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關(guān)于等作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于等作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于等作文1
“等”是什么？
“等”是一個(gè)蘊(yùn)含著很多意思的漢字�！暗取�，可以是“等待”，可以是“等于”，可以是省略的“等等”……從中，你看到了什么？我不僅看到了中華文化的博大精深，看到了中國(guó)人民的智慧，還看到了社會(huì)給每個(gè)人展現(xiàn)的大舞臺(tái)。
通過(guò)“等”的多種意思，中華文化、人民得以看出，而僅通過(guò)“等”即“……”，我確實(shí)看到了一個(gè)大舞臺(tái)——
譬如，當(dāng)你向某人介紹某地的特產(chǎn)時(shí)，說(shuō)完你所暫時(shí)想到的后，總會(huì)用上“等等”或“……”這類詞，這就使對(duì)方能進(jìn)一步地聯(lián)想并發(fā)問(wèn)道“還有……嗎？”
當(dāng)一篇作品中出現(xiàn)“……”或“等等”這類詞時(shí)，也許接踵而來(lái)的就是一道試題，問(wèn)“請(qǐng)你寫(xiě)出‘……’中發(fā)生的事情�！边@就要求你發(fā)揮想象，是給你展示自己的大好實(shí)際，如果你足夠有才，可能還會(huì)流傳下去呢！
當(dāng)在比賽中有開(kāi)放性試題時(shí)，參考答案中的“……”或“等等”一類詞便是給你的.恩惠，由于你的創(chuàng)新，也許還會(huì)獲獎(jiǎng)呢！
這樣的事例還有很多很多，是不勝枚舉的。
現(xiàn)代社會(huì)，需要的是什么樣的人才？是具有創(chuàng)新能力的人才；創(chuàng)新從何而來(lái)？從“等”中給你的機(jī)會(huì)中來(lái)。
“從詮釋‘等等’、‘……’的過(guò)程中，我看到了你的微笑，那你就是真正的贏家�！�
小小的一個(gè)“等”字，包含著不少，我仿佛看到了古今中外各個(gè)志士名人對(duì)我表示的點(diǎn)頭贊同，他們好像在說(shuō)：“正是因?yàn)椤取屇阏J(rèn)識(shí)了我，知道了我，記住了我。”
當(dāng)今時(shí)代，面對(duì)無(wú)可抗拒的素質(zhì)教育風(fēng)潮，每個(gè)人都為“等”效力，通過(guò)“……”這個(gè)媒介，千里馬與伯樂(lè)相遇，碰撞出絢爛的火花。世人那一雙雙雪亮的眼睛，也因“等”而看到了希望。驀然回首，我突然發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了“等”，愛(ài)上了“……”。請(qǐng)不要對(duì)我的看法表示否定，但是，無(wú)論是人怎樣看“等”，我始終會(huì)為“等”效勞，因?yàn)椤暗取�，尤其是“……”讓我懂得了許多。為“……”效勞，簡(jiǎn)直是一份快樂(lè)享受！
“等”、“等等”、“……”，我愿意！我展示！我成功！
關(guān)于等作文2
江南的雨細(xì)蒙蒙的，似有似無(wú)，好像是煙，又好像是霧。它籠罩著小橋流水，掩蓋住亭臺(tái)樓閣，我放下手中枯燥的作業(yè)，望著雨愣了神。
自幼我們便在一起玩耍，那時(shí)候天天形影不離，你最喜歡玄武湖的玫瑰園，小時(shí)候每每進(jìn)園，總要前去觀賞。樹(shù)下的我們跑著，跳著，時(shí)而躲在樹(shù)后，玩起捉迷藏，時(shí)而坐在椅子上吃東西……漸漸地，我們大了，上的小學(xué)。
