瞬間的作文(精選15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的瞬間的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
瞬間的作文1
萬(wàn)物皆有靈，每一個(gè)生命都有著自己的旅途。旅程中，或悲或喜，或哀或樂(lè)。真的那么一個(gè)瞬間交織著萬(wàn)般情緒，深刻于著生命的長(zhǎng)河之中。
如春天的嫩芽，夏天的繁花，秋天的落葉也是自然萬(wàn)物中的一員。它時(shí)而靜，時(shí)而鬧，在無(wú)邊的秋風(fēng)中，享受著最后的片刻。它也曾披過(guò)茂綠的盛裝，也曾遇過(guò)繽紛的.落英，但在豐碩的秋果摘下掉落后如同垂垂老朽的它也看到了生命最后的章節(jié)。遙想當(dāng)年無(wú)知的出生嫩芽，當(dāng)時(shí)對(duì)未來(lái)的憧憬歷歷在目。而如今，一同望想妄想的兄弟姐妹們，卻都各奔東西，各自赴去最后的地方。秋風(fēng)又習(xí)習(xí)刮過(guò)，搖得滿枝亂葉又瑟瑟作響。一種無(wú)心的凄涼，慢慢延伸著。葉子們的內(nèi)心都深知自身處地。無(wú)言而寂寥。
樹上的殘葉托著一個(gè)空巢。而巢中的鳥已經(jīng)早已遷徙去了。也許來(lái)年春天還會(huì)歸來(lái)，也許不會(huì)。但落去的葉子卻再也不能回到樹上。樹上僅存的葉子在想些什么呢?回想當(dāng)時(shí)?展望未來(lái)?還是坦然等待自己飄落的身影。又一陣狂風(fēng)刮過(guò)，秋葉又稀稀拉拉掉了不少。它們各自旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。像紛飛的蝴蝶，像染了金黃色的飛雪。在最后的生命中跳起華麗的舞曲。樹上的剩余葉子則嘩嘩作響，在風(fēng)中吟唱著訴說(shuō)著，為掉落的葉子唱起最后的挽歌。
掉落的一瞬間，葉子們是無(wú)私的，無(wú)懼的。它們笑著唱著跳著，舞著。它們并不擔(dān)心未來(lái)，它們也并不舍從前，它們敞開胸懷擁抱了加入的一瞬間，在這一瞬間，它們?yōu)樯淖詈髽?lè)章，奏響了最輝煌的樂(lè)章。最后落于地上，嘎吱一小聲，伴隨著最后的輕語(yǔ)，永遠(yuǎn)眠去。
凄清的秋日，落葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)飄舞，又飄零地上。染了一地余暉殘陽(yáng)，在這一瞬間，是它們生命的最后一瞬間，也是最美的一瞬間。
瞬間的作文2
上星期的某日下午，阿波和我騎著自行車回家后，阿波摸了摸自己的頭發(fā)，說(shuō)：“這兩鬢邊頭發(fā)好像長(zhǎng)了些�！薄笆菃幔磕羌舻舨痪秃昧藛�！”我放下書包隨意地回答道。阿波瞧了瞧我，若有所思的答道：“嗯，剪掉就好了�！�
約十分鐘后，老爸下班回家了。阿波逮著老爸就問(wèn)：“爸，看，是不是可以剪頭發(fā)了��？”一臉疲憊的老爸定了定，溫和地緩緩道：“嗯！是有點(diǎn)長(zhǎng)了，反正家里有推土機(jī)，我?guī)湍惆杨^發(fā)推掉吧。”
于是乎，阿波坐在陽(yáng)臺(tái)上的凳子上，老爸則站在阿波后面，拿起插好電的推發(fā)機(jī)開始為阿波推起發(fā)來(lái)。
那個(gè)時(shí)候，正好是太陽(yáng)落山的點(diǎn)，一縷夕陽(yáng)灑在了陽(yáng)臺(tái)上，灑在了正在陽(yáng)臺(tái)上推發(fā)的老爸和阿波。不知怎地，有了這夕陽(yáng)的點(diǎn)綴，老爸和阿波在眼里變成了一幅無(wú)聲的畫兒，卻令我陶醉起來(lái)，嘴角也不禁意地?fù)P起來(lái)了。
