【精華】生活日記模板集錦五篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的生活日記5篇，歡迎大家分享。
生活日記 篇1
日記是日常生活的真實(shí)記錄。堅(jiān)持寫(xiě)日記，就會(huì)留下我們?cè)诼L(zhǎng)生活長(zhǎng)河中的心靈感悟、物事評(píng)判、世態(tài)萬(wàn)象、讀書(shū)感知、情感私語(yǔ)、審美瞬間，等等，留待我們?nèi)蘸缶捉�、回味和陶醉，成為珍貴的精神財(cái)富。中學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，更能促進(jìn)日常練筆、積累生活素材、培養(yǎng)作文興趣、提高寫(xiě)作能力，有效解決中學(xué)生作文寫(xiě)作中普遍存在的言之無(wú)物、無(wú)話可說(shuō)、矯情虛泛等等問(wèn)題。如果我們能積極有效地進(jìn)行理性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持高質(zhì)量規(guī)范化的日記寫(xiě)作，充分發(fā)揮日記寫(xiě)作在作文教學(xué)中的促進(jìn)功能，就一定能推進(jìn)作文教學(xué)擺脫頹勢(shì)，步入良性軌道。就是讓學(xué)生通過(guò)日記的形式記錄生活、透視生活、提煉生活，在日記中說(shuō)真話、訴真情、做真人。
有利于促進(jìn)讀寫(xiě)結(jié)合，提高作文水平。有利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，使教師改進(jìn)教育教學(xué)方法。有時(shí)，學(xué)生的某些想法不便直接告訴老師。這不利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，甚至還會(huì)造成某種“誤會(huì)”；也不利于教師了解學(xué)生，獲取教育教學(xué)的反饋信息。如果要求學(xué)生寫(xiě)日記，學(xué)生可以把某些不便于直接告訴老師的某些想法寫(xiě)在日記里，老師可以通過(guò)查閱學(xué)生日記了解情況，從而與學(xué)生溝通心靈、增進(jìn)了解，根據(jù)學(xué)生情況有的放矢地改進(jìn)教育教學(xué)方法，獲取較好的教育教學(xué)效果。
1．激發(fā)興趣是前提。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，寫(xiě)好生活日記激發(fā)學(xué)生興趣很重要。在最初的時(shí)候?qū)W(xué)生沒(méi)有過(guò)高要求，對(duì)于日記內(nèi)容，教師不要加以限制，要讓學(xué)生“隨心所欲”。只要學(xué)生寫(xiě)的日記能看得懂，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由??”有的日記內(nèi)容可能是學(xué)生的小秘密，不想讓別人知道，這一點(diǎn)我的做法是尊重學(xué)生的需要，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備兩個(gè)日記本，一個(gè)是公開(kāi)日記，一個(gè)是私密日記，學(xué)生可以把日記發(fā)表在公開(kāi)的日記本上，也可以寫(xiě)在私密日記上，隨自己的心情就好。這樣做主要目的是讓學(xué)生相信寫(xiě)日記是一件輕松愉快的事，也是很簡(jiǎn)單的事，使學(xué)生在每日?qǐng)?jiān)持的簡(jiǎn)單中，養(yǎng)成對(duì)生活的關(guān)注，提高表達(dá)能力，從而達(dá)到我們預(yù)期的效果。有很多學(xué)生喜歡主動(dòng)地把日記送到我的手上，讓我面對(duì)面的給他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，他們覺(jué)得這是最幸福的事。
2．潛移默化是關(guān)鍵
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教育教學(xué)的最佳境界。無(wú)論多忙，學(xué)生的每一篇日記我都仔細(xì)閱讀批改。開(kāi)始幾天，我注意看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了寫(xiě)游戲就是幫媽媽做了什么，再不就是如何寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)看了什么電視，看完電視就睡覺(jué)了等等，老生長(zhǎng)談，缺乏新意。針對(duì)這些問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生用眼看、用耳聽(tīng)、用手摸、用腦想，做生活的有心人。例如春天帶孩子們?nèi)ビ^察校園的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，帶孩子們聽(tīng)雷看雨，觀荷賞月；秋天，走進(jìn)豐收的田野，看藍(lán)藍(lán)的天空，南飛的大雁；冬天，和孩子們一起等待雪精靈的降臨??抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，感悟生活。寒假里有好多學(xué)生不約而同地寫(xiě)到了春節(jié)期間的雪，有的似散文，有的是詩(shī)歌，韻味無(wú)窮，各不相同。學(xué)生已開(kāi)始感覺(jué)到自己要寫(xiě)的是自己從生活中發(fā)現(xiàn)的，進(jìn)而更加主動(dòng)地在日記中表達(dá)自己的想法。
