文學的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的文學的作文，希望對大家有所幫助。
文學的作文 篇1
文學，多么美麗的字眼。
文學像一部美麗而驚險的電影，讓我們迫不及待地去看它。
文學像彩色的寶石，任何一面都能發(fā)光，讓我們急切的去摸一摸。
文學像一塊巧克力塘，甜甜的，讓我們很想去品嘗它。
多彩的文學世界向我們打開了大門，等待我們去拜訪，去體驗，去感悟它的美。我們?yōu)槭裁床蝗ピ囈辉嚹兀?/p>
一旦我們走了進去，就會被它的光芒所吸引，不再想回來。文學是人類感情最豐富、最生動的表達，是人類歷史更形象的詮釋。文學可以提升我們的精神境界、思想道德境界。所以，文學的影響對人是潛移默化的。
走進文學世界，你可以嗅到四季的書香，走進文學世界，你可以領略到人生的真諦，走進文學世界，你可以探究任何人的內心世界。
如果你是一名智者，不要怕，盡快來攀登這美麗而神秘的高山，站在高山之巔，大聲的而又驕傲的叫喊吧，“我進入了多彩的文學世界”，這里有五顏六色的花朵，有各種各樣的`動物，形態(tài)各異的植物。你像看嗎？那么，就盡快爬上來吧！我們在這兒歡迎你。
世上無難事，只怕有心人。
文學世界就是知識的海洋，而我們就是海洋中的小魚，感到周圍環(huán)境一次又一次的好奇與陌生。那么，就讓我們成為真正的魚兒在水中歡快的游蕩，去探尋新的事物。
多彩的文學世界就像一條東流的江河一樣，永無止境的流淌下去，讓我們每個人都去感受一下吧！
文學的作文 篇2
自打上了一年級起，趙老師生動有趣的語文課就和我結成了好伙伴，在語文的課堂里有許多奇妙問題讓我們去探索，在這個美妙、輕松的課堂中，我們常常走進美輪美煥的文字世界里。
從一年級的一、二、三畫漢字讓我們結識了許多字語朋友，多音字量對好朋友，形近字是一對雙胞胎，我的書本錄里到處都是它們的身影。詞語更是廣大群眾，哪里都少不了它們。近義詞的脾氣最溫和，反義詞是一對死對頭，整天敵視。語文課讓我們明白很多成語含義，尤其是古代名人說的那些名言名句。句子就是詞句的家長，它的手底下可有許多孩子，它們家長也是不同的，有愛問問題的疑問句，還有直接不同意的否定句，當然也有夸大其詞的夸張句等。而段落則是一位大長老，底下有許多老老少少，它們其樂融融的生活在一起。文章的中心、分段我能倒背如流，古詩、宋詞我也掌握的`扎扎實實，牢固的基礎讓我再也不會為閱讀文言文惱火了。
我的閱讀能力也是“鋼鋼”的！我既能傾聽同學讀的文章，又能高質量的背誦。我的表達能力也非常好，口才也是一流的。良好的學習方法讓我有一個扎實的底子，在課堂上我認真的記筆記，遇到錯題，我會習慣把它放到錯題集里去。課堂上，我養(yǎng)成了不會就問的好習慣。寫生活日記時，我處處留心觀察生活中的點點滴滴，書寫認真是我們每個小學生的基本要求，課上認真聽講，課下思考問題，課后總結反思。
今后的語文道路還很長，我要找出不足，立下遠大的目標，努力學習，努力進步，讓語文生活伴我走過今后的人生道路。
文學的作文 篇3
一直在尋覓這文學里的夢，在夢的開端里，我一直在追尋，追尋著文字里的我，經歷過艱苦，我的夢——現(xiàn)已擺在眼前！
今天下午我有幸地聽到：我將加入了學校里的“飛揚文學社”了！我一開始是不相信自己的耳朵的！當我知道我已經成為文學社里的成員，我真是萬分激動！感謝文學社里的哥哥姐姐能讀懂我的心聲，在我的文學之道里:我的路還有很長。