阿波是個(gè)讓大人頭疼的孩子，所以總是讓老爸老媽操心�？墒窃谶@一刻，我從他的身上卻找不到的`不安分與叛逆。我相信，阿波終有一天會(huì)懂事，會(huì)懂得父母那操碎的心，而那一天，并不遙遠(yuǎn)。
傍晚時(shí)分，某家的陽(yáng)臺(tái)上有一對(duì)父子正在說(shuō)說(shuō)笑笑。他們的歡顏笑語(yǔ)和那夕陽(yáng)融在了一起。他們是如此美好，如此動(dòng)人。
或許，在未來(lái)的某日下午，也如今日一樣，有著落日，有著陽(yáng)臺(tái)，有著一對(duì)父子。年邁的父親弓著老弱的身子，強(qiáng)壯的兒子拿著推發(fā)機(jī)細(xì)心地為父親推剪頭發(fā)。夕陽(yáng)同樣灑在了他們的身上，與他們?nèi)谌朐谝黄稹?/p>
總之，這一幕我看到了很多，也微笑了許久，許久……
瞬間的作文3
悠揚(yáng)的琴聲，在空中飄蕩，使我的心沉醉于其中。我愿化作一顆流星，在夜空中留下自己最美的足跡，這美好的時(shí)光是短暫的，瞬間即逝，而我卻此生無(wú)憾！瞬間能給人帶來(lái)許多，不經(jīng)意的瞬間會(huì)讓你興奮或失落，而我能一步步前進(jìn)，不畏風(fēng)雨，正是那一個(gè)瞬間，給予我力量，信心和繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。天上的烏云聚集在一起，大地轟鳴，仿佛主宰萬(wàn)物的神靈怒了。我的心情也如這天氣般糟糕，考試失利的沉重負(fù)擔(dān)，將要把我壓垮，透不過(guò)氣來(lái)，等待接受上天的懲罰。
下午，有的`同學(xué)正在嘻嘻哈哈，有的則是炫耀著高分，而我卻心不在焉的坐在位置上盯著試卷。這是老師走了過(guò)來(lái)看出了我的煩惱，走到我面前。我站了起來(lái)，心里不愿意讓老師看出我的情緒，就盡力掩飾自己的悲傷，而老師卻用手拍了拍我的肩膀，嘴角露出微笑，那眼神中包含的是鼓勵(lì)，是期盼，我讀懂了，老師告訴我面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)，人生路上難免有跌倒，跌倒不可怕，放棄才是最可怕的。就是這短短的一瞬，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神讓我找回了自己的信心。當(dāng)我的身體被老師觸摸，當(dāng)我的眼睛與老師相對(duì)，心中洋溢著溫暖，悲傷感蕩然無(wú)存。
“謝謝您，老師”教育人，不用一些人生哲理，不用太多勸告，就這短短的一瞬就夠了，就足夠了。有了這一個(gè)瞬間，我就如同鳥兒身上增添了許多羽毛，羽毛豐厚了，自然就能飛向更高的地方;就如同手中多了幾分信念和希望，讓我能更堅(jiān)強(qiáng)。這一瞬間，伴我一生成長(zhǎng)！
瞬間的作文4
還記得那個(gè)卓爾不群的節(jié)目嗎？那個(gè)由21個(gè)平均年齡21歲的聾啞演員表演的舞蹈《千手觀音》嗎？
42個(gè)肢體在舞臺(tái)上形成了一幅優(yōu)美的畫卷，時(shí)而像銀蛇在飛舞，時(shí)而像蛟龍?jiān)谟蝿?dòng)，不管從上、下、左、右哪個(gè)角度看，都是一模一樣，多么完美，多么整齊，多么壯觀！她們將優(yōu)美的舞姿和燦爛的色彩融為一體，整個(gè)過(guò)程都和著音樂(lè)的節(jié)奏配合得天衣無(wú)縫，令人如癡如醉，不僅博得了一片掌聲，還贏得了全世界人民的矚目。
當(dāng)后來(lái)聽主持人說(shuō)演員全是聾啞人時(shí)，那瞬間的震撼久久地抓住了我的心，更讓我的心中充滿了感動(dòng)。
俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要做到那么完美，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)都很困難，何況是聾啞人呢？她們生活在無(wú)聲的世界里，面對(duì)的是死一般的.沉寂，而她們卻給我們創(chuàng)造了一個(gè)有聲的世界。在巨大的困難面前，她們并沒有自暴自棄，怨天尤人，而是不惜艱辛、敢于追求，用無(wú)數(shù)的汗水、無(wú)數(shù)的手語(yǔ)動(dòng)作換來(lái)了春節(jié)晚會(huì)上令人感動(dòng)的《千手觀音》。她們讓我們明白了一個(gè)道理：只有不懈的努力才是通向成功唯一的路。
我們正常人可以用眼睛去看世界，用耳朵去傾聽世界，而 她們只能用心去感受世界，感受生活，感受周圍的一切�！肚钟^音》這個(gè)佛光普照、天地祥和的舞蹈，她讓人心靈沉醉、升華，更讓人心靈顫動(dòng)。沉醉的是她的完美，顫動(dòng)的是她的統(tǒng)一。
在無(wú)聲的世界里，她們以自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)了她們的團(tuán)結(jié)，她們的合作，她們表演的不僅僅是舞蹈，她們展現(xiàn)的是她們的靈魂。她們用自己的肢體語(yǔ)言向我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)千古不變的真理：團(tuán)結(jié)就是力量！
《千手觀音》這個(gè)舞蹈讓我體味到了什么是真正的美，讓我看到了生命的奇跡，這個(gè)“無(wú)聲勝有聲”的瞬間將永遠(yuǎn)地留在我的記憶里，讓我感動(dòng)！
瞬間的作文5
盼星星，盼月亮，我們終于盼來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著校長(zhǎng)一聲令下，臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕了。同學(xué)們都開心的一蹦三尺高。
你看，在八百米的比賽中，我班的沈奕婷站在第四跑道上;不時(shí)壓壓腿，揉揉膝關(guān)節(jié)，精神抖擻地做著比賽前的準(zhǔn)備。
你不要看她的體形稍胖，她跑起來(lái)，可是我班的“飛毛腿”，她被我們親切的叫成了“靈活的小胖子”。
隨著裁判員的一聲槍響，沈奕婷就像一只離弦的箭飛了出去，在同學(xué)們的加油聲中，只見沈奕婷超過(guò)了其他運(yùn)動(dòng)員，同學(xué)們更加高興了�？墒牵趦蓚�(gè)圈之后，沈奕婷的腿就像灌了鉛似的沉重，速度漸漸慢了下來(lái)，豆大的汗珠掛在臉上，跑得上氣不接下氣，衣服都汗?jié)窳�。還被另一個(gè)人超過(guò)了。這時(shí)同學(xué)們的加油聲越來(lái)越響，聲音越來(lái)越大，似乎給了沈奕婷無(wú)窮的`力量，只見沈奕婷又超過(guò)了那位運(yùn)動(dòng)員，同學(xué)們都興奮地站了起來(lái)。快到終點(diǎn)了，沈奕婷加快了腳步，場(chǎng)外的同學(xué)們都一起喊“三、二……”一還沒喊出來(lái)，沈奕婷就已經(jīng)跨過(guò)了終點(diǎn)線，同學(xué)們興奮地跳了起來(lái)。一窩蜂地向她跑去，爭(zhēng)先恐后地向她涌去，老師也向她豎起了大拇指。
這次比賽給我留下了深刻的印象。這件事讓我明白了：遇到困難，不能灰心，要勇往直前，堅(jiān)持就會(huì)勝利。
瞬間的作文6
感動(dòng)是什么？一個(gè)善意的微笑？一個(gè)愛心的援助？抑或是一場(chǎng)義無(wú)反顧的犧牲？
媽媽說(shuō)：我是一個(gè)心思細(xì)膩的女孩，小到一個(gè)關(guān)切的眼神，大到一次生命的犧牲。有時(shí)候，一縷清晨的陽(yáng)光，一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，甚至是一只忙碌的螞蟻都能使人感動(dòng)不己。