除了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活，我還借助閱讀教學(xué)，給學(xué)生的生活日記引入源頭活水，有的'放矢地做好寫(xiě)作指導(dǎo)。第一，仿寫(xiě)文本�！皩�(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“仿寫(xiě)”難度較低，很容易讓學(xué)生找到成功的喜悅。常見(jiàn)的訓(xùn)練點(diǎn)有句子表達(dá)（如比喻、擬人等方法）、段落結(jié)構(gòu)（例如觀察順序、總分等）、整個(gè)文章的布局謀篇（如詳略、過(guò)度、結(jié)構(gòu)等）等。第二，感悟文本。結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)自己的感受體會(huì)，也是生活日記的素材來(lái)源。例如學(xué)習(xí)了《天游峰的掃路人》可以寫(xiě)寫(xiě)自己身邊的這些小人物和他們身上發(fā)生的事，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的讀后感。學(xué)習(xí)了《山谷里的謎底》就可以結(jié)合身邊的一些生活現(xiàn)象，談?wù)勛约簭闹形虺龅恼芾�，�?chuàng)編自己的名言警句等等。第三，豐富文本。教材中有許多內(nèi)容其實(shí)留有發(fā)揮的余地，存在文本的空白召喚力，這些文本的空白點(diǎn)，可以讓學(xué)生以自己的生活經(jīng)驗(yàn)去詮釋?zhuān)棚w他們的靈性，實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的充實(shí)，讓解讀變得飽滿，同時(shí)也圓滿了學(xué)生在文本閱讀中的情感體驗(yàn)，給了學(xué)生一片暢所欲言的空間。如學(xué)習(xí)《愛(ài)之鏈》之后進(jìn)行文尾省略號(hào)的補(bǔ)白；《姥姥的剪紙》中想象姥姥的剪紙的不同形態(tài)等等。這樣，巧妙地將課堂上的文本訓(xùn)練融入生活日記的撰寫(xiě)之中，就使得日記的效能最大化，真正起到提升學(xué)生習(xí)作能力的作用。
3．激勵(lì)評(píng)價(jià)是手段
靈活地運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，能較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能,有效地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康地發(fā)展。對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生，我更多的是抓住學(xué)生日記中的閃光點(diǎn)，如準(zhǔn)確的詞語(yǔ)、經(jīng)典話語(yǔ)，模仿來(lái)的段落創(chuàng)造性的發(fā)揮等等，我都給出標(biāo)記，以示認(rèn)可和贊揚(yáng)。如果日記內(nèi)容生動(dòng)感人，立意獨(dú)特，思想積極健康，我就在日記下面寫(xiě)上鼓勵(lì)的話，如“題目不錯(cuò)，描寫(xiě)也特別生動(dòng)”，“你今天的日記讓我很感動(dòng)”、“你還會(huì)進(jìn)步的”等等。如果日記中流露出消極思想，我就寫(xiě)上對(duì)他的理解和期待。但到了高年級(jí)，我開(kāi)始關(guān)注對(duì)學(xué)生日記的評(píng)價(jià)策略與修改。修改做不到面面俱到，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我按計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行，希望學(xué)生既能夠有所提高，又不至于感覺(jué)到自己的日記太糟糕。既要以人為本，尊重個(gè)體感受，又要講究一定的策略，在潤(rùn)物無(wú)聲中，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出具體生動(dòng)的日記。例如學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的日記或多或少的出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句，流水賬也不少，于是我會(huì)用很婉轉(zhuǎn)的話語(yǔ)，提示他們：“這個(gè)詞好像還不夠生動(dòng)，換一個(gè)試試看”或者“這句話加上這個(gè)詞語(yǔ)是不是更生動(dòng)了呢？”后來(lái)，我會(huì)盡量抽出時(shí)間和孩子們面對(duì)面的批改日記，有表達(dá)不清楚的地方，面對(duì)面的探討，保持態(tài)度親切，讓學(xué)生敢于表達(dá)清楚，激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生始終保持興趣。慢慢的，學(xué)生不僅對(duì)寫(xiě)日記寫(xiě)作文甚至對(duì)其他方面的學(xué)習(xí)都充滿了信心。