每到周末，我們倆總會(huì)背著畫(huà)板，拎著顏料包去玫瑰園畫(huà)畫(huà)。下雨了，我們就躲在亭子里，在亭子里也是一刻也閑不下來(lái)，從亭子的一頭跑到另一頭，好不開(kāi)心。背上背著畫(huà)板，一只手拎著包，另一只手牽著你，“咔”這一瞬間被定格……
五年級(jí)那年，我再也沒(méi)能和你一起畫(huà)畫(huà)，你隨著你的父母去了別的地方居住，你沒(méi)有一聲再見(jiàn)，就在我的世界里消失了。
收回了視線，我望著相片笑了。
我拿起了放了一年的畫(huà)板，拎著包，撐著傘去了玄武湖。我到了玫瑰園，站在原來(lái)的'位置上取了景，天空有些暗，花兒也都敗了。我拿起了筆，就像你在我身旁一樣。畫(huà)中，兩個(gè)女孩撐著傘，背著花板，晃著牽在一起的手，在園中玩耍。我拿出手機(jī)撥出了那個(gè)占線很久的電話�！班帧帧薄拔梗�(qǐng)問(wèn)你是？”一陣女聲從話筒那頭傳來(lái)�！班镟�，我是孫韻涵！”我高興極了，開(kāi)心的手抖了起來(lái)�！澳闶钦l(shuí)？我不認(rèn)識(shí)你�！薄芭�，對(duì)不起，我打錯(cuò)了……”我低下頭望著畫(huà)紙，雙眼已模糊不清。
你沒(méi)有離我很遠(yuǎn)，每當(dāng)我拿起畫(huà)筆時(shí)，就會(huì)想起你。
雖然一直沒(méi)有你的消息，不知道你到底是高是矮，是瘦是胖，是黑是白，到底在哪里，現(xiàn)在和誰(shuí)在一起，是悲傷還是歡喜，驕傲還是失意？你知道，對(duì)于你，我的想象力是匱乏的，我甚至沒(méi)有特意去想過(guò)你的模樣。我知道你終會(huì)來(lái)，那時(shí)候你會(huì)把我所有的想象都推翻。
關(guān)于等作文3
花，掠過(guò)的容顏；風(fēng)，吹過(guò)的記憶；云；路過(guò)的風(fēng)光；墨，浸潤(rùn)的文字……時(shí)間如沙般，從手心滑落，她，依然懷著一顆期盼的心，等待著……幼小的她，被愛(ài)籠罩，如同生活在甜蜜美麗的大花園里，身邊的人就如同黯淡的小花，墜落的流星，平凡的綠葉，來(lái)襯托她——這朵嬌艷的牡丹。六歲的她，上小學(xué)一年級(jí)。從小被寵愛(ài)包圍的她，有了“公主病”。如果有同學(xué)無(wú)意間傷到了她，她就如被吵醒的睡獅般，大發(fā)雷霆。如果她的提議，老師不采納，她的脾氣便火山爆發(fā)了，淚水如決堤的洪水般涌出來(lái)，令老師束手無(wú)策。因此，同學(xué)開(kāi)始疏遠(yuǎn)她，老師開(kāi)始放縱她。愛(ài)與她漸行漸遠(yuǎn)……九歲的她，在班里被孤立起來(lái)了，她的脾氣因此更暴躁了。在家里，一不順心就發(fā)脾氣�？粗絹�(lái)越不聽(tīng)話，父母?jìng)噶诵摹?/p>
愛(ài)，還在她身邊嗎？十二歲的她，臨近畢業(yè)，當(dāng)她滿懷期待地把漂亮的同學(xué)錄帶到學(xué)校時(shí)，卻無(wú)人問(wèn)津，她的心頓時(shí)像被一盆冷水潑了似的`，“濕”落落的。愛(ài)，是否已遠(yuǎn)去；她，是否已醒悟？成長(zhǎng)十二年后的9月，她步入了初中的大門。經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季的沉思，她似乎懂得了什么。此時(shí)的她，臉上洋溢著甜笑，見(jiàn)到新同學(xué)，如陽(yáng)光般熱情地招呼。從她的身上，發(fā)現(xiàn)不了一絲的“公主病”，只有陽(yáng)光開(kāi)朗，平易近人的影子。在這個(gè)夏季，她，到底經(jīng)歷了什么？夏季的一天，她在書(shū)架上尋找書(shū)籍，再次看見(jiàn)了那本同學(xué)錄，她忍不住翻開(kāi)了它。
