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【精品】寫人優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的寫人優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫人優(yōu)秀作文 篇1
我今年七月份上了小學(xué)一年級,上了這么久的學(xué)了我最最喜歡的課就是體育課了。
我們的體育老師是一個(gè)長著小小的眼睛、瘦高的個(gè)子,說起話來總是一套一套的老幽默了。同學(xué)們都喜歡這個(gè)老師,因?yàn)樵隗w育課里他總是逗得大家捧腹大笑,對我們也非常和藹。有一次我們玩老鷹捉小雞的游戲,我不小心摔了一跤,疼的我當(dāng)時(shí)坐在地上就哇哇大哭起來,本來大家玩的很開心被我這么一哭就掃了大家的興。老師急急忙忙跑過來把我扶起,關(guān)心地問我:“昕卓摔壞沒有!蔽乙贿吙抟贿厯u搖頭。老師一聽我沒事就上來了他的幽默勁,笑著對大家說看看我們的昕卓眼睛都累出汗了。大家聽了都哈哈大笑起來。我一聽本來還在哭呢便不自覺地破涕為笑了。
這就是我喜歡的一位體育老師,我更喜歡上他的體育課。
蒼茫天地,誰主沉浮?英雄,無淚無悔,他以皓月鑄劍,刺破了歷史與歲月的塵埃,他是我國歷史上偉大的君主,也是我最崇敬的人。他就是——項(xiàng)羽。
項(xiàng)羽從小就力大如牛,可以舉起幾百斤的大鼎,胸懷天下,又天賦過人,從小就立志,發(fā)出豪情壯語,24歲的他,已經(jīng)是郡守,他的果斷和勇敢是千古才有的英雄氣魄!
崇敬項(xiàng)羽,為他那雄偉的氣概!
秦軍圍趙軍之時(shí),他率軍2萬人度漳水,支援巨鹿,楚軍在項(xiàng)羽的帶領(lǐng)下是多么的`英勇善戰(zhàn),以一當(dāng)十,他們準(zhǔn)備了三天的干糧,破釜沉舟,將士們迸發(fā)出了不破秦軍終不還的氣概!后來把秦軍打的落花流水,大敗而逃。
崇敬項(xiàng)羽,為他不顧生死的剛強(qiáng),勇敢!
四面楚歌聲,漢軍十面埋伏,他高聲嘆道“天之亡我,非戰(zhàn)而已。”當(dāng)楚歌將要滅亡時(shí),真所謂英雄氣壯,滾滾的烏江邊,他望著江東遼闊的土地,卻無顏面對江東父老,昂首。高呼“天之亡我”項(xiàng)羽為了自己那不可喪失的尊嚴(yán),抽劍出鞘,自殺烏江。
崇敬項(xiàng)羽,為他視死如歸的精神,每當(dāng)我仰望這位英雄時(shí),不禁慨嘆,英雄,來也匆匆,去也匆匆。
項(xiàng)羽,大英雄,我崇敬你。
寫人優(yōu)秀作文 篇2
我們從五年級開始的“掌舵手”——余老師,用她那獨(dú)特的人格魅力在短短幾天內(nèi)融入了我們這個(gè)大家庭。她,長長的頭發(fā)垂至腰間,小小的眼睛炯炯有神(雖然真的很小,但是眼神中透出一股睿智),鼻梁上架著一副足以與酒瓶底媲美的眼鏡(據(jù)說有一千度,看來余老師這個(gè)才女的稱號名副其實(shí)。km然余老師相貌平平,但她始終相信一句話“腹有詩書氣自華”,所以文采,那是非常的好啊。雖然余老師是我們的班主任,但她在我眼中卻免不了有幾分可愛。
每次有同學(xué)來我們教室轉(zhuǎn)告通知什么的,余老師總是笑瞇瞇的,用非常嗲的聲音說:“好滴,沒問題!”記得有一次,我們已經(jīng)在排隊(duì)放學(xué)了,有一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑過來,對余老師說了幾句話,老班抿嘴甜甜一笑:“ok,親愛滴,我知道啦!”聲音甜到發(fā)膩。接著又一轉(zhuǎn)頭,用起了“河?xùn)|獅吼”:“快快快,排隊(duì)下樓,誰再不出來今天就留在這吧!”這種巨大的轉(zhuǎn)變還真不是一般人能做到的。此時(shí),余老師臉上半喜半怒的表情顯得很窘,同時(shí)卻又帶著幾分小孩子特有的天真、可愛,甚至是——傻傻的。
我們上學(xué)期有一篇課文《草蟲的村落》,中間有一個(gè)部分是嬌小可愛的甲蟲來迎接在外闖蕩回來的.“英雄”黑甲蟲。余老師讓我們想像那個(gè)場景,并模擬一下他們當(dāng)時(shí)的對話,一時(shí)間,大家都陷入了沉思之中。幾分鐘后,余老師叫了小駱同學(xué)來回答問題,平時(shí)吵吵鬧鬧的他,這回竟扭扭捏捏的不肯發(fā)言,于是——余老師開始給大家做示范。她先用嬌小的聲音:“親愛的你回來啦,今天一天辛苦了!”又立刻轉(zhuǎn)換成粗粗的聲音:“不累,孩子們呢?帶我進(jìn)去看看他們。”“好啊,走吧!”余老師把這兩種聲音模仿得惟妙惟肖,惹得大家哈哈大笑,哪還有什么心思來思考呀!我忍不住心里暗道:余老師呀,我發(fā)現(xiàn)你真的是可愛到了極點(diǎn)!你的心是不老的!