4．閱讀積累是基礎(chǔ)
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活中積累生動(dòng)活潑的語(yǔ)言是寫(xiě)好日記和課內(nèi)作文的保障。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)成記錄生活日記的習(xí)慣的時(shí)候，把語(yǔ)言的積累和訓(xùn)練提到了重點(diǎn)。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生真的是找不到準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。一方面繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，另一方面開(kāi)展“三人行，必有我?guī)煛钡恼Z(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在電視廣播以及身邊學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言。學(xué)生的日記里經(jīng)常出現(xiàn)名言警句和小品里的經(jīng)典臺(tái)詞。我們班的學(xué)生每周都會(huì)撰寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記，并且利用每周的習(xí)作課進(jìn)行展評(píng)交流，學(xué)生常常因?yàn)樽约旱囊痪湓挼玫嚼蠋煹馁p識(shí)而興奮不已。
5．分享舉薦是動(dòng)力
定期開(kāi)展日記交流活動(dòng)，是促進(jìn)作文能力提高的有效途徑。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子日記里的閃光點(diǎn)，并善于放大這些閃光點(diǎn)，以起到“推波助瀾”的作用。也許這個(gè)孩子選擇的題材很老套，但是他卻用了一個(gè)少見(jiàn)的好詞或者書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真；也許那個(gè)孩子描寫(xiě)不夠細(xì)膩、生動(dòng)，但是他的選材卻別出心裁，富有新意；也許他所表達(dá)的觀點(diǎn)和做法違背了道德準(zhǔn)則，但卻是孩子的真實(shí)想法的流露??日記分享是學(xué)生找到自信的最佳途徑。包括兩方面內(nèi)容，一方面是優(yōu)秀日記的評(píng)選，另一方面是優(yōu)秀日記的閱讀。評(píng)選優(yōu)秀日記的過(guò)程是“一讀、二品、三評(píng)”�！白x”就是選擇自己最得意的最想與大家分享的日記朗讀；“品”就是閱讀后大家來(lái)品評(píng)。可以給出修改建議，可以對(duì)日記中的人或事作出評(píng)價(jià)，還可以賞析精彩片段；“評(píng)”就是學(xué)生投票評(píng)出優(yōu)秀日記和日記成長(zhǎng)之星。為了不斷地激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)作的熱情，我采取小組推薦的方式，請(qǐng)更加激發(fā)和帶動(dòng)了其他學(xué)生推薦作品的積極性。也鼓勵(lì)學(xué)生把優(yōu)秀日記打印投稿，享受成功的快樂(lè)。日記分享可以算是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候。
6．遷移引導(dǎo)是保障
習(xí)作來(lái)自于生活，引導(dǎo)學(xué)生有效地把日記和習(xí)作結(jié)合起來(lái)，是提高習(xí)作能力的關(guān)鍵。在作文課上，我會(huì)鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活日記中積累的材料。有的日記稍加改動(dòng)就是一篇特別好的作文。學(xué)生從中體會(huì)到了日記與作文的密切關(guān)系，懂得了生活日記不同于作文，但是日記和作文都源于生活，都是表達(dá)我們真情實(shí)感的工具，同時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作順序及方法的指導(dǎo)。后來(lái)學(xué)生的許多好作文都是從生活日記中受到啟發(fā)寫(xiě)成的。學(xué)生的習(xí)作中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品。
生活日記 篇2
今夜依然無(wú)眠，望著窗外，往事一件件浮現(xiàn)在眼前。好久都沒(méi)有這樣安靜下來(lái)，靜靜的把往事來(lái)思念。也許是自己太忙碌了，也許是自己忽略了太多的情感，也許是自己還不夠冷靜。
太多的過(guò)去，太多的回憶，太多的美好，一件件在我的眼前。一切都好像發(fā)生在昨天，明知道那已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)。可我卻感覺(jué)這一切都在我的眼前，在我的心里。因?yàn)樗悄菢诱鎸?shí)的走近過(guò)我的生命，走近過(guò)我的生活，甚至走近過(guò)我的心里。
也許正因?yàn)槟菢拥恼鎸?shí)，也許正因?yàn)槟菢拥亩虝�，也許正因?yàn)槟菢拥拿篮茫屛乙恢辈豢贤�。明知道那樣�?huì)傷害自己，明知道那樣會(huì)讓自己難過(guò)，可是還是把那些回憶，還是把那些往事留在心底。