她看著漂亮卻毫無(wú)內(nèi)容的同學(xué)錄，傷感的情緒不禁漫上她的心頭，她傷心地落下了無(wú)聲的淚。淚，滑過(guò)臉龐，滴落在指尖，冰涼的觸感讓她不禁沉思自己的行為。是因?yàn)樗摹肮鞑 薄⑺墓缕�、她的�?qiáng)勢(shì)、她的固執(zhí)，同學(xué)老師才會(huì)疏遠(yuǎn)她，父母長(zhǎng)輩才會(huì)傷透了心；愛(ài)，才會(huì)被她傷的支離破碎，才會(huì)離她遠(yuǎn)去！她明白了這點(diǎn)后，改正了自己的陋習(xí)，她如一顆種子期盼著春天的到來(lái)般，等待著，期待著，愛(ài)，再次回到她的身邊。她，熱情開(kāi)朗，與同學(xué)相處融洽。多才多藝的她，成了同學(xué)眼中的小明星。她，收獲了友愛(ài)。她，勤奮干練，與父母分擔(dān)家務(wù)，體諒他們的苦心。她，收獲了父母的愛(ài)。
現(xiàn)在，愛(ài)已回到她身邊。但她依舊懷著一顆期盼的心，等待著，等待著更多人的愛(ài)……
關(guān)于等作文4
經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)看似短暫的等待。
與朋友分別之后，我便獨(dú)自一人走在馬路上，準(zhǔn)備搭公交車回家。
走到了那個(gè)十字路口處，只需過(guò)一條馬路就可以到達(dá)車站了。但是，紅燈卻在那個(gè)時(shí)候亮起來(lái)了。我皺了眉頭，心想：哎，又要等六十多秒了�？晒卉囻R上就要來(lái)了，怎么辦？算了，還是等綠燈吧！
我于是站在紅綠燈旁，等著綠燈。身后，有人過(guò)來(lái)。但還有五十多秒才綠燈。我以為他們會(huì)和我一樣，站在路口等。可是，他們好像看不見(jiàn)紅燈一樣，“勇敢”地邁開(kāi)腿，“靈敏”地穿梭在車輛之間，有一種“不怕死的大無(wú)畏獻(xiàn)身精神”。
而我，只是呆呆地站在那里，看著他們挨個(gè)兒橫穿馬路，接收著人們向我投來(lái)的怪異目光，他們似乎都在想：這個(gè)女孩為什么要等綠燈呢？然后，表現(xiàn)出“不畏死亡”的決心，開(kāi)始橫穿馬路。
還有三十多秒綠燈亮起！在這時(shí)，一個(gè)小女孩好奇地問(wèn)我：“姐姐，你為什么要在這里等？是等朋友嗎？”我愣了愣，回答說(shuō)：“因?yàn)榧t燈還亮著，要等到綠燈亮的'時(shí)候才可以走。你不知道嗎？”她迷茫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那姐姐你在這里等，我和媽媽先過(guò)去了，因?yàn)楣卉囈搅��！闭f(shuō)完，她指了指前方正朝我們開(kāi)過(guò)來(lái)的公交車，牽著她那高高的母親的手，邁開(kāi)細(xì)細(xì)的腿，在車流間不斷躲閃，成功地穿過(guò)了馬路，成功地引起了一陣車?guó)Q聲，也成功地趕上了公交車。
這時(shí)，我也開(kāi)始猶豫到底要不要跟隨著她們的步伐橫穿馬路。但又一想，我是一個(gè)學(xué)生，從小家長(zhǎng)和老師就教育我們要遵守交通規(guī)則，上幼兒園時(shí)我們就會(huì)念“紅燈停，綠燈行”的歌謠。遵守交通規(guī)則既是為了保持交通的流暢，更是為了我們自己的生命安全著想��！于是，我選擇繼續(xù)等待！
六十多秒終于過(guò)去了，綠燈終于亮了。我大步流星地穿過(guò)了馬路，開(kāi)始了下一輪的等待。
