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【必備】語文作文集合9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的語文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
生活告訴我，人生不是一條筆直的道路，路上會(huì)有很多挫折，沒有任何捷徑出現(xiàn)，就算有，你也不應(yīng)該走，因?yàn)槟强赡軙?huì)使你走到一條不明的道路上。
生活告訴我，生活的轉(zhuǎn)變必須靠善良！
比如：一群被打敗的人逃出了自己的國家，走進(jìn)了另一個(gè)國家的一個(gè)小村子里，當(dāng)?shù)氐娜藗兘o了他們食物，他們都顧不上道謝就直接吃了起來。其中只有一個(gè)人例外，當(dāng)村長給他食物時(shí)，他卻問村長有沒有什么需要幫忙的，當(dāng)村長回答沒有時(shí)，他便絕食堅(jiān)持不肯吃村長給的`東西，村長只好讓他給自己捶背算是勞動(dòng)了，他才終于吃了在別人眼里救命的食物。村長發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很不錯(cuò)的人，就收留了他，讓他在家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，后來過了一段時(shí)間便把女兒也嫁給了他。他是誰呢，他就是石油大王哈默。
生活告訴我，不要為了偷懶略過一件小事而毀了一生。
不過我在以前也犯過這種錯(cuò)誤：每個(gè)周六、日的下午，只要天氣允許，我總要和爸爸到樓下花園里打羽毛球鍛煉身體，因?yàn)槲也惶珪?huì)發(fā)球，又不聽爸爸的勸告，所以我每次都讓爸爸發(fā)球，我來接。這樣一來，我的羽毛球發(fā)球一直都沒學(xué)會(huì)，整體技術(shù)也毫無進(jìn)步。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和反思，這段時(shí)間我認(rèn)真聽爸爸的指導(dǎo)，仔細(xì)想動(dòng)作，終于學(xué)會(huì)了發(fā)球，我的羽毛球技術(shù)也更上一層樓了！我一定要保持這種好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，我想對(duì)我的各種學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助的。
生活告訴我，生活中沒有任何挫折那是絕對(duì)不可能的。我們要做的是不要逃避挫折，也不要背對(duì)挫折，而是要勇敢地面對(duì)挫折，鼓起勇氣把它消滅，這樣你就不再害怕任何困難了。
所以我們?cè)谏钪校灰偸怯崎e自在，但也不要繃得太緊，好好地珍惜每天的生活吧！
這就是生活告訴我的。
語文作文 篇2
長期以來我國的高中生都存在寫作難的問題，一方面是傳統(tǒng)的教育模式限制了高中生的思維模式，另一方面是高中生的閱讀量較少，沒有足夠的素材來支持其進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。還有一方面就是高中語文作文教學(xué)的方式存在問題，高中生沒有學(xué)會(huì)寫作的方法。
1.高中語文作文教學(xué)應(yīng)遵循的幾大特點(diǎn)
1.1開放性。當(dāng)代社會(huì)要求學(xué)生必須具有發(fā)散性的思維，因此學(xué)生的寫作模式也不需要拘泥于一種，在日常的高中語文教學(xué)中，應(yīng)該幫助學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀，了解各種文體的寫作方式，及時(shí)收集新鮮的寫作素材，以達(dá)到寫作內(nèi)容上的開放性。另一方面就是思想上的開放性，雖然高考作文的題材沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行過多的要求，但是很多學(xué)生對(duì)于議論文卻是情有獨(dú)鐘，并不是說不好，而是僅僅掌握議論文的寫作方法是難以滿足學(xué)生今后的求學(xué)需求的，因此在教學(xué)時(shí)要大膽鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試新的文體。
