就是我美麗的校園，是我學習的地方，寧靜安謐，讓人心曠神怡。大家喜歡嗎？如果喜歡，就請過來看看吧，我來給你們當導游哦！
語文作文 篇2
一篇優(yōu)秀的散文，幾乎難以離開聯想。所謂聯想，是指對事物由此及彼、由表及里的想象活動。由一事物過渡到另一事物的心理過程。當人們由當前事物回憶起有關的另一事物，或者由想起的一件事物又波及到另一件事物時，都離不開聯想。在這種聯想活動中，事物的特征和本質，更容易鮮明和突出，作者的思想認識也能不斷提高和深化。
一個作者的知識積累，儲藏愈厚實，則對生活的感受愈敏銳，易于觸類旁通，浮想聯翩，文思泉涌。聯想，在心理活動中占有重要地位�；貞洺Ｒ月撓氲男问匠霈F，聯想還有助于舉一反三的推理過程。特別是在散文創(chuàng)作及其它樣式的文藝創(chuàng)作中，聯想有著增強作品藝術魅力的功效。
散文家的靈感，看似偶然，實則必然，遷思妙得，得自長期積累。積累愈厚，愈發(fā)敏感。散文不是貴在觸發(fā)嗎?由此及彼是觸發(fā)，對于目前所經歷的事物，發(fā)現旁的意思，既是觸發(fā)，也是聯想。
深厚的積累，有助于觸發(fā)的深化。要將詩魂變?yōu)樵�，要從觸發(fā)達到構思，還必須發(fā)揮聯想和想象。要將許多舊經驗溶化、抽象、加以重新組織，假若沒有一定生活積累做憑依，想象、聯想的翅膀則是飛不起來的。
客觀事物總是相互聯系的，具有各種不同聯系的事物反映在作者的頭腦中，便形成了各種不同的聯想── 有空間或時間上相接近的事物形成接近聯想(如由水庫想起水力發(fā)電機);
有相似特點的事物形成的類似聯想(如由魯迅想起高爾基);
有對立關系的事物形成對比聯想(如由光明想起黑暗);
有因果關系的事物形成因果聯想(如由火想到熱)。
散文的聯想，總是同精細的觀察、細微的描述相結合。散文的畫面，首先力求真實、具體，使人讀之如身臨其境，同時也要做到含蓄、深邃，使人讀之能臨境生情。作者給讀者想象空間、回味余地愈大，則詩意的芬芳愈濃，這就離不開豐富而活躍的聯想。
聯想，實質上是觀察的深化，是此時此地的觀察，與彼時彼地觀察的'融會貫通。沒有這種融會貫通，便沒有感受的加深、思想的升華、詩意的結晶。如果說，精細的觀察，為作者采集了豐富的礦石，那活躍的聯想，則是對這些礦石的冶煉和加工。
聯想不是憑著個人的閃念所得，漫無邊際地胡思亂想。一個作家要想讓聯想的翅膀飛起來，沒有廣博的學識，不掌握事物之間內在的聯系和底蘊，沒有個人的創(chuàng)造性和激情，沒有個人愛好的廣大空間，思想和幻想、形式和內容的廣大空間，是高飛不起來的。只能象蓬間雀那樣在草稍上徘徊，而不能象大鵬那樣展翅萬里，海闊天空自由飛翔。
語文作文 篇3
做飯對于某些人來說可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂的享受。但第一次做飯對于我來說可謂是一波三折，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩，還鬧了不少笑話。
記得在我六歲那年，我想在家里學習做飯。這是因為我看見媽媽做事十分辛苦，也感到菜剛放到熱鍋中發(fā)出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀察媽媽做飯的樣子，想找一下做飯的感覺。
終于，我得到了一次可以自己獨立做飯的權力。于是我迫不及待的.拉開自己動手學做飯的序幕。
開始我學著媽媽系起了圍裙，從儲物籃里拿出幾個土豆準備做土豆絲。又搬來一個小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去，“叱咤”一聲，土豆已經被我一刀劈成兩半，聽到響聲的媽媽急忙沖到我身旁，馬上搶走了我手中的“兵器”對我說：“我的寶貝呀!你可真會做啊，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎？”我恍然大悟，原來土豆要先削皮，再清洗后才能切絲呀!
