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關(guān)于童話伴我成長(zhǎng)作文合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的童話伴我成長(zhǎng)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇1
一本好書就像是我們最親密的伙伴,就像一盞指路的明燈,就像一位良師益友。它能使我把閱讀當(dāng)成一種享受,感受心靈的激動(dòng),品味幸福,學(xué)會(huì)珍惜,伴隨我成長(zhǎng)。
我清楚地記得六歲那年,媽媽給我買的第一本書—《安徒生童話》。拿著這本書,我迫不及待地讀起來(lái),書中一個(gè)個(gè)想像豐富,意境優(yōu)美生動(dòng)的故事吸引著我、感觸了我。如《賣火柴的小女孩》,講述了一個(gè)小女孩不得不在除夕之夜,赤著腳走上街頭,在雪地里賣火柴,一股股烤鵝的香味迎風(fēng)撲鼻而來(lái)。讀到這里我的心酸了,為什么整個(gè)世界也會(huì)象這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無(wú)情呢?而我生長(zhǎng)在新時(shí)代,生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭里,吃得飽、穿得暖,玩得開心,我和賣火柴的小女孩相比,真是天壤之別!為什么還要找父母要零花錢呢?不好好珍惜現(xiàn)在的一切呢?把那些零用錢積攢起來(lái),將來(lái)去做點(diǎn)好事,幫助有困難的人。讓我的同情心和善良在這里得到了滋潤(rùn)和洗滌,把我從狹隘和暗淡帶到高處,激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣,更改了我對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的理解,告訴了我真善美的內(nèi)涵。
《安徒生童話》真是一本好書,在這里不需要我闡述書中的每一個(gè)故事細(xì)節(jié)的內(nèi)容,你不妨自己去慢慢賞讀,細(xì)細(xì)體會(huì),好好享受。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇2
在五彩斑斕、瑰麗奇幻的世界童話之園,《格林童話》就像是一座智慧的寶庫(kù),它的大門向我敞開。里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引著我,讓我如癡如醉、流連忘返。
在這個(gè)神奇夢(mèng)幻的童話世界里,每個(gè)故事都牽動(dòng)著我的心:可愛的灰姑娘,美麗動(dòng)人的白雪公主,沉睡了一百年的睡美人和令人討厭的老巫婆……每個(gè)故事都是那么有趣。其中,我最喜歡 “森林的小屋”這篇童話了。
它的內(nèi)容精彩,故事情節(jié)感人:在森林的'邊上,住著一個(gè)樵夫,他有一個(gè)妻子,三個(gè)女兒。一天,樵夫要去砍柴,大女兒去送飯,可她迷路了,后來(lái),她進(jìn)了一個(gè)老人和三個(gè)小動(dòng)物的家,她只顧自己的衣食住處,根本沒管老人和小動(dòng)物們,最后進(jìn)了地窖。二女兒也是如此。到小女兒送飯了,她心地善良,做了自己和老人還有小動(dòng)物們的飯菜。第二天,女孩醒了,發(fā)現(xiàn)小屋變成了大宮殿,老人變成了英俊瀟灑的少年。原來(lái),他是一個(gè)被施了巫術(shù)的王子。除了那些小動(dòng)物,沒有人敢接近他。只有一位心地善良的女孩,才能把他身上的魔咒解開。后來(lái),他們吃過早點(diǎn),就舉行了婚禮。
從這個(gè)故事中,我明白了:自私自利的人,永遠(yuǎn)也不會(huì)知道什么是真正的幸福;心地善良的人,才會(huì)有好運(yùn)相伴……
《格林童話》這本書教會(huì)了我“寬容善良待他人”“嫉妒心害人害己”和“對(duì)待朋友要真誠(chéng)”等等許多道理。這樣一本好書將隨著我快樂成長(zhǎng)。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我是在童話的世界里長(zhǎng)大的。
聽媽媽說(shuō),在我睡在搖籃的時(shí)候,童話是我最好的“鎮(zhèn)靜劑”,只要我一哭鬧,媽媽就會(huì)拍打我的身子,給我講各國(guó)的童話。在媽媽的嘴里,童話成了一支支動(dòng)聽的童謠。說(shuō)也奇怪,媽媽一講起童話,我也就不哭不鬧了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我也可以學(xué)著媽媽的樣子講童話了。在幼兒園里,我經(jīng)常成為老師的“童話機(jī)”,不論是在園里上課還是外出活動(dòng),老師總會(huì)時(shí)不時(shí)地讓我講那些從大人們那兒聽來(lái)的童話故事。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,上了小學(xué),開始看一些帶插圖的童話書。尤其是開始認(rèn)字了,我對(duì)童話的興趣也更濃厚了。媽媽知道我是個(gè)“童話迷”,每次逛書店都會(huì)給我挑來(lái)幾本童話書,每一次看書我都是一看就幾個(gè)小時(shí),大人們要叫幾遍才能把我從童話中“喚醒”過來(lái)。
現(xiàn)在,我是一名小學(xué)生,戴著紅領(lǐng)巾的我不再對(duì)那些連環(huán)畫的.童話書所感興趣了,現(xiàn)在大家看到的我,成天捧著一本全字的世界著名童話,津津有味地“品嘗”著,夜以繼日,廢寢忘食。不過現(xiàn)在的這些童話書,都是我跟媽媽一起去圖書館借來(lái)的。
隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)了我對(duì)童話情有獨(dú)鐘,現(xiàn)在我上了四年級(jí)了,在老師的指導(dǎo)下,我也開始寫童話了。在我的筆下,一塊黑板擦,一支鉛筆都是有血有肉的有靈性的,他們之間的故事多著呢。
我編的童話故事被打印出來(lái)放在我們班級(jí)的優(yōu)秀習(xí)作集里,粘貼在教室后面的墻上。不信,你到我班來(lái)瞧一瞧!