看電視的時(shí)候，會(huì)被男女主人公的故事，亦或動(dòng)情處掉淚， 不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣的話：有愛的人是幸福的，而被愛時(shí)常感動(dòng)的人又是幸福的�；蛘�，掉淚也是一種幸福吧。
感動(dòng)是發(fā)自內(nèi)心的漣漪，微小時(shí)如潺潺溪流，暖人心肺；宏大時(shí)如驚濤駭浪，點(diǎn)石成金。 感動(dòng)更是充盈天地的暖暖真情，你會(huì)為一個(gè)理解的眼神而欣喜快慰，也會(huì)為一次舍身的奉獻(xiàn)而感慨流淚。
正是因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，別樣的人生卻仍能感同身受，才會(huì)分享喜悅，分擔(dān)憂愁，產(chǎn)生凝聚，激昂斗志，人與人的`距離才能相近咫尺。
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)力量無(wú)窮，感動(dòng)催人奮進(jìn)。感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)。
我該用什么樣的方式來(lái)愛你，又要用什么樣的箱子收藏你給我的每一份感動(dòng)，還不一定要讓你知道。我可以抑制住眼淚，但是我無(wú)法掩飾被愛感動(dòng)的情緒。
那份莊嚴(yán)的愛，我發(fā)現(xiàn)竟也如此崇高�。� 的確，愛不是……被愛感動(dòng)，是一種幸運(yùn)。這意味著我身邊有愛存在，我的心中也盛滿熱情。 愛的涵義，應(yīng)該是深層次的。
總之，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái)……
瞬間的作文7
某天晚上，我和同學(xué)去茶水間打水，半路，無(wú)意間聽見了從遠(yuǎn)處傳來(lái)了輕聲的哭泣，于是我們追隨著，追隨著，追隨著那冬夜里刺痛心脾的聲音，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影。我們迎了上去，想盡己所能地去安慰她，卻被她一句“不用了，謝謝”，中止了。失望而歸卻有意想不到的收獲……
后來(lái)才得知，老師的孩子一周前生病了，住了一個(gè)多星期的院，好不容易出院了，卻又再次復(fù)發(fā)，心急如焚的她一時(shí)間慌了手腳，不知所措，淚水從她眼眶中決堤般地涌出。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極力地勸她回去看看孩子，卻被她拒絕了，她嘴里一直念叨著“我還有一節(jié)課，我還有一節(jié)課！”
雖然這位老師最終還是提前離開了，但她表現(xiàn)出的大愛卻深深地烙在了我的心里。
這位老師扮演起母親的角色時(shí)讓我想起了自己的媽媽，小時(shí)候的我時(shí)常生病，深夜高燒不退，媽媽抱著我飛奔到醫(yī)院看急診已是家常便飯，當(dāng)時(shí)的她是怎樣一種焦急的心情，她是否也是一臉無(wú)助，淚如泉涌，希望每時(shí)每刻都陪伴在我身旁直到我有所好轉(zhuǎn)呢？！
扮演老師的角色時(shí)的'她讓我親眼目睹了她最痛心之時(shí)想得最多的依然是她中加的孩子們，生怕我們會(huì)因?yàn)樗湎抡n，趕不上進(jìn)度，寧愿先給我們上課再照顧家中生病的孩子……
雖然沒有華麗的言語(yǔ)，只能用最樸素的語(yǔ)言表達(dá)那一刻的觸動(dòng)，但在那一刻我似乎真的明白了許多。老師與母親這兩個(gè)角色，對(duì)中加孩子們的博愛與對(duì)自己孩子的疼愛，在中加，被一個(gè)老師無(wú)聲地闡述，是那么的唯美，那么的發(fā)人深思，那么的讓人感動(dòng)。
