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有關(guān)保管合同范文錦集七篇
隨著法律知識(shí)的普及，越來(lái)越多的場(chǎng)景和場(chǎng)合需要用到合同，它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。知道嗎，寫(xiě)合同可是有方法的哦，下面是小編為大家整理的保管合同7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保管合同 篇1
甲方：___________________________
乙方：___________________________
根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，本著雙方互惠互利，共同發(fā)展的原則，經(jīng)甲方、乙方雙方協(xié)商，特訂立本協(xié)議，以便雙方共同遵守。
一、乙方自愿將檔案、資料寄存在甲方。
二、乙方寄存的檔案、資料所屬年度為_(kāi)________到_________；檔案數(shù)量為_(kāi)________卷，具體見(jiàn)交接清單。
三、乙方的檔案寄存保管期為_(kāi)______年，從_______年______月______日起至_______年______月______日止。
四、乙方按標(biāo)準(zhǔn)向甲方繳付寄存費(fèi)_________元后，雙方辦理寄存檔案的交接手續(xù)。
五、寄存期內(nèi)乙方因特殊情況須提前退回寄存檔案的，甲方不退還寄存費(fèi)。
六、寄存期滿(mǎn)乙方如需延長(zhǎng)寄存期，應(yīng)重新簽訂協(xié)議。
七、因不可抗力造成寄存檔案受損，甲方不承擔(dān)賠償責(zé)任。
八、甲方的義務(wù)和權(quán)利：
�。保�(fù)責(zé)提供寄存檔案存放的場(chǎng)地、技術(shù)設(shè)備、管理人員。
�。玻�(fù)責(zé)寄存檔案的保管、保護(hù)，確保檔案安全。
�。常�(fù)責(zé)寄存檔案的管理、統(tǒng)計(jì)、查尋、檢索。
�。矗畵碛屑拇鏅n案的管理權(quán)，有權(quán)查驗(yàn)利用者的身份證明。
�。担畬�(duì)寄存期滿(mǎn)不取走的檔案有權(quán)進(jìn)行處置。
九、乙方權(quán)利義務(wù)：
１．寄存檔案應(yīng)具有保存價(jià)值，經(jīng)過(guò)整理，編目，也可委托甲方提供有償整理編目服務(wù)。
�。玻畱�(yīng)按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向甲方繳納費(fèi)用。
�。常殚喞眉拇娴�'檔案應(yīng)出示寄存者有效證明（單位介紹信、身份證、工作證）。寄存者利用其所寄存檔案不再收取檔案利用費(fèi)
�。矗畬�(duì)寄存的檔案擁有所有權(quán)。寄存期滿(mǎn)，如不繼續(xù)寄存須在期滿(mǎn)后６０天內(nèi)取走所寄存的檔案。
�。担碛袃�(yōu)先利用權(quán)，并可以對(duì)其檔案中不宜向社會(huì)開(kāi)放的部分提出限制利用的意見(jiàn)。
�。叮畬�(duì)因甲方管理不善造成蟲(chóng)蛀、霉變、遺失等問(wèn)題，有權(quán)要求賠償。
十、本協(xié)議執(zhí)行過(guò)程如有未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式二份；甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：_________
乙方（蓋章）：_________
法定代表（簽字）：_____
法定代表（簽字）：_____
________年____月____日_________年____月____日
保管合同 篇2
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
晚上好!
