丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現在位置:范文先生網>范文大全>作文大全>公開課作文

公開課作文

時間:2023-06-01 18:59:54 作文大全 我要投稿

【精華】公開課作文錦集五篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的公開課作文5篇,歡迎大家分享。

【精華】公開課作文錦集五篇

公開課作文 篇1

  教學構思:

  學生面臨畢業(yè)和升學考試,而作文分的比例較大,占A卷的50%;近年來各地語文考試流行話題作文,因為它給學生更大的自由空間,更能展示學生真實的作文水平。但有的學生習慣于命題、半命題作文的寫作,對話題作文相反難以下手,寫不好話題作文。因此,很有必要給予學生指導,讓其全面把握話題作文的寫作要求,把話題作文寫好,爭取高分。

  第一步,導入用小鳥與樹林作比,激發(fā)學生興趣,引入課題。第二步,指導明確話題作文的寫作要求,用具體的作文實例引導學生歸納出話題作文寫作的`一些要求。第三步,具體的話題作文訓練,學生從話題所包含的內容生發(fā)開去,圍繞自己最熟悉的材料,選擇最佳、最小的切入點,選擇自己最擅長的文體作文,然后師生共評。第四步,小結。

  教學中,聯系第六冊前三單元作文訓練內容,著重從審題立意、構思創(chuàng)新、運用多種表達方式等方面引導學生,從大處著想,不糾纏細節(jié)。

  教學過程:

  一、導入:

  打一個比方,如果你是一只小鳥,現在有一根樹枝、一棵綠樹和一片鳥語花香的林子讓你選擇,你會選擇什么?我想每只小鳥的答案都會是:鳥語花香的林子。為什么小鳥們的選擇只此一個?原因很簡單:因為鳥語花香的林子就是小鳥們的最美的渴望和歸宿。進一步說,小鳥們之所以把林子當作一致的選擇,無非是林子能帶給它們更多的美麗、自由和快樂的東西。而話題作文的出現,其實就好比是把同學們帶到一片鳥語花香的林子面前,因為相對于以往傳統(tǒng)作文命題形式,話題作文能帶給每個同學更多的作文自主性。

  二、指導:

  出示學生作文實例(話題作文《真》),學生閱讀后簡要評析。

  指名談自己對這篇作文的評價,包括成功的方面和需要改進的方面。教師從審題立意、構思創(chuàng)新、表達方式等方面引導分析。

  教師根據學生意見歸納出話題作文寫作時要注意的幾個問題:

  1.理解話題內涵,明確作文要求;

  2.話題≠文題,標題和內容都要新穎;

  3.選擇最佳切入點,圍繞中心,大題小作;

  4.寫熟悉、生動、鮮活的內容;

  5.表達真情實感;

  6.多種表達方式綜合運用。

  三、訓練:

  展示一些表現“愛心”的圖片,學生觀察思考。然后出示訓練話題:“愛心”,明確要求,學生寫作。(寫成片斷、開頭、提綱都行。一兩百字)

  教師提示要求:即前面由學生評價歸納出的幾條要求。特別強調要正確理解話題的內涵、選擇最佳切入點,寫自己熟悉的東西、擅長的文體。

  學生寫完后自評,再和同桌互評,最后交教師。

  教師抽取其中有代表性的一兩份展示,師生共同評價。

  布置作業(yè):課外將自己寫的東西擴展成一篇作文,不少于600字。

  四、小結:

  這就是話題作文,它為我們的作文送來了一片鳥語花香的林子。話題作文實實在在給我們的作文帶來了更為開放的空間,在這個開放的空間中,我們必將更能平等地獲得放飛自己的機會。我們是自由的鳥兒,讓我們在鳥語花香的林子面前,引吭高歌吧!

公開課作文 篇2

  今天上午,班主任王老師告訴我們:“下午要在我們班抽取一部分成績較好的同學,去階梯教室聽一堂我們學校的公開課。同學們都十分期待,希望早點上這堂公開課。

  終于挨到了下午,同學們在王老師的帶領下,迫不及待地往階梯教室里跑。

  我們先找好了位置坐下來,教室前面坐的都是從各班來的學生,后面則是來聽課的老師。

  這堂課老師給我們講的是第二十五課――《自己的花是讓別人看的》。這一單元都是講多姿多彩的異國風情畫卷,而這一篇課文講的便是德國小街上最普通的風景,但是卻包含有深意。

  老師在講臺上,操縱著電腦,電腦上立即閃出一張五彩繽紛的圖片。圖片上有美麗的黑色森林、高大的建筑、童話般的天鵝堡……

  正當我們陶醉在這些美麗的景色中時,老師突然說:“雖然課文中的景色不像這些景色那樣美麗,但有著人生哲理!比缓螅蠋煴阕屚瑢W們找出課文中的那道風景。

  這道風景就是:人們都把花種在窗戶外,供別人欣賞;而自己走在大街上時,也可以欣賞別人家的.花。老師說:“這一道小小的風景就包含著一個很深刻的人生哲理:‘人人為我,我為人人!@種美好的境界是值得我們用心去學習的!

