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語文老師作文

時間:2024-06-14 19:54:24 作文大全 我要投稿

【實用】語文老師作文合集9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的語文老師作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】語文老師作文合集9篇

語文老師作文 篇1

  “少年中國說老師”是我們對語文張老師的“尊稱”。

  張老師長著一張倒三角臉,戴著一副長方形的眼鏡,留著一頭齊肩發(fā)。她懲罰學(xué)生的辦法很簡單,就是罰抄,抄的內(nèi)容就是《少年中國說》,所以我們就送她一個“少年中國說老師”的雅號。

  有一次,她給我們上古詩詞三首。我們班有些同學(xué)就是喜歡耍貧嘴,老師一說王維是詩佛,那些同學(xué)就按捺不住了,問什么詩鬼是誰呀?最慘的詩人是誰呀?張老師沒有回答那些問題,只是說:“我們上的是王維,你們問這些無聊的問題干什么?你,還有你,《少年中國說》抄一遍,中午前交給我!

  又來了!每天不是叫這個罰抄《少年中國說》,就是讓那個罰抄《少年中國說》,煩死了!

  還沒熬到下課,班上又有幾個人按捺不住了,又開始問起了無聊的`問題:“王維是詩仙嗎?”

  老師明明說過了他還是要問,這不是明擺著的想抄《少年中國說嗎》?果然,張老師說:“有病就得治,你們幾個,《少年中國說》兩遍,放學(xué)前交上來!

  終于熬到了下課,我迫不及待地從座位上站了起來。張老師說:“哎哎哎!我還沒說下課呢,你!《少年中國說》一遍,中午交。”

  又是《少年中國說》!張老師,哦不,“少年中國說老師”,經(jīng)常抄這個有意思嗎?什么時候抄抄其他的也好啊,唉……

語文老師作文 篇2

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點......

  回想以前,小學(xué)的語文老師是那么的幼稚,例如:想讓學(xué)生理解這篇課文就會在自己的班上做一些游戲等。這就是小學(xué)的語文老師。而我現(xiàn)在的語文老師要比小學(xué)的語文老師要好的多。例如:在一篇課文中他會問:“你們理解了沒有!蔽覀儾焕斫馑銜e出一些我們身邊的一些例子再講一遍。在寫作上您是這方面的教授,在小學(xué)上我的`水平很差,但我升到初中后在您的指導(dǎo)下,我在作文方面上了一個臺階。我在這里對您深深地道一聲:“謝謝”,人類如今的成就就是站在巨人的肩膀上取得的,老師則是用自己的雙手助我們登上巨人的肩膀的人,這就是老師。雖然我小學(xué)不喜歡學(xué)語文,直到我遇見您之后我的語文成績才突飛猛進。

  春風(fēng)伴隨和風(fēng)悄悄進入夜幕,細細密密,滋潤大地萬物,老師正如這春雨一般,對我們進諄諄教誨于潛移默化中幫助我們更好地成長。

語文老師作文 篇3

  我們有一個非常帥,但也非常嚴厲的語文老師,他就是我們的語文老師—余老師。

  余老師高高的個子,大大的眼睛,一頭微黃的頭發(fā),笑起來嘴角總揚起好看的弧線,但發(fā)起脾氣來也讓人害怕。

  有一次,上語文課的時候,有兩個同學(xué)說悄悄話,聲音不是非常大,可也打擾到了別的'同學(xué),被騷擾到的同學(xué)把這事繪聲繪色的告訴了余老師。余老師聽完后把那兩個同學(xué)叫到教室外,了解情況后,批評了他們,讓他們在窗外站著,罰站了好長時間,以后我們就再也不敢再上課的時候開小會了……

  又有一回,有一個同學(xué)沒有交他的回家作業(yè),余老師問他原因,他支支吾吾,最后不好意思說“忘記帶了”,余老師罰抄他課文,吃中飯時間交。他沒當(dāng)回事,下課照常休息。吃中飯的時候,他正想報餐一頓時,給余老師抓了個正著,他灰溜溜的,不好意思合上飯盒,抄好了才吃。

  這就是我們的余老師,有溫暖又嚴厲的余老師,我一定要好好學(xué)習(xí),不讓余老師在為我們操心了,我喜歡我們的班主任余老師!