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇4
“童話里一切的東西,大象、狗熊、兔子、狐貍,嗯,還有花兒、樹木、白云等等,都像人一樣會(huì)說(shuō)話、做事�!睂�(duì),回答得很好!這就是童話的一個(gè)重要特征,或者說(shuō)是它有別于其他文學(xué)樣式的地方,叫做比擬。它包括擬人和擬物,就是通常說(shuō)的“人格化”手法。世間萬(wàn)事萬(wàn)物,只要賦以喜怒哀樂之情,原本是“死”的東西,立刻就“活”了起來(lái)。而且,既然它們由“物”變成了“人”,也就有了好人、壞人、大人、小人之分,形成了許多性格不一的人物形象。這些“人物”在一起,發(fā)生了許許多多有趣的故事,豐富了你大腦中童話寶庫(kù)。
童話還有什么特點(diǎn)呢?對(duì)了,幻想和夸張�;孟胧峭捴荆瑳]有幻想就沒有童話�!盎孟搿笔窍鄬�(duì)“現(xiàn)實(shí)”而言的�,F(xiàn)實(shí)中的考慮不會(huì)說(shuō)話,幻想中的'考慮卻會(huì)說(shuō)話,這就是幻想的結(jié)果。因此,我們?cè)陂喿x童話時(shí)要充分發(fā)揮想象力。童話也離不開夸張�?鋸埦褪怯幸獾乜浯蠡蚩s小一種事物的形象、特征、作用等等。比如《西游記》中那個(gè)毛猴孫悟空,一個(gè)跟斗就能跳到十萬(wàn)八千里外的地方,這就是夸張;他的“火眼金睛”能夠看到人們用大規(guī)格望遠(yuǎn)鏡也難以看到的地方,也是因于夸張的魔力。這意味著我們看童話也要有夸張的眼光。
特別要說(shuō)明的是,雖然童話里的人物是虛構(gòu)的,環(huán)境是假設(shè)的,故事、情節(jié)也不是生活中實(shí)有的,但是絕不是胡思亂想、隨意編造,人格化更不是離開社會(huì)人群而獨(dú)立存在。
童話里的人物、情節(jié),都是以社會(huì)的現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)。所以我們閱讀童話,一定要與社會(huì)上各種各樣的人和各種各樣的事相聯(lián)系,在豐富有趣的故事情節(jié)中多一些哲理思索,多一番回味。記住了嗎?
愿童話伴隨你的成長(zhǎng)!
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我從小就喜歡童話,它不但講述了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事,還告訴了我們好多道。
在我上幼兒園時(shí),我還不認(rèn)識(shí)字。每天晚上,媽媽都會(huì)打開童話書,講故事給我聽,直到我入睡為止,在幼兒園時(shí),我聽的故事類似《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》。在我的夢(mèng)里,我也會(huì)夢(mèng)到童話,我在和灰姑娘一起玩游戲,送給皇帝一套非常漂亮的新衣服,和碗豆公主一起在花叢中飛翔,有時(shí)還會(huì)被兇惡的'大灰狼從夢(mèng)中驚醒……
上了學(xué)以后,我認(rèn)識(shí)了好多字,已經(jīng)學(xué)會(huì)自己看童話了。每天做完作業(yè),我都會(huì)拿起一本厚厚的童話書來(lái)看,看的津津有味的。我特別要看貝貝熊系列叢書,看了好多遍呢!我還看過《安徒生童話》上、中、下,《格林童話》上、中、下等,而且使我明白了更多做人的道理。
現(xiàn)在我不僅能自己看童話,我還能自己編童話呢!有一次老師讓我們自己編一篇童話,要有立意,不能抄別人的。我回到家仔細(xì)想了想,忽然有了一個(gè)主意。我提筆刷刷刷的寫,馬上OK了。我寫的童話是《五只手指》,告訴了我們,要團(tuán)結(jié)友愛,朋友之間要互相幫助。
我讀了一下覺得自己寫得跟童話書里的一樣好呢!