不曾說(shuō)起，并不代表忘記。而是深刻在心底，不曾想起，也不曾忘記。人生沒(méi)有歲月可回頭，可我一直還不肯忘記。
人生有了相聚，也就有了分離。當(dāng)我們哭著來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，身邊的人卻是快樂(lè)的。當(dāng)我們離開(kāi)了這個(gè)世界時(shí)，我們是微笑的，而身邊的人卻是傷心的。
人生自然有它的規(guī)律，可我們的生活更需要規(guī)律。就好比我們每天都做著同樣的一件事情，每天早晨起來(lái)就必須洗臉?biāo)⒀酪粯�，一切都成了�?xí)慣，很難再改變。
很多事情并不是你想象的那樣，盡管如此我們還要微笑的去生活，不是嗎？有些人，有些事，我們要學(xué)著記起，卻又要學(xué)著忘記。
記起是為了讓我們快樂(lè)的生活下去，忘記同樣也是為了讓自己微笑的生活下去。生活每時(shí)每刻都在考驗(yàn)著我們。
一個(gè)難過(guò)一個(gè)開(kāi)心看你如何去做選擇。就好比，如果你對(duì)鏡子笑，鏡子也會(huì)對(duì)你笑。如果你對(duì)著鏡子哭，鏡子也會(huì)對(duì)著你哭。
哭與笑就是那么簡(jiǎn)單，看你想怎么過(guò)！也許傷心與快樂(lè)只能代表我們某一時(shí)刻，或者是某一心情。
傷心的時(shí)候，我們也許會(huì)認(rèn)為全世界都拋棄了我們。當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，卻像個(gè)孩子般的笑容。
也許我們不能左右我們的人生，但卻能左右我們的心情。讓我們學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)吧！傷心與快樂(lè)都是一樣的度過(guò)，為何不選擇開(kāi)心的度過(guò)生命的每一天呢！
讓我們?yōu)樯炔�，讓我們�(yōu)樯吒琛Ｉ怯邢薜�，可我們的快�?lè)卻是無(wú)限的。不管人生道路上將會(huì)發(fā)生什么，希望我們每一個(gè)人都能夠勇敢面對(duì)。
俗話說(shuō)的好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)出去走走或者是安靜的寫(xiě)點(diǎn)什么。
出去走走能夠讓自己深呼吸，呼吸一下新鮮的空氣。感覺(jué)一切都是那么的美好，一個(gè)人安靜的走著，心中只有自己�？粗ú輼�(shù)木，心情也會(huì)變的開(kāi)朗起來(lái)。
有時(shí)候一邊走，一邊聽(tīng)著自己喜歡的音樂(lè)，也覺(jué)得是一件快樂(lè)的事情。我甚至有時(shí)候會(huì)騎著自行車(chē)飛快的穿梭在這個(gè)繁華的都市里。心跳的加速，會(huì)讓我忘記很多的事情，心情也會(huì)隨著感覺(jué)而變的開(kāi)心起來(lái)。
還有就是我心情不好的時(shí)候，也會(huì)安靜的去寫(xiě)點(diǎn)什么。一個(gè)人安靜的坐在電腦旁，任憑冰涼的手敲打著鍵盤(pán)。字字句句都是我某一時(shí)刻的心情，或者是我某一時(shí)刻的想法。其實(shí)這樣做，我也不知道是不是好�？擅看芜@樣做完之后，我都會(huì)感覺(jué)特別的輕松，也會(huì)感覺(jué)到特別的累。
我不喜歡把心事藏在心里，那樣會(huì)讓自己不快樂(lè)。所以有時(shí)候?qū)懗晌淖郑瑫?huì)讓自己快樂(lè)很多。其實(shí)這樣做不是為了什么，只是想讓自己快樂(lè)。
每天都不停的告訴自己，一定要學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活。我喜歡一個(gè)人安靜的坐在電腦旁，任憑我的手敲打著鍵盤(pán)，至于寫(xiě)下的是什么，我一會(huì)就會(huì)忘記。
我覺(jué)得這樣也是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)樗粌H打發(fā)了我無(wú)聊的時(shí)候，同時(shí)也充實(shí)了我的生活。在自己的世界里，享受著生活帶給我的一切。
就算語(yǔ)言不是那么的華麗，可卻代表了我真實(shí)的想法。不過(guò)，那只是某一時(shí)刻的真實(shí)想法。我是一個(gè)有什么說(shuō)什么的人，也許這樣的性格不太好，但是我從來(lái)都不去壓抑自己。
人生已經(jīng)夠累了，我沒(méi)有必要把今天的煩惱再?gòu)?qiáng)加在人生上。為了讓自己快樂(lè)，我學(xué)會(huì)了灑脫。很多事情可以不用放在心上，只要自己快樂(lè)就好。
勞累了一天，晚上總算可以消遣一下時(shí)間。于是吃過(guò)晚飯，就會(huì)出去走走，吸收一下外面的新鮮空氣。一個(gè)人漫步在小路上，沒(méi)有人打擾，這時(shí)打開(kāi)手機(jī)，把耳機(jī)插上，一個(gè)人靜靜的享受著音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的活著就是成功的人生。所以誰(shuí)都會(huì)渴望自己能夠更多的擁有快樂(lè)，然而快樂(lè)卻不是人人都能擁有的，于是有的人開(kāi)始責(zé)怪命運(yùn)，甚至怪上天不愛(ài)自己，甚至開(kāi)始抱怨一切……