  我們一邊聽老師講課,一邊積極地思考。我們的心始終都跟著老師講課的進度,隨老師一起跌宕起伏,流轉不定。

  “鈴……”下課鈴聲響了,我感覺今天的這堂課時間過的飛快。當老師和同學們都陸續(xù)地走出教室時,我卻還沉浸在老師那生動的課堂上。

公開課作文 篇3

  楊老師要帶我們班上公開課了。

  進了階梯教室,我馬上就看到了后面坐著的那一排排聽課老師,不由心里一緊,等會我答錯了咋辦?站起來說不出話咋辦?一不小心有小動作咋辦?要不然不舉算了,不行,不可以!我組逆轉排名的機會就是這節(jié)公開課!我是絕對不會放過這種白給的機會的!可是……

  即使我已經很努力地讓自己不緊張,但眼睛還是喜歡往聽課老師那邊瞟。

  課堂很快就進行到合學部分了,對于這次問題我十分有把握,也已經下定決心要舉手了。在合學的時候,我的手心已經出了汗,拿著書的手微微顫抖,我既希望老師點我,又不希望老師點我。我暗暗祈福,希望自己不會出錯。

  結果,老師沒有點我,我有點失望又有點慶幸。

  展學的補充是直接自己起立回答,可第一個回答的同學說了一大堆話,我雙手握住同桌的靠背,時刻準備站起來。哎呦!他真的說得好慢。∷蝗挥植徽f話了,我一看,唉?機會來啦!可當我準備站起來的時候,他又開始說了,好煩啦,這不是吊人的胃口嗎?我無奈地靠在靠背上。

  終于說完了!我剛站起來,嘴都還沒張,老師又發(fā)話了,我太難了……

  第一個合學展示的同學終于下臺了!我也不知道哪來的自信,總覺得老師一定會點我!果然,不出我意料,老師點我啦,哈哈哈哈……

  我盡量不讓自己笑出聲。到我了,終于到我了!我的心一蹦一蹦地跳,我時不時瞟一下聽課老師,又趕緊將視線挪回來。

  我看向全班同學的時候,我就是個真真正正的.老師!從那個從來都不回答問題的女生,到了現在站在講臺上的這個女生,我的眼里仿佛有光!

  下課了,我還是很激動,看向階梯教室,我還會再來的!

公開課作文 篇4

  六年絢麗的小學生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象,難忘的一堂公開課。其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。

  那時,我們班是全校聞名的一個班集體——紀律最差。其他老師們都認為我們這堂公開課肯定上不好?墒俏覀兠恳粋同學都憋足了一口氣,堅信我們一定都能管住自己,好好聽課,為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。

  令人期盼的那一天終于到來時,班上的.同學都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動聽的上課鈴聲,這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個個都抱臂而坐,認真聽講,小學生作文《難忘的一堂公開課》。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現。

  一節(jié)課下來,老師講得非常順利,我們也聽得入迷,那些聽課的老師們都驚呆了!這堂課,給了全校師生很大的振動——紀律這么差的班級,公開課竟然上得這么好!

  下課以后,老師對我們說:“你們表現真是太棒了!我原本以為你們各方面表現不會太好,誰知道你們今天表現得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!”同學們都會心地笑了。

  我想告訴老師的是:雖然我們平時紀律不好,但我們卻很活潑、很好學、熱愛班集體,一到關鍵時刻,我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學習,那么別的班級一定趕不上我們!!

  這件事雖已過去有一段時間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠忘不了我的老師與同學們!

公開課作文 篇5

  同學們,你們上過的公開課一定多得不計其數吧?其中給你們留下深刻印象的又有多少呢?

  這天上午,白老師要給我們上一堂語文公開課。一聽到“公開課”三個字,一想到教室里會坐那么多的老師,我的心就像只不安分的小兔子,“撲通撲通”地跳個不停。走在去多媒體教室的路上,我覺得腿像灌了鉛似的,真是寸步難行呀……

  上課鈴響了,白老師神采奕奕地走進教室。我們都坐得筆直筆直的,眼睛一眨不眨地看著白老師。白老師笑瞇瞇地說:“今天,我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥。瞧,它來了!”她點了一下鼠標,音箱里傳出了珍珠鳥的叫聲。呀,對了,今天公開課的內容是《珍珠鳥》。一聽到那清脆悅耳的鳥叫聲,我就像吃了一顆定心丸一樣,緊張的心情一下子平靜了許多。白老師的這個“開場”真棒!

  講著講著,白老師忽然拋出了一個問題:“作者是怎樣一步一步得到珍珠鳥的信賴的?”我看了看,居然沒有一個同學舉手,可能大家都有點害羞吧。我心中一陣暗喜——大顯身手的時候到了!可一看周圍聽課的老師,我的'心里又是一緊,剛想舉起的手也放了下來。一時間,我的腦海里轉過了無數念頭:“誰快來回答這個問題呀?幫幫白老師的忙吧!”“為什么希望別人幫忙呢?我可是巾幗英雄,不能當‘大豆腐’呀!”于是,我決定——舉手發(fā)言!就在我舉手的一剎那,林夢婕搶先舉起了手,回答了問題。唉,只能等待下一次機會了。

  沒過多久,白老師又提出了一個問題:“同學們,當你們看到這樣一幅溫馨的畫面時,心中涌起的是什么感受?”我趕緊給自己打氣:“不要緊張,再緊張就是‘豆腐’了!”這句話如同在我體內注入了強心劑,我馬上把手舉得高高的,生怕白老師看不到我。白老師點到了我,我站起來,大聲說道:“信賴,往往可以創(chuàng)造出美好的境界!”白老師肯定了我的回答,示意我坐下,還沖著我微笑,好像在說:“蘇月梅,你真行!”

  “下課時間到了。老師們,你們辛苦了!”當悅耳的下課鈴聲在耳邊響起時,我長出了一口氣。一堂緊張而又難忘的公開課就這樣結束啦!

【公開課作文】相關文章:

公開課作文10-20

公開課作文04-01

上公開課作文04-01

難忘的公開課作文04-01

公開課作文五篇05-13

【精選】公開課作文4篇04-22

【精選】公開課作文四篇04-24

【精選】公開課作文3篇04-19

【精選】公開課作文8篇05-31

公開課小學生作文06-20