語文老師作文 篇4

  “什么是距離,這就是距離。”這是我班偉大的的語文老師的經(jīng)典口頭禪,也是他談話時最最有氣度的名言。談起我班的語文老師,還得從開學(xué)開始……

  在開學(xué)出的第一次晚自習(xí)上,他是第一個發(fā)言的:“大家好……現(xiàn)在請允許我做一個自我介紹,我姓張,我的名字叫張小方……”“小方”有沒有搞錯叫這個好一個姑娘家的名兒,也虧他叫,還是笑瞇瞇的?天!咋會有這樣的語文老師?真見鬼了!又看他年紀不算大,我們便索性叫他“小方哥”。

  在我的總體影響中,“小方哥”在上課時,可謂能說會道,講起課來滔滔不絕,宛如黃河之水永不言“息”。上他的`課時,對我們而言,簡直是一種享受,通俗易懂,但又意味深長。在講到朱自清的《春》時,那一朵朵艷麗的花,一株株嫩綠的小草,一群群翩飛的蝴蝶,一陣陣清爽的微風(fēng),一場場淅瀝的小雨,一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中,我們仿佛身臨其境!罢堥]上眼睛想。”我邊閉上眼睛,邊聽老師的情感豐富的演說,邊仔細地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳,蝶蜂戲舞,花草沁人的香色陣陣襲來……“好,同學(xué)們,在想象中,你們所見所聞各是什么樣呢?”一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高,我也巴不得老師第一個點我。

  “小方哥”講課真是一絕!

  不只如此,“小方哥”也非常地關(guān)心我們。

  某次,我班的一位同學(xué)在玩時不小心,把頭磕出了鮮血,王老師把他接到了醫(yī)院,并打電話給“小方哥”。“小方哥”聞訊,立刻蹬上他的摩托車,趕到醫(yī)院——樓梯間傳來了一陣急促的腳步聲。一進門,又是噓寒,又是問暖,又是問這個,又是問那個,再瞧上“小方哥”的緊張的樣子,仿佛是自家的子女受了傷一樣。過了一會兒,情況稍作穩(wěn)定,便立刻返校把小道和小吳接走了,去醫(yī)院照顧那位同學(xué),并再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的,臉上肌肉也格外繃得緊,說:“你們倆好好照顧他,有什么事,立刻打電話找我。千萬別忘了!”他再三叮囑,又在那里看一會兒,覺得放心才離開——一陣略微沉重而漸漸遠去的腳步聲。我想:“‘小方哥’能急人之所急,那么關(guān)心學(xué)生,一定是位好老師!

  這就是我班的語文老師,是不是與眾不同?

語文老師作文 篇5

  我的語文老師很好,不打人也不罵人。我很喜歡她的這兩個優(yōu)點。

  如果我們不聽話的話,只會說我們兩句。我覺得語文老師做的對也不對。不對是因為這樣的,因為你的學(xué)生如果不聽話,你也不打也不罵,她就會一直那樣,那個錯誤就一直改不過來,會很不好,在學(xué)習(xí)方面也會造成有所影響。因此,對于亂吐痰、打架、做操的時候推擠別人,會造成學(xué)生傷害的`不良行為還是要嚴重處罰;好的地方是你能寬容學(xué)生,也能理解學(xué)生,這就是語文老師對的地方。

  我的語文老師改作業(yè)很認真,把錯的地方都改出來了。

  如果駝背坐,或坐姿不端正,老師會提醒你一下。我的老師很關(guān)心我們。

  我們的語文老師不錯吧!