1.2實(shí)踐性。藝術(shù)來源于生活卻是高于生活的，作文作為一種文字藝術(shù)同樣如此，想要讓學(xué)生寫出好的作文，學(xué)生必須深入于生活之中來采集相關(guān)的素材，對(duì)生活有更多的體驗(yàn)和了解，這就是所謂的實(shí)踐性。如今很多學(xué)生的作文讀起來都讓人覺得枯燥無味，甚至千篇一律，其主要原因就是學(xué)生對(duì)于生活的體驗(yàn)過少，這固然有課業(yè)繁重的原因，但是也有學(xué)生自身主動(dòng)性缺乏的原因。只有通過實(shí)踐來對(duì)生活有更多的了解，從生活中發(fā)現(xiàn)更多的素材，才能夠有效提高作文的品質(zhì)。
1.3自主性。作文最初的目的是“以我手寫我心”。但是很多學(xué)生都沒有做到這一點(diǎn)，手中所寫非心中所想，這是當(dāng)前學(xué)生寫作的主要情況。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不應(yīng)該對(duì)學(xué)生寫作的內(nèi)容進(jìn)行過多的限制，最好讓學(xué)生自由作文，自選題材，獨(dú)立發(fā)揮，這樣才能夠讓學(xué)生在寫作時(shí)突出自己的生活經(jīng)歷以及真情實(shí)感，寫出自己對(duì)于社會(huì)和人生的思考，這樣的作文能夠彰顯學(xué)生的個(gè)性，體現(xiàn)最真實(shí)的自己。
1.4創(chuàng)新性。作文的寫作不需要因循守舊，教師更多的是愿意看到創(chuàng)新性的文章，而不是所有的文章都像是同一個(gè)模子里脫胎出來的。同樣現(xiàn)代社會(huì)也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性要求更高，寫作作為一次自我創(chuàng)造的過程，不應(yīng)該跟著別人的思路來表達(dá)自己的想法，更應(yīng)該是發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，用各種新興的題材或者是作文題材來表達(dá)自己的思想。
2.提高高中語文作文教學(xué)效率的對(duì)策
2.1轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。當(dāng)今學(xué)生有這樣的趨勢：“一怕周樹人，二怕寫作文”，怕周樹人是因?yàn)樗奈恼禄逎y懂，而害怕寫作文是因?yàn)閷W(xué)生覺得作文沒什么可寫。這固然是一句玩笑話，但是卻反映出學(xué)生普遍的觀念，就是怕寫作文。一來是因?yàn)閷W(xué)生覺得寫作文很難，二來學(xué)生沒有很強(qiáng)的表達(dá)欲望。想要改變這種現(xiàn)狀，需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。寫作文應(yīng)該是抒發(fā)自己情感經(jīng)歷的過程，而不是去故意地拼湊經(jīng)歷。教師首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，讓學(xué)生從自身的經(jīng)歷中來尋找素材，這樣才不會(huì)覺得寫作文太難。而觀念轉(zhuǎn)變之后學(xué)生能夠從普通的情景之中找到觸動(dòng)點(diǎn)，從而將自己對(duì)于生活的感悟轉(zhuǎn)變?yōu)榱魈视诠P下的文字，這樣學(xué)生才能在寫作過程中獲得愉悅的體驗(yàn)，也能夠獲得寫作水平的提高。
2.2建構(gòu)科學(xué)系統(tǒng)的作文評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)，不能夠單純地從學(xué)生對(duì)于修辭手法的運(yùn)用等方面來對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)會(huì)顯得有些片面。教師在進(jìn)行作文的批改過程中應(yīng)該尋找作文中的閃光點(diǎn)，利用這些閃光點(diǎn)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性，讓學(xué)生不至于覺得寫作過程太枯燥。再者對(duì)于學(xué)生作文中有問題的地方也應(yīng)該及時(shí)的指出，方便學(xué)生下一次的改進(jìn)。作文評(píng)價(jià)不應(yīng)該僅僅是給學(xué)生一個(gè)作文的分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該讓學(xué)生了解自己哪些方面存在不足，哪些方面做的很好，這樣才會(huì)有改進(jìn)的動(dòng)力和空間。
