哈欠作文 8篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的哈欠作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

哈欠作文 1

　　“叮，叮，叮。”隨著幾聲上課鈴的響起，同學們一窩蜂地跑進教室坐好，等待老師的到來。

　　也不知怎么的，我突然打了一個哈欠，估計是仰頭太猛，一下子撞到了桌子上，發(fā)出了一聲脆響，這一下可不得了，好似一條引火線，使得全班同學的笑神經全都撥動起來，頓時，全班炸開了鍋，開始大講特講，還時不時向我指指點點，不巧的是，老師剛好趕來，一看到亂成一鍋粥的班級，不禁勃然大怒，喝道：“這是怎么回事？”在老師旁邊的一位同學說：“是吳同學打哈欠逗笑我們�！币贿呎f著還模仿我做了一遍，老師氣呼呼地指著我說：“好啊，吳同學，最好給我老實點，不要再這樣。”我望著一大堆在竊笑的同學，心里暗自嘀咕：“不是吧！我打一個哈欠也犯法？”這就是第一個哈欠所帶來的后果。

　　在老師講課的時候，我由于有了困感，又忍不住打了一個哈欠，接著開始想睡覺，支撐了好一會兒后，終于眼前一片黑暗，睡著了。真是一個舒服的回籠覺，真沒想到在學校睡得那么香，突然，我夢見了一個面帶面具的家伙，舞著帶血的`鞭子向我打來，我趕忙睜開了雙眼，掙脫了夢境，正當我在伸懶腰時才發(fā)現(xiàn)，老師手拿長尺，憤怒的站在我的面前！“好小子，竟敢在我的課上睡大覺，下課找你好好談談心�！崩蠋熞贿呎f著，一邊把我揪了起來，“站著讓你好好清醒清醒�！边@就是第二個哈欠所帶來的后果。

　　上午第三節(jié)課時自習課，被老師訓了一頓以后的我，終于可以在座位上好好享受一下睡覺了。

哈欠作文 2

　　晚上9點，我還在書桌旁奮斗。為了加快速度，我的筆仿佛脫韁的野馬，在作業(yè)本上飛馳。突然，我不由自主地打了個哈欠，真是舒服！

　　只見我先張開了嘴巴，露出潔白的牙齒，讓人不禁想到黑人牙膏包裝上的頭像。接著，深吸一口氣，肚子鼓得圓圓的`，活像一只大青蛙。然后，我用手拍了拍嘴巴，發(fā)出嗚嗚哇哇的聲音。拍完后，緊握雙手，伸了個大大的懶腰，舒服極了！我揚起眉毛，額頭緊皺，長長地呼出一口氣。頓時，我感到困意濃濃，不由自主把頭放在了桌子上，整個人也趴在了上面。

　　這時，我想：終于可以睡個好覺了，希望媽媽不要發(fā)現(xiàn)我在睡覺。

　　過了一段時間，我便深深地睡了過去。我夢見世界上沒有了作業(yè)，孩子們都在游樂場開心地玩耍，再也沒有家長來逼孩子做作業(yè)了！這里的生活十分美好，想游泳就去游泳，想玩游戲就可以玩游戲……于是，我決定在這兒定居下來。直到有一天，我發(fā)了高燒，去了醫(yī)院。醫(yī)生給我打針，一連扎了5次也沒有扎中正確部位，我痛得哇哇直叫。經過調查才知道，原來沒有了考試，文盲都可以當醫(yī)生。這太可怕了！

　　我連忙趕回家，一邊跑，一邊自言自語：“太嚇人了，太嚇人了！”可是當我趕回家，一切都變了樣。一群沒有任何經驗的工人，幫鄰居家修房子，沒料到卻把我家的房子給撞到了。我在一聲驚叫中醒來，覺得還是現(xiàn)實世界好。

　　我繼續(xù)努力做作業(yè)，以防老媽罵我。我以后再也不說不要寫作業(yè)了，我已經在夢里體驗過那種生活了。

哈欠作文 3

　　人從出生之時起，一直至生命的終止，都有可能會打哈欠，特別是在人疲倦的時候。這到底是為什么呢？為了搞清楚這個原因，我去問了爸爸和爺爺，爸爸和爺爺也說不清楚，大概是因為人體的需要吧，應該是大腦提醒自己改休息了。

　　于是，我請哥哥在網上查找資料，終于，我找到了答案！

　　科學家研究發(fā)現(xiàn)，人打一次哈欠的時候大約是6秒鐘，在這期間是人閉目塞聽，全身覺得舒服。因此，可以認為打哈欠使人在生理上和心理上得到了最好的放松，對人體具有重要的勝利保護作用。之前我聽爺爺說打哈欠是大腦缺氧的表現(xiàn)，其實并不是這樣的'。相反，人體通過打哈欠的深呼吸運動使血液中增加養(yǎng)氣，排除更多的二氧化碳，從而使人的精力更加充沛。