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
一、談班級(jí)基本情況：
(一)、學(xué)生情況：
本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
(二)、教師情況：
語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢(qián)曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題
學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，對(duì)老師的話(huà)有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做，事事有人做)，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話(huà)，沒(méi)有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話(huà)，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
二、談習(xí)慣。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺(jué)，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話(huà)，談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話(huà)感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，總是把老師的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類(lèi)似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話(huà)說(shuō)得好身教重于言教，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。
三、談教學(xué)
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的'試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū)，孩子們津津樂(lè)道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。 關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類(lèi)的理由。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
四、談本責(zé)工作
最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。
孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：你這么笨，才會(huì)三題。何不用鼓勵(lì)的話(huà)來(lái)說(shuō)：你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。
對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話(huà)通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。
好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
部分家長(zhǎng)個(gè)別交流。
保管合同 篇3
甲方：中山市人力資源管理辦公室
乙方：
丙方： （身份證號(hào)： ）
經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商，就乙方委托甲方保管丙方的檔案達(dá)成以下協(xié)議：
一、甲方根據(jù)《檔案法》和中組部、人事部有關(guān)規(guī)定和乙方、丙方的申請(qǐng)，為乙方保管丙方的人事檔案, 內(nèi)容為：接收、轉(zhuǎn)出人事檔案；
二、乙方應(yīng)在簽訂本協(xié)議后，按有關(guān)規(guī)定及時(shí)將丙方的人事檔案及相關(guān)資料移交甲方，否則，甲方不予提供相關(guān)服務(wù)；
三、乙方（或丙方）請(qǐng)求甲方辦理專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)晉升、出具以檔案為依據(jù)的其它證明等單項(xiàng)服務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)另行支付服務(wù)費(fèi)；
四、丙方的人事檔案轉(zhuǎn)入時(shí)若未經(jīng)整理或未達(dá)到檔案管理標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)另行支付整理檔案服務(wù)費(fèi)，由甲方負(fù)責(zé)整理檔案；
五、丙方的就業(yè)及與其他機(jī)構(gòu)的關(guān)系、工資、福利、社會(huì)保險(xiǎn)等均由乙方負(fù)責(zé)；
六、乙方及丙方應(yīng)遵守法律法規(guī)，遵守計(jì)劃生育管理的'有關(guān)規(guī)定和甲方有關(guān)檔案及人事管理規(guī)定；
七、本協(xié)議期（至少一年）自 年 月 日至 年 月 日止。本協(xié)議期滿(mǎn)，乙方應(yīng)及時(shí)與甲方續(xù)簽或?qū)⒈綑n案轉(zhuǎn)出；否則，視為繼續(xù)委托保管檔案，甲方可依規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向乙方或丙方計(jì)收檔案保管費(fèi)，并保留向乙方或丙方追收欠費(fèi)的權(quán)利；
八、乙方（或丙方）應(yīng)當(dāng)按政府物價(jià)部門(mén)核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向甲方繳交檔案保管費(fèi)；
九、丙方在協(xié)議期內(nèi)轉(zhuǎn)出檔案的，由轉(zhuǎn)出下月起計(jì)算，甲方退回檔案保管費(fèi)；
十、本協(xié)議由甲、乙雙方代表人簽字、加蓋公章，丙方簽名后生效。由甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，具同等效力；
十一、本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙、丙三方協(xié)商解決。