語文老師作文 篇6

  我的語文老師,他是一個胖子。但是他的身體就像電視劇【包青天】里的包拯一樣。它不僅學(xué)識淵博,而且他還不像別的老師那么偏向。因為他的大公無私,所以同學(xué)們都喜歡上他的課。

  一次考完期中試后,語文卷子發(fā)了下來,在他第二天剛要講的時候就問我:“卷子哪去了?”。我說:老師我不知道我把卷子放哪了”。然后他對我說:“你心太大了,以后這樣可不行了”。我聽完這句話之后,現(xiàn)在想起來對我感觸是最深的。因為上了初中以后除了父母就沒聽過別人說過這些話。他不像別的老師,因為別的老師對待他教的科目學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,他一直不鼓勵那個人,還說一些別人聽了就不舒服的`話去嘲諷那個人。而且他對女生犯的錯誤還去為女生開脫。然而這對男生是不公平的,男生犯了錯誤,那個人有時好把那個男生給打哭。還拿有的男同學(xué)當(dāng)奴隸一樣去指使。而這些事在語文老師身上從來都沒發(fā)生過。因為他對待每一位同學(xué)都是平等的,所以在他的課上,每位同學(xué)都對他非常尊重。

  在一次語文課上,我班有一位同學(xué),上課總是出‘洋相’。當(dāng)然語文老師也沒有容忍他,玉石就批評、懲罰了那個上課出‘洋相’的人。語文老師之所以批評那個人,是因為他上課犯了錯誤是不正確的,他不僅對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)都很負責(zé),而且他還瞧不起有了一些好成績就驕傲的人。我尊重語文老師,是因為他不僅公正大方,而且他還對學(xué)生們在一些作家們和古詩作者們的作品上又不懂得問題,他總是一一解答。

  一次,我在讀課外時,我不知道我在想什么呢?我就想起來了唐朝孟郊為什么世人都稱他為‘詩囚’。后來我在上語文課的空余時間里,我問了語文老師那個問題。語文老師說:“孟郊之所以成為詩囚,是因為他寫的詩讓人聽了之后,感到身在牢籠的感覺”。語文老師的答案讓我很快明白了這個問題。

  語文老師對每一位學(xué)生都很關(guān)心,但對于一些學(xué)習(xí)語文不好的學(xué)生感到很失望。而對于語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生,他是非常用心的。但他絕不會忍受錯誤的出現(xiàn)。以前我經(jīng)常在語文課上挨批評,原因是我經(jīng)常犯錯誤。不過在我看到語文老師的時候他對我說了一些話,使我現(xiàn)在想起來語文老師是多么的關(guān)心我呀,我記得他是叫著我的名字這樣對我說的:“你在歷史方面知道的多,你語文一定能學(xué)好”。從那次我就明白了語文老師雖然老是批評我,但是他其實很關(guān)心我,要不然他不能對我說這些話。所以他一定希望我語文要學(xué)好,從那以后我是特別尊重語文老師。

  語文老師對學(xué)生們一視同仁、公正無私,這是我非常尊重他的地方。我也不能忘記語文老師對我說的話,他的那些話是對我學(xué)習(xí)上的關(guān)心與鼓勵。所以為一定好好學(xué)習(xí),絕不能辜負語文老師對我的信任。

語文老師作文 篇7

  她就像一盞明亮的燈,照亮我們前行的路;她就像一本獲益匪淺的書,教會我們許許多多的知識;她就像清晨的一滴露水,滋潤我們的心靈。她,就是我們班的'班主任和語文老師——劉文麗老師。

  她的個子不高也不矮,頭發(fā)卷卷的,經(jīng)常扎個馬尾辮。高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,看起來有點嚴肅,但上起課卻很幽默。她經(jīng)常穿裙子,邁著輕快的步伐,頭上的馬尾一甩一甩的,顯得特別有氣質(zhì)。

  她的課堂總是生動有趣。有時候充滿神秘感,有時候歡聲笑語,有時候又是一堂精彩的表演課。記得我們上過一節(jié)別開生面的語文課。課前老師眉毛往上一揚,提高聲調(diào)神秘兮兮地說:“我們這節(jié)語文課要用來畫畫。”我們知道后都興奮得議論紛紛,不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只見老師拿起粉筆在黑板上畫了一個大圓圈,然后請兩位同學(xué)畫了兩幅畫。接著她在圓圈上畫了很多大大小小的枝杈,看起來像鹿角一樣。同學(xué)在下面都屏住呼吸,整個教室頓時鴉雀無聲。后來,老師在圓圈和枝杈填上了很多課文內(nèi)容的詞和句子,同學(xué)們頓時恍然大悟,原來這是《大青樹下的小學(xué)》的思維導(dǎo)圖。你瞧,我們的課堂多有趣呀!