散文，是傾訴一個人自內心發(fā)出來的才情。能夠從中譜奏出抒情的協(xié)奏曲！多少優(yōu)美的詩歌故事，多少令人耳目一新的哲理，在我的腦海中，泛起了一層層柔和的漣漪！當我的情感有些困惑時，我會散文來宣泄我的'呼喚！在多少風雨的日子里，是我永恒的朋友，散文伴我走過！它讓我明白了愛的真諦，思想的樂章！
在寫散文的過程中，我偶爾也會寫小說。我想用更多的文字來展現(xiàn)出我的風格想與文字結為一體。遨游在文學的海洋中，暢游在每一處的地方，甚至踏滿每一個角落。
在飛揚文學社的以后的日子里，我將面對著有很大的考驗，我會找到在人群中的一個平凡卻有著不同魅力的我，然而，我的人生道路還有很長很長。
14歲的我，一個青春洋溢的我，會在那普通的筆下創(chuàng)造出華麗的字跡，我相信，我的文字會感染一切，喚醒一切！陽光總在風雨后！相信，經歷過風雨的我，便會現(xiàn)出絢麗的彩虹！
文學的作文 篇4
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”君蘭愛花之人，并且疼惜我這周墻邊的三角梅。獨倚花鋤，將我種下。雖寄身于墻邊，卻人向往開出繁盛的花。
你以心血澆灌，我卻無奈回報
雖然你將我種在墻邊的不起眼的角落，可卻是有獨特關注。清晨冷雨敲打窗簾。你知識為材料，為我建起這避雨的籬墻，拾起一抔精神的凈土，喂我隱居了心靈的創(chuàng)傷。夜晚青燈照壁，你讀點一盞青燈，換人了，希望的螢火蟲。讓我煥發(fā)生機。不料卻遇到令人十分沮喪的事情。別的花都長得繁茂美麗，一年整下來都有了樣子。唯獨我毫無變化，停滯在那里，忘記了生長。
你以靜默陪伴，我歷暴雨磨練。
一年過后，我來到一個新的院落中，新的世界，遠大于之前的環(huán)境。我見到了和我一樣的三角梅。一枝獨秀的月季，富麗堂皇的牡丹，還有那繁茂錦簇的'野菊。沒有了避雨的籬墻，我只能迎戰(zhàn)暴雨了。你在我身旁，側身撫琴，讓我忘卻了雷聲轟響。你徙倚庭院、吟詩作賦，伴我度過那閑暇時光。此卷間留戀著往昔。別了，今日的風雨。風聲繞過月色沉靜，三角美中帶來那花開的聲音很快，枝葉間便旁逸斜出幾條側枝。微笑融化了堅冰，花開時節(jié)，終要來臨。
你悄然離去，我花開半夏。
新一年初春，新的枝條不斷冒出。卻不見君的身影。在這最后一年花期中，我拼盡全力，不用同那些枯黃的樹一般被挖去，這可是性命攸關的事情啊。我奮力向前，每一日陽光照下片，與周圍的草木一般競爭成長，勃發(fā)出生命的力量。時過境遷。君已離我遠去。我去你那紅遍滿山的色彩，那你就希望的陽光，泛濫著芬芳。
花落大地，我用這紅遍滿山的桃色，追憶與君流年，任年華怎樣流逝，抹不去這變身的紅色，擦不盡君之情思！
文學的作文 篇5
巴金曾經說過：我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代學者留下的杰作。它教育我們、激勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對社會更有用。的確，文學教給我很多的道理。
老師說過；堅持自己擁有的，不放棄。而我從文學中知道了，有時候，放棄--才能擁有的更多，只有學會放棄，才能獲得成功。
其實放棄也是一種擁有，松柏放棄了肥沃的土壤，才得到了扎根懸崖、迎風斗雨的雄姿。梅菊放棄了安逸的環(huán)境，才得到了傲立風雪的傲骨。
放棄了絢麗多彩的夕陽，才有了日出東方、照亮萬物的輝煌；放棄了生機盎然的春季，才能走進碩果累累的金秋。有舍才有的得，不放棄就沒有收獲。
爺爺給我講過一個故事。從前一個旅行者，背著大型旅包有氣無力的走在沙漠之中，頭頂烈日，腳踩黃沙，沒有水源。他走出沙漠的機會十分渺茫。旅行者狠心的'扔下自己笨重的旅行包。最終，他走出了沙漠。
