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我們的過去作文9篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我們的過去作文，希望能夠幫助到大家。
我們的過去作文1
三年前的夏天,我認識了你--一個比女孩子還精致的男孩,你改變了我,這個夏天我很幸福.今年的夏天,我們離別了,你仍改變了我,這個夏天我和記憶一起悲傷
<三年前①>
認識你純屬意外,那年我又去讀奧數(shù)班,你遲到了走進來,你真的很漂亮--皮膚很白,眼睛很大,身子也很修長.我還以為你是MM.你見沒有空位便坐到了我的后面.下課了,我轉(zhuǎn)過頭說:"美女小姐,我們交個朋友把."你的臉變青了,我關(guān)切地問:"美女你沒事吧?"你的臉又像彩虹一樣變了很多種顏色,然后咬牙切齒地吐出幾個字:"我是男生."那天我差點笑暈過去.后來見你頂著蘑菇頭,我就叫你櫻桃小丸子.
�、诘搅饲锾�,全年級要分班了,我居然和你在一個班.那時我想:看來這個班我認識的人還蠻多的.再后來你居然在班里說喜歡我,而我想:現(xiàn)在學習比較重要,我們不該說這些.所以每當你說起這事,我就給你難堪,可是你還是堅持了一學年.后來你喜歡上別人了,我有一點點的失落.再再后來,你又說喜歡我,你問我:我真的很不好嗎?是不是你只關(guān)心你的朋友,而我受傷了,難過了,你都不會關(guān)心?"我冷冷地說:"是."我想你的心死了.可是我還是想:如果我們真的有所謂的緣,那么遙遠的將來我會一直等你,等到你找到我的那一天.畢業(yè)了,我留戀學校,留念老師,留念同學,尤其是你.
<現(xiàn)狀>
我們在同一個學校,我在3層,你在2層,我在4班,你在1班.可能我們注定錯過了吧.現(xiàn)在你應該生活得很好吧,我祝福你,希望你一切順利.最近我們經(jīng)常見面,但已經(jīng)形同陌路,我不知道你怎么想,但我想這也許是件好事.
看哪,樹葉枯了,明年春天還會綠;花兒謝了,還有再開的時候.可是現(xiàn)在只剩我在腦海里一遍遍放映著過去,屬于我們的`美好.如果說青春是一棵開滿花的樹,你就是上面開得最美最大的那朵花.只不過在我的世界你沒有重生的機會,就這樣開得燦爛奪目,凋零得無聲無息......
……
我們的過去作文2
氣象與生活，可以說，它們是息息相關(guān)的。氣象可能會影響生活，而生活也可能影響氣象。
在很久以前，科技還不發(fā)達的年代，人們都是看天，或者看動物、昆蟲等的行為來識別天氣，如：燕子低飛、螞蟻搬家、水缸出汗等，當人們看到這些現(xiàn)象時，總會想到：噢，該回家收衣服了。
而如今，只要看電視、打電話或者上網(wǎng)查詢，就可以知道今天，乃至后天、大后天的天氣了。
但由于生活條件的日益變好，人類的環(huán)保意識，愈發(fā)的變得薄弱，肆意的破壞大自然，放縱的殺戮動物，把它們的皮毛取下，去賣錢！因而，遭到了大自然的“懲罰”。
洪水的爆發(fā)、山體的坍塌、土地的龜裂……都是大自然對我們的行為的抗議，它們無法像我們一樣，用語言表達，所以就以一次次的災難告誡我們。
最初認為，那只是純粹的'自然現(xiàn)象而已（確切來說，那本來就是自然現(xiàn)象，但還夾雜著認為因素）并沒有太在乎，不僅如此，還更加變本加厲�？撤ド帧E殺動物、把工廠的污水倒入河流中、亂扔垃圾、開汽車排放尾氣……
進一步造成了地球創(chuàng)傷、惡化。全球開始變暖，冰川開始慢慢融化，城市出現(xiàn)了“熱島效應”。
這一切的一切，都是人類一手造成的，所以，現(xiàn)在，我們要盡我們最大的能力，植樹造林，退耕還林，是地球有所改進。