其實(shí)這些都不是你不快樂(lè)的決定，真正決定你快樂(lè)與否的只是你自己�？鞓�(lè)是一種心境，一種精神，一種發(fā)自你內(nèi)心的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)，快樂(lè)的去生活。不論人生將會(huì)遇到多大的坎坷，更不去管人生路上有多大的風(fēng)雨，我都會(huì)讓自己學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)快樂(lè)的去生活。
朋友你還在傷心的邊緣嗎？朋友你還在因?yàn)檫^(guò)去而沒(méi)有珍惜而讓自己傷心難過(guò)嗎？答應(yīng)自己，不要再讓自己迷失了方向。昨天已經(jīng)成為了過(guò)去，好好的珍惜真實(shí)的今天吧！讓自己有限的生命活出不一樣的色彩。
朋友不管你的昨天是快樂(lè)還是傷心，從此以后都要讓自己學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活。學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)，從此快樂(lè)的生活……
歲月不溫柔，愿童心仍在
今天是陽(yáng)曦實(shí)踐隊(duì)正式開(kāi)班的`第三天。在來(lái)這里之前其實(shí)我是有些抗拒的，因?yàn)楹ε伦约哼m應(yīng)不了這里的環(huán)境，更加害怕的是我不知道能不能過(guò)上我想象的那種充滿純真的笑臉和歡聲笑語(yǔ)的生活。但是現(xiàn)在我就體會(huì)到了，原來(lái)三下鄉(xiāng)是這樣的味道……
我在隊(duì)里其實(shí)沒(méi)有固定的角色，因?yàn)槲覀冴?duì)的贊助活動(dòng)在前期已經(jīng)結(jié)束了�，F(xiàn)在，我每天就到每個(gè)教室打打醬油和到后勤組幫忙做做飯�；蛟S，有的人認(rèn)為這種生活是比較無(wú)聊的，但是我卻怡然自得。大家像一家人一樣地生活在同一個(gè)地方，從早上起床看到的是你們，到晚上倒下睡覺(jué)的時(shí)候看到的還是你們。突然覺(jué)得大家彼此之間的距離都拉近了許多。在白天，每個(gè)教室里都充滿歡聲笑語(yǔ)，大家都在很高興的上課，雖然看起來(lái)似乎好吵好鬧，但是孩子們其實(shí)都是很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)著，他們這種純真是我所懷念的童年，和他們一起玩游戲的時(shí)候，我仿佛也回到了過(guò)去的歡樂(lè)時(shí)光，雖然很幼稚但是內(nèi)心的喜悅是無(wú)法掩蓋的。
現(xiàn)在的我只想珍惜和孩子們相處的每分每秒，突然感覺(jué)在這里待十天的時(shí)間真的好少，想到要離開(kāi)就感覺(jué)好不舍。好珍惜那樣一段時(shí)光，幸好我來(lái)了，跟你們這群人擁有了這樣一段有你、有我的，美好的，讓人難忘的時(shí)光。我不后悔。
供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
夜色溫柔
一顆，兩顆，星閃爍，點(diǎn)亮夜空
一顆，兩顆，心跳動(dòng)，奔向暮色
藍(lán)色的海，藍(lán)色的天空，藍(lán)色的眼
憂郁的海風(fēng)，憂郁的山林，憂郁的浪潮
干涸的情緒，干燥的面容，干燥的愛(ài)戀
枯黃的落葉，枯萎的春花，枯凋的不舍
匆忙的年歲，忙碌的旅人，庸碌的我的影子
荒蕪的故鄉(xiāng)，慌亂的年華，迷亂的我的少年
欲訴無(wú)聲的，欲哭無(wú)淚的，喑啞著
撕心裂肺的，麻木不仁的，混摻著
一個(gè)旅程，一座橋，一份寧?kù)o
益州木筏，一溪水，一掬欣慰
來(lái)到，歡笑，死乞白賴的‘現(xiàn)實(shí)’
離開(kāi)，憂愁，慈眉善目的‘理想’
落幕，上帝和夜一起闔上倦眼
序曲，黑暗和希冀在熟睡的人耳邊，低語(yǔ)
只有你化成溫柔的春風(fēng)
你畢竟還是少女一名，
你不知道我心里多難平靜。
只有你化成溫柔的春風(fēng)，
才能慰藉我不安的心靈。
我望著灰暗的天空，
那上面有一排大雁正在飛行。
十月的天空已經(jīng)寒冷，
我不能伴隨著大雁遠(yuǎn)離家中。
我只能對(duì)著大雁目不轉(zhuǎn)睛，
盼盼著大雁念變換成我的心聲。
我想那大雁能夠體現(xiàn)我的心情，
到你那兒送去我的叮嚀。
我想你現(xiàn)在正心急翹等，
那大雁已經(jīng)變成迎接新娘的前鋒。
最感人的情話說(shuō)說(shuō)
1.我最想要的是與你，地老到了天荒，一輩子永相隨。2.一步兩步三步四步，望著天，手牽手。3.心中的唯一非你莫屬，我愛(ài)你的心永遠(yuǎn)不變。4.謝謝你從開(kāi)始到現(xiàn)在，一直不離不棄的愛(ài)著我。5.你 就是我最大的幸福 你若安好 便是晴天6.柔美的回憶，婉約了滄桑輾過(guò)的年輪；想念的紅塵，縈繞了幾度花落飄過(guò)的明媚；夢(mèng)里的重逢，驚艷了幾世回眸的塵埃。獨(dú)坐一隅，在紅塵深處訴說(shuō)著昨天的故事，在時(shí)光的素箋上走筆，依然將你放在心上。7.每個(gè)人的抽屜里，都曾有一封寫(xiě)好，卻沒(méi)有勇氣寄出的信。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)渴望，卻不曾牽手的愛(ài)人。紅塵有你，我只要隱隱地能夠感覺(jué)得到你在我的世界里的存在，我就能信心十足、精神百倍地去做好每天的每一件事。