也許那包里是貴重無比的金銀珠寶，也許是名揚海內外的象牙文物，也許對于他來講是非常重要的東西。但是，他放棄了，他得到的是他最珍貴的東西--生命。
小時候，媽媽送我一顆漂亮的雨花石，我每天拿著它形影不離。但是有一天，我突發(fā)奇想，把它扔到前院的草叢中，想知道我是否還有機會再見它，但是它并沒有再出現(xiàn)我的面前。我從此與它說“再見”了，那次我痛哭了一場，至今記憶猶新。那一次，我雖然失去了，但是，我卻留下了一生的記憶。
文學告訴我，要學會放棄才能夠擁有；文學告訴我，要先有所失，才會有所得。
這就是文學給我的啟迪。
文學的作文 篇6
天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝;大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟;高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢，百年來，你始終屹立在世界巔峰，我的心早已俘虜于你——文學。
你是智慧的化身。從鴻篇巨制到簡短文章，從長篇小說到生活隨筆，每一段文字都蘊藏著內涵，那份內在美獨一無二。夜幕降臨時，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悅自己的心情，細細體會這位無聲老師傳授的道理，讓它們成為一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，為我打開成功的大門。
你是歷史的搖籃。從古到今，是你為我們展現(xiàn)了不同時代的人文現(xiàn)象，讓我們感受到了鄉(xiāng)土風情，坐看世界。你將時代濃縮成華麗或樸實的篇章，留給我們無限的'遐想，我們的思想也穿越了時空，讓同一個心靈擁有不同的人生、不同的經歷，讓有限的生命散發(fā)出無限的活力!你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。
你就是心靈的塑造師。成功時的我得到你的指點，學會戒驕戒躁;迷惘時的我得到你的開導，重新自信起來;孤立時的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點點美起來，亮起來。你就是那一縷溫情的陽光，照耀人生的每一個角落。
你偉大而又高尚，卻從不求任何回報，只求為社會、為人類獻一份力。你為我們的人生畫上的瑰麗的一筆將永遠是最耀眼的!
文學的作文 篇7
陽光明媚、和煦的四月天，一個圓圓的小腦袋倒影在書桌一片陽光下，像陽光突然缺了一個角，小人兒挪過桌角，墨水瓶，利落地用牙咬開蓋子，頓了頓，咽了咽唾沫，便毫不遲疑地灌下喉去，如飲甘露般地嘴角閃過欣喜的弧度，然后，突然一手丟開墨水瓶，低頭就嘔了起來，于是，所到之處留下了大小各異的墨跡，大人聽到聲音，急忙跑來，那個孩子“花”一般的臉頰布滿了淺灰的淚痕，張開漆黑的嘴，說：“媽媽，我喝下墨水為什么還寫不出你寫的那些美好的故事？”
那個孩子就是我。
每每回憶起這些傻傻的事，那些往日的嚎哭便使自己笑得不能自已，“肚子里有些墨水”的文人墨客們都是這樣第一形象在腦海中出現(xiàn)的`，我喜歡看很多的書，留下許多回憶在腦海中，“文學”是我一直追求的美好世界，即使長大，對它的向往始終似幼時飲墨般純真而執(zhí)著。
我崇拜楊紅櫻，佩服劉墉、畢淑敏，他們讓孩子綻顏，讓奔赴生活軌道的青年們奮起，讓未曾停留的“大人們”回頭看他們走過的路，身后的人，明白生活的幸福，成長的積蓄。隨著閱讀量的增大，那顆心底靜靜等待復蘇的種子，感到絲絲文學清泉的滋潤，不安分地扭動起來，它，要萌芽了。