最近幾天，新聞里常報道關(guān)于云南鬧旱災的事。有網(wǎng)友說，是由于西南一些省份一直在砍伐原生態(tài)林，大力種植橡膠樹和桉樹林造成的。
面對質(zhì)疑，有的人說。全球氣候變暖，太平洋厄爾尼諾現(xiàn)象加劇，破壞了大氣的結(jié)構(gòu)，造成海洋季風無法登錄，形成降雨，再加上云南屬于季風氣候，季風無法到達是這次干旱的直接原因。另外，云南省去年雨季降水結(jié)束的時間比常年平均預計結(jié)束時間提前了一個月，也是其中一個原因。
所以，氣象對于生活來說，兩者是息息相關(guān)的。因此，我們要好好保護地球的生態(tài)環(huán)境，從身邊做起，從小事做起，從周圍的一點一滴做起，還地球母親一個嶄新的面容。由此說來，我們要學會：不用一次性筷子、多種植樹木、節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電……
我們的過去作文3
有人說，告別是一支歌謠，它詮釋著不同凡響的樂章；有人說，告別是一次抉擇，情感就此難舍難分；有人說，告別是家常便飯，堅持下去才明白自己多么勇敢……告別小至一聲再見，大至生離死別。但是那種感受，多多少少有些異曲同工，正所謂“相見時難別亦難”。今天，我就來講述我告別童年的故事。
我和小伙伴們踩著金燦燦的樹葉，聽著遠方傳來的《貝加爾湖畔》，一切都是那么明凈清朗。累了，兩手緊緊抓住長椅，腳下使出吃奶的勁，一蹬，便躺在長椅上，沐浴著和煦的陽光，懶洋洋的，一動也不想動·。就這樣，半天的時光過去了。夢中的蝴蝶，早已載著我的小秘密飛向遠方。我閉上了眼睛，享受著這般美好時光。小伙伴們也趁此機會吵醒我，我一骨碌爬了起來，時而無可奈何，時而嚎啕大哭。一旦我大哭起來，小伙伴們便會用盡渾身解數(shù)讓我破涕為笑。
時間一晃就過去了，漸漸地，天空中泛起了殘紅的晚霞，夕陽緩緩地下山，我不由自主地吟誦起那膾炙人口的歌詞：“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山�！边@時，只見大雁飛向了溫暖的南方，去尋找他們眷戀的地方；麻雀飛上了樹梢，歡樂地唧唧喳喳著。這一切的一切真的是如詩如畫般那么美。
童年的生活是多么美好——和小伙伴們一起快樂地玩耍，一起欣賞著那夕陽和鳥兒的美景，這正是許多人所向往的“慢生活”啊！
但是故事就此進入了轉(zhuǎn)折點。
自從我踏入了中學，童年的時光逐漸成為了我心靈深處的.美好記憶，學習的壓力接踵而至，從看見黑夜到滿天繁星，月色朦朧到月光皎潔，無憂無慮到憂心忡忡，這個告別來得太快。我只能匆匆忙忙收拾遺留下來的童年，開始青春的旅程。
我開始意識到生活的節(jié)奏變快了，我不再環(huán)顧一切，我不再放飛自我，我不再貪玩貪吃。
于是乎，六年級的時光細水長流般過去了，我已經(jīng)適應了緊張的學習生活�；氐郊抑�，廢寢忘食，挑燈夜戰(zhàn)；在學校里，汲取知識，奮筆疾書�，F(xiàn)在卻已是常見的事。
告別童年，讓我悲愴以及懷戀。但是我是時刻告誡著自己：未來的路還很長，等待挖掘的寶礦還數(shù)不勝數(shù)，也許告別童年才是真正的成長。
長亭外，古道邊，芳草碧連天……
我們的過去作文4
那些回憶，它們可以統(tǒng)統(tǒng)回歸到某個夏天，某片長滿漏光的樹的山腰上，某個蒸騰著草色熱氣的樹蔭下，一段話，斷開的句子。幾滴流進眼角的汗，揉揉，便澀澀地漲滿整個眼眶。
畢業(yè)時寫的紀念冊，現(xiàn)在看，只覺得當時以幼稚的筆跡說出的話，與現(xiàn)實幾乎完全沒有關(guān)系。那時約定好的永遠，一輩子，現(xiàn)在看來，只不過當做是當時不理解這些詞語的概念，被現(xiàn)實完完全全的忽略或是打碎。