一分多鐘的等待，看似很短暫，但我卻感覺(jué)很漫長(zhǎng)。因?yàn)樵谀且环昼妰?nèi)，我太尷尬，太與眾不同了。
這一分鐘的等待，是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的時(shí)刻，誰(shuí)都不缺這一分鐘，但真正做到愿意等待的，又有幾個(gè)呢？
總之，一句話概括：中國(guó)人民的綜合素質(zhì)有待不斷提升！
但愿以后在十字路口處，我不會(huì)再因?yàn)榈却狡�，而尷尬了�?/p>
關(guān)于等作文5
等春華秋實(shí)，滿樹(shù)桃李散作泥；等年華如沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)散去；等黑發(fā)化白，帶走無(wú)盡的憂思。
天空中的晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地匯聚，聚成一片火紅的天。我捧著書(shū)本望著操場(chǎng)上如同箭般奔跑的同學(xué)們思考著我是否應(yīng)該和他們一樣，一樣地汗撒操場(chǎng)，我想還是不了，等明天吧，等我有空了再說(shuō)吧。是的，就這樣每次經(jīng)過(guò)而每次步伐都只是停滯不前，只是一直在等待，等待一個(gè)想跑的念頭。耳邊突然響起一句話：“你究竟要等到何時(shí)才肯邁開(kāi)你的步伐向前奔跑，你想等明日復(fù)明日，你是想要浪費(fèi)多少光陰去等待�。俊蔽仪宄刂�，我的光陰也不多，我不應(yīng)等待而是應(yīng)該立馬去做。
微風(fēng)輕輕地吹拂著我的臉，我躺在草地上，旁邊放著幾本課本，它們因微風(fēng)而打開(kāi)了它們的緊閉著的“門”，但我卻并不打算理會(huì)。我想等，等到我有打開(kāi)它的念頭，等到我對(duì)它感興趣時(shí)再去仔細(xì)品賞、翻閱。無(wú)意中我瞥到書(shū)中一句話：“未來(lái)的你應(yīng)該是在感謝今日努力的你，而不是在懊悔著今日慵懶的你�！边@句話無(wú)疑在我心頭上擊下重重的一錘。若我再繼續(xù)等待下去，等來(lái)的將不會(huì)是閑適，而是一條通往地獄的路，一條自甘墜落的'路。那不是我想要的。我將草地上的書(shū)本拾起，讓它帶領(lǐng)著我遨游于文學(xué)世界，讓我在文學(xué)中找到自己該做的。
一陣晚風(fēng)掠過(guò)，使您黑與白的發(fā)絲在風(fēng)中不斷地纏繞。我想像兒時(shí)一樣，一樣地等待您幫我解決一切的困難，可是您那黑與白的發(fā)絲卻在提醒著我：“你可以等待，可是她卻已經(jīng)逐漸地老去，她已經(jīng)沒(méi)有太多的光陰和你一起等待了�！笔前�，時(shí)光老人不會(huì)因?yàn)槲业钠矶\而停下腳步，而我也不應(yīng)像小時(shí)一樣地去等待她來(lái)為我做這些�，F(xiàn)在我不應(yīng)等待，而應(yīng)拿起掃把將房屋打掃干凈給她一個(gè)舒適的家；拿起書(shū)本，好好把握時(shí)間，讓自己可以在未來(lái)給她一個(gè)很好的依靠，讓她不再勞累。不要等到她的發(fā)漸漸變白，腰漸漸變彎，手漸漸地枯瘦，才來(lái)追悔。放棄等待，給她，給我一個(gè)不一樣的未來(lái)。
我們不應(yīng)等待，而是在想到要去等待時(shí)就去做那件事，而不能讓等待成為我們以后懊悔的理由。
關(guān)于等作文6
今天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，學(xué)校正在召開(kāi)結(jié)業(yè)典禮。
