我嘗到了什么的滋味作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我嘗到了什么的滋味作文，希望對大家有所幫助。

我嘗到了什么的滋味作文1

　　在人的一生中會經(jīng)歷許多事情，有成功的、有失敗的、有開心的、有難過的······其中最讓我記憶猶新的是發(fā)生在二年級的一次體育跑步比賽。

　　那天的體育課上，我們做完了準(zhǔn)備活動，體育老師說今天跑二百米，當(dāng)時我就在想：跑步是我的`強(qiáng)項，因為我們老四班的體育委員都跑不過我。體育老師把我們兩兩分為一組，我的對手是王嘉翌。輪到我的時候，只聽見體育老師吹響哨子，我便以脫韁的野馬般的速度飛快的跑了出去，王嘉翌不一會兒就被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，我暗自得意。很快我就跑完了第一圈，王嘉翌大概只跑了五分之四，當(dāng)我跑到第二圈一半的時候，我就覺得鞋子要掉落下來，于是我就放慢了速度。眼看我和王嘉翌的距離越來越小，直到我被她完全超過，我的心越來越急，此時王嘉翌離終點大概只有三十米的距離，于是我加快的速度，就在幾秒鐘之后，一件令我尷尬的事情發(fā)生了，我的鞋子像兩只小老鼠一樣被我飛快地踢了出去，這時王嘉翌已經(jīng)跑到了終點。鞋子掉了肯定要撿回來的，于是我只能光著腳跑上前去把鞋子撿回來，然后再以最快的速度跑到了終點，同學(xué)們看到了眼前的這一幕，笑得前仰后翻。

　　下課的時候，我就在抱怨自己，都怪早上穿錯了鞋子，這讓我想起了一句老話“鞋子合不合適，只有腳知道”，以后我會認(rèn)真對待每一件事，不會讓這種尷尬的事情再次發(fā)生。

我嘗到了什么的滋味作文2

　　上節(jié)鋼琴課上，張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！

　　回到家后，看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳，我的腦袋里忽然一片空白，吧老師講解的要點全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們，好不容易把音彈對了，變化多端的節(jié)奏和復(fù)雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚(yáng)的樂曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！

　　媽媽在一旁看在眼里，急在心里，她和張老師溝通后，張老師給我發(fā)來一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學(xué)琴的過程中遇到挫折，要多和老師交流，要學(xué)會在彈琴中感受樂趣。”他還給我用慢動作示范了幾個較難彈奏的樂段。

　　我的情緒穩(wěn)定了下來，開始用心琢磨老師的每一個示范。我先左右手分開練習(xí)，彈熟后再合手。雙手合奏時，攔路虎又想出來搗亂，我的.腦海里回放著老師的示范，雙手不徐不急地練習(xí)，一遍又一遍，不知不覺就彈得流暢起來，攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來，不再調(diào)皮，它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時而快，時而緩，時而重，時而輕地自由起落，流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。

　　又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來，他在我的每首作業(yè)上都寫了一個大大的“very good”�？粗�這幾個醒目的“very good”，我的心里別提有多開心了。

　　這次的鋼琴作業(yè)，讓我收獲了彈奏的幾個技巧，也讓我嘗到了開心的滋味。

我嘗到了什么的滋味作文3

　　幸福的滋味，有人認(rèn)為幸福是茶，清淡醇香的味道；是鮮奶，純正可口的味道；是橙汁，酸中帶甜的味道；是可樂，充滿激情的味道。而我認(rèn)為，幸福是花，清香彌漫的`味道；是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜潤多汁的味道……

　　去年暑假，我去北京找爸爸媽媽，第一天去，第二天到，到北京第六天我跟爸爸媽媽一起去上班，我在那里玩，于天龍也去了，我叫上他一起玩，玩著玩著，我們都餓了，他給他的媽媽去說，我跟我媽媽去說。可我們的媽媽說：“不行，你早上不是吃的飽飽的，還吃呢！”我心想：我早上根本沒吃多少，還說我吃的飽飽的，怎么不說是不想給我買呀！哼。我生氣了，所以就走了，于天龍也走了，我們倆上一邊兒玩去了，我看到有一個“山”，我就坐在山的中間，他也跟著我來了，媽媽找不到我了，很著急，就四處奔跑著，都要哭出來了，媽媽走到“山”邊，因為我們小，離太遠(yuǎn)看不出來，所以媽媽沒看到。