我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)觸動(dòng)我心靈的瞬間。
瞬間的作文8
平時(shí)每天午餐后，我們便立即回到教室，一頭扎進(jìn)作業(yè)堆，在阿拉伯?dāng)?shù)列里冥思，在字詞句里苦想，在ABCD組合里摸索……而那一天中午，老師破天荒地宣布“今天沒有作業(yè)”。這個(gè)消息像一聲春雷，把我們從作業(yè)中解放出來(lái)，全班同學(xué)當(dāng)場(chǎng)齊聲歡呼“萬(wàn)歲”——
在欣喜之余，大家便充分利用這難得的時(shí)間，放肆地渲泄自己的快樂(lè)。林琦琛正和俞嘉煒斗橡皮，他們倆持著一樣的`橡皮，放在桌上，神情專注地斗起了橡皮。你一下，我一下，斗得難解難分。這時(shí)，林琦琛的橡皮壓在了俞嘉煒的上面，頓時(shí)林琦琛歡呼雀躍。俞嘉煒很不服氣，便要求重賽，結(jié)果還是輸了。真是“一方歡喜一方氣”呀。
“��！”“�。�！”“�。。。 蔽肄D(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是方昊翀、岳陽(yáng)和楊徐斌在互相恐嚇對(duì)方。趁岳陽(yáng)不注意時(shí)，楊徐斌陰陽(yáng)怪氣地尖叫一聲，岳陽(yáng)嚇一愣，而楊徐斌卻哈哈大笑。突然，方昊翀從楊徐斌身后裝模作樣地怪叫了一聲，把楊徐斌嚇了一跳，傻愣在那里，岳陽(yáng)和方昊翀得意地大笑起來(lái)。
其間，有的同學(xué)相互追逐嬉鬧、有的同學(xué)在吃水果、也有的同學(xué)在看動(dòng)漫連環(huán)畫，正當(dāng)大樂(lè)中其中之時(shí)，班長(zhǎng)清了清嗓子大喊了一聲：“開始記名了！”這一吼，像一聲霹靂，把大家震得鴉雀無(wú)聲。我們知道，放肆的時(shí)間結(jié)束了，收骨頭上夾板的時(shí)候到了，教室恢復(fù)了平靜。
瞬間的作文9
幸福就是在一個(gè)冷清的早晨，獨(dú)自去對(duì)面的竹林中散步，可以聞著清新的空氣，也可以等著晨霧從竹林的另一端飄來(lái)，讓霧漫過(guò)自己的身體，那時(shí)就有一種身臨其境的感覺，竹林就有一種神秘感。
幸福就是在一個(gè)安靜的夜晚，和爸爸媽媽一起坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊欣賞著像鉆石似的星星，一邊吃著大西瓜，還聆聽著蟋蟀進(jìn)行曲。
幸福就是在下午的小樹林的涼亭里和爺爺殺幾盤象棋，邊喝著綠茶，邊聽著樹葉的“沙沙”聲，下棋累了，就和爺爺研究破招的方法。
幸福就是在凌晨四點(diǎn)到海邊看日出，看著一輪火球似的太陽(yáng)從海平面升起，海水被照成了紅色，天上薄如紗布的云彩也被染成了大紅色，整個(gè)世界都沉浸在紅色中，那美麗的`世界也讓我沉醉其中。
幸福就是在烈日炎炎的下午，在家里開著空調(diào)，聽著mp3，吃著美味，不會(huì)被炎熱吞沒，不會(huì)被汗水浸透，不會(huì)被熱浪掀翻……在這涼爽的世界里，享受著音樂(lè)，仿佛自己也和音樂(lè)融為一體。
幸福就是春天到開滿野花的山上，聞花香，聽鳥鳴，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，把所有煩惱都拋在腦后，盡情地玩耍，到花叢中捉蝴蝶，采野花。
幸福就是在中秋節(jié)的夜晚，和全家人坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著皎潔無(wú)暇的明月，吃著各種口味的月餅，聽著對(duì)面樓房里熱熱鬧鬧的聊天聲，那是一件多么愜意的事!