我在媽媽的耐心幫助下將土豆洗好，切絲，漂洗，控水，又在媽媽的引導下打開了煤氣點燃了火，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最后放入土豆絲。
土豆絲剛一下鍋，鍋里的熱油像一群小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有媽媽的圍裙保護我，不然我就要成為油炸人兒了。我見那一支支箭向我射來，忙揮舞著鍋鏟把鍋里的土豆絲撒的到處都是，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個大包，我忍著痛繼續(xù)翻炒。
事以愿違，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎么的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無幾的土豆絲放入盤中。
這次做土豆絲雖然給我?guī)砹瞬簧賯�，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘，有傷痛也有收獲嘛。
語文作文 篇4
隨著上課鈴聲的打響，我們的語文實課又一次舉行了。這一次我們組成小組辦了手抄報。在這次活動中我讀了許多名人的故事，那些名人們經過刻苦磨練，發(fā)明了許多東西，我相信在這次活動中，我們辦的這次小報一定會獲獎的。
老師把小報一一貼在黑板上，那么多小報讓我們眼花繚亂，，不知先看哪一幅好。一副副小報訴說著一個個成長的故事，那不是我們組嗎？看到這是我的`心似乎要跳了出來：我們的小報會評上滿意的獎項嗎？一號作品內容豐富。二號作品設計恰當，但我們的小報內容簡短，圖畫較多。
活動進行到來了關鍵時刻，各小組集中評論時，那場面可叫熱鬧。一個個同學都理由充分的說出了自己的意見。在一番爭執(zhí)不休的爭論中，小組內統(tǒng)一了意見。全班交流是時候，第一小組的代表發(fā)言是感情豐富，可能是因為心情緊張，說話吞吞吐吐：王睿林的評論有有據。同學各抒己見，真是公說公有理，婆說婆有理。最后，六號作品被一致評為了一等獎，我們的手抄報卻評為了參與獎，我心里有點難過。不過要想獲得一等獎，真是“從河南到湖南 難上加難”呀！
語文作文 篇5
今天，我想介紹一下我的同學，你是不是想知道他是誰嗎？那么請你聽聽我是怎么介紹他的哦！
我的同學，他的性別當然和我一樣，他長著兩只小小的耳朵，他長著一雙黑黑的大眼睛，眼睛上有淡淡的眉毛，恰好和眼睛成為對比�？上�，他的眼睛也不怎么好，已經戴上了350度的眼鏡。
別看他長得文質彬彬，一本正經，可他很愛開玩笑，而且開玩笑時，也如此的的.認真，嚴肅。下課時，他總喜歡看玩笑。一次，剛沒下課不久，他就跟門口玩的同學說：“上課了�！贝蠹揖妥哌M教室坐好，等待老師的到來，可是聽到門口別班的同學正在熱火朝天地玩，大家的心都飛到了外面。不知誰說了一聲：“還沒上課呢！”大家就擁就在教室里耐心的等待到門口繼續(xù)玩，不知過了幾分鐘，只聽他又說了一聲：“上課了！”大家又飛快地跑回教室，坐在自己的位置上等待老師的到來。過了不到一分鐘，有人說：“準又被他騙了�！敝灰娝廊徊粍勇暽卣f：“我剛從辦公室里回來，聽老師說她馬上就回來不信你們等等看。”于是，大家就在教室里耐心地等待。大家經過漫長的幾分鐘后，才聽見那響亮的，從廣播中傳來的上課鈴后，才知道自己又被騙了······
同學們，你現在知道他是誰了嗎？
如果還是不知道，那么就讓我來告訴你：他就是我的同學——樂凌崢。
語文作文 篇6
時光飛逝，歲月如劍。在不知不覺中冬天就這樣過去了。春風向我們小草襲面而來，在我們的臉龐上留下了春風的笑意。小動物們也告別了冬眠的外殼，出來和大家一起玩，一起跳，歡迎著春姑娘的到來。春姑娘通知了太陽公公和天空奶奶，讓它們在這冬天的尾聲時，用最美的天空給人們帶來最美麗的春天，使人們感受到美麗輕盈的.春姑娘駕到了我們的人間。在冬天快要結束的時候，我們六年級小草班也迎來了小喇叭廣播站的第三期。
隨著小喇叭廣播站第一期與第二期的結束，我們也迎來了第三期的小喇叭廣播站，我們的人選尚未定好，不過我們小主持人已經定好了，就是我們的閔靜婭同學。而其他的人選就只能待定了。不過我們還可以去閔靜婭哪里報名參加自己喜歡的工作。
而我在每一期的報名活動中都是踴躍的。每一次我都會去應聘我自己最喜歡的播音員這個職位。不過每一次都落選了。不過，我的夢想還是依然在進行中。我還是一如既往地工工整整地寫了一張應聘播音員的紙條到閔靜婭那里去了。為了以防像原來一樣總是落選，我又應聘了“心靈家園”的小記者與演一演的演員。這個落選還有這個，那個落選還有那個嘛，呵呵！只要是我喜歡的，我都一定會給它做好、做完整！我相信只要有我的加入，小喇叭廣播站一定會更加好的！加油！
呵呵，但愿這一次，我夢想的播音員能夠選上哦！春風伴著歲月來到了我們的身邊，歲月的流逝給我們也帶來了酸甜苦辣。今年的春天真不知道會有什么有趣的事在等著我呢！期待著第三期小喇叭廣播站的開播！
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