　　他們都累了，就先回去了，我們也玩夠了，就回去找爸爸媽媽了，他們看到我們回去了，都抱起我們，而我們還不知道發(fā)生什么事情了呢！媽媽對我們說：“你們不要亂跑了，我們都找你們急死了�！叭f一走丟了就會被人販子拐走怎么辦！”我們終于知道是怎么回事了，我說：“那你們就給我們買肯德基吃吧�！眿寢屨f：“行行行，你要什么我都給你買，只要你不再亂跑就行！”

　　通過這件事，我懂得了父母是愛我們的，不要因為一些小事給他們鬧別扭，要懂他們的心！

我嘗到了什么的滋味作文4

　　自從聽了劉心武教授講《紅樓夢》后，我就迫不及待地讀起了這本書。讀到那“黛玉泣殘紅”一節(jié)，我有些無法理解她悲花落的哀傷，但在生活中，我漸漸明白其中的道理。

　　那天，我正做著作業(yè)，忽聞樓下一人的身影：“這櫻花落了！”我心里一驚：“我們小區(qū)哪有櫻花？”但轉(zhuǎn)念一想，我小時候花粉過敏，所以接觸的.花不多，不知道也不為怪。但了解一下總歸是件好事。于是我便走到窗口，一看，我又一驚：這就是櫻花？照這么說，我們小區(qū)里全是櫻花嘍！哎，我這不是草木的人��！

　　在我的印象中，從出生起到現(xiàn)在，我從未注意到。春夏之際之漫小區(qū)的粉紅色的花，只認(rèn)為是桃花，卻從未注意到它沒有結(jié)過果�，F(xiàn)在的人們哪，只顧爭名于朝爭利于市，哪有空管這草木。她等待著，等來一群活潑的小孩子，卻是匆匆走過。而在我眼里，她只是更美風(fēng)景的陪襯。

　　“花謝花飛花滿天，香消玉損自誰憐？”櫻花奮力開放，以博得他人的憐香惜玉，然而等待她的，卻是香消玉損。這花開花落之聲，似一聲聲哭泣，聲音極細(xì)切，但在我聽來，卻振聾發(fā)聵！

　　這世上為何不多幾個如東坡先生這樣的閑人呢！有人說：“這世上何嘗沒有閑人呢？”是的，這世上是有閑人的，其中少有人才會關(guān)注草木，其中又有大部分人是關(guān)注那些茉莉、蘭花、菊花等等，這日本的國花，有誰來關(guān)注呢？但她并沒有錯，世人緣何如此不公？

　　那天晚上，我才睡下，就下起了雨，一會就雷聲滾滾�！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少？”經(jīng)過這一晚的風(fēng)雨，還有多少樹有那幾片葉子啊！

　　櫻花落，人憔悴，我終于體會到了花落的滋味，嗚呼痛哉……

我嘗到了什么的滋味作文5

　　從小到大，我經(jīng)歷過許多的酸甜苦辣的事情。可是，我最覺得記憶猶新的還是一件尷尬的事。

　　這件事發(fā)生在四年級上的某個星期三。那天，我們每個人都要帶一把口風(fēng)琴來上音樂課，按照規(guī)定，每個人都要把口風(fēng)琴放到書包旁邊，可就是這個口風(fēng)琴，才使我非常的尷尬。

　　上語文課了。當(dāng)同學(xué)們正讀得津津有味時，我突然感覺口風(fēng)琴抵著胸口有點兒不舒服，于是往旁邊挪了一挪，我的衣服邊角把口風(fēng)琴給遮住了�？伤�像一個又好奇又貪玩的孩子，急于想看一看外面的世界，就急不可待地出了家門。因為口風(fēng)琴盒子下滑時，邊角靠著桌子發(fā)出了一點點聲響，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，它早已經(jīng)像個跳水運(yùn)動員一樣轉(zhuǎn)了360度正準(zhǔn)備落“水”，我便飛快伸出手來想抓住他，可是已經(jīng)晚了，它掉到了地上，并發(fā)出一聲極不和諧的響聲，時間在這一時刻仿佛被凝固了，班級里靜靜的，我很是覺得尷尬，并嚇得大氣都不敢出，還感覺到背上流出了冷汗。環(huán)顧四周，只見同學(xué)們都在看著我，吳老師也在看著我，我已不知所措，只能傻傻地發(fā)著呆。此時，吳老師的眼神里充滿了溫和，她雖然沒說一句話，但卻做了一個撿起的'手勢。于是，我放下心來，用出汗的手快速地拿起了口風(fēng)琴，并把它放回原處。接著老師又講起課來。

　　這件事雖然是小事，但它卻深深地印在了我的腦海里，不只是因為尷尬，而是它還教會我一個道理：做什么事都不能貪圖一時的方便而隨便了事，否則可能造成大錯。同時，還要感謝吳老師的寬容，她的處理方式讓我覺得十分暖和。

