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【精選】我的成長作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的我的成長作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的成長作文 篇1
幼年時(shí)的我不愛看書,但是從八歲起,書就悄悄的進(jìn)入了我的生活,成為我生命中不可缺少的部分。
那時(shí),我才讀小學(xué)三年級(jí),周末媽媽帶我去寶安圖書館閱讀,在一排排花花綠綠的書里急切尋找一本叫《小豬唏哩呼!返墓适聲南耄鹤蛱炜吹侥囊豁摿?小豬有沒有被壞灰狼抓。空业綍!于是我拿著書坐在椅子上津津有味地看了起來,又從頭閱覽了一遍,看了兩個(gè)多小時(shí),媽媽想帶我家了,我就讓媽媽延長了半個(gè)小時(shí),可是半個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼又過去了,我還想再看一會(huì)兒,媽媽卻硬拉著我走了,手中的書也沒有放回書架,眼看要到出口了,前臺(tái)經(jīng)理看見我手中拿著書便對我說:小妹妹,你要把借閱的'書放回書架。也可以買下那本書。我便央求媽媽買下那本書,媽媽就只好答應(yīng)了我。
到了晚上,我便踏上了讀書的旅程,書中的小豬善良的內(nèi)心打動(dòng)了我,我便看上癮了,直到十一點(diǎn)也不想睡,可是我的眼皮打架了,我就用風(fēng)油精抹了抹太陽穴,一口氣看完了那本書。
毛主席說過:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀!就這樣我心里就住下了書。
我的成長作文 篇2
幸福是什么?對于每個(gè)人來說都有不同的答案,但對我來說,幸福是和父母生活在一起,是每次都要考好。
記得有一次中午,媽媽正在辛苦的做飯,而我呢?正舒服地躺在床上看著電視,過了一會(huì)兒,我聽見一個(gè)和藹的聲音在呼喚我,:“熙熙,飯菜做好了,來吃吧!”“好”我爽快地答應(yīng)了,我興奮地跑到客廳,心里想著,媽媽又會(huì)做什么好吃的呢?我一看,哇!有香噴噴的雞腿,還有我最喜歡吃的.生菜,我迫不及待地坐下,還沒等我拿起筷子,媽媽就夾了一個(gè)最大的雞腿放在我的碗里,說:“熙熙,你學(xué)習(xí)任務(wù)較重,這個(gè)最大的雞腿就獎(jiǎng)給你吧!”我望著碗里的大雞腿,說:“媽媽你整天都在為我操心,這個(gè)大雞腿您吃吧,其實(shí)我的學(xué)習(xí)任務(wù)也不是很重。”媽媽欣慰地笑了,說:“熙熙,你長大了也懂事了,今天,這個(gè)大雞腿就更要獎(jiǎng)給你吃了!”
還有一次,我的數(shù)學(xué)考試竟然只考了77、5,我拿著試卷忐忑不安地回到了家,媽媽一見到我,就問起我的成績,我心想:“糟糕,考得這么差,媽媽肯定不會(huì)放過我的,”我低著頭小聲地說:“考了77、5分。”我原本以為媽媽會(huì)狠狠地打我一頓,誰知,媽媽把我叫到一邊,拿走我手上的試卷,仔細(xì)地看了看,說:“熙熙,你看,這題根本就不該錯(cuò)啊,難道不是嗎?”說完,媽媽耐心地輔導(dǎo)我,為我分析錯(cuò)題,直到我弄懂了為止。等媽媽輔導(dǎo)完后,我看了看時(shí)間,已經(jīng)12:30了,媽媽擔(dān)心地說:“熙熙,不早了,快去吃中飯吧!”我吃著媽媽親手做的飯菜卻怎么也咽不下,眼眶已經(jīng)濕潤了。
噢,媽媽,您不不僅是一位慈母更像是一位園丁,媽媽,您不僅在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都會(huì)無微不至地關(guān)心我,我就像花園里的花兒,每天都在您的呵護(hù)中幸?鞓返爻砷L!