  她不僅教會我們課堂的知識,還教會我們怎么學(xué)做人。她告訴我們要做一個謙虛的人,不能因為成績好就到處炫耀;要做一個善良的人,同學(xué)之間要友好相處;要做一個自律的人,才能擁有更多的自由……..

  她真是我的好老師,我們都非常喜歡她!

語文老師作文 篇8

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩大地,因為大地讓它高聳;我感謝我的語文老師——李老師,因為他把我領(lǐng)進了知識的海洋和智慧的大門。

  我們的語文老師上課非常幽默,有她獨特的風(fēng)格。課上聲音一會兒大、一會兒小、一會兒高、一會兒低,有時還會在黑板上畫出許多幽默的'畫,同學(xué)們都會哈哈大笑起來。

  比如說:上一次講《江雪》,講到最后一句“獨釣寒江雪”時,便在黑板上畫一幅畫,畫的是一個老漁夫,在江上釣魚,他坐著小船,在寒冷的江上釣著“雪”。雖然老師畫得寥寥幾筆,但同學(xué)們還是可以感到老師畫得栩栩如生。

  還有一次,李老師正在講《望廬山瀑布》,老師畫了一幅山水畫,然后說:“大家猜一猜,今天我們講什么?”我一下就答對了,因為老師畫了一個瀑布,所以,我堅定地說:“《望廬山瀑布》”。我的語文老師——李老師,她還很年輕,在教學(xué)中不斷追求進取,努力鉆研業(yè)務(wù),多次被評為優(yōu)秀教師,在教學(xué)中圖文并茂,讓我們學(xué)的輕松愉快,在追夢的路上不斷創(chuàng)新,深得同學(xué)們的愛戴。

  我們的李老師非常和藹可親,同學(xué)沒有寫作業(yè),老師不打也不罵,反而說:“你下去補上就可以了。”你看,我們的語文李老師是多么地和藹可親。

  李老師,我感謝您賦予我豐富的語文知識,謝謝您!

語文老師作文 篇9

  敬愛的老師:

  時間過得真快,我們即將小學(xué)畢業(yè)了,我們就要和您分別了,要和母校告別了,我心 中充滿了留戀,真希望時間過得慢一些,這樣就可以多一些時間和您還有同學(xué)們在一起。

  3年前,我第一次踏進學(xué)校大門的時候,我對整個學(xué)校充滿了好奇,一個學(xué)期下來,我對學(xué)校有了充分的了解。上五年級,我分配到了您的班里,在許多差生眼里,您是一個可怕的老師,但您在我眼里,卻是一個和藹可親的'人。您不像別的老師那樣嚴厲,不像別的老師那樣布置很多的作業(yè)。老師您還記得嗎?一次,您喊我回答問題,我沒有回答來,臉上火辣辣的,感到無地自容,您沒有批評我,還讓我坐了下來,維護了我的面子。老師,謝謝您!

  回顧幾年的學(xué)習(xí)歷程,我們的每一點成績都凝聚著您的心血與汗水。您為了提高我們對作文的興趣,給我們提供了向“小學(xué)生網(wǎng)上作文”投稿的機會。您為了提高我們的成績,上課總是一絲不茍,而且還總是用一些故事來教育我們?nèi)绾巫鋈恕Vv過的題目,您總是要重復(fù)的講幾遍,為的是讓我們弄會這些題目。一個學(xué)期下來,我的語文成績提高了,這都是因為您的諄諄教導(dǎo)。

  老師,在這里我想向您道個歉,向您說聲對不起。因為上課時,我總是不認真聽講,和別人說話,不尊重您的勞動。

  敬愛的老師,盡管我們會離開您,離開母校,但我們會永遠永遠地記住您。

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