2.3回歸生活，立足生活寫作。當(dāng)前很多學(xué)生寫作文都顯得廢話連篇，讀起來讓人覺得乏味，最根本的'原因就是學(xué)生在寫作是脫離了生活。教師在進(jìn)行高中語文作文教學(xué)時(shí)除了注重傳授寫作技巧之外，還要教會(huì)學(xué)生如何去在生活中發(fā)現(xiàn)可用的素材，這樣學(xué)生在寫作時(shí)才不會(huì)片面地堆砌素材。在我們的生活之中，萬物都有其內(nèi)在的運(yùn)行規(guī)律，可以說寫作的素材隨處可見，形形色色的人和物應(yīng)該能夠給學(xué)生帶來豐富的素材收集。因此真正缺乏的不是素材，而是去發(fā)現(xiàn)素材的眼睛。在這一點(diǎn)上高中語文作文教學(xué)首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去熱愛自己的生活，幫助學(xué)生在生活之中獲得各種各樣的體驗(yàn)，在與人的交往之中、與自然的接觸之中獲得靈感，從而提高對(duì)于整個(gè)世界的認(rèn)知能力，在拓展學(xué)生視野的同時(shí)，幫助學(xué)生寫作能力的增長。
3.小結(jié)
寫作能力是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本能力，但是當(dāng)前很多學(xué)生的寫作能力都存在很大的缺陷，這對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展是極為不利的。想要培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，應(yīng)該做到轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望、構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的作文評(píng)價(jià)體系、幫助學(xué)生回歸生活，立足生活寫作。唯有如此學(xué)生才不會(huì)覺得寫作是一件很困難的事情，才能夠真正寫出高價(jià)值的文章，同時(shí)培養(yǎng)出熱愛生活的態(tài)度。
語文作文 篇3
敬愛的老師：
您好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。您對(duì)我的.教育，我終身難忘。期終考試完后，我的成績很好，這都是您的心血啊！我想對(duì)您說：老師，謝謝您！
老師，您還記得嗎？一天，您正在上課我卻在下面開小差，你發(fā)現(xiàn)了，便批評(píng)了我。我的臉唰的一下全紅了，真怕同學(xué)們笑話我。但我知道您是為我好。
幾天前，我被您選去跳舞，后來，音樂老師又把我換了。下課，還是您安慰了我，我的心一下子感到了溫暖。
我的話講完了，祝您：工作順利，心想事成！
此致！
敬禮！
語文作文 篇4
清江河是土家人的母親河，她非常非常美，周圍的人們對(duì)她的贊美佳句灌滿了我的耳朵：什么“八百里清江美如畫，三百里長陽似畫廊”。這就讓我對(duì)清江河更加喜歡了。
每當(dāng)我在濱江路上行走時(shí)，都要時(shí)不時(shí)的'看一看清江河，因?yàn)槲矣X得人們對(duì)她的贊譽(yù)一點(diǎn)兒也不夸張。
清江河的水靜靜的，清清的，綠綠的，宛如一塊巨大的寶石，微風(fēng)輕輕一吹，水面泛起漣漪，你才會(huì)感覺是水波在流動(dòng)，清江河的水很清澈，把對(duì)岸群山倒映在水面上，好像一幅迷人的畫卷。
夏天的晚上，霧從水面上飄起來，像一座拱形的小橋，橫跨在河岸兩邊，那座霧橋在我眼前時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。霧有時(shí)似一位仙女，那樣阿娜多姿；有時(shí)似一群肥羊，縱橫在廣袤的草原上……這樣，霧又給清江增加了另一道風(fēng)景線。
蒙蒙細(xì)雨中的清江，時(shí)常披上一層薄薄的輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的蓬萊仙境。我愛這美麗的清江河！
語文作文 篇5
俗話說得好：笑一笑，十年少。我們只要擁有快樂、自信、積極向上的生活態(tài)度，那么這個(gè)世界就會(huì)充滿歡聲笑語。