甲方：中山市人力資源管理辦公室 乙方：（蓋章）： 丙方：（簽名）
（蓋章）
代表人： 代表人： 電話(huà)：
日期： 日期： 日期：
保管合同 篇4
合同編號(hào)：______________
保管人：________________________
寄存人：________________________
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》的規(guī)定，雙方本著平等互利的原則，經(jīng)過(guò)協(xié)商，簽訂本合同，共同信守。
一、保管物的名稱(chēng)：________________________________________________。
二、保管物的數(shù)量：________________________________________________。
三、保管期限：自________年________月________日
至________年________月________日止
四、保管物交付的'方法：保管物在交付保管時(shí)，保管人應(yīng)當(dāng)驗(yàn)收，確認(rèn)有無(wú)損壞，并當(dāng)面記錄。寄存人在提取保管物品時(shí)，應(yīng)該當(dāng)面檢查，是否符合原樣。
五、保管責(zé)任：
1．保管物在保管期間發(fā)生的損壞，由保管人員負(fù)賠償責(zé)任；
2．寄存人隱瞞保管物自身的缺陷，導(dǎo)致保管期間發(fā)生損壞，由寄存人承擔(dān)責(zé)任；
3．______________________________________________________________。
4．______________________________________________________________。
六、保管費(fèi)用及付款辦法：
1．在保管物交付保管時(shí)，寄存人應(yīng)先行交付保管費(fèi)用的________％；
2．在保管期滿(mǎn)，寄存人提取保管物時(shí)，應(yīng)交付其余保管費(fèi)用；
3．保管費(fèi)總額為：
4．保管費(fèi)用一律以現(xiàn)金交付。
七、爭(zhēng)議的解決方式
本合同在履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T(mén)調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_____種方式解決：
1．提交________________仲裁委員會(huì)仲裁；
2．依法向人民法院起訴。
八、其他約定事項(xiàng)
_________________________________________________________
保管人名稱(chēng)：___________________
聯(lián)系人：_______________________
聯(lián)系電話(huà)：_____________________寄存人名稱(chēng)（姓名）：___________
聯(lián)系電話(huà)或聯(lián)系方式：___________簽訂時(shí)間：_______年____月____日
簽訂地點(diǎn)：_____________________
保管合同 篇5
人事保管合同
根據(jù)國(guó)家有關(guān)流動(dòng)人員人事行政關(guān)系、檔案管理的政策規(guī)定， 甲乙雙方本著自愿的原則，就委托人事代理事宜達(dá)成如下協(xié)議：
甲方的責(zé)任：
甲方為乙方提供下列_________項(xiàng)服務(wù)：
1.代管人事行政關(guān)系、人事檔案;
2.負(fù)責(zé)人事檔案材料收集、鑒別、整理、歸檔、保管等工作
3.保留其原有身份、核算工齡、核定檔案工資;
4.辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的認(rèn)定和考評(píng)申報(bào)事宜;
5.辦理出國(guó)(境)政審，申辦出國(guó)(境)證照的'有關(guān)手續(xù);
6.出具婚姻、生育狀況、公證等各種以檔案為依據(jù)的有關(guān)證明材料;
7.代辦繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用事宜及退休的相關(guān)手續(xù);
8.代管黨組織關(guān)系;
9.辦理人事調(diào)動(dòng)并負(fù)責(zé)人事檔案的查閱、轉(zhuǎn)遞工作;
10.接受各種培訓(xùn)申請(qǐng)，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、提供人才素質(zhì)測(cè)評(píng);
11.單純保管人事檔案。
乙方的責(zé)任：
1.遵守現(xiàn)行人事政策有關(guān)規(guī)定，配合甲方做好管理工作。
2.按_________政府_________號(hào)文規(guī)定，向甲方交付人事代理費(fèi)。標(biāo)準(zhǔn)按_________元/月。需一次性繳納本協(xié)議有限期內(nèi)人事代理服務(wù)費(fèi)。逾期不繳費(fèi)的，甲方有權(quán)停止一切人事代理服務(wù)。
3.本協(xié)議期滿(mǎn)應(yīng)及時(shí)辦理續(xù)期或轉(zhuǎn)出手續(xù)。逾期半年(從合同期滿(mǎn)第_________個(gè)月算起)，甲方將乙方檔案封存，不再辦理任何手續(xù)，此協(xié)議失效。
4.繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)并簽訂《代辦社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)協(xié)議書(shū)》。
5.自覺(jué)遵守《_________省計(jì)劃生育條例》，并與甲方簽訂《計(jì)劃生育合同書(shū)》。非_________戶(hù)口的乙方個(gè)人(指借調(diào)人員，不含應(yīng)屆高校畢業(yè)生)其戶(hù)籍不變，協(xié)議期滿(mǎn)，將人事檔案轉(zhuǎn)回原單位(或戶(hù)口所在地的人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu))。
本協(xié)議簽定期限最短一年。協(xié)議期內(nèi)提前解約的，所繳人事代理服務(wù)費(fèi)不予退還。
本協(xié)議有效期_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，期滿(mǎn)可續(xù)簽。