我的成長作文 篇3
我是個(gè)嬌小姐,也是個(gè)書呆子,除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),從不會(huì)做家務(wù),吃飯時(shí)還要捧本書邊看邊吃。一次我和媽媽去逛街,我相中了一雙粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋,目光留在鞋上遲遲不肯轉(zhuǎn)移。于是我便央求媽媽,媽媽終于答應(yīng)了。回到家中,奶奶說:“你會(huì)系鞋帶嗎?”媽媽恍然大悟:“對呀!我怎么忘記你不會(huì)系鞋帶呢?明天退了。”“不行!不行!我要穿!”媽媽見拗不過我,就同意了?墒强椿ㄈ菀桌C花難,第二天我怎么也系不好鞋帶,急的直冒汗。奶奶見此情景,只好說:“算了吧!幸好你沒穿出去,退了吧!”“不行!鞋退了讓我穿拖鞋上學(xué)呀!那我還有沒有素質(zhì)了?”我火冒三丈地說!澳悄阒朗裁唇兴刭|(zhì)嗎?”媽媽說。我脫口而出:“學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀!”“說的很好,但少了生活自理。一個(gè)人不能自己獨(dú)立生活,無論成績多么優(yōu)秀都不是個(gè)好素質(zhì)的孩子,你明白嗎?”我心里一陣苦思:“是呀!獨(dú)立生活很重要。我曾經(jīng)看到一篇新聞,說一名通過了出國考試的學(xué)生,竟因生活不能自理,待在家里。這個(gè)事實(shí),給我敲響了警鐘。
從此以后,我就開始幫媽媽干一些力所能及的小家務(wù),比如拖拖地,洗洗碗,收拾一下衣物,幫熬夜的爸爸沖杯咖啡提提神,自己洗小件衣服,自已洗澡;自已盛飯吃;獨(dú)自一人睡覺,自己找衣服穿。從日常小事做起,鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。
“功夫不負(fù)有心人”。經(jīng)過一段時(shí)間,我獨(dú)立生活的能力不斷提高。雖然每天比往常辛苦了許多,但是再苦也值呀!畢竟我學(xué)會(huì)了自理生活。我每天吃的多一點(diǎn),每天多休息一會(huì)兒。誰知又出現(xiàn)了新問題:漸漸地,肥胖找上門來了。每天吃飯總想多吃,在外地出差的爸爸回來了,說我人大了一套,不行!我得加強(qiáng)體育鍛煉。于是,我每天早晨早起半個(gè)小時(shí),去外面晨練,我冬練三伏,夏練三九,過了半年,不知冒了多少汗水,我體重恢復(fù)正常。不僅如此,我的'身體素質(zhì)變得更好了。很少生病,基本上不吃藥。
堅(jiān)持從日常小事做起,堅(jiān)持體育鍛煉,這是我能養(yǎng)成生活自理和具有健康體質(zhì)的兩件法寶。
我的成長作文 篇4
十歲那年,媽媽給我媽了一本書,我只記得是黃色的殼子,里三層外三層的包著,我用力撕開,卻看見了里面紫色的書角。
那本書叫《俗世奇人》,封面上除了四個(gè)潦草的打字,就什么也沒有了。起初我只是被這干凈整潔的風(fēng)格所吸引,翻開了第一頁,第一張叫做《蘇七塊》,我完全不能理解這是什么意思,因?yàn)楹闷嫘模依^續(xù)往下讀了。書中的語言非常簡練,簡練到我看不大懂,但是畢竟是媽媽送給我的,我就硬著頭皮,把它看完了。我只是覺得,當(dāng)時(shí)的生活是那么無趣,無趣到有人會(huì)專門會(huì)一些技藝高超的人來撰寫一本這樣的書。
前段時(shí)間,我們搬到了新的房子,在最底層的箱子里,我翻到了這本書,我一愣,才想起來了關(guān)于這本書所有的記憶。
我把手邊的事情丟在了一邊,打開臺(tái)燈,又重新翻開了這本早已消失在我記憶中的'書。第一張是《蘇七塊》,恩對,我想起來了,我當(dāng)時(shí)覺得蘇七塊是一個(gè)非常冷血的人,可是當(dāng)我看到最后一段時(shí),我似乎改變了我的想法,徹底打消了我從前的念頭。以后的每一篇我都有了新的見解。
噢,原來這不是一本無法讓人看懂的書,這好像是一本有趣的書。
在平淡的生活中,總有些“身懷絕技”的人,這樣的生活還會(huì)平淡嗎?但問題的關(guān)鍵在于;“手藝人靠的是手,手上就必得有絕活。有絕活的,吃葷,亮堂,扎在大街中央;沒能耐的,吃素,發(fā)蔫,靠邊呆!
《俗世奇人》里的奇人并不是樣樣精通,但他們卻把生活過的有滋有味,受人尊敬,F(xiàn)在的我們也是一樣,只要專心于一件事情,把它做好,就能取得成功!
我的成長作文 篇5
我今年10歲,是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生。
我長著一頭烏黑飄逸的長發(fā),一雙常常的睫毛下是一雙黑黑的大眼睛,小小的鼻子下面是一張粉紅小嘴吧。別看我聰明伶俐的樣子卻也干過不少“傻事!