我懂得了，應(yīng)該說(shuō)我更加懂得了，愛(ài)一個(gè)人就應(yīng)該不計(jì)較付出不計(jì)較收獲，無(wú)怨無(wú)悔，始終真心真意。8.你在我眼中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉。你的嬌，你的好，你發(fā)脾氣時(shí)撅起的嘴。你在我的心中是最美，只有相愛(ài)的人才能體會(huì)！9.親愛(ài)的，遇見(jiàn)你，那份情感自是無(wú)法用言語(yǔ)所能表達(dá)，初遇相識(shí)，彼此便開(kāi)始萌發(fā)出了溫柔如絲愛(ài)戀如水的新芽，漸漸長(zhǎng)成一條如紫藤般的愛(ài)情絲線，將彼此網(wǎng)入其中。10.曾經(jīng)有過(guò)幾許的期待，也曾放棄心儀無(wú)緣的情感，更多地是希冀一種溫馨的相遇，這是不是紅顏情結(jié)？你給我柔情一生，我為你傾情一世。11.不管以后怎樣，我只知道，現(xiàn)在的我很幸福。12.你是我流年里不舍的溫柔，你說(shuō)我的眼眸深印著溫柔。13.所有一切都像童話般美好的進(jìn)行著，美妙得無(wú)法言語(yǔ)。14.親愛(ài)，我只想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你，這輩子最開(kāi)心的是和你在一起的時(shí)光。15.相隔愈遠(yuǎn)，思念愈深；歷時(shí)愈久，思念愈切；長(zhǎng)夜漫漫，相思之情何時(shí)可了花開(kāi)如夢(mèng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，但我還是無(wú)法躲避心的思念，遙寄一份祝福給你讓星星化為我的眼整夜地看護(hù)你；讓清風(fēng)化為我的笑撫平你驛動(dòng)的心；讓一切美好的事物化為我的祝福永遠(yuǎn)陪伴著你，永遠(yuǎn)……16.有你的星空，總是顯得格外明亮，那一閃一閃的光芒，輕輕灑落在我的掌心，仿佛一顆顆愛(ài)笑的眼睛，給我?guī)?lái)了多少的期盼。17.只因你，才有了娓娓而來(lái)，流水般的情愫；才有了讀景如夢(mèng)的心緒；才有了落墨如江南煙雨般的多情；才有了現(xiàn)在妖嬈，纏綿心曲的文字；才有了如繁花般，默默生長(zhǎng)的思念；才有了木棉花春天般的嫵媚；你是我心中一抹無(wú)悔的春意，時(shí)刻在四季里繁華。18.你是鮮花我是綠葉來(lái)襯托你的美麗，你是月亮我是星星來(lái)襯托你的靚麗，你是茶葉我是開(kāi)水，我可以泡你嗎？牽你的手，朝朝暮暮，牽你的手，等待明天，牽你的手，走過(guò)今生，牽你的手，生生世世左手刻著我，右手寫(xiě)著你，心中充滿愛(ài)，當(dāng)我們掌心相對(duì)，心心相印時(shí)，所有的人都會(huì)看到——我愛(ài)你。19.花開(kāi)的時(shí)候，我畫(huà)花；草綠的時(shí)候，我畫(huà)草；從夢(mèng)中，走到你身旁，還未為你提起筆。整個(gè)世界就變成了美好模樣，原來(lái)愛(ài)是這般令人神迷。清水在冰塊的心里，微風(fēng)在白云的心里，星星在長(zhǎng)夜的心里，你在我的心里。雖然隔山隔水，相思沒(méi)有距離，感覺(jué)到了嗎？我的心時(shí)時(shí)與你在一起！想你！20.不要輕易說(shuō)愛(ài)我，說(shuō)愛(ài)我是一種虛假的承諾，人一輩子，就該現(xiàn)實(shí)地活。155日，要愛(ài)我。如果你真的想我，就請(qǐng)來(lái)看我，錢(qián)不要多花，一定要帶紅包一個(gè)！看到你幸福的笑臉，想起我去年今天在你家樓下拿著玫瑰苦苦的等待，那晚寒風(fēng)刺骨卻沒(méi)有冷卻我愛(ài)你的心，希望今后每年情人節(jié)都有我陪在你身邊。21.花兒因?yàn)榫`放而美麗；河流因?yàn)榇蠛６鲃?dòng)；陽(yáng)光因?yàn)樯鷻C(jī)而燦爛；你因?yàn)槲叶腋？鞓?lè)；我因?yàn)槟闵钭兊酶剩?2.最美不是下雨天，而是和你一起躲過(guò)雨的屋檐；最美不是一瞥的初見(jiàn)，而是和你一起姹紫嫣紅看遍。此生不求轟轟烈烈，但求平凡擁有。最浪漫的事，就是與你細(xì)水長(zhǎng)流，慢慢變老。最美的情節(jié)就是抓緊你的手，走過(guò)我的朝朝暮暮，依然傾世溫柔。23.最美不是下雨天，而是和你一起躲過(guò)雨的屋檐；最美不是一瞥的初見(jiàn)，而是和你一起姹紫嫣紅看遍。此生不求轟轟烈烈，但求平凡擁有。最浪漫的事，就是與你細(xì)水長(zhǎng)流，慢慢變老。最美的情節(jié)就是抓緊你的手，走過(guò)我的朝朝暮暮，依然傾世溫柔。24.繁華三千，看淡即是云煙；萍聚萍散，想開(kāi)就是晴天。人生本就是一場(chǎng)場(chǎng)遺忘，也是一場(chǎng)場(chǎng)相遇。如果，你是我的過(guò)客，我會(huì)把你停留在最美的時(shí)光里，待到光陰褪去你的紅妝，我依然會(huì)想起你最美的模樣。如果，你是我的歸人，我會(huì)陪你溫柔如詩(shī)的歲月，驚艷似水的流年。25.我用天生多情的氣場(chǎng)，想要把你小心的捧在手上，請(qǐng)用甜蜜握住我的手掌，一點(diǎn)一點(diǎn)把我的生命點(diǎn)亮，有你我不會(huì)再有了絕望，是你給我樂(lè)觀，讓我有動(dòng)力向上的力量！
復(fù)習(xí)你給的溫柔。
我用力地對(duì)你好。
我盡力地陪著你。
卻忽略了你并不需要。
我以整個(gè)宇宙換你一顆紅豆。
我穿越人群去尋找你擁抱你。
卻忘記了我不是你想要的。
[2]
情歌沒(méi)有告訴你