本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，具同等效力，雙方簽字蓋章后生效。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________
經(jīng)辦人(簽字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
簽訂地點(diǎn)：_________ 簽訂地點(diǎn)：_________
保管合同 篇6
甲方：_________________
乙方：_________________
甲乙雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下：
一、甲方同意保管乙方委托的人事檔案。
二、合同有效期為_(kāi)______年，自_______年______月______日起，至_______年______月______日止。
三、乙方每年應(yīng)向甲方繳交管理費(fèi)_________元人民幣，合同期內(nèi)檔案轉(zhuǎn)至其他單位，其管理費(fèi)不予退還。
四、甲方僅為乙方托管人事檔案，雙方不存在勞動(dòng)關(guān)系及任何行政上的隸屬關(guān)系，乙方的就業(yè)、工資、福利、醫(yī)療、人身意外、繳交社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、退休申請(qǐng)及退休養(yǎng)老金的領(lǐng)取等均為自理。乙方在托管期間，其本人發(fā)生因病及傷亡事故導(dǎo)致的一切責(zé)任均由乙方本人自負(fù)，與甲方無(wú)關(guān)。
五、乙方在托管期間，應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)，不得以甲方之名義從事任何違法違紀(jì)活動(dòng)，不得違反計(jì)劃生育。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，甲方立即單方終止合同，脫離托管關(guān)系，托管費(fèi)不予退回。
六、在托管期間，如乙方由于調(diào)動(dòng)原因需要調(diào)閱檔案或轉(zhuǎn)至其他單位，需由接收單位出具證明，甲方才給予辦理閱檔或轉(zhuǎn)檔的有關(guān)手續(xù)。
七、本合同期內(nèi)，甲方按國(guó)家有關(guān)規(guī)定管理乙方的`人事檔案，為乙方出具與檔案有關(guān)的證明、材料。
八、本合同期滿(mǎn)后，乙方如不及時(shí)交納托管費(fèi)除按規(guī)定交納托管費(fèi)外，每人每日加收滯納金_________元。
九、乙方如變更地址及聯(lián)系電話(huà)應(yīng)及時(shí)通知甲方，以便聯(lián)系。如不及時(shí)，由此造成的責(zé)任概由乙方承擔(dān)。
十、本合同單方或自動(dòng)終止時(shí)，托管關(guān)系自然解除。
十一、本合同未盡事宜，甲、乙雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。
十二、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。自簽字蓋章之日起生效。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________
代表人(簽字)：_______
_________年____月____日 _________年____月____日
保管合同 篇7
保管人：_________________ 簽訂地點(diǎn)：___________
寄存人：_________________ 簽訂時(shí)間：___________
第一條 保管物：________________________________________。
第二條 保管場(chǎng)所：________________________________________。
第三條 保管方法：________________________________________。
第四條 保管物（是/否）需要采取特殊保管措施。特殊保管措施是：_______________________________
第五條 保管物中（是/否）有貨幣、有價(jià)證券或者其他貴重物品，具體如下：________________________
第六條 保管期限自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。
第七條 寄存人交付保管物時(shí)，保管人應(yīng)當(dāng)驗(yàn)收，并給付保管憑證。
第八條 寄存人（是/否）允許保管人將保管物轉(zhuǎn)交他人保管。
第九條 寄存人（是/否）允許保管人使用或者（是/否）允許保管人許可第三人使用保管物。
第十條 保管費(fèi)的支付方式與時(shí)間：________________________________________。
第十一條 寄存人未向保管人支付保管費(fèi)的`，保管人（是/否）可以留置保管物。
第十二條 保管期限屆滿(mǎn)，保管人應(yīng)當(dāng)將保管物及孳息歸還寄存人。
第十三條 保管人違約責(zé)任：_________________。
寄存人違約責(zé)任：_________________。
第十四條 合同爭(zhēng)議的解決方式：本合同項(xiàng)下發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決或申請(qǐng)調(diào)解解決；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第__種方式解決：（只能選擇一種）
�。ㄒ唬┨峤籣________________仲裁委員會(huì)仲裁；
�。ǘ┮婪ㄏ騙________________人民法院起訴。
第十五條 本合同自保管物（交付／_________________）時(shí)成立。
第十六條 其他約定事項(xiàng)：________________________________________
保管人(章)： 寄存人(章)：
住所： 住所：
營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼： 營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼：
身份證號(hào)： 身份證號(hào)：
法定代表人： 法定代表人：
委托代理人： 委托代理人：
電話(huà)： 電話(huà)：
傳真： 傳真：
開(kāi)戶(hù)銀行： 開(kāi)戶(hù)銀行：
賬號(hào)： 賬號(hào)：
稅號(hào)： 稅號(hào)：
郵政編碼： 郵政編碼：
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