我是一個(gè)籃球愛好者，打籃球就是我最大的快樂。學(xué)校的籃球場上一定不會(huì)缺少我的身影。這不，我又要在籃球場上大展身手，跟其他班打比賽了。
比賽開始了，我迅速發(fā)球，對(duì)敵方進(jìn)行一陣兇猛的進(jìn)攻，準(zhǔn)備一擊制敵。不料，半路殺出了個(gè)程咬金，用他那“龐大而且比墻還硬的身軀”阻擋了我，無奈之下，我只得把球傳給了隊(duì)友。球出去了，可我借著慣性迎面撞在了“墻”上。我像足球似的滾在了一旁，頓時(shí)逗得大家哈哈大笑，緊接著我一個(gè)“鯉魚打挺”滿血復(fù)活，又一次沖向球，一把抱住。終于我過五關(guān)斬六將的來到了罰球線，一個(gè)三步上籃投球。我的起跳點(diǎn)剛好落在離籃球板白框60度的位置，我跳的很高，都快碰到框架了，屬于最佳投籃處。旁邊的觀眾屛息凝神，都在擔(dān)心我的球不能投進(jìn)，我的`隊(duì)友也緊握拳頭，為我捏出一把汗。我在心里想，這球我一定能進(jìn)，果然，沒有辜負(fù)大家的希望，球進(jìn)了。我高興的一蹦三尺高，臉上綻放出了最燦爛的笑容。
因?yàn)槲覍?duì)開局不到兩分鐘就進(jìn)球了，隊(duì)友們都興奮的沖過來和我擊掌，我們高興的抱成了一團(tuán)。剛才所有的擔(dān)憂和緊張?jiān)谶@一刻化為烏有。明亮的陽光揮撒在大地，小鳥在一旁唱歌，好像在歡呼我們的勝利。
快樂就像一本書，翻開它你就會(huì)看到希望，閱讀它你就會(huì)收獲知識(shí)，擁有它你的生活就會(huì)五彩繽紛。而對(duì)于我來說打籃球就是這本書中最大的快樂。
語文作文 篇6
一天，太陽火辣辣的當(dāng)頭照，烏鴉綺綺受不了這無情的炙烤，熱得“嘎嘎”直叫，扇動(dòng)著翅膀，啟程了。
綺綺在一望無垠的藍(lán)天中找尋著，終于，它眼睛一亮，落在了一條小河邊，頓時(shí)，它呆住了，原先那股高興勁兒早已拋到了九霄云外。一股臭味熏得綺綺喘不過氣來，河水臟得發(fā)黑，看不見河底。原來，這條美麗又純潔的小河被人類污染了。大大小小，花花綠綠的垃圾驕傲的躺在河面上漂浮著，哼著歌兒，完全不理會(huì)那只絕望透頂?shù)木_綺。
綺綺揉了揉雙眼，簡直不敢相信眼前的景象是真的，它狠狠地打了自己一下嘴巴呀,還真疼！那就表示這景象是真的，而不是在夢里。看著看著，淚水不禁奪眶而出，綺綺便放聲大哭起來。這時(shí)，一只年邁的老兔子剛好路過這兒，忽然聽到了斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲，便拄著拐杖，一瘸一拐地來到了綺綺身旁，親切的問：“怎么了？綺綺，什么事兒讓你這么傷心欲絕？”滿臉淚水、鼻涕縱橫的綺綺哽咽著說：“我口渴了，去找水喝，找了半天，好不容易才找到了一條小河，沒想到，河水卻又臟又臭，被人類污染了，你說，我們以后怎樣生存下去？”
聽了綺綺的訴苦之后，氣得不得了，用布滿皺紋的老手用力捶在身旁的一棵高大的.樹上，樹經(jīng)它一打 ，幾片葉子也隨之落了下來。它摸著被打痛的手，憤憤地說：“對(duì)呀，咱們以前的森林是多么的美麗呀！可愛的野生動(dòng)物到處可見�？墒�，這幾年來，人類開始亂丟垃
圾了，垃圾越聚越多，使森林變成了垃圾王國了。我們受不了這惡劣的環(huán)境，變得又吃，又愁喝，日子簡直無法過下去。到了最后，我們死的死，逃的逃,使森林變得死寂沉沉的,沒有了一點(diǎn)生機(jī)!”綺綺望了望老兔子，心中不禁來了靈感，想到了一個(gè)妙計(jì)…
綺綺回到森林里敲鑼打鼓,引來了森林里所有的成員都趕來這里聚會(huì)。等它們?nèi)康烬R了,綺綺便登上高處,大聲地對(duì)動(dòng)物們說：“同伴們,為了我們的生存，我們應(yīng)該振作和團(tuán)結(jié)起來。我們動(dòng)物界里的所有成員都制作一個(gè)紅底的長方形牌子，在全世界的每一個(gè)村莊、每一條馬路都插上我們制造的牌子，寫上：人類們，我們動(dòng)物的今天就是你們?nèi)祟惖拿魈�！保護(hù)地球,大家有責(zé)!”
語文作文 篇7
生活是苦難的，幸福是短暫的，噩運(yùn)總會(huì)在你毫無準(zhǔn)備時(shí)降臨。
人生就是一時(shí)好，一時(shí)壞。當(dāng)你以為你會(huì)幸福很久而洋洋得意時(shí)。其實(shí)一切幸福都如同錦鯉縱身一躍時(shí)的水花，轉(zhuǎn)眼即逝。