張海迪在《假如給我三天光明》中說，她要好好看看這個世界，看她許多年都未重逢的色彩，這個世界是否像心中、筆下所講述的那么美好，令人感到幸福，然后會更努力，堅強地追逐夢想，忠于筆下的自己，我想要成為一有夢想，有追求的新世紀青年，為我一直所熱愛的文學而不懈愛下去。
“山不厭高，水不厭深”，那些墨香纏綿的紙上之夢隨著記憶沉淀而古老升華，伴我一生。
文學的作文 篇8
我的文學啟蒙“老師”是童話故事書與神話故事書。我還是學齡前兒童時，幸好有哥哥姐姐耐心教我認字看書，給我講故事。這至今對我的影響還那是很大，那時我對外面世界的認識很模糊、沒什么概念。但就是這些童話故事讀本讓我知道這世界的美好。雖然在生活中會遇上不好的事，但你必須要有積極的心態(tài)去面對，而且在童話故事中有困難時，總是有仙女出來幫忙。這讓我相信世界是不會傷害我的，富有愛心，樂于幫助有需要的人。就算是現(xiàn)在我已成年，漸漸開始了解這個社會，它其實不如我想象中美好，但由于兒時童話的熏陶，我愿對世界示之美好。猶如三毛所說，“天真的人，不代表沒有見過世界的黑暗，恰恰因為見過，才知道天真的好�！�
神話故事讓我知道原來一切生物都是有靈性的，這讓我學會了尊重生命�；蛟S會覺得我很傻，但說真的'到現(xiàn)在我還是相信我身邊的一切是可以與人溝通的，只要找到恰當?shù)姆椒ā?/p>
不過在神話故事中讓我最相信的是冥冥之中，一切皆有定數(shù)。我們能做的是“盡人事，聽天命�！�，只要有盡心去做，無論結果如何，應該欣然接受。
文學它塑造了我現(xiàn)在一部分的性格，讓我成了不一樣的人。不過令我最入迷的是通過閱讀這些文學我能夠投入其中，猶如自己就是主人公。我覺得是文學賦予了我另一人生，體會不一樣的生活。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的生活是離不開文學的，它是我的精神糧食，而且重要的是它可以帶我領略到不一樣的人生。既然我不能“行萬里路”，那就“讀萬卷書”。就如張小硯所說，“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上�！保沂峭ㄟ^文學來讓我的靈魂“在路上”的，在文字的世界中體會不一樣的世界。
文學的作文 篇9
小時候躺在媽媽溫暖懷抱里聆聽伊伊呀呀睡眠曲的日子早已煙消云散了。
童年沉醉在紫色秋千上蕩悠悠的快樂已不再重復了。
再長大些，教室里嘰嘰喳喳的中學生活伴隨我們的畢業(yè)已離我而去了……所有這些，都一去不復返了。
而如今，我學會了月朗星稀的夜晚享受詩的年華，學會了細雨蒙蒙的秋日輕唱年輕的旋律。真的，生活的自然，自然的'真諦，常常令我不能自已，我常暗自悲嘆自己無法用手中彩色的畫筆去描繪這份激情，我也沒有心緒背起吉它去做個流浪的陌路人，但我喜歡一張紙，一支筆，一種超然脫俗的境界。
于是，我和文學結緣，一切隨緣而來。
不上課的日子，我會追憶《紅樓夢》，考完試，我大可不用擔心成績單上的風云變幻，輕輕打開《紅與黑》，我沉緬于上一個世紀中。如果說有理智的瘋狂是一種執(zhí)著，那么我會毫不猶豫地選擇這種瘋狂。瘋狂地涉獵中西文化豐富的藝術營養(yǎng)。盡管這些要付出大部分時間、精力，而又有什么事比領略文學更有趣味呢。我寫散文、詩歌，我寫短篇小說，我把一張張散落的文稿拾掇起來，裝訂成冊，留給自己好好珍藏。我為自己曾經擁有的流光溢彩的中學生活動容。我想把這一點點一次次一段段的故事用我自已最真的心去感悟，去訴說。因為我不愿看到這些美好的景象就在彈指一揮間消失在茫茫人生旅程中。