記得我上一年級(jí)的時(shí)候,有一天放學(xué)回家,媽媽在陽臺(tái)上洗衣服吩咐我在書房寫作業(yè),可我寫著寫著突發(fā)奇想:燈泡的溫度到底有多高呢?我決定去試一試。我伸出自己的食指,勇敢的往燈泡上一摸。嚇的我趕快把手縮了回來,這時(shí)只感覺一陣揪心的痛,我哭著去找媽媽:“你看我手上有一個(gè)明亮的泡,好痛好痛!”媽媽問明情況以后急忙拿來牙膏往我手指上涂了涂,頓時(shí)一陣涼涼的感覺,疼痛減輕了許多。這時(shí)媽媽把我摟在懷里點(diǎn)著我的頭說:“你個(gè)傻丫頭,叫我說你什么好呢!”
還有一次,媽媽把米飯蒸上就去打掃衛(wèi)生了,我閑的無聊這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那兒瞅瞅,轉(zhuǎn)到廚房一看,米飯鍋在冒煙。心想:鍋里的`米會(huì)是什么樣子呢?我很想打開看看,可是知道這樣很危險(xiǎn),我猶豫了半天,耐不住好奇終于打開了鍋蓋,頓時(shí)一陣熱浪迎面向我撲來,只覺得鼻子一陣炙熱的感覺,我大聲喊起來“媽媽快來呀|!”媽媽聽見我的慘叫聲,急忙跑過來一看就明白發(fā)生了什么事,連忙把燙傷藥給我涂上。過了好久鼻子才好。
這兩件事已經(jīng)過去好久了但到現(xiàn)在我還記憶猶新,這是我成長過程中最有名的兩件“傻事!笨戳酥,你們也這樣認(rèn)為嗎?
我的成長作文 篇6
書是人類的好朋友。書也可以獲得知識(shí),豐富人類的智慧。書就像一條金鑰匙,打開我窄小的箱子,帶我去更大的箱子里。每本書就是一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的道理,讓我找到了我人生的目標(biāo)。
這些日子,我們學(xué)校舉辦了"好書伴我行"的活動(dòng),同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣濃厚,我也毫不示弱。每下課,我就拿起書來看;放學(xué)回家,一做完作業(yè)就拿出課外書來看;下午來到了學(xué)校,交完作業(yè),我又拿起書津津有味地看起來。有些同學(xué)說沒時(shí)間看,大家都知道,時(shí)間對人人都是平等的,大家的時(shí)間都是一樣,只看你怎么利用。我看過一篇文章,有這樣一句話"時(shí)間就像海綿中的水,擠一擠就會(huì)出來。時(shí)間不會(huì)沒有的,只是你自己愿不愿去擠。"
隨著年齡的增長,我更愛看書了。我看過許多書:<<安徒生童話>><<格林童話>>作文選。。。。。。。。從中我明白了許多自己以前不懂的道理。
書帶給我不少的快樂和無窮的樂趣。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選里看到一篇篇獲獎(jiǎng)的.文章時(shí),我多么希望我自己也能獲獎(jiǎng)啊!于是,我在我讀過的優(yōu)秀作文里的好詞好句用一本筆記本摘抄下來,有空就去看看,久而久之,我就爛熟于胸了。因此,我的作文水平也漸漸提高了,我也曾多次在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)。
書豐富了我的課余生活,給我增添了幻想的翅膀。熱愛讀書吧,書籍是人類的營養(yǎng)品,也是人類文明進(jìn)步的階梯!
愿學(xué)校的讀書活動(dòng)越辦越精彩,越辦越紅火!