我嘗到了什么的滋味作文6

　　生活當(dāng)中我們嘗到過各種各樣的滋味，如：酸的、甜的、苦的、辣的、咸的……而我卻嘗到了一種獨一無二的味道。下面我給你講一下我嘗到的`說謊的滋味。

　　那是發(fā)生在我上二年級時候的一件事，到現(xiàn)在我也忘不掉。那天上課時老師正在講臺上板書，我卻找同位偷偷說話，不幸的是被老師看到了，老師嚴(yán)厲地讓我站了起來說：“李瀟，今天放學(xué)后你回家把課文抄四遍，下午上課前交給我�！蔽乙宦犨@話，嚇得我的小心臟就“呯呯”真跳，天哪！四遍啊，老師可真狠��！中午時間這么短我怎么可能抄的完？不過我眼珠一轉(zhuǎn)就想到了好辦法：直接讓老爸幫我抄不就行了嗎！

　　放學(xué)了，我拿著語文書和作業(yè)本，開開心心地往家跑。

　　到了家，我一邊吃飯，一邊對爸爸說：“爸爸，你今天要抄一下課文，是老師叫家長抄的�！卑职终f：“抄幾遍？老師為什么會莫名其妙讓家長抄課文，而不是讓你抄？”我想了想說：“我也不知道，可能是看看家長的字怎么樣，可以給自己的孩子做個榜樣，對了，要抄四遍�！卑职终f：“那么多，我得趕緊去抄了�！�

　　我吃完飯，爸爸也正好抄完，我?guī)е�作業(yè)開開心心的往學(xué)校跑。到了學(xué)校，我把作業(yè)本往老師那里一交，老師看了看說：“這是你寫的作業(yè)嗎？”我肯定地說：“是的�！崩蠋熒鷼獾卣f：“還說謊，這字體一看就不是你寫的，你寫不出那么好的字。”我只好承認(rèn)了，結(jié)果被老師狠狠訓(xùn)了一頓。

　　這件事讓我嘗到了說謊的滋味！從那以后，我再也不說謊了。

我嘗到了什么的滋味作文7

　　在過去的四年小學(xué)生活中，我遇到過許多事，有喜悅的、有難過的、有成功的、有失敗的，當(dāng)然還有尷尬的。

　　記得一年級的'時候，數(shù)學(xué)楊老師第一次布置錯題摘抄的作業(yè)�；丶液�，我把錯題摘抄做在一張A4白紙上，做完后就放在一邊，等著爸爸檢查后幫我放進(jìn)書包。那個時候，我還沒有養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣，全都由爸爸幫我，爸爸把這張紙夾到了數(shù)學(xué)書的封面書套里。

　　第二天，我背上書包就去上學(xué)了。數(shù)學(xué)課上，楊老師開始一個一個的檢查批閱錯題摘抄作業(yè)。我按照以前的習(xí)慣打開了書包里的文件夾去拿作業(yè)，但出乎意料的發(fā)現(xiàn)錯題摘抄并沒有放在文件夾中。我一下子被嚇出了一身冷汗，又趕緊把書包拿出來，里里外外地仔細(xì)翻了一遍，還是沒有找到�？粗�同學(xué)們紛紛把作業(yè)從書包中拿出來放在書桌上，我一時間茫然不知所措。楊老師離我越來越近了，我心里一陣陣緊張，只能埋頭做著練習(xí)，等待著時間一點點的過去。

　　終于，批改到我這兒了，我只能硬著頭皮告訴楊老師我做了作業(yè)但忘帶了。看著楊老師嚴(yán)肅的表情和周圍同學(xué)投來的異樣眼光，我感到陣陣的難堪，我深深的后悔自己昨晚沒有整理書包。我抱著試試看的心情和楊老師說明了情況，給爸爸發(fā)送了一條短信，然后心情忐忑地等待著回應(yīng)。幸好爸爸及時進(jìn)行了回復(fù)。當(dāng)楊老師從我正拿在手中的數(shù)學(xué)書中找出了錯題摘抄的那張紙，我覺得一陣臉紅。

　　雖然，那一次我有驚無險的通過了，但當(dāng)時那種尷尬難堪地感覺一直讓我難忘。從那時起，我開始自己整理書包，認(rèn)真檢查第二天上課所需的東西，成為班里丟三落四次數(shù)最少的人之一。

我嘗到了什么的滋味作文8

　　愛迪生在通過20xx多次的實驗后發(fā)明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細(xì)觀察與鉆研后，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！