我們口中的永遠，在那個被太陽燙傷的盛夏午后，跟隨沸騰喧鬧的公共汽車，在人上人下中消失得蕩然無存。一群人最終只剩下我一個，最后在恍惚中回過神來，永遠，已經(jīng)不復存在了。
倒是雨中屹立的站牌，不管任何時候，我以任何角度看它，它依然堅守在那里。原來，那些所謂美好的記憶，還沒有那塊站牌來的深刻。終究那些明朗深刻的友誼，經(jīng)不起時光的磨損，最終糜爛在各自心中。我們都在以低調(diào)的姿態(tài)逐漸退離彼此的世界。留下的不過是錐人的記憶，像是那年夏天被燙傷的疤，在心中永遠無法痊愈。
在與如今的朋友談笑未來時，或許一個場景，一句相似的'話語，一個動作……都會不小心觸及到那道疤。不過只是一瞬間的疼痛，過后便是無限的沉默。
我想我們都很幸運，過去也好，現(xiàn)在也好。在經(jīng)歷過與曾經(jīng)同甘共苦，同享共樂的朋友分離，再回首過去，與現(xiàn)在的自己相比，已經(jīng)長大了不少。這些我們總會經(jīng)歷，總會明了。只不過，像是在拿你們做交換似的，可是我們都了解，我們總會有今天。
當我寫下這些分離的語句以后，挽留已經(jīng)顯得虛偽可笑。別再像小孩子一樣只當做我是在賭氣。我只是在我們曾經(jīng)讓歡笑和眼淚漲滿的青澀年歲上劃了一個圓滿的句號。
曾經(jīng)好強執(zhí)著所凸顯的棱角已經(jīng)不復存在，但絕不是屈服。也許多少年后回憶起昔日的種種，除了微微的心酸還有溫暖的幸福。而我現(xiàn)在所走過的，只不過是如夏日流沙般溫熱的黃昏。我們都憧憬幸福的未來。那么，在黎明到來之前，我想先期待一下美好的明天。
我們的過去作文5
我靜靜得坐在這兒，只想把這里的一切都記住。
在這個萬籟俱寂的時刻，我會想起很多。今天下午，我留在教室貼考號編碼。心理莫名泛出一種不知名的味道。傍晚的課桌被堵上了金黃，鳥兒跳躍在樹枝間唱著清涼的挽歌，晚風又吹著淡綠色的窗簾，這次我發(fā)現(xiàn)了凄涼的味道。我站在二樓的走廊看著那些待逝的身影，眼圈又不禁泛紅了。
曾幾何我們?yōu)槎逊e如山的作業(yè)而煩惱，為抄襲別人的試卷把頭伸得老長，為了圍護自己的權(quán)益在課桌上畫上一條三八線，曾一起走在校園周圍的街巷，目光總會不經(jīng)意得落在櫥窗里的某一件物品，舊時的生活便是如此，新舊交替著，都知道在這個夏天，我們將會取下帶了六年的紅領(lǐng)巾拿著畢業(yè)證明就意味著我們的小學時光就從此畫上了一個句號。
曾經(jīng)的36張課桌已經(jīng)是物是人非了，坐滿了學弟學妹，沒有了屬于我們的位置，曾經(jīng)的食堂再也不會出現(xiàn)哪些熟悉的身影，美麗的笑靨，曾經(jīng)的禮堂，曾經(jīng)的教學樓，曾經(jīng)的小賣部，都是一個過去式。時光改變了一切，不曾為誰停留過�；夭蝗サ倪^往就讓它沉淀在歲月的天空里吧。
還記得初入小學時的懵懂，各自懷著不同的夢想。看著六年級的學長學姐們?yōu)槲覀兣宕黪r艷的紅領(lǐng)巾。陽光下的學弟學妹們剛剛踏入小學的新生，在進行著我們的曾經(jīng)。你們都對小學的生活充滿了幻想吧，想在這里找到一個展現(xiàn)自我的舞臺，綻放出自己耀眼的光彩。你們在重復著我們的.過去式。也許在同一個班級里，你們少不了矛盾，但是有時候一些小小的矛盾反而是生活的調(diào)味劑。
驀然回首走過的曾經(jīng)，那些重復而不乏味的事情真是讓人潸然淚下。一切都過去了，少年，前進吧！那些事情已經(jīng)變成了過去式。我們的過去式，已成為前行的回憶，前路讓我們好好的進行著各自的現(xiàn)在。但求問心無愧，但求青春無悔。
我們的過去作文6
童年的記憶像船兒，揚著帆，劃著漿，在似水的流年里流淌
——題記
