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無(wú)言的褒獎(jiǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的無(wú)言的褒獎(jiǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)言的褒獎(jiǎng)作文1
有的時(shí)候，褒獎(jiǎng)無(wú)須大張旗鼓，用不著濃墨重彩，無(wú)言與沉默，也可以是最好的禮贊。
“你還有很長(zhǎng)的路要走”。書(shū)法老師的眸子中透著幾絲堅(jiān)毅。我的心中卻淌著止不住的悲傷。
每當(dāng)看到同學(xué)們完成一幅大字，得意著向大家耀武揚(yáng)威，我總會(huì)默不作聲，低頭看一看自己的作品，嘆口氣轉(zhuǎn)身離去。這時(shí)，同學(xué)們便會(huì)拉住我，對(duì)我笑說(shuō)：“你的字也很漂亮呢！”我知道，這是他們?cè)诒Ｗo(hù)我的`自尊心，也只得苦笑。
不久，書(shū)法教室中頻頻傳來(lái)捷報(bào)。C同學(xué)榮獲市里一等獎(jiǎng)啦，Z同學(xué)也不錯(cuò)，二等獎(jiǎng)……老師報(bào)了一長(zhǎng)串的名字，終是沒(méi)有我。我的滿心期待在這長(zhǎng)串的名字中被淹沒(méi)。
我下定了決心，要練出一手好字。一切重頭再來(lái)，約莫半年多，經(jīng)過(guò)我日復(fù)一日的揣摩與練習(xí)，終于，我的字跡有了突破，然后，一路飛升。當(dāng)月，恰有一場(chǎng)書(shū)法等級(jí)考試，我一雪前恥。當(dāng)老師報(bào)到我的名字，并且后綴是“優(yōu)秀”時(shí)，我的心中波瀾起伏，同學(xué)們投來(lái)贊許的目光。我知道，自己的努力終是沒(méi)有白費(fèi)。
書(shū)法老師把我叫進(jìn)她的辦公室。老師體態(tài)修長(zhǎng)，總穿著一身旗袍，很是古雅。她一踮腳，揭下了那幅掛在墻上的大字，然后輕輕地卷起遞給我。我細(xì)細(xì)品賞這幅大字，上書(shū)“學(xué)海無(wú)涯”，邊緣淡淡的墨痕是老師精心畫(huà)上的景致。縱觀全畫(huà)，便是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。老師輕啟朱唇，笑到：“這個(gè)，你收下，藏好！”
我看到，老師的眼中滿含笑意，如一縷朝陽(yáng)，暖心。好像這畫(huà)中的太陽(yáng)和煦溫暖，雖前路迷霧漫漫，但只要向光，向陽(yáng)，向著希望，便能沖破一切阻礙，戰(zhàn)無(wú)不勝。
如今，每當(dāng)我看到這幅大字時(shí)，總會(huì)心生感慨。老師那無(wú)言的褒獎(jiǎng)，那幅大字，不都向我闡明了一句話么：活到老，學(xué)到老！這褒獎(jiǎng)，雖沉默，卻令人受益匪淺。
無(wú)言的褒獎(jiǎng)作文2
愛(ài)是一滴水，滋潤(rùn)你的心靈；愛(ài)是一盞燈，照亮你前進(jìn)的路；愛(ài)是指南針，指引你前進(jìn)的方向。而我確認(rèn)為愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)是無(wú)助時(shí)的開(kāi)導(dǎo)。而我確認(rèn)為愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)是無(wú)助時(shí)的開(kāi)導(dǎo)。
記得在一個(gè)熱日炎炎的夏夜，我已經(jīng)進(jìn)入了甜美的.夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)榭诳�，便睜開(kāi)眼睛像找水�？僧�(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽坐在床邊，一邊用手幫我扇扇子一邊用另一只手幫我蓋被子。然而我卻看見(jiàn)了媽媽的臉上滴著豆大的汗滴，身上的衣服也早已經(jīng)浸滿了汗水。