我只唱勇氣沒(méi)勇氣還是沒(méi)結(jié)果
愛(ài)是什么 感動(dòng)宇宙
感動(dòng)不了你又算什么
情歌沒(méi)有告訴你
我再舍不得沒(méi)有舍還是不會(huì)得
[3]
像每個(gè)人都有那么一兩段小城故事。
是忘不掉 也是不想忘。
畢竟我們還不是沒(méi)心沒(méi)肺的人。
畢竟我們?cè)鵀樗蛩托奶头芜^(guò)。
[4]
我要漂過(guò)多少洋渡過(guò)多少海。
才能內(nèi)心平靜。
才能真實(shí)的祝福你和他。
我要看過(guò)多少風(fēng)景。
才能不為你所動(dòng)。
才能不穿梭在蜜罐和醋壇子之間。
[5]
她們都說(shuō)。
你真?zhèn)ゴ蟆?/p>
我想問(wèn)。
一個(gè)膽小鬼要怎么爭(zhēng)取那個(gè)叫幸福的東西。
百度里我沒(méi)有搜到。
[6]
有些事我寧可一輩子爛在肚子里。
因?yàn)槲也幌矚g對(duì)人開(kāi)口就講付出。
那樣會(huì)讓我覺(jué)得我所做的。
不是愛(ài)情。
而是逼迫。
[7]
雖然很多人說(shuō)愛(ài)你。
可是我跟他們不一樣。
可是我這滿腔微不足道的愛(ài)慕你感覺(jué)得到嗎。
我選擇最平凡的那種。
最沉默的那種。
[8]
久未逢情的天空。
依舊留著你的笑容。
哭過(guò)。
卻無(wú)法掩埋歉疚。
風(fēng)箏在陰天擱淺。
想你還在等待救援。
我拉著線。
復(fù)習(xí)你給的溫柔。
生活日記 篇3
生活，一個(gè)包羅萬(wàn)象的名詞。在生活中，有歡笑，也有眼淚，有失敗，也有成功。在紛繁的現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于生活也有不同的感受：有人感嘆生活的艱辛，有人埋怨命運(yùn)的不公……而我，認(rèn)為生活是美麗的。
對(duì)于生活之所以和別人有不同的感受，不是因?yàn)樯詈兔\(yùn)賜予我太多的美好，而是我不同于別人對(duì)幸福的理解。面對(duì)失誤，生活的美麗會(huì)引領(lǐng)你坦然相對(duì)。
美麗生活，快樂(lè)是基礎(chǔ)。
曾經(jīng)看到那些垂釣者，獨(dú)釣一天，空手而歸，但在美麗的夕陽(yáng)下，臉上仍然有燦爛的笑容。雖然有些迷惑，但換個(gè)角度去想，便不再那樣認(rèn)為：垂釣者雖然空手而歸，但他卻釣來(lái)了一天的快樂(lè)與閑暇。對(duì)于垂釣者來(lái)說(shuō)，釣到大魚(yú)是幸運(yùn)的，但更大的幸福是收獲了快樂(lè)，釣上了快樂(lè)，便帶來(lái)了一天的好心情。
生活的美麗是失意后的自信。
走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工人，雖然他們從事著世間最平凡的工作，可他們也是盡職盡責(zé)，為社會(huì)環(huán)境的美好默默地奉獻(xiàn)著，對(duì)他們來(lái)說(shuō)掃出最干凈的道路，是他們?nèi)松畲蟮呢?zé)任，他們的生活是純潔的，所以5他們與其他人一樣自信，美麗。
生活的美麗是失敗后的樂(lè)觀。
在生活中，敗與成是難以預(yù)料的。失敗與成功往往失之交臂，幸福與痛苦往往擦肩而過(guò)，它們總是在我們最想接近時(shí)設(shè)起屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，消極悲觀只是徒勞，坦然接受，走出陰影、走出困境，重新找回自己。
泰戈?duì)栍幸痪湓挘骸疤炜詹涣粝馒B(niǎo)的痕跡，但我早已飛過(guò)�！边@就是生活的美麗。
世間萬(wàn)物，總是變幻莫測(cè)。對(duì)待生活中的人和事，從不同的角度換個(gè)思維方式，也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。生活中沒(méi)有旁觀者，面對(duì)生活，坦然相對(duì)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美麗，發(fā)現(xiàn)生活中屬于自己的那一片藍(lán)天。
生活是美麗的
生活，一個(gè)包羅萬(wàn)象的名詞。在生活中，有歡笑，也有眼淚，有失敗，也有成功在紛繁的現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于生活也有不同的感：有人感嘆生活的艱辛，有人埋怨命運(yùn)的不公，而我認(rèn)為生活是美麗的。
對(duì)于生活之所以和別人有不同的感嘆，不是因?yàn)樯詈兔\(yùn)賜予我太多的美好，而是我不同與別人對(duì)幸福和生活的思維方式。面對(duì)失物的坦然使我感受到生活中更多的'美。
我坦然，所以我快樂(lè)，生活也隨之美麗。
曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，獨(dú)釣一天，空手而歸，但在美麗的夕陽(yáng)下，臉上仍然有燦爛的笑容。雖然有些迷惑，但換個(gè)角度去想，便不再那樣認(rèn)為，垂釣者雖然空手而歸，但他卻釣來(lái)了一天的快樂(lè)與閑暇。對(duì)于垂釣者來(lái)說(shuō)，釣到最大的魚(yú)是快樂(lè)的，但更大的快樂(lè)是收獲了快樂(lè)，釣來(lái)了快樂(lè)，便釣來(lái)了一天的好心情。
坦然也是失意后的自信。