幸福就是用心采集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是苦還是甜，都當(dāng)作人生的風(fēng)景收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態(tài)繼續(xù)上路。
瞬間的作文10
前年，我養(yǎng)了一株花，雖是普通的月季，但對(duì)我來(lái)說(shuō)不同尋常。
月季生命力極其頑強(qiáng)，不論是在花盆里，還是路邊，你都能碰見它在筆直的枝桿支撐下長(zhǎng)著嬌艷艷的花，她如同驕傲的女皇，賽過(guò)杜鵑的活動(dòng)，比過(guò)雪蓮的圣潔，甚至這不屈服于自然的骨氣，打敗了高貴的牡丹。她用努力的青春年華綻開生命之花，雖香氣不濃，但老遠(yuǎn)就和好友一樣像你打招呼，這份親情總是讓我莫名的感動(dòng)。
然而，今天它不知怎地，像得了病，葉片枯黃，沒有一點(diǎn)兒生氣。泥土上全是黃葉，別說(shuō)玫紅色的花瓣了，連那綠色的葉子都凋落了。這毫無(wú)生氣的月季，惹得我心疼，它已伴我兩年之久，我不愿就這么輕易地把它拋棄，總期待奇跡的.出現(xiàn)。于是，我將它放下窗臺(tái)，依舊澆水、施肥、松土……
一天天過(guò)去了，月季還是沒有出現(xiàn)生機(jī)，我心如死灰，再無(wú)一絲希望，可是對(duì)待老友，我絕不會(huì)就這么放棄，就當(dāng)留個(gè)紀(jì)念吧。
有一天，我照常澆水，在陽(yáng)光的照耀下，我竟然發(fā)現(xiàn)了一朵朵小嫩芽，一朵，兩朵，三朵……十幾個(gè)鵝黃色的小生命，如同剛睡醒的寶寶，充滿生機(jī)與安祥，用手觸碰著一個(gè)個(gè)小生命，既陌生又熟悉。我的老友，你終于回來(lái)了。我期待你的花開。
這生命的精彩瞬間，神圣而莊嚴(yán)，美好又令人向往。我頭一次覺得生命，竟如此美好。
瞬間的作文11
生活中，有著許許多多動(dòng)人的瞬間：捧著榮譽(yù)證書微笑的瞬間、得到老師表?yè)P(yáng)喜悅的瞬間、被愛感動(dòng)淚水盈眶的瞬間……，可我心中不能忘卻的瞬間，是因?yàn)樗粗|動(dòng)我心靈的力量。
那天，驕陽(yáng)似火，知了在樹上無(wú)聊地鳴叫，似乎在說(shuō)：“熱啊熱啊”，我正在公交車站下經(jīng)受太陽(yáng)的灼燒而無(wú)聊地候車。一位乞丐，步履蹣跚地走了過(guò)來(lái)：他看起來(lái)大概六十歲，花白的頭發(fā)，如同刀削的'臉龐，渾濁的眼睛里閃著暗黃色的光，一把灰白的胡須再加上貌似十多年都沒有洗過(guò)的破衣，這一切，讓我多了幾分對(duì)他的憐憫之心。
他走到車站旁，向幾位少女伸出了他那布滿老繭的手和差不多光禿禿的搪瓷碗�？赡菐孜簧碇r艷服裝的少女并不同情他，反是捏著鼻子飛快地跳開了，我也能明顯地看到，他那昏黃的眼睛里多了一份無(wú)奈與苦悶而更加渾濁了。他繼續(xù)向一位打著領(lǐng)帶的白領(lǐng)伸出了手，那白領(lǐng)把頭往上一昂，下巴翹起，扯了扯領(lǐng)帶，對(duì)他擺了擺手之后便上了一輛車將手中硬幣投了進(jìn)去。那老乞丐的眼神愈發(fā)昏暗了。他一連對(duì)著好幾個(gè)人伸出了手，卻總是被人拒絕。我甚至已經(jīng)為他擔(dān)憂：他今天怎么辦？怎么解決吃飯問(wèn)題？正但我擔(dān)憂時(shí)，他向我走近了。
我慌亂地將手插進(jìn)口袋，摸到了幾枚硬幣——那時(shí)父母給我的坐車錢，除此之外，什么東西都沒有。而他又一次做出重復(fù)動(dòng)作，對(duì)我伸出了里面什么都沒有的碗，他的眼睛中閃爍著一種渴盼的光彩，而我也不知如何拒絕他，便掏出硬幣，使它們與碗發(fā)出歡快的響聲。那乞丐顫顫巍巍地說(shuō)：“考上好……大學(xué)”。
然后，我的心中便多了一份明快與震撼，為什么我們會(huì)吝惜一份對(duì)他人的幫助？贈(zèng)人玫瑰手有余香，這在我心中留下了一份不可磨滅，觸動(dòng)心靈的瞬間。
瞬間的作文12