過(guò)了一會(huì)兒，直到媽媽認(rèn)為我睡熟了，才又輕輕地放回了扇子，走出了我的臥室。還記得在一次測(cè)試后，不知過(guò)了多久成績(jī)單到家的那一天，我失望極了，我的語(yǔ)文才考88分，看完成績(jī)單后，我就一言不發(fā)的躺在床上看著天花板。門忽然開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)坐在我的身邊，不住打量我，突然，媽媽氣憤地對(duì)我大聲吼到：“你賴在床上干什么？你沒(méi)考好是你自己不用功，這能怪誰(shuí)�！钡葖寢尠言捳f(shuō)完，我傷心地哭了�？蘩哿耍蜒蹨I擦干，我望著慈祥的媽媽。媽媽見(jiàn)我的心已經(jīng)冷靜下來(lái)，她也恢復(fù)了本來(lái)的面目，深深地對(duì)我說(shuō)：“考試的分?jǐn)?shù)固然重要，只要你盡力了，你的人生就沒(méi)有‘后悔’兩字�！蔽业难劬σ涣�，精神也好了起來(lái)，信心又回到了我身上。媽媽還問(wèn)：“鋮鋮，你三門功課多少分？”我拖長(zhǎng)聲音說(shuō)：“二百九十八――”這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸一張冷若冰霜的臉，手里拿著報(bào)紙，連眼皮也不抬一下，不屑一顧地說(shuō)：“這有什么可得意的，又不是得了諾貝爾獎(jiǎng)。你看人家璐璐姐，成績(jī)多好，每一學(xué)期都有獎(jiǎng)狀，也沒(méi)像你這樣不可一世。人家還會(huì)彈琴，你比得上她嗎？要知道‘學(xué)海無(wú)涯’。何必在這兒炫耀？”我好像被當(dāng)頭潑了一盆冷水一樣，耳根都紅了。不知為什么，我呆呆地站在那，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
愛(ài)有很多種，不管它是什么方式，它都是愛(ài)，也許它是老師的批評(píng)，朋友的開(kāi)導(dǎo)甚至是父母的責(zé)罵，那也是一種愛(ài)，只是方式不同。而我媽媽的這一種愛(ài)，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)助時(shí)的開(kāi)導(dǎo)。
無(wú)言的褒獎(jiǎng)作文3
今天我特別高興。我手里拿著“素質(zhì)全面發(fā)展好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，踏著無(wú)比輕盈的步伐，心里比吃了蜜糖還要甜。一路上，我滿面春風(fēng)，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出我心中的喜悅和幸福之情。
回到家后，我高興地顧不上放下書(shū)包，故意大聲說(shuō)：“我又得了獎(jiǎng)狀了，你們快出來(lái)看哪!”我把獎(jiǎng)狀高高地舉起，好像要讓全世界都知道的樣子。我送給爺爺面前，爺爺戴上老花鏡不住地點(diǎn)頭;又遞到媽媽手里，媽媽臉上立刻展開(kāi)了花兒般的.笑容。媽媽還問(wèn)：“鋮鋮，你三門功課多少分?”我拖長(zhǎng)聲音說(shuō)：“二百九十八――”這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸一張冷若冰霜的臉，手里拿著報(bào)紙，連眼皮也不抬一下，不屑一顧地說(shuō)：“這有什么可得意的，又不是得了諾貝爾獎(jiǎng)。你看人家璐璐姐，成績(jī)多好，每一學(xué)期都有獎(jiǎng)狀，也沒(méi)像你這樣不可一世。人家還會(huì)彈琴，你比得上她嗎?要知道‘學(xué)海無(wú)涯’。何必在這兒炫耀?”我好像被當(dāng)頭潑了一盆冷水一樣，耳根都紅了。不知為什么，我呆呆地站在那，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
我到現(xiàn)在也不明白，為什么我表現(xiàn)得這么優(yōu)秀，爸爸還是不滿意?我有時(shí)也想：“也許是對(duì)我嚴(yán)格要求，希望我不要驕傲，更上一層樓�！笨墒俏腋枰膭�(lì)，這樣我會(huì)更自信，表現(xiàn)得更出色。親愛(ài)的爸爸，你可知道我是一個(gè)小小男子漢，我渴望得到來(lái)自父親的褒獎(jiǎng)。爸爸，我知道你是為我好，請(qǐng)你換一種方式，好嗎?
《圣經(jīng)》中有一句話：“你待人當(dāng)如人之待你。”這是西方人尊崇的為人處世的“黃金法則”。意思是，別人對(duì)待你的方式，其實(shí)是由你對(duì)待別人的方式?jīng)Q定的。誰(shuí)能擁有溫馨、溫暖、快樂(lè)和幸福，首先你的心靈要做到溫馨、溫暖、快樂(lè)和幸福。而我是多么的幸運(yùn)，因?yàn)橐淮涡⌒《Y讓，那位年輕媽媽幫我照看了我的財(cái)物，還讓我收獲了人與人之間的那種友愛(ài)、扶持和溫情。就是這樣一件小事，讓我感動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間，讓我體悟了許多生活的藝術(shù)，人生的真諦。
無(wú)言的褒獎(jiǎng)作文4
他并非不懂世間冷暖，那一刻給予了我無(wú)言的褒獎(jiǎng)。
──題記
沿著那條蜿蜒曲折的小路，穿過(guò)人山人海的巷子，便能瞧見(jiàn)那一幢幢青磚白瓦的古樸的民房。在一片蔥蘢下，你能看見(jiàn)一位看報(bào)的老人正坐在藤椅上，歲月的侵蝕仍打磨不平他臉上的威嚴(yán)……頓時(shí)，一幀幀熟悉的畫(huà)面在腦海中播放，像老電影一樣讓我追溯到了從前。