我的成長作文 篇7
一、中華美德
中華五千年的文明長河源遠(yuǎn)流長,我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍,貢獻(xiàn)了許多改變世界的發(fā)明與創(chuàng)造。中華文明是我們共同的驕傲,共有的財(cái)富,共擁有的語言,是抹不去的生命“痕跡”,是照耀中華數(shù)千年的“文明之光”在當(dāng)代中國熠熠生輝,發(fā)揚(yáng)光大。
我國是世界上最早發(fā)明養(yǎng)蠶業(yè)的國家。在桑蠶還沒有被飼養(yǎng)之前,我們的祖先很早就知道如何抽絲了。
祖國有巨大的文化成就:從四大發(fā)明到渾天儀,從《九章算術(shù)》到圓周率兀,從夏歷到《授時(shí)歷》。中國的文明發(fā)生了翻天覆地的變化。
中華民族的傳統(tǒng)美德分別是:“忠”——盡已報(bào)國的責(zé)任,“孝”——生生不息的愛心,“誠”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì),“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn),“禮”——人際文明的規(guī)范,“義”——人間正道的向?qū)В傲薄灏渍龤獾母,“恥”——人之為人的底線。
我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣
待人誠懇,不欺騙說謊。
衣裝整潔,講究衛(wèi)生。
感恩父母,不亂發(fā)脾氣。
珍愛身心,遠(yuǎn)離煙酒賭博。
誠實(shí)守信,說到做到。
堅(jiān)持閱讀,不懂就問。
熱情好客,舉止大方。
學(xué)會(huì)自立,自己的事情自己做。
尊際長輩,見面主動(dòng)問好。
愛護(hù)公物,遵守規(guī)則。
“儉以養(yǎng)德”是諸葛亮的一句名言。勤儉節(jié)約不僅能積累財(cái)富,還能培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和奮發(fā)向上的美好品質(zhì)。
二、伴我成長
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。
美德是一種風(fēng),溫暖而輕柔,可以讓我們生命中的微笑時(shí)時(shí)綻放;美德是一種雨,清新而營養(yǎng),可以滋潤我們的心田,幫助我們成長;美德還是萬物中最美麗的那道陽光,給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強(qiáng)的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染如花的.青春,更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行。
三、文明美德:友情
阿拉伯傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了,一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺得受辱,一言不語,在沙子上寫下:“今天我的好朋友打了我一巴掌!
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野,他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死,幸好被朋友救起來了。被救起後,他拿了一把小劍在石頭上刻了:“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁好奇的朋友問道:“為什麼我打了你以後你要寫在沙子上,而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?”
另一個(gè)笑笑的回答說:“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí),要寫在易忘的地方,風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它;相反的如果被幫助,我們要把它刻在心里的深處,那里任何風(fēng)都不能抹滅它!
朋友間相處,傷害往往是無心的,幫助卻是真心的,忘記那些無心的傷害;銘記那些對你真心幫助,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。
在日常生活中,就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦,我們也許會(huì)因這些磨擦而分開。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí),我們望向星空,總會(huì)看到過去的美好回憶。不知為何,一些鎖碎的回憶,卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼!
四、文明美德:微笑的力量
每個(gè)人都可毫不猶豫的作出這一簡單動(dòng)作——微笑,盡管毫不費(fèi)力,效果卻非同尋常。
微笑,是友情的紐帶,無論是對朋友,還是敵人,或是素不相識(shí)的陌路人,送上你發(fā)自內(nèi)心的微笑,顯示你的真誠的心田,顯示你純潔的心靈,顯示你靈活的處事。正因?yàn)橛辛宋⑿,我們的朋友才?huì)越來越多,我們的生活才會(huì)豐富多彩。正因?yàn)橛辛宋⑿,我們的隔閡才會(huì)消除,我們的世界才會(huì)美麗。微笑,加深了我們的友誼,溝通了我們的心靈。
在生活的道路上,有父母的呵護(hù),老師的教導(dǎo),朋友的陪伴.他們的付出都是不需要用任何東西回報(bào)的:只要你在父母拼命賺錢汗流浹背的時(shí)候,送一個(gè)漂亮的微笑,他會(huì)覺得自己努力得到了回報(bào)只要你在老師忙于備課時(shí),送去一個(gè)自信的微笑,他們也會(huì)覺得自己的付出得到了回報(bào);而朋友,你只要在他面對困難的時(shí)候給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,他便能重新?lián)碛袘?zhàn)勝困難的斗志。這,就是微笑的力量.
五、文明美德:禮儀是開啟成功大門的金鑰匙
握手的時(shí)候,要注意手的左右,只能用用手,這是一種尊敬的做法,千萬不能用左手,如果不方便,必須表示抱歉。握手還要注意時(shí)間,不能少于1秒,也不能多于3秒。握手也得注意方向,如果是平等人的話,右手要豎起來,四支并攏,向前輕輕彎腰去握;長輩見小輩,應(yīng)小輩的手心微微朝上,表示尊老;如果領(lǐng)導(dǎo)見職員,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該主動(dòng)握手,職員的手掌也要微微向上;而男女握手更要女士先找男士握手。握手時(shí)的表情也要注意,握手表示友好。歡迎。祝福等;面部表情要和善,這才能配得上‘握手’這個(gè)動(dòng)作。
禮儀是開啟成功大門的金鑰匙;不錯(cuò),它還是走向社會(huì)的名姓片;是通往人生的一座橋梁;試點(diǎn)亮人生的一把火;更是我們品德的點(diǎn)照。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
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