首先，校長(zhǎng)把同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況作了總結(jié)，接下來(lái)是同學(xué)們拭目以待韻頒獎(jiǎng)儀式。老校長(zhǎng)笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)劉小雨同學(xué)，他雖然成績(jī)一般，但作文卻是頂呱呱。他在這次全縣作文競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)了光呀！”
劉小雨聽(tīng)了，一愣，心想：“原來(lái)獲獎(jiǎng)這么容易，只要網(wǎng)上一抄就大功告成了。這回可算是花落我家了�！�
正在他洋洋得意之時(shí)，旁邊傳來(lái)了同學(xué)的議論：“嗨，小紅，他平時(shí)作文可差了，現(xiàn)在怎么一下子就……”
“噓，小聲點(diǎn)，可不是嘛，我猜肯定不是他自己寫(xiě)的`。”小雨聽(tīng)到了議論，心中立刻緊張起來(lái)，偷偷地看了班主任一眼。班主任站在一旁，臉上掛著欣慰的笑容，正替小雨開(kāi)心。小雨難過(guò)地想：“平時(shí)班主任待我可好了，我怎么能欺騙她呢？”
“請(qǐng)劉小雨上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”主持人說(shuō)。小雨這才回過(guò)神來(lái)，打了個(gè)寒顫，向主席臺(tái)走去。他環(huán)顧四周，同學(xué)們齊刷刷的目光一齊向他射來(lái)，有嫉妒、有猜疑、有羨慕……
在雙手拿住獎(jiǎng)狀的那一刻，劉小雨覺(jué)得自己是個(gè)罪人，欺騙了同學(xué)，欺騙了老師。他低下了頭，臉漲得通紅，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去，心想：“唉，紙是包不住火的，向大家說(shuō)明真相吧！反正……不行，我如果說(shuō)了，那以后我的臉面往哪兒擱呀？同學(xué)們一定會(huì)罵我是大騙子。”
校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“請(qǐng)小雨談?wù)劔@獎(jiǎng)感言吧！”此時(shí)，小雨好像有一股神奇的力量推著他接過(guò)話筒，鼓起勇氣說(shuō)：“其實(shí)，我感到十分慚愧，我辜負(fù)了大家，那篇文章……是……是我從網(wǎng)上抄的。”說(shuō)罷，他把獎(jiǎng)狀還給了校長(zhǎng)。同學(xué)們有的發(fā)出嘲笑，有的竊竊私語(yǔ)，有的幸災(zāi)樂(lè)禍……
這時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)：“大家靜一靜，雖然小雨同學(xué)抄作文是不對(duì)的，但我認(rèn)為獎(jiǎng)狀還是要給的�！�
“為什么？抄作文也給獎(jiǎng)，不公平�！睋v蛋大王反抗道。
校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)樗\(chéng)實(shí)、勇敢，敢作敢當(dāng)�！迸_(tái)下已是鴉雀無(wú)聲，隨后是一片掌聲。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，小雨感到一絲溫暖與欣慰。他覺(jué)得要像小鳥(niǎo)一樣高高飛翔。在心底深藏那“慚愧的一等獎(jiǎng)”，讓它成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為人生的指向標(biāo)。