夢回童年，我獨枕一輪孤月，仰頭凝視著滿天閃爍的星辰，似笑，似是在向我招手。微風吹過，凌亂了我的長發(fā)，輕理發(fā)梢，我夢回童年。
春雨綿綿，到處充滿了生命的氣息。記憶童年那時，一到春天，我們就會和伙伴們一起去玩耍，放風箏。
我們拿著風箏，在寬闊的草地里飛馳著，就像一只自由飛翔的小鳥一般。大家一起在草地了比賽，看看是誰的的風箏飛得最高。
到了傍晚黃昏時刻，我們才慢慢踏上了回家的路上。在路上，常常會看到許多美麗的風景。有還在田野里勞作的農(nóng)民伯伯；有著升起炊煙裊裊的房屋。
夏日炎炎，少不了的地方當然是家門前的那一條溪流！
每到午后，我們就會跑到溪邊玩耍，大家一起在水里玩打水仗，你潑我一點，我潑你一點。有時玩得全身都濕透了也完全一點也不在乎。
等水玩膩了，我們就會到河邊比賽扔石頭，看誰扔的遠，就這一些看似簡簡單單的游戲，我們能玩一整個夏天呢！
到了秋天豐收的季節(jié)，四處一片金黃，成熟的顏色與黃昏交映在一起。
秋天時，門前街邊到處都種著大小不一的木棉花。我每天也會不厭其煩的木棉樹下?lián)炷久藁ā?/p>
有時為了看到木棉花從樹下掉落的整個過程，半個小時都望著木棉花，一刻也不休息，靜靜的等待著。
很快的接踵而至的就是冬天了，雖然我們這里不會下雪，就不會有堆雪人，雪地不鳥這一些游戲。
一到冬天，寒氣逼人，我們大家都會一整天的圍在一個火爐旁取暖，大家一起猜迷，玩游戲，也是十分的`溫馨。在每一個季節(jié)中都會有不同的樂趣！
童年，對于每一個漸漸走過青春歲月的人而言，都是一份寶貴的記憶。相信無論走的多遠，總有些什么讓我們記憶深刻。
童年是短暫的，但是那美好的回憶是永存的！我們告別童年，我們走向更輝煌的的青春，那一份美好的記憶，是我們一生中的那一顆最甜的糖！
我們的過去作文7
一盞黃黃舊舊的燈，時間在旁悶不吭聲。寂寞下手毫無分寸，不懂得輕重之分
沉默支撐躍過陌生，靜靜看著凌晨黃昏。你們的身影，失去平衡，漸漸下沉�！爱厴I(yè)”已在空中盤旋，該往哪，我看不見。也許逝去的童年生存在另一端，無法繼續(xù)在這快樂又緩緩忘記的時間里。
想回到過去，試著懷念在激勵球場上精彩的配合后的擊掌，想回到過去，試著懷念在試驗課上的實驗，即使失敗，夜算是錯的值得，想回到過去，試著與你們渡過一個個想絆倒我們的泥潭，躍過一縷縷湖畔；想回到過去，試著懷念那一起被老師責備的沉默，想回到過去，試著與你們共同用歡聲笑語度過愚昧的課堂，想回到過去，試著與你們一起折上幾只紙飛機，在樓頂放飛，在藍天中尋找自己的理想，想回到過去，試著與你們在芬芳的草地上，奔跑，做游戲，聊天......想回到過去，試著和你們一起去你們想看的世界，飛翔，賽跑......想回到過去，試著再次和你們飛上高高的天空，看到無邊無際的大海，看到我們以前獨一無二的笑容，想回到過去，試著再次掌握考試時的緊張，想回到過去，試著再次讓轟轟烈烈的吵架——但卻讓我們的友誼更深，更純真，更清晰，想回到過去，試著與你們共同被大雨淋濕，在大雨下齊聲呼叫，想回到過去，試著一起開開心心的上學，雖有點幼稚，但卻有幾分值得；想回到過去，試著與你們爬上巍峨的山峰，把學習的壓力一次性吶喊出來，想回到過去，試著與你們共同在一個教室做著堆積如山的作業(yè)，一起思考，一起運用，想回到過去，試著與你們一起流淚，一起傷心，想回到過去，試著與你們互相安慰，一起度過傷心的時候......
想回到過去，試著讓故事繼續(xù)，至少我們還可以拿起過去的相片，回想起我們的曾經(jīng)，至少不會讓你們離我而去，分散時間的注意，這次會想的`更久。這樣的挽留不知道還來不來的及，想回到過去......
思緒不斷阻擋著回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰??韉囊雇硭?庥植恢?閽諛娜ィ?蛔?恚?露酪煙稍諫砼?.....