　　我們應該都有這樣的精力吧。當我們感到困乏的時候往往哈欠不斷。這是大腦提醒人體說，它已經疲勞了，需要書面休息。所以，打哈欠其實也是一種催眠的方法。不知道大家留意沒有，當我們即將進入緊張工作之前，比如在重要的考試之前，在大型演講比賽或文藝節(jié)目表演之前，我們也嘗嘗會哈欠連連。這時我們可能會埋怨自己精力不集中，不夠緊張，狀態(tài)不好。不用擔心，其實這并不是件壞事。這時的我們精神處于緊張狀態(tài)，打哈欠反而是人體借助深吸氣是血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動能力，以至于促進大腦皮層的各個功能

　　區(qū)由抑制狀態(tài)轉變?yōu)榕d奮狀態(tài)，這樣大腦皮層才能更出色地工作。瞧吧，只要我們去發(fā)現(xiàn)，去追問，一個小小的哈欠里盡然也藏著這么多的學問！我一定要努力學習，學到更多的知識，以后才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

哈欠作文 4

　　今天上午第四節(jié)課是體育課，我本以為是在操場上上這一節(jié)課的，可這一節(jié)課不知為什么偏偏在教室里上（我可不喜歡在教室里上體育課）。

　　因為我已經下了樓，所以不得不又重新回到教室里去。啊！這可不得了了！我又出又進的，一下子引出了我的“哈欠風暴波”，只要我一打哈欠，就把離我最近的人吹到離地球遠五個行星的星球（可我不會被自己吹走）。都因為這樣，忙得兩位航天員（費俊龍、聶海勝）連吃飯和睡覺都很困難了，每時每刻都要招待我的同學，還要關照他們的安全。

　　這時我也不能上課了，開始思考應對“哈欠風暴波”的方案：

　　首先：上衣穿五件棉襖，三件外套，褲子穿五條羽絨棉褲，再穿上棉靴。然后戴上兩層口罩，再打“哈欠風暴波”時，直接把口罩吹跑就行了。

　　“哈欠風暴波”有時給我?guī)�來的`好處也不少。一次，我們班的劉啟志來找我比武，這時我就要使出我驚人的絕技了，哼哼！我告訴他要在樓下比武，劉啟志果然上當了，我把衣服脫下，不一會，我的“哈欠風暴波”就出來幫我了，哎呀！不好，這一下子就把他吹到了土星，又一個哈欠把他從土星吹到了海王星，于是，海王星與土星引起了大戰(zhàn)，雙雙同歸于盡。劉啟志也差點滅亡了。

　　我的哈欠啊！求求你不要再搞破壞了，把我恢復到原來的樣子吧。

哈欠作文 5

　　我是一個精明的發(fā)明家，我擁有著無窮的分明潛質，我想分明什么就分明什么。在今天，我們的發(fā)明家梁就來發(fā)明一樣東西給大人和小朋友們解決難題了。

　　記得有一次，我在上課的時候，突然，一個哈欠從我嘴里狂奔而來，導致全班的哄堂大笑，弄的我面紅耳赤��！真是丟死人了。這是小時候的事。盡管長大了也避免不了這種尷尬。記得有一次開會，一個人正在上面解說，突然，一個哈欠改變了他的聲音，還發(fā)出了一種猶如酸腐般的味道。使全場人捏著鼻子大笑起來。通過這幾件事情使我想到要發(fā)明一種防止打哈欠的藥品，我真是太聰明了。

　　藥品還分口服液和我膠囊。我還想到如果小朋友怕苦怎么辦呀！還要有甜味，比如草莓味，香芋味，麥香味等等，說干就干。

　　經過我這個天才梁經過三天就分明出來了，一瓶口服液。但是我自己發(fā)現(xiàn)了一個弱點，它不能碰水，一碰水就失效了。沒關系，有我這個天才發(fā)明家，就沒有分明不好的.東西。

　　這下好了，第二代作品誕生了，它現(xiàn)在天不怕地不怕。我就說吧天才發(fā)明家怎么可能有發(fā)明不出來的東西呢？想想就開心就激動。它現(xiàn)在不但可以防止打哈欠，還可以防口臭。用處可大了。

　　像我這樣的天才發(fā)明家，又為大人和孩子們解決了一道難題，我厲害吧！我就知道我是最棒的！哈哈哈！我醒了，原來這是一場夢�。�

哈欠作文 6

　　周末下午，我正在書法班里寫作品。

　　安靜的教室，慵懶的午后，令人不由得有些昏昏欲睡

　　這時，在我左邊的一位同學突然張開嘴巴打了一個哈欠；“啊啊”，緊接著在我右邊的同學也不約而同地打了一個哈欠�？粗�他們，不知道為什么我竟然也緊跟著他們的“尾巴”，長長的打了一個哈欠。這一連串的哈欠，引得大家都哈哈大笑起來。

　　嚴肅的課堂紀律被破壞了，老師生氣地緊鎖著眉頭批評我們：“你們一個個都沒精打采的，中午沒睡覺？還是對我的課不感興趣？”我左邊的同學說道：“老師呀，上午我們上完課，回家吃完午飯，任務還有很多，不停的練琴，還要寫各種打卡，根本沒有時間睡午覺��！”