關(guān)于等作文7
小時(shí)候，住在瓦屋下，每當(dāng)下雨便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲。長(zhǎng)大了，住在鋼筋混凝土中，便不再有那一種凄凄然的聲音，似乎生活中少了一份活力，缺少了生活中的那一份柔美。雨還在不停地下著，傾聽(tīng)著雨的聲音，凝眸著雨留下的印記，等待著“它”的回來(lái)。
點(diǎn)點(diǎn)的雨滴從空中落下，與大地相融，滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物，輕撫著人們的肌膚，洗滌著人們的心靈，那是它與大自然的私語(yǔ)，它是天地間的使者，慰藉人們的心靈，喚醒人們內(nèi)心深處的那一觸柔軟，使人們擁有一份平和的心態(tài)。
不僅如此，它更是上天的恩賜，以那一顆顆黃豆般的身體灌溉著那田野中的秧苗，讓它們突破那堅(jiān)硬的泥土，茁壯成長(zhǎng)。
雨跡是抹不去的，它是眼淚，是快樂(lè)亦或是傷心的眼淚，它們化作那點(diǎn)點(diǎn)的雨滴裝飾著天空，也蕩滌著萬(wàn)物，那一片濕潤(rùn)，是它為它們披上的風(fēng)衣。我喜歡雨，喜歡它的'陰柔美，更喜歡它那輕快奔放的舞姿，充滿著美麗的光環(huán)，更帶有著青春的氣息。
雨似乎停了，空氣中夾雜著淡淡的清香，沁脾著人們的心靈，仿佛在一片仙境之中，飄飄然的感覺(jué)遍布全身，仿佛身體中的每一個(gè)器官，都在跟著躍動(dòng)，閉起雙眼，你聽(tīng)，是它們?cè)谛δ兀?/p>
雨匆匆地來(lái)了，又匆匆地走了，留下的是抹不去的足跡，撐起一把傘站在雨中。等待著那個(gè)背影，或許就在那兒找到通向快樂(lè)的大門，到達(dá)成功的彼岸。
站在窗前注視著外面的那被串成的美妙的音符，看著前面的那一片屋，心中頓時(shí)一股莫名的憂傷，或許青春已不再等待，它在催促著我們前進(jìn)，亦或是在激勵(lì)著我們，樹(shù)木與那瓦屋相互掩映，沒(méi)有絢爛的顏色，只有那如水一般的潔凈，透明晶瑩，生活中似乎又多了一份活力。瓦屋還是那個(gè)瓦屋，雨還是那個(gè)雨，仿佛又聽(tīng)到了小時(shí)候的那淅瀝的聲音，我想“它”回來(lái)了。
關(guān)于等作文8
雖然已經(jīng)下了好幾天的連綿秋雨，但我始終帶有一些突兀感，奇怪的是這個(gè)雨季沒(méi)有暗黑的天空，清朗的天空與明凈的地面，相得益彰，澄澈無(wú)比。
有些畫(huà)面不覺(jué)在雨天蔓延，順著愈發(fā)長(zhǎng)順的頭發(fā)，包裹了孤寂，纏繞著思緒。
腰背還算硬朗，在豐收畫(huà)面里出現(xiàn)的老人，通常都給人真實(shí)且強(qiáng)烈的沖擊感。田里的稻谷已經(jīng)曬干入倉(cāng)，門口還有幾串曬干的玉米，懶得收。清閑的時(shí)間到了，穿上白色的汗衫，再套一件同色泛黃的襯衫，躊躇片刻，拿上打在竹椅上的藍(lán)布呢子上衣，出去看看。
還沒(méi)到光禿禿的節(jié)氣，樹(shù)大部分還是綠的，對(duì)面山坡上搖搖欲墜的光，很美。一路走到了村口，沒(méi)遇見(jiàn)一個(gè)熟人，忿忿的找了塊石頭坐下來(lái)。不曉得從什么時(shí)候開(kāi)始，喜歡仰點(diǎn)頭看東西，一副感嘆的模樣。往年這個(gè)時(shí)候，他都是和孫女滿村跑的，孫女跟著他去自家屋后的樹(shù)林里，撿松果、踩落葉、看紅色的楓葉。他們也去村子最里面的水庫(kù)，他洗衣服，她玩水、撿石頭，他記得有一種石頭，表面附著有幾粒發(fā)光的'沙子，孫女很喜歡，他還去撿了十幾塊，不過(guò)沒(méi)人回來(lái)拿，放在衣柜哪里，都忘了。