當(dāng)然啦,老班是個(gè)女的,是個(gè)女的怎么可能一點(diǎn)都不關(guān)心自己的形象呢?咱余老師可是非常淑女形象的哈!我做作業(yè)時(shí)偶爾抬起頭,就看見余老師對著大屏幕整理頭發(fā),這兒梳梳,那兒捋捋,儼然一個(gè)愛臭美的小姑娘的形象!
余老師,你用智慧帶給我的知識我很感謝,但你用你的純真,你的可愛帶給我的快樂也是任何東西都無法企及的!我對您的感激之情是無法用言語來表達(dá)的,您可愛的樣子早已深深刻在我的記憶里,我永遠(yuǎn)不會忘記,也無法忘記!
寫人優(yōu)秀作文 篇3
她,付出的太多,讓的我都快承受不了,讓的我都還不了!或許,這個(gè)世界上就注定兒女永遠(yuǎn)欠著母親的人情吧!我在她身體里騷擾了她7個(gè)月,早產(chǎn)的我,讓她留了三個(gè)月的淚,害怕了三個(gè)月!她說,那個(gè)時(shí)候,她害怕失去我,那個(gè)時(shí)候,自己只是一小不點(diǎn),她抱著都恐怖,害怕一不小心她一個(gè)較用力的動(dòng)作就失去了自己。
就這樣,我讓她擔(dān)心受怕了三個(gè)月!有潔癖的她,而且非常嚴(yán)重,但是,那個(gè)時(shí)候,她也還是為我收拾了那么多不干凈的東西!那個(gè)時(shí)候,她不曾怕惡心而丟下自己過!她有著自己的夢,但是,她卻陪著我,從我蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語,每一個(gè)微小的進(jìn)步,她卻像是站在了世界的頂峰一樣!我也會耍脾氣,為我不吃飯丟飯碗摔筷子的時(shí)候,她不曾掉過眼淚,她仍是堅(jiān)強(qiáng)的,堅(jiān)持手把手教會我這些繁瑣的動(dòng)作,當(dāng)我煩了的`時(shí)候,她卻仍不厭其煩地教著自己!我,欠她的太多了!她忍著痛把我送進(jìn)幼稚園,大班的時(shí)候,自己卻突然不想讀了,那個(gè)時(shí)候,萬般無奈的她,連哄帶騙,把自己送進(jìn)去。每天,她擔(dān)心自己是否在校被欺負(fù),是否會跟不上腳步,是否會突然告訴她,不喜歡讀書!我剛上學(xué)的日子,是她在我學(xué)習(xí)路上最忐忑不安的日子。
其實(shí),她,過得比我還要艱難;蛟S我告訴她,自己在學(xué)校發(fā)生的一件小小的事情,她便會心酸地咽了咽口水,忍住眼圈里的淚,盡量讓其蒸發(fā)。我欠她的太多了!母女連心,我所受的苦,她卻要承擔(dān)多百倍,她所受的苦,我卻全然不知!我欠她的太多了!
愿今生的我欠下的,來世可以好好地還!讓我們的親永遠(yuǎn)不斷!
寫人優(yōu)秀作文 篇4
你那黝黑的皮膚,溝壑遍布,仿佛那鄉(xiāng)間的泥土;你那瘦弱矮小的身子,仿佛一不經(jīng)意就會被風(fēng)刮走;你那淳樸的鄉(xiāng)音常?蹌(dòng)著我的心弦……我一直牽掛著你——奶奶。
小時(shí)候,爸媽都要忙上班,把我送到了鄉(xiāng)下,送到了你的身旁。就這樣,你不僅要干農(nóng)活,還要看著我這個(gè)“搗蛋鬼”。我依稀記得,陽光很好,我坐在三輪車?yán)铮阋讳z一鋤地彎腰勞動(dòng)。但我硬是要你抱,便一跳,爬上了你的背。你的眉頭緊鎖了一下,什么也沒說,后來我才從爸爸那兒得知,你年輕時(shí),因?yàn)檫^度勞累就有骨刺增生、腰間盤突出。
最令我懷念的,是我倆一起坐在鍋膛前,我窩在你懷里,聽你講過去的事情;鸸庖幻、一暗,照在你的`臉上,而你慈祥地默默看著我。那年冬天很冷,我卻感到無法言喻的暖。
時(shí)光一腳深一腳淺地走過。我漸漸長大,回到了縣城。我不愿與你談?wù)撃切o聊的家常話,也沒有時(shí)間坐下來與你談?wù)勑,我們之間好像隔了一道無形的墻,你在這頭,我在那頭。
一個(gè)陰沉的下午,期末考如期而至,我正在房里緊張地背書、做題。外面不停地傳來嘈雜聲,我知道那是你在做家務(wù)。正被一道數(shù)學(xué)題難住的我,內(nèi)心越來越煩躁,情緒積聚迸發(fā)。我甩開房門,吼道:“吵死人了,你不知道我在寫作業(yè)嗎?”你先是驚訝地看著我,隨之而來的是失落:“嗯!苯又黄澎o。
第二天,你推著那早已生銹的推車,步履蹣跚地走了,我有些心疼、有些愧疚:“你別走了,我們下午帶你去買衣服!蹦懵冻隽司眠`的笑容:“不買,老太婆穿什么新衣服,省錢給我乖乖上大學(xué)呢!蔽业膬(nèi)心被狠狠地扎了一刀,疼得眼淚溢出了眼眶。我背過身來,拭去淚水……
你怎么老是這樣!明明身體不好還逞強(qiáng),明明知道我無理取鬧還隨著我,明明是那么簡單的話語,卻總能讓我心碎不已。
奶奶,你的身體狀況越來越差。你一定要照顧好自己——因?yàn)槟闶俏业臓繏臁?/p>
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