于是，我把希望播給信鴿，用信鴿盛滿希望。
悠悠流走的歲月不再回頭，我的駝鈴搖出淚水和汗水。是的，生活原本如此，如果一切都是風平浪靜，一切都是輕松舒適，那么文學就是一個誤區(qū)。既然我已虔誠地作了繆斯之徙，又何以計較她對我遲來的寵愛。正如一首詩中寫道：“我不去想/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程”，是的，我只有風雨兼程！
文學的作文 篇10
我愛書，捧起一本書，翻開那曾被折過的一頁，面對那一折痕，我會癡癡地笑，那會兒，我會將它輕輕折起，向往生活的每一秒，去尋找生活的字典，去翻閱的未知。
我因此時常捧起，放下，再捧起。當所有書中的折痕再次被舒展。回想讀書中的一切，是甜美，是蛹化蝶的壯美。
我總愿意輕輕翻動那一頁頁，一張張，仿佛能翻動我的夢想，翻開我的人生。我知道，讀書是緩慢的，讀書是寂寞的，白紙黑字的頁面上也有圖畫相襯。
我愿靜靜地翻書去看，我也會大聲誦讀，仿佛自己就是斗酒做詩的'李白。我更會默默輕吟，會像杜甫一樣不能酣眠。書中有富有貧，有逆有孝，有憂有喜。我愿與曹雪芹一起去批判當時的冷漠無情的社會，我樂于和白雪公主一道尋找幸福的未來，傾聽自然的傾訴。我樂于在浩渺的歷史煙云中同英雄一道煮酒論英雄。我樂于合上書時不禁淚流滿面，我樂于放下書后安靜地思考，我樂于在書中永不止步地尋找、追求。
讀書人生，是寫意的人生，是幸福的事。我愛書，愛那一本本精心選出并實在可觸的書，有一種文學的誘惑，在我的腦海里吸引著我的身心。
一本本書吸引著我，唐詩宋詞元曲明清小說這些文學讓我永遠依賴，文學對我的誘惑，就像食物對饑餓的人，水對口渴的人的誘惑一樣深。
文學的作文 篇11
風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳，家事，國事，天下事，事事關心。每一種文學作品都是作者感情的真實流露，聆聽文學的聲音，便如同與作者對話，領悟人生的真諦。
"吾獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖"是周敦頤高潔脫俗的自況。"采菊東籬下，悠然見南山"是陶淵明歸隱田園的`寫照。聆聽文學的聲音，我懂得了什么是淡泊。
"落紅不是無情物，化作春泥更護花"是龔自珍家國情懷的不渝。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是李商隱刻骨相思的明誓。聆聽文學的聲音，我懂得了什么是執(zhí)著。
"卷簾西風，人比黃花瘦"是李清照的相思之苦。"何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時"是李商隱憧憬之美。 聆聽文學的聲音，我懂得了什么是愛情。
"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"、"天生我材必有用，千金散盡還復來"是李白渴望重用、大展雄才的信念。"不不畏浮云遮望眼，自緣身在做高層"是王安石高瞻遠矚、開拓進取的決心。聆聽文學的聲音，我懂得了什么是志向。
"國破山河在，城春草木深"是杜甫面對國亡家破的感慨悲憤。"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"是文天祥面對利誘錚錚鐵骨。"會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼"是蘇軾誓守國土的主動請纓。聆聽文學的聲音，我懂得了什么是憂國。