對(duì)面瓦房短短的煙囪，飄出白色的煙，他站起來(lái)，直直腰，回家做飯。路上，他發(fā)現(xiàn)路邊紫色的野菊花開(kāi)了，星星點(diǎn)點(diǎn)，到處都是，以前孫女最喜歡摘幾朵放在他頭上，咯咯地跳著笑，真是可愛(ài)�；氐郊遥邿崃�，褪下藍(lán)色的外套，躺在床邊的竹椅上，很久，很久。
被一雙溫暖、蒼老的手搖醒，睜開(kāi)眼看見(jiàn)一頭蓬松的銀發(fā)，一雙笑吟吟又深凹渾濁的眼睛，他被扶起來(lái)，呵呵笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人手挽手，消失在黑暗里。
“中秋快到了吧，少買點(diǎn)鞭炮，回來(lái)坐坐也好�！�
“別想了，今年年初不是來(lái)看過(guò)我們的嗎？”
最后連聲音，也消失了。
外面的雨停了，可是也許等會(huì)兒，又會(huì)淅淅瀝瀝起來(lái)，不知道這綿綿秋雨是否會(huì)延續(xù)到月底，中秋不用賞月，改為聽(tīng)雨好了�；丶液蜏嘏娜艘黄鹇�(tīng)雨，吃月餅，在瓦檐下、陽(yáng)臺(tái)里坐坐，不必等待，也不必被等，剛剛好，剛剛。
關(guān)于等作文9
雪下了一上午。午后，雪變小了，可寒風(fēng)仍在肆虐。王老漢將三輪車停放在路邊的樹(shù)下，抖了抖舊氈帽上的積雪，跺了跺腳。他仍穿著那件退了色的棉襖，胳肢窩都露出了棉絮。他是蹬三輪車的，上坡時(shí)總要撐開(kāi)雙臂，所以棉襖老是被扯破，補(bǔ)一次，破一次；再補(bǔ)，再破。他將雙手插在袖筒里，縮著脖頸，來(lái)回踱著步子，可眼睛一直沒(méi)有離開(kāi)兒子將要回來(lái)的方向。
“嗚”一輛客車艱難地駛過(guò)冰雪封著的路面，開(kāi)向小站。車門打開(kāi)了，王老漢焦急地尋找著兒子的身影，可是沒(méi)有看見(jiàn)兒子。兒子在電話里不是說(shuō)好坐這一趟車回來(lái)的嗎？咋就不見(jiàn)人影！他納悶了，再打電話，可已經(jīng)關(guān)機(jī)了�！芭d許兒子能坐下一趟車呢！”王老漢安慰著自己。
他來(lái)回跺著腳，一個(gè)個(gè)腳印最后連成了一串串。腳暖和些了，可這手像是凍僵了，他將手放到嘴邊哈了哈氣，又揣進(jìn)袖筒里。他靠著路邊的三輪，從衣兜里摸出一根皺皺巴巴的'卷煙，點(diǎn)著，猛吸兩口。騰騰的煙霧掠過(guò)他的面頰，那臉上的褶皺就像田間的溝壑一條挨著一條。兒子會(huì)不會(huì)還像國(guó)慶長(zhǎng)假一樣不回家了呢？他正納悶，煙絲已經(jīng)燃光，都燒到濾嘴兒了。他扔掉了煙頭，直起身，撣了撣身上的雪。
天色漸漸暗了下來(lái)。王老漢突然有點(diǎn)擔(dān)心。這時(shí)又有一輛客車開(kāi)了過(guò)來(lái)，車還沒(méi)有停穩(wěn)，王老漢便踮著腳，朝車?yán)锟�，可還是沒(méi)有看到兒子熟悉的身影，他失望地?fù)u搖頭，悻悻地朝三輪車走去。
“爸，你怎么不等我！”
“是兒子的聲音！”王老漢觸電似的扭過(guò)頭。只見(jiàn)一個(gè)衣著時(shí)髦的小青年朝自己跑來(lái)。定睛一瞧，原來(lái)真是兒子。王老漢又喜又急。
“給你打電話，咋又關(guān)機(jī)了！”王老漢上前接過(guò)兒子的行李箱。