　　老師聽了無奈地搖搖頭，犀利的眼神看了我一眼說：“那你呢？中午也是和她一樣的理由沒有睡覺嗎？”我支支吾吾地說道：“老師，我我不是，我看見旁邊的同學打哈欠，被傳染了�！崩蠋熉犃艘院鬂M臉疑問氣沖沖地說：“哈欠還會傳染？我怎么不知道呢？你的`意思是說哈欠還會像流感一樣傳染嗎？”我的臉瞬間漲的像個紅蘋果，半天也說不出來一句話。

　　下課后，同學們都圍著我，對我說：“顥軒，沒事兒我也一樣，一看到有人打哈欠，我也會控制不住自己的嘴巴”，

　　“我也一樣”

　　“Metoo”同學們都各抒己見。

　　晚上回到家后，我好奇的趕緊查資料，看看到底是怎么回事�？催^之后才知道原來這是馬納姆效應。哈欠的確會“傳染”，但不是流感那樣的傳染。這是心理作用，從眾心理。

　　這下我可終于知道了，下次我一定要告訴老師，哈欠真的是會“傳染”的。

哈欠作文 7

　　“啊……呵……”人從出生之時起，一直至生命的終止，都有可能會打哈欠，特別是在人疲倦的時候。這到底是為什么呢？為了搞清楚這個原因，我去問了爸爸和爺爺。爸爸和爺爺也說不明白，大概是因為人體的需要吧，應該是大腦提醒自己該休息了。

　　于是，我繼續(xù)在圖書館和網上查找資料，終于，我找到了答案！科學家研究發(fā)現(xiàn)，人打一次哈欠的時間大約是6秒鐘，在這期間是人閉目塞聽，全身覺得舒服。因此，可以認為打哈欠使人在生理上和心理上得到了最好的放松，對人體具有重要的生理保護作用。之前我聽爺爺說打哈欠是大腦缺氧的表現(xiàn)，其實并不是這樣的。相反，人體通過打哈欠的深呼吸運動使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使人的精力更加充沛。我們應該都有這樣的經歷吧。當我們感到困乏的時候往往是哈欠不斷。這是大腦提醒人體說，它已經疲勞了，需要睡眠休息。所以，打哈欠其實也是一種催眠的方法。不知道大家留意沒有，當我們即將進入緊張工作之前，比如在重要的考試之前，在大型演講比賽或文藝節(jié)目表演之前，我們也常常會哈欠連連。這時我們可能會埋怨自己精力不集中，不夠緊張，狀態(tài)不好。不用擔心，其實這并不是件壞事。這時的'我們精神處于緊張狀態(tài)，打哈欠反而是人體借助深吸氣是血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動能力，以至于促進大腦皮層的各個功能區(qū)由抑制狀態(tài)轉變?yōu)榕d奮狀態(tài)，這樣大腦皮層才能更出色地工作。根據這個原理，我推測如果我們即將進入緊張工作，就可以像打哈欠一樣深呼吸，這樣可以幫助自己放松，把身體調整到更好的狀態(tài)。

　　瞧吧，只要我們去發(fā)現(xiàn)、去追問，一個小小的哈欠里竟然也藏著這么多學問！我一定要努力學習，學到更多的知識，以后才能發(fā)現(xiàn)更多的秘密！

哈欠作文 8

　　我的哈欠可謂是世界上最稱職的工作人員了，時時刻刻都在我身邊，兢兢業(yè)業(yè)地干著屬于他的工作。

　　工作記錄一：問候

　　地點：咱家客廳

　　時間：某年某月某日

　　鏡頭：早上6：00睡得正香的我，被老媽的河東獅吼和提耳神功給叫了起來，我坐在床邊極不情愿地穿好衣服，走到客廳，坐在沙發(fā)上，哈欠趁此機會問候了我一下，開始了他新一天的`工作“啊-----”我長長地打了一個哈欠。

　　工作記錄二：突擊

　　地點：老師家

　　時間：某年某月某日

　　鏡頭：昏昏欲睡的我坐在老師家的桌子旁邊無力地寫著試卷，哈欠為了給我提神，又一次攻擊了我，讓我很快就清醒過來了�！鞍�--啊----”繼續(xù)寫完我的試卷。

　　工作記錄三：抗議

　　地點：偶的臥室

　　時間：某年某月某日

　　鏡頭：夜晚9：00我正努力地寫作業(yè)，哈欠出去溜達了一轉，回來見我還沒有睡意，便開始抗議了，“啊---啊----”剛才還精神抖擻的我立刻就睡意朦朧（哈欠真準時！^_^）“呼---”

　　工作記錄四：捉弄

　　地點：課堂上

　　時間：某年某月某日

　　鏡頭：老師正津津有味地講著一道很難的運用題，我正聽的入迷，可哈欠卻不識好歹，強行鉆進我的大腦，我不禁長長地大了一個哈欠“啊----”，老師白了我一大眼，羞得我半天不敢抬頭“嘻…

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