他姓柯，號(hào)稱“青面獸”，以十分嚴(yán)肅以及不好惹而聞名，方圓十里沒(méi)有人會(huì)不知道他的名號(hào)。我也十分懼怕這位不怒自威的“青面獸”，在左鄰右舍對(duì)他一言一行的描述下，這位柯?tīng)敔斣谖倚哪恐芯妥鴮?shí)了這個(gè)形象。
我家和他家相鄰，隔得很近。放學(xué)回家是必然經(jīng)過(guò)他家門前的。因此我不惜繞那條又崎嶇又難走的小徑來(lái)躲開(kāi)他銳利的目光。就和玩躲貓貓一樣。
有一天，我得了一個(gè)獎(jiǎng)狀，高興地傻笑了許久。我邁開(kāi)輕快的步伐一路走來(lái)，這一路上，我感到天地的一切都是如此美好：清風(fēng)拂過(guò)那一樹(shù)繁茂，吹落片片花瓣，凌于一汪碧波之上……也許是被那股難得的歡喜沖昏了頭腦，我回過(guò)神來(lái)時(shí)卻僵在柯?tīng)敔數(shù)?院前，一手還拎著那張醒目的獎(jiǎng)狀。
我不敢看向他。誰(shuí)都不說(shuō)話。玉蘭香氣馥郁，彌漫在凝固的空氣中，知了在我耳畔歌唱，這正是夏天。也不知是陽(yáng)光的熾熱還是目光的灼熱，我硬著頭皮抬起了頭，準(zhǔn)備再溜之大吉，卻不料一眼對(duì)上了那雙飽經(jīng)滄桑而深遂的眼眸。他對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指。一瞬間，我被震撼了，他眼中沒(méi)有冷漠只有鼓勵(lì)，嘴角還噙著一絲微不可查的笑意。這樣的人，真的是“青面獸”嗎？
那年夏天，四目相對(duì)，相對(duì)無(wú)言。卻讓我漸漸消除了內(nèi)心的隔閡，現(xiàn)在回想起他古銅色臉龐上的淺笑和手勢(shì)，才恍然大悟：他沒(méi)有用華麗的詞藻為我鼓勁，給予我無(wú)言的褒獎(jiǎng)！
無(wú)言的褒獎(jiǎng)作文5
若世界無(wú)聲，讓你我用心來(lái)對(duì)話。
——題記
“唉，為什么又要下雨呀�！笨粗鞖忸A(yù)報(bào)上刺眼的“中雨”二字，心生埋怨，卻只好無(wú)奈地拿起傘，上學(xué)去了。
天，陰沉沉的。不久，雨就嘩嘩的落了下來(lái)。厚重的烏云壓在天空中，也好似壓在了每個(gè)人心里，悶極了。
我撐著傘，頂著雨，跑向了一輛公交車，挑了一個(gè)后排的座位坐下。剛合上傘，坐定。一位阿姨急急忙忙的跑上公交車，對(duì)司機(jī)比劃著什么，嘴里含糊不清的'說(shuō)些話。可我們都聽(tīng)不懂，但可以看出她遇到了什么急事。
司機(jī)很有耐心的想讓她把話說(shuō)的更清楚些，可是它想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)，滿臉焦急。旁邊一位大叔說(shuō)：“她可能是聾啞人�！笨粗⒁虩o(wú)助的目光全車人都開(kāi)始想辦法。“到底怎么才能知道她想表達(dá)什么呢？”
一位姐姐掏出她的手機(jī)，想讓阿姨用打字的方法把她想說(shuō)的打出來(lái)�？砂⒁虛u了搖頭，用手比劃著，大概是不太會(huì)操作吧。
一個(gè)比較年輕的奶奶上前詢問(wèn)，如果是，就讓阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。于是問(wèn)道：“你是跟家人走散了嗎？”“是找不到孩子了嗎？”只見(jiàn)阿姨不停地?fù)u頭。
“到底怎么了？”心中想著。突然靈光一現(xiàn)，拿出紙和筆，走上前遞給那位阿姨，讓她把話寫(xiě)在紙上。果然，她用不太熟練的字跡寫(xiě)出了兩個(gè)字——回家。
一旁的乘客問(wèn)她是不是迷路了，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，并在紙上寫(xiě)出了她的家庭住址。這下讓全車人舒了一口氣，一位老爺爺耐心地向她說(shuō)出回家的路線，又怕她記不住，便寫(xiě)了張紙條遞給她，可以讓她在不熟悉的地方問(wèn)問(wèn)路人。阿姨接過(guò)紙條，感謝地將雙手合并放在胸前，并向全車人表示感謝。大家看到她解決了困難，也都為之高興。使本來(lái)陰氣沉沉的雨天中，出現(xiàn)了心靈上的彩虹。當(dāng)她下車時(shí)，轉(zhuǎn)身向全車人伸出了大拇指。
頓時(shí)。心中暖洋洋的，冰冰涼涼的雨點(diǎn)滴在身上也不覺(jué)得冷了。
人與人之間有了友善。，便不再孤單。當(dāng)世界無(wú)聲，當(dāng)友好在心中，當(dāng)褒獎(jiǎng)變得無(wú)聲，不需要說(shuō)什么。將贊揚(yáng)放在那支豎起的大拇指上，人心皆暖。
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