“電池沒(méi)電，我忘充電了！”兒子顯得不耐煩。
“上車，咱爺倆回家！”
“爸，你把我的行李帶回去就行。這離家不遠(yuǎn)，我還是走回去吧！”其實(shí)，兒子是覺(jué)得坐這三輪車對(duì)不住他的發(fā)型和服飾。
“現(xiàn)在路滑，孩子一定是心疼自己騎車不方便才不坐車的。兒子外表變了，可心沒(méi)變�！毕氲竭@里，他的眼角一陣濕潤(rùn)，暖暖的，剛才的寒意已經(jīng)渾然不覺(jué)。他怕兒子看到自己流淚會(huì)難受，于是留下了一句“慢慢走好”便貓著腰，蹬著三輪回家了。
父親佝僂的背影在兒子面前漸行漸遠(yuǎn)，最終消失在皚皚白雪中。
關(guān)于等作文10
人生是一個(gè)輪回。而等待，是這個(gè)輪回中不可缺少的一環(huán)。等待，人生必然要等待，因?yàn)榈却�，是在等待�?ài)。我等待明天的太陽(yáng)升出來(lái)，等待小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)，等待明年的山花爛漫開(kāi)。人�；厥�，嫣然等待，蝴蝶飛不過(guò)滄海，不是它沒(méi)有勇氣，而是對(duì)岸早已沒(méi)有了等待。憧憬未來(lái)，等待未來(lái)……
小時(shí)候，看著窗外的大哥哥大姐姐背著書(shū)包上學(xué)，老師教學(xué)生們讀課文、背古詩(shī)。哥哥姐姐在校園內(nèi)嬉戲、打鬧……而我，只有一個(gè)人在家里看著光碟學(xué)跳舞、讀拼音。我多么羨慕他們啊!那時(shí)，我在等待我上學(xué)的日子。
一年級(jí)了，老師教著拼音、教著字母�！�1,2,3�！崩щy的數(shù)學(xué)題一道接一道。語(yǔ)文，一個(gè)勁的讀課文，拉開(kāi)嗓子大喊。多么枯燥啊!所以我的心被外面的花花草草，蟲(chóng)蟲(chóng)鳥(niǎo)鳥(niǎo)吸引了出去，哇!樹(shù)下的小蜜蜂在捉迷藏呢;那邊小蝴蝶穿著花衣裳比著美呢;哎呀，那多花兒多漂亮啊!那時(shí)，我等待下課、放學(xué)。
四年級(jí)了，拿著抹布東擦擦西擦擦，拿起掃把東掃掃西掃掃，又拿起課外書(shū)一目十行，囫圇吞棗的讀讀。時(shí)而又訂正錯(cuò)題，忙忙碌碌。那時(shí)，我等待的是悠閑的日子。
五年級(jí)了，也就是現(xiàn)在。我懂得了，明白了，知道了：等待一件事情的發(fā)生，原因莫過(guò)于現(xiàn)在沒(méi)有那件事快樂(lè)。其實(shí)等待的過(guò)程無(wú)論多么艱苦，多么困難，多么漫長(zhǎng)，都會(huì)被那件等來(lái)了的驚喜而作化作了涓涓流水被沖走。
等待，等待一個(gè)人，一件事的來(lái)臨或發(fā)生，都是一個(gè)在體驗(yàn)?zāi)托�、痛苦的過(guò)程�，F(xiàn)在的痛苦陪你走過(guò)日日夜夜，陪你去尋找你等待的'人或事。找到了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)的痛苦不算什么!
殊不知等待有百般柔情，含著的甜蜜遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于友情、親情、愛(ài)情。等待聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，等待實(shí)現(xiàn)美好的心愿，等待等待告訴我的，今夜的夢(mèng)。憧憬未來(lái)，等待未來(lái)……
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