你們的笑臉支撐了我的喪氣，靜靜看著黃昏黎明，你們的身影已隨著夜深，漸漸遠去，但我深深的祝福：我們依然是以前的六【3】班！
我們的過去作文8
每個人都有不一樣的過去，然而我們的過去都隨著時間的流逝回不去了。
過去我們五個人在一起餓時候，時間總是過得很快，像流星一樣一眨眼的功夫就不見了。因為我們在一起時每天都談天說地，很少有什么煩惱。各自的臉上時刻都掛著和陽光一樣燦爛的笑容。那時的我們可能是最無知，最天真的，最瘋狂，但卻是我們都過得很充實，最開心的時間。我們彼此之間都沒有秘密，總是能敞開心扉的暢談，因此我們都對當中的每一個人了若指掌。
以前到了周末的的時候，會是我們最瘋狂的時候。我們在一起吃一大堆的東西，盡管吃壞肚子。但還不會覺得滿足，而且還很開心，從來沒有埋怨過半句。在學校草坪上最出現(xiàn)的身影也許就是我們的了。常常手拉手跑去草坪上曬太陽，追逐。打鬧的我們歡笑聲一陣接一陣，任由太陽把我們的'臉曬的通紅。生活上，我們更是不分彼此，每天一起吃飯，一起洗衣服……有一天，我們因為用飯卡刷了一桌子的飯菜，邊吃邊笑。絲毫沒有理會在旁邊嘲笑我們是豬的同學。繼續(xù)著我們手上，嘴上的動作。終于手上的筷子停住了，因為我們都吃撐了。
還記得嗎？在一次我瀕臨退學的邊緣上，是你們給了我莫大的支持和幫助，才使我戰(zhàn)勝困難，堅持下來。在學習上我們彼此監(jiān)督，互相幫助，有不懂的問題總是提出來一起討論。從來不會讓我們當中的任何一個人出現(xiàn)怠慢學習的現(xiàn)象。這使每一次考試中，班上前幾名的位置總是被我們占據(jù)，但我們從不會驕傲，而是更加努力學習，從來不敢放松。
有一次我們玩的最開心的時候，有人突然蹦出一句話：“你們準備選什么科�！边@時我們都沉默了害怕分開的我們卻怎么也笑不出來了，在我們心里都舍不得分開，最后我們抱在一起哭了。在得知分班的名單前，我們都期望我們在同一個班，但事與愿違，分班的名單卻把我們?nèi)糠珠_了，誰也沒和誰一個班，這使我們走在一起，又掉淚了。
然而現(xiàn)在這個空蕩蕩的地方只剩下我一個人，太多我們在一起時的片段清晰的在腦海中出現(xiàn)，孤獨的我只能獨自掉淚，以前的我們回不去了，現(xiàn)在的我們都在為自己的目標而努力奮斗著。讓我們把這份記憶永遠珍藏在心底吧！
我們的過去作文9
仿佛過去真的離了我很遠很遠，從我的身上干脆決絕地剝離，發(fā)出清冽的斷裂聲，牽扯出一連串牽腸掛肚的昨天。
夏日的暖陽還是溫柔可人的，沿著公路旁的行道樹，灑下了斑駁的樹影。6路公交車沿著每日必經(jīng)的路，亙古不變地按照自己的方式吐納呼吸著。我靠在窗邊，望著這條樹蔭遮蔽的路，一直衍生到視線看不見的地方。
穿過這道樹蔭，就是母校了。
偶爾忙著手頭的事情，會停下來愣愣地想上很久，悵惘未來的日子。年歲愈近的高中生活，究竟會是怎樣一番景象？直到此時我才想起在中學的日子。
我會想關(guān)于那段歲月的快樂，尷尬，失落以及孤獨。想起那條反復走過的走廊，想起欄桿邊我們看著夕陽落下的模樣，想起我們帶著一身時光的氣息在畢業(yè)前的操場前來回穿行。一切都井然有序的排列在我的.面前，我用記憶的手指觸摸一下，便會剎那間泛出一層層難以忘懷的景象。
“某某中學到了，下車的乘客請”——還是那年的聲音。幾個滿臉稚氣的學生還未等車挺穩(wěn)，便風也似地鎮(zhèn)守車門——還是那年的身影。門外涌來的熱浪裹著夏日的粘稠——還是那年的氣息。我像是著了迷，雙腳恍若騰空，也要順著時光的牽引下車，重新躍上那年的時間軸。
但我始終沒有那么做，只能努力按捺著自己的身體，哀傷地看著那幾個孩子歡快地奔向歲月深淵，消失不見。
這過程就好像冬日里的霧氣，眾生只能遙遙隔望，永遠無法肌膚相觸。
他們有一天，也會坐在和我一樣的角度，看著下一屆孩子歡快地奔向曾經(jīng)的青春驛站，然后和我一樣感同身受、悵然若失。
在規(guī)律起伏的路面跌宕聲中，睡意忽然如潮水般襲來。我半睜著眼，不知不覺中，站點到了。
下車的時候，突然想起一個夏日，我曾說過的：“過去”其實是一個形容詞，修飾得我們那樣無奈和凄渺。
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