當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)還回響在耳邊，一轉(zhuǎn)眼，白駒過(guò)隙一般，我已不是當(dāng)年那個(gè)奔跑在校園的男孩了。難忘那時(shí)的母校，那時(shí)的紙飛機(jī)，還有那一個(gè)個(gè)瞬間的永恒。
許多時(shí)候，很想翻開我的畢業(yè)冊(cè)，但不知為什么，我卻從來(lái)不曾行動(dòng)。后來(lái)，我決定去看看它，去看畢業(yè)冊(cè)上記錄我小學(xué)生活的母校。
小學(xué)時(shí)，多半也就是傻傻的游戲，傻傻的閑聊。小到聊自己去過(guò)什么地方，跑步是否拿過(guò)名次；大到校長(zhǎng)為什么每年都要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師今天會(huì)布置什么作業(yè)等等。我們靠在教室外面的墻上，就傻傻地靠在那兒，沒心沒肺的東扯一句西扯一句�？吹竭@面墻，于是我拍下了它。
出了教室門一直向前走，有一處樓梯口。因?yàn)楹苄�，就被以前的我們戲稱為“小樓道”。我們大多在那里游戲。老師不讓去，但童年的好奇心不可阻擋。幾乎每次去的時(shí)候，都會(huì)被一個(gè)老師轟出來(lái)。想想老師當(dāng)時(shí)皺著眉頭，舞著手臂的樣子，我都會(huì)笑出來(lái)。我拿起相機(jī)拍下了它。
“無(wú)論黃昏把樹的影子拉的多長(zhǎng)，它總是和根連在一起�！崩蠋熢诋厴I(yè)那天紅著眼跟我們說(shuō)。想起這句話，我心里一動(dòng)，眼睛有些濕潤(rùn)。
當(dāng)初我們每次放學(xué)，都會(huì)和朋友到后操場(chǎng)跑幾圈。我們的.耐力都不好，跑完后，都互相搖著對(duì)方的胳膊，互相笑著對(duì)方，唾沫星子飛一臉。這是我們那時(shí)候最愛的地方，我拍下了它。
楊樹搖著剛出來(lái)的葉子，沙沙的響著。這棵楊樹很大它陪伴了我五年，曾經(jīng)我認(rèn)為我一個(gè)人能抱住它，但到現(xiàn)在我依然抱不住它。我相信，有一天我一定能抱住它。我也拍下了它。
母校給了我一個(gè)個(gè)瞬間的永恒，讓我永久難忘。帶著思念與留戀，我騎上了車子，留下了一片車鈴聲，叮鈴，叮鈴……
瞬間的作文13
運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天早上，天公不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，刮起了刺骨寒風(fēng)，卻也阻止不了男子1000米小組賽的開始。
“怦!”發(fā)令槍一響，1000米小組賽就開始了運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦的箭一般，沖出了起跑線。大家你追我趕，各不相讓。在寒風(fēng)中，在細(xì)雨中，運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛依舊不減。
看臺(tái)區(qū)，各個(gè)班的同學(xué)，都聲嘶力竭為運(yùn)動(dòng)健兒們吶喊助威�！凹佑汀甭暡唤^于耳。比賽進(jìn)行到一半，情況非常慘烈——運(yùn)動(dòng)員們有的在前方，有的在后方，賽線拉長(zhǎng)了近半個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
這天空的雨，越下越大，賽況也幾近尾聲。過(guò)了最后一個(gè)彎道，一個(gè)身穿藍(lán)色短袖與短褲的男運(yùn)動(dòng)員沖到了最前列，那是我們班的楊星！盡管細(xì)雨遮當(dāng)了他的'視線，寒風(fēng)像刀般割著他的肌膚，但是他毫無(wú)放棄的念頭，心中只有一個(gè)信念——第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)！
終于，來(lái)到了最后50米沖刺區(qū)。后面的選手有反超之勢(shì)，誓與楊星一較高下。我們都為楊星擔(dān)憂起來(lái)：加油啊，楊星!只有50米了！