在月華如水的夜晚，邀明月為伴，品杯清茶，聆聽文學的聲音——我的靈魂，在這澄澈而明凈的夢境中，漸行漸遠。
文學的作文 篇12
不知道從什么時候起，我開始喜歡上文學。可能是我四年級時，屢次出現(xiàn)逼近滿分的作文后吧，那時候，不僅僅是同學，就連老師也承認我有這方面的天賦，說好好栽培我。當時，還是那么懵懵懂懂，日子過去的自然也很快。自從進了初中，我才開始對文學的追逐了。
不知道在班級里第一次寫作文，拿了全班第一，會不會有點搶風頭，但對于我來說，這熱情卻異常的高漲。于是，我開始學當名作家韓寒的.筆風去寫散文，可是寫久了我才發(fā)現(xiàn)一個秘密，韓寒的文字是追求速度與力量，而我卻總是把持不好，我也明白是怎么一個回事，我并不適合這種文筆。我又想了下我自己，我的名字叫：李蕭茗，名字整體都透露著大自然的味道，所以我的文筆應該是自然的，輕松的，卻又帶著幾許悲傷。
我就選定這一套文筆開始研究和學習練習了。發(fā)現(xiàn)自己學的還挺快的，才一個禮拜，我寫古文和古詩歌都能寫出古文的味道。這點令我的筆友們都很驚訝，我也很開心。散文情感帶入很豐富，讀過后，同學們都說還真被帶進去這個世界了。我也很開心，漸漸的驕傲了起來。后來，我總有一種感覺，感覺就像是所有才華都用盡的感覺。
后來，我才知道自己過于驕傲，只是學到了文學的一點皮毛，文學之所以被稱為最厲害的武器，就是因為它能帶動民心。我要繼續(xù)努力下去，成為文學界一顆璀璨的心。
其實我還有一個最終的夢想，也就是想為中國在拿一枚諾貝爾文學獎，聽上去好像挺天真的，但內心就燃燒著這股力量和信念。
文學的作文 篇13
我和爸爸都是文學愛好者，平時我和他的對話，除了一些學習和生活中的事情外，便都是關于文學的了。而每天的晚飯后半小時，便是我們的“文學對話時間”。你瞧，對話又開始了。
“我真是越來越喜歡徐志摩了，”我說著，“他的《再別康橋》中，‘我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩’，何等灑脫!我反復吟誦，感覺自己似乎真的置身于漫天的彩云之間，飄飄欲仙呢!”
“徐志摩么?我以為只能把你這類的自由散漫主義者迷得神魂顛倒。”爸爸撇撇嘴，一副不以為然的神色。忽然，他的雙眼放出一種似乎是仰慕之至的光彩，說到:“還是海明威的《老人與海》寫得最棒，處處蘊含著至深的人生哲理，老人那種不屈的精神正是我一生的.目標!”
“徐志摩的詩文又不是一點內涵都沒有!”我有點生氣了，“每次我提到一個欣賞的作家，你都要把他們判‘死刑’!你不是喜歡詞嗎?我覺得李煌和陸游的詞好!李煌的詞豐滿華麗，感情真摯，是詞中極品!放翁的《卜算子·詠梅》寫得棒極了!一句‘零落成泥碾作土，只有香如故’，讓我感慨了好久!《釵頭鳳》寫得纏綿感人，讓人幾欲掉淚!”
“都是些多愁善感的東西!人的心胸應該開朗一些，豁達一些……”爸爸未說完，我便叫了起來:“每個人的人身際遇不同，沒有多愁善感的，怎能襯托豁達豪邁……”爸爸打斷了我，接著講道:“說到梅，還是毛主席的一句‘待到山花爛漫時，她在叢中笑’寫得好!辛稼軒的《南鄉(xiāng)子·登北固樓》、東坡居士的<念奴嬌·赤壁懷古》等等等等，都是豪放派詞中的精粹!”……
對話熱烈地進行著。
朋友，聽了我和爸爸的“文學對話”節(jié)選，你感覺它精彩嗎?讓彼此的見識都長進不少呢!
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