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聽雨作文300字

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實用的聽雨作文300字4篇

  在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的聽雨作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

實用的聽雨作文300字4篇

聽雨作文300字 篇1

  陽光燦爛的日子里,只見剎那間烏云密布,暴雨磅礴,由于雨棚的原因,雨滴的聲音格外的清脆響亮,滴答,滴答答,沸騰著,歡呼著,一群天外來客,盡情的擁抱著可接觸的一切,熱鬧非凡,細細一聽,竟能聽出幾分雷聲中夾雜著雨滴歡樂的聲音,古有芭蕉庭院聽雨的詩意,不曾想到現(xiàn)今雨棚也有異曲同工的樂趣。

  喜歡下雨,尤甚滂沱大雨,喜歡大雨的酣暢淋漓,整個視野都是連線的'雨水,大滴大滴的從天而降,雨花落地的四濺的聲音,嘩嘩的雨水從屋頂流下聲音的,雨敲打著窗的玻璃的聲音,敲打著傘面的聲音,簡直是聲聲悅耳,每每下雨,心中總是歡喜,心情像是壓抑的天氣突然得到了宣泄,所有的不好嘩嘩的全被沖走了,喜歡大雨后的氣息,一切如洗過一般,空氣散發(fā)的滿滿都是植物和泥土散發(fā)出來的清香,心的愉悅感覺整個世界干凈的莫名可愛。

  佛家“因果自循”,來自大地,來自萬物,歸根于大地,歸根萬物,重拾心情,希望今夜能有幸臥聽雨眠。

聽雨作文300字 篇2

  聽,滴答滴答,下雨了。這些看似微不足道的精靈,是否引起了忙碌的你的注意?她們是如此晶瑩、明澈,也許他們就本該是這樣的情調(diào)。

  小時候,稚嫩的我看見下雨總覺有趣,搬張小板凳,置坐在屋檐下,伸手想握住沿屋檐滴落的天使,可是,冰冷的.雨珠盛在手心,還沒來得及握住,就順著掌紋滑落,僅給我一絲淡淡的惆悵。我親吻這惆悵,幽幽的甜,卻讓我的心歡喜、雀躍。于是,結下了不解之緣。

  偶爾,走在布滿青石的老巷中,下雨了,雨水被一點點地吸收,我不止一次的想舔一舔這青石,或許也該是甜的吧。但更多的是,我遙望著雨巷的盡頭,期待著戴望舒詩中那丁香般的姑娘,美麗而彷徨的臉龐,輕盈的走過我的身旁,帶著那淡淡的丁香。

  偶爾,漫步在詩意的鄉(xiāng)村,雨絲纏綿,襯著一片柔嫩的綠色,淅淅瀝瀝,動人心弦。雨無聲地下著,似煙非煙。每個人都陶醉在仙境中,唯有杜鵑樂此不彼的來回穿梭,鳴叫,“綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙”。

  偶爾,她也會調(diào)皮一下,“東邊日出西邊雨,,道是無晴卻有晴!碑斔龔年柟庵写┧,閃爍著最后的絢爛時,心醉,再次。

  聽啊,淅淅瀝瀝,又下雨了……

聽雨作文300字 篇3

  仔細聆聽雨的聲音,歡快而又優(yōu)美。聽雨是一種美好的感覺。

  教室里靜悄悄的,突然傳來幾聲“叮咚”聲。小雨點調(diào)皮地敲打著玻璃窗,好似自然界的精靈在盡情嬉戲,舞蹈。那嘀嗒聲像是在演奏一首快樂和諧的曲子,向人們宣布它的`到來。

  雨漸漸大了,嘩啦啦的。透過玻璃窗向外望去,天地間像掛著無比寬大的珠簾,迷茫茫的一片?罩械挠甑未蛟谒嫔希て鹨黄,如同一個個小小的噴泉。窗外的風依然“呼呼”地刮著,傾盆大雨“嘩嘩”地下著,黃豆大的雨點打在玻璃上,發(fā)出“嘀嗒、嘀嗒”的聲音。好似一個渴望一起打水仗的孩子在肆意地呼喚同伴。窗外雨一直下,風聲、雨聲伴隨著偶爾出現(xiàn)的雷聲,好似一曲激昂的交響曲。

  不知過了多久,窗外只剩下淅瀝瀝的聲音,雨越來越小了,落在地面的積水上,再也激不起點滴水花。這時候的它像是個敬業(yè)的舞者,依然用輕快的舞步,在做著最后的謝幕。

  漸漸地,雨走了。萬物都換上了一身鮮艷的新衣裳,顯得那么生機盎然;ú輼淠旧隙疾紳M了晶瑩剔透的露珠,在陽光的照耀下,散發(fā)出七色光,就像彩虹一樣絢麗多彩。

  盡管雨停了,但我喜歡聽雨的聲音。

聽雨作文300字 篇4

  “嘀嗒,嘀嗒……”雨下個不停,我邊聽著雨,邊又思索著雨。春、夏、秋、冬的雨聲又是那么的不同。

  春雨,那雨聲像是金絲鳥那綿長的歌喉,總讓人感覺有絲絲的情意。我丟下傘,一蹦一跳進了春媽媽造就的孩子——春雨的懷抱。春風撫摸著我的頭,而春雨則唱著動聽的“歌”……

  夏雨,那雨聲“霹靂啪啦”的,總讓人感覺那是蒼天因感動而流下的淚水。但有些人覺得這是無稽之談,錯了,瞧——列日當頭,在城市的'街上,一些農(nóng)民們不得不賣著西瓜,蒼天的淚水是讓他們涼快涼快。淚干后,讓賣西瓜的農(nóng)民們欣賞絢麗奪目的彩虹。

  秋雨,那雨聲像是有種特別的感覺,總讓人覺得有種調(diào)皮的樣子。它使勁用自己的力量使葉子斷了莖,落到地面上,弄得樹阿婆染黃的頭發(fā)就落入土中,化成肥料。唉,這綿綿的秋雨呀,化來一陣陣寒意。

  冬天的雨,比誰都要受“委屈”得多。冬天的雨和雪紛紛揚揚,可雨的力量哪有雪大,一會兒就變成了屋檐上的“水晶冰柱”,同學們只知這是雪的“杰作”,可沒雨哪來冰?

  一個季節(jié)的雨,一個樣;不同季節(jié)的雨,不同的樣!我邊聽著“雨水聲”,邊想。

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