最后，我們都激動(dòng)得鼓起掌來(lái)——楊星第一個(gè)沖過(guò)中點(diǎn)。在那一瞬間，楊星以領(lǐng)先第二名5米左右的距離，沖過(guò)了象征榮譽(yù)的中點(diǎn)。
風(fēng)，還在“呼呼”地刮；雨，還在“嗒嗒”地下，卻怎么也澆不滅運(yùn)動(dòng)員的熱情。想起楊星過(guò)程中的辛酸，想起他沖線的那一瞬間，我不禁領(lǐng)悟到什么是堅(jiān)持。
瞬間的作文14
告別了小學(xué)時(shí)代，讓我跨進(jìn)中學(xué)大門。這讓我又一次鼓起信心應(yīng)對(duì)……
這天是開學(xué)的第一天，我早早的起床了，窗外那喧鬧的喇叭聲猶如喜鵲叫喳喳，我明白這將是一個(gè)好的一天。 到了教室，我坐到自我的位置上，等待著老師的到來(lái)。老師最之后了，我打開書本，準(zhǔn)備著上新課。老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，這天我們選班干部，想好的同學(xué)請(qǐng)下午到我的`辦公室告訴我�！蔽倚南�，假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，即能夠鍛煉我自我的辦事潛力，也能夠督促我的學(xué)習(xí)。
中午，走在回家的路上，我覺得只要有這份勇氣向老師說(shuō)，也是我的一種進(jìn)步，于是，我拿出手機(jī)，發(fā)了信息給老師：“老師，我想當(dāng)班長(zhǎng)！”我猶豫了一下，到底發(fā)還是不發(fā)，但我還是鼓起勇氣，向老師發(fā)送了自我的真實(shí)想法。
下午，老師來(lái)了，我明白老師是要宣布選班干部的結(jié)果，但我做好了心理準(zhǔn)備，不管老師選不選我，這也是對(duì)我勇氣的一種考驗(yàn)；選上了說(shuō)明老師相信我；沒選上，也說(shuō)明了我是一個(gè)有勇氣的人！
老師宣布：班長(zhǎng)——（我覺得這一秒好長(zhǎng)、好長(zhǎng)）吳-憶-蓮?fù)瑢W(xué)。
激動(dòng)的淚水在我眼里徘徊，心里卻是說(shuō)不出的一種喜悅……
其實(shí)，一個(gè)人的成功與否是在于那幾秒鐘做出的決定，如果你有了這份勇氣可能對(duì)你終生受益，如果你就在那幾秒沒有這份勇氣，可能你這一生也不會(huì)成功！
瞬間的作文15
媽媽總說(shuō)：“你幫助別人，別人就會(huì)幫助你！”
一次。我走在回家的路上，突然我發(fā)現(xiàn)一位年齡與我相仿的一位學(xué)生，他正站在公交車站旁等候公交車，我心想：哎，今天這么熱，我還是坐公交車吧，走路實(shí)在受不了。我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)剛好有兩元錢，便與他一同等候公交車。
過(guò)了一會(huì)兒，公交車來(lái)了，我與他正準(zhǔn)備上車的時(shí)候，他摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)錢不見了。他向我求助說(shuō)：“同學(xué)，你能不能借我一元錢，我下次見到你的時(shí)候一定還給你！一定！”我思考了片刻，心想：我都只有兩元錢，為什么要借給他，我又不認(rèn)識(shí)他，他要不還給我怎么辦呢？況且我還想買個(gè)冰淇淋吃呢！我便搖了搖頭。我上了公車，只見他硬著頭皮也上來(lái)了，站在門口對(duì)公交車司機(jī)叔叔說(shuō)：‘叔叔，我的錢沒見了，能不能讓我坐一站呢？”那位司機(jī)叔叔卻笑著說(shuō)：“后面那位阿姨幫你投錢了！”
那位同學(xué)聽了向那位阿姨走去，并對(duì)她說(shuō)：“謝謝您，要不是您，我今天就要走路回家了�！卑⒁绦χf(shuō)：“沒關(guān)系，我的孩子與你年齡差不多，我希望當(dāng)我的.孩子遇到這種事也會(huì)有人幫助他！”我聽了，心里無(wú)比的愧疚與自責(zé)。
我明白了媽媽常說(shuō)的那句話：“要想自己遇到困難別人來(lái)幫助你，你首先要在別人有困難的時(shí)候幫助別人！”
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