就如同考試前的我曾信誓旦旦的對(duì)別人說：“哎呀，我這次作文寫的不錯(cuò)�！蔽覟槭裁磿�(huì)這么說呢？因?yàn)槲野褜?duì)于一個(gè)小女生青澀的回憶小心翼翼的寫在了上面，對(duì)于過去迷茫中的愛戀，對(duì)于心中關(guān)于戀愛的憧憬，一切的一切都寫在了上面，我用心的將作文上的每一個(gè)字、每一句話、每一個(gè)段落，注入了專屬于我的靈魂印記�？此剖且黄唵蔚淖魑模鋵�(shí)對(duì)于我這種總是將心事埋藏在心中的小女生來說，就是一種心靈的寄托，一種靈魂的安慰。
在我的心中，它早已不是一篇用來應(yīng)付考試的作文了，它是一種對(duì)自由的渴望，一種對(duì)于現(xiàn)實(shí)的鄙視，一種將萬惡的.封建思想踩在腳下的魄力，它是無拘無束的作文。
可是現(xiàn)實(shí)就是這樣不解風(fēng)情，無奈又殘忍。就是這么一篇有筋骨、有血肉，有靈魂的，我自以為優(yōu)秀的作文，竟然只打了35分。我不相信，也不愿相信，但更多的是不敢相信。但是在現(xiàn)實(shí)面前，我卻不得不承認(rèn)。
好，我理解。我理解為什么會(huì)得到這種分?jǐn)?shù)。
行，這是命，我認(rèn)（此刻應(yīng)響起二泉映月之類的悲涼音樂）
但是，有骨氣的我最終含淚決定，在我心靈的創(chuàng)傷還沒有完全修復(fù)之前。我，一個(gè)頂天立地的弱女子決定從今天起。
我還要寫抒情的文章了，我就不信了，我能寫不好。
謹(jǐn)以此篇，寄予語文老師和無情的現(xiàn)實(shí)。
語文作文 篇8
要說我的父母對(duì)我的愛，那可是多得很，數(shù)都數(shù)不清。就在近來幾天，父母都給予我了很多愛。
我最近發(fā)了高燒，總是吃不下飯，我還拿到了補(bǔ)打疫苗單。我今天上午還好好的，就是有一點(diǎn)肚子痛。我們向劉老師請(qǐng)了假就去南山醫(yī)院了。南山醫(yī)院的掛號(hào)處的人說了，這里不打兒童麻疹疫苗。我說：“那哪里有打麻疹疫苗的'呢?”工作人員說：“滿家福斜對(duì)面�！蔽覀兊搅藵M家福斜對(duì)面的蓮城社康醫(yī)院。那里要下午2：00——5：00才能打疫苗。哎呀，我不是白請(qǐng)假了嗎?我回到了學(xué)校。上午上課時(shí)肚子就開始鬧騰，它的怪異現(xiàn)象令我上課都上不好了。到了中午，好不容易才熬到了放學(xué)，原本晴朗的天空竟然下起大雨來。我和黃文龍一起打著一把傘。剛到校門口，就看到了媽媽。我對(duì)我媽媽說：“我要回家睡一會(huì)，我肚子疼。”可媽媽要去買菜，我就拿著鑰匙回家了。媽媽不光買了菜，還到了附景的藥店買了一些藥。我吃完藥又不想吃飯了。于是我躺在了床上，睡了一覺。到了晚上，我媽媽又買了一些藥，我不想吃藥，我媽媽就說這是為我好，不能不吃。
我的媽媽是最體貼我的媽媽，我的爸爸也很好，下次我給你講我爸爸對(duì)我的愛。
語文作文 篇9
愛上說長道短的人
有一位農(nóng)夫，因?yàn)樽约业奶锏卦诖舐愤吷隙鄲啦灰�。原來，農(nóng)夫在種田的時(shí)候，總有過路的人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。有的說，他的田整得不平;有的.說，他種的秧苗太稀;有的說，田里的水太深。為了不被別人說閑話，更為了自己的耳根能清靜下來，他只有盡心地種好自己的田地，盡量不讓別人挑出毛病來�？墒�，多年來，依然有人說長道短。唯一值得農(nóng)夫高興的是，每年的收成還算不錯(cuò)。
突然有一天，大路被改道了，從此，再也無人從農(nóng)夫的田地邊經(jīng)過了，也再?zèng)]人對(duì)農(nóng)夫種的田指指點(diǎn)點(diǎn)、說長道短了。農(nóng)夫不由得長吁了一口氣，他的耳根終于可以清靜一下了。但是，令農(nóng)夫沒有想到的是，他當(dāng)年的收成竟然大量減產(chǎn)了，并且，此后的好多年，他再也沒有獲得過滿意的收成。
有一位當(dāng)紅歌星，不堪影迷和記者對(duì)他的騷擾，并為此痛苦不堪。
有一天，他再也忍受不下去了，于是說出了過激的話，甚至動(dòng)手打了歌迷。從此，再也沒人要求跟他合影了，甚至連說他壞話的記者也不理他了。他終于可以自由地出入公眾場所而不被打擾了。但是，他再也沒有唱出過一首好歌。
生活中，我們每個(gè)人都曾遭遇過對(duì)自己說長道短的人，相信也沒有誰會(huì)喜歡這種人�？墒�，誰也沒有想到，正是因?yàn)橛辛四切┫矚g說長道短的人，我們才會(huì)在成長的過程中，在別人挑剔的目光里慢慢地修正自己，變得成熟而剛強(qiáng)。
有一句諺語是這樣說的：“一個(gè)人的事業(yè)，總是在流言中傷里成功，而在沉默漠然中消亡。”
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