我喜歡童話,它帶給我一個(gè)奇妙的世界,帶給我無(wú)窮的快樂。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇6
在我很小的時(shí)候,每天媽媽或爸爸都會(huì)翻開童話書給我講故事。直到我上了小學(xué)開始認(rèn)字了我便開始學(xué)著自己讀一篇篇的童話,每天晚上都是童話伴著我如夢(mèng),在夢(mèng)中我是‘’白雪公主‘’我是‘’賣火柴的小女孩‘’……。
每一個(gè)童話故事都孕育了一個(gè)深刻的道理,這也是我長(zhǎng)大后才懂得的。比如《小馬過河》的故事告訴我們,很多時(shí)候當(dāng)我們對(duì)未知的事情缺乏判斷的時(shí)候,我們企圖從別人身上找到一條捷徑,但是我們忘了不同的人對(duì)待同一件事情會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和感覺。所以想要知道真相,必須靠我們自己去摸索和感受,即便失敗了,也不會(huì)留下任何遺憾。因?yàn)槲覀優(yōu)榇伺α耍≡诒热纭冻笮▲啞返墓适赂嬖V我們,就算現(xiàn)在你不夠優(yōu)秀,身處逆境,但經(jīng)過你的`努力,你的頑強(qiáng)意志,終有一天你會(huì)變成白天鵝。
我喜歡童話,它為我展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界,通過一個(gè)個(gè)有趣的故事反映出人生的哲理,讓我懂得什么是美什么是丑。直到我長(zhǎng)大了我還依然熱愛著童話。
童話伴我成長(zhǎng)作文 篇7
從小,我的心中都或許有著一個(gè)童話國(guó)吧!掌管童話的,是一個(gè)有趣的老頭兒。他來(lái)自丹麥,他叫安徒生。
小時(shí)候,最愛《賣火柴的小女孩》。但每一次我都為了那個(gè)凍死在街頭的女孩兒,流下了包含同情的淚水�?傄分鴭寢寙枺海⑿∨⒄l(shuí)在他奶奶去了幸福的天堂,還會(huì)回來(lái)嗎?"媽媽的回答是,她會(huì)回來(lái)的,會(huì)和他奶奶一起回來(lái)的。我從此便相信了那個(gè)答案。可是上小學(xué)的時(shí)候,安徒生爺爺就告訴我,她不會(huì)回來(lái)了,她和奶奶在那個(gè)叫做天堂的美麗地方生活。這次,我沒有哭,而是默默的祝福他。
我一直多羨慕一個(gè)人,可是我又怪她笨,她是海的女兒。我一直十分糾結(jié),到底是什么讓小美人魚不去殺死王子而去為他甘愿化成泡沫。我共得到了兩個(gè)答案,愛和愛情。爸爸說(shuō),愛情的力量是無(wú)法估量的,你長(zhǎng)大了就會(huì)懂的。愛情真的有那么偉大嗎?后來(lái),看了迪士尼拍的《小美人魚》我好像明白了,但又被打亂了。最后,安徒生爺爺告訴現(xiàn)在的我,小美人魚并沒有離開,她只是化作泡沫,永遠(yuǎn)陪伴在王子身邊。
慢慢地,我在安徒生爺爺?shù)?懷抱里長(zhǎng)大�?墒怯幸惶煳彝蝗贿M(jìn)入了中學(xué),成為了一名初中生。我以為安徒生爺爺要走了,沒想到開學(xué)第一堂語(yǔ)文課,我又和我的老朋友見面了。一切是那么的熟悉,一切又那么陌生。熟悉的面孔,熟悉的故事;陌生的道理,陌生的理解……安徒生爺爺又說(shuō),童話是屬于任何人的,你每長(zhǎng)大一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的道理。
七上的生活很快過去,可是在那緊張考試中,我又再次碰見的那個(gè)老頭兒——《五顆小豌豆》。他是來(lái)給我鼓勵(lì)的嗎?謝謝,有了安徒生爺爺?shù)墓膭?lì),我期末考考的還不錯(cuò)。七下一開始,安徒生爺爺又給我送來(lái)了見面禮,還是小豌豆!
安徒生,一直在伴我成長(zhǎng);他一直活在我心中的童話國(guó)里;一直給予我前進(jìn)的動(dòng)力!
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