　　成功象是酸酸的石榴，回憶著自己投稿的過程，酸酸的，幾度碰壁，因為自己的寫作水平的確不太高超，寫作也沒有自己的`風(fēng)格，只是會別人的作文，沒有生動的語言，所以，自己并沒有被大家所認(rèn)同。總是在收發(fā)室里盼望著發(fā)來的喜報，可每次都是一個結(jié)果又失敗了！ 成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時期，我回想著，面對著一次又一次的失敗，我決定應(yīng)該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗，一次又一次的改變自己的寫作風(fēng)格，同學(xué)們在休息的時間，仍用書籍在充實自己，每天堅持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的！

　　成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來信時，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因為我的努力沒有白費(fèi)，我的作文終于被人們認(rèn)可了，“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。

　　我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過程中，會遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時，我們會感到欣慰與幸福，甜甜底！

　　我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！

我嘗到了什么的滋味作文9

　　推開窗戶，微風(fēng)輕撫文竹，送來細(xì)細(xì)芬芳，拉上窗簾，只留一縷陽光。我抽出一張紙，靜靜的，靜靜的，只聽見筆擦在紙上的聲音。

　　我的筆仿佛一只帆船，在浩瀚的大海中行駛，時而收緊帆繩跑橫風(fēng)，仿佛離弦之箭；時而又放松帆繩，任海浪伴著風(fēng)，推向日出的朝陽，推向遙遠(yuǎn)的`地方；時而又來個推舵換舷，順風(fēng)轉(zhuǎn)向，讓朵朵浪花飛濺。

　　遠(yuǎn)處，彩色的朝霞灑在我身上，近處，雪白的浪花與我共舞，望著故事的層層遞進(jìn)，我笑了，心中感到無比愉悅。手中的筆在這上跳躍著，飛馳著。我完全沉浸在故事中，忘了一切，也忘了自己。

　　這個故事寫完了，我寫起了給自己看的《執(zhí)勤回憶冊》。

　　我不會貪圖任何話語，將它淋漓盡致地寫在紙上，每一個字，都來自我內(nèi)心深處，在那個很深的地方，有一個幽靜的大山谷，里面開滿野花。

　　可那又不是花，那是一個個詞語，每一個詞語，都伴著淚水，伴著歡笑，伴著熾熱的心，飛出高山深澗，飛出懸崖峭壁，飛向那個遙遠(yuǎn)的地方。

　　我的筆狂舞著，將一朵朵彩色的“野花”放肆的灑在紙上。我流淚了，在這狂風(fēng)暴雨中，在這大浪翻滾中，在罪犯的槍口下，在痛哭的母親旁，我的船翻了。

　　春風(fēng)吹遍峽谷，吹向海洋，飽含歡笑淚水的花向我飛來。它們匯成一只大海鷗，振翅飛向遠(yuǎn)方。

　　帆船重新翻了過來，迎著海風(fēng)，迎著海浪，迎著夕陽，船消失在了遠(yuǎn)方。

我嘗到了什么的滋味作文10

　　生活就像是一個調(diào)味瓶，酸甜苦辣，樣樣都有。生活就像一盒巧克力，把第一顆放進(jìn)嘴里，可你永遠(yuǎn)也不會知道下一顆是什么味道。最讓我記憶深刻的一顆“巧克力”，是被人冤枉的味道。

　　記得是五年級的一天中午，放學(xué)后，我路過一個文具店，突然想起老師說下午要帶來鋼筆，于是我走進(jìn)去，想買一支鋼筆。我走到放鋼筆的貨架前，仔細(xì)的挑起了鋼筆。這時，一個和我年齡相仿的男同學(xué)，跑到我旁邊，擺弄起貨架上的鉛筆。他一會兒拆這個，一會兒拿那個。他或許是來搗亂的，一個文具也沒有買，跑出了文具店�？晌木叩甑睦习鍏s好像沒有看到。

　　我拿起了一支鋼筆，問道：“叔叔，這支鋼筆怎么賣？”我在檢查鋼筆時，絲毫沒在意旁邊貨架上的兩塊橡皮掉在了地上。老板沒有看到那個同學(xué)，居然看到了橡皮，他生氣地對我說：“你這個小朋友怎么回事，把橡皮碰掉居然不撿起來，把我們進(jìn)的新橡皮都弄臟了，你家長老師是怎么教育你的？把鋼筆放上去，出去，出去，別在我們這呆著，快出去！”還沒有等我解釋，老板就生氣的把我拉出了店門，然后嫌棄的瞟了我一眼，憤怒的.回去了。

　　我心想：為什么我這么倒霉？我做錯什么了？為什么被挨罵的是我？

　　今天的天氣很好，萬里無云，可是我的心情卻是陰天……，我第一次嘗到被人冤枉的滋味！

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