走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工人，雖然他們從事著世間最平凡的工作，可他們也是盡職盡責(zé)，為社會(huì)環(huán)境的美好默默地奉獻(xiàn)著，對(duì)他們來(lái)說(shuō)掃出最干凈的道路，是他們?nèi)松畲蟮呢?zé)任，他們的生活是純潔的，所以他們與其他人一樣自信，美麗。
坦然是失敗后的樂(lè)觀。
在生活中，我們難以預(yù)料失敗與成功;失敗與成功往往失臂;幸福與痛苦與往往擦肩而過(guò)，它們往往在我們最想接近時(shí)設(shè)起屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不必消極悲觀，坦然接受會(huì)使人走出陰影，走出困境，重新找回自信與自己生活的位置。
泰戈?duì)栍幸痪湓挘骸疤炜詹涣粝馒B(niǎo)的痕跡，但我早已飛過(guò)�！边@也是對(duì)坦然的最好的詮釋。
世間萬(wàn)物，總是變幻莫測(cè)。對(duì)待生活的人和事，從不同的角度換個(gè)思維方式，也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。生活中沒(méi)有旁觀者，面對(duì)生活，坦然相對(duì)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美麗，總會(huì)找到自己生活的位置。生活的快樂(lè)，生活中屬于自己的那一片藍(lán)天。
生活日記 篇4
今天，明明同學(xué)過(guò)生日，邀請(qǐng)了9個(gè)同學(xué)一起參加生日聚會(huì)。明明就搬出一個(gè)大蛋糕，準(zhǔn)備與同學(xué)一起分享。媽媽問(wèn)：“如果把蛋糕平均分成10份，你們每個(gè)人吃多少蛋糕呢?用分?jǐn)?shù)怎么表示?”明明和同學(xué)想了想，異口同聲地說(shuō)：“我們10個(gè)人，蛋糕也是平均分成10分，所以我們每人可以吃到一份，也就是整個(gè)蛋糕的十分之一，分?jǐn)?shù)就是1/10�！眿寢尭吲d地笑了，又拿出一盒巧克力，說(shuō)：“這盒巧克力總共20顆，平均分成10份，你們每人可以得到幾分之幾呢?”明明搶著說(shuō)：“我知道!如果把20顆巧克力平均分成10份，我們10個(gè)人，每人可以分到一份，就是整盒巧克力的十分之一，也就是每人2顆巧克力。”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)兒，有4個(gè)同學(xué)有事離開(kāi)了，只剩5個(gè)同學(xué)了。
媽媽又拿出54顆大白兔奶糖，笑瞇瞇地問(wèn)：“現(xiàn)在，你們有6個(gè)小朋友，如果把這54顆大白兔奶糖平均分成6份，你們每人有幾顆奶糖，用幾分之幾表示?”明明跟同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，有的說(shuō)不夠分怎么辦，有的說(shuō)每人8個(gè)，也有的`說(shuō)每人9個(gè)……媽媽看到他們爭(zhēng)論地很熱烈，說(shuō)：“其實(shí)，平均分成幾份，其中的一分就是幾分之一，這幾分之一不一定只有一個(gè)，也可能有兩個(gè)或者幾個(gè)，比如剛才的巧克力，20個(gè)巧克力平均分成10份，每份就是20除以10，每份就有兩個(gè)，1/10就是整盒巧克力中的兩個(gè)。想一想，奶糖該怎樣表示呢?”明明的同學(xué)小惠恍然大悟，說(shuō)：“54個(gè)奶糖平均分成6份，每份就是54除以6，就是9個(gè)。我們6個(gè)人每人得到六分之一，就是每人9個(gè)奶糖。對(duì)不對(duì)?”“對(duì)呀!”大家都明白過(guò)來(lái)。這次生日不僅得到快樂(lè)和祝福，還從生活中學(xué)到了分?jǐn)?shù)，真是有趣。
生活日記 篇5
在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是一名初中生了。初中的生活比起小學(xué)顯得要多姿多彩，學(xué)習(xí)也更緊張，任務(wù)也更艱巨了。
在生活上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在的我不能完全依賴父母，不能輕易的掉眼淚，不能再當(dāng)溫室里的花朵。我要學(xué)會(huì)當(dāng)一棵堅(jiān)強(qiáng)的松柏，學(xué)會(huì)克服一切困難。同時(shí)，我也要有一顆自信心。
在思想上，我成熟了許多，對(duì)自己的未來(lái)也充滿著希望。開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是進(jìn)全年級(jí)前50名，每名學(xué)科成績(jī)只要及格就好。我開(kāi)始以為這個(gè)目標(biāo)會(huì)很容易實(shí)現(xiàn)，但是，最后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，從我通過(guò)這么多次考試中，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)這個(gè)目標(biāo)，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。但是，我沒(méi)有氣餒，我學(xué)著去自我反省，發(fā)現(xiàn)可能是自己的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，我更加的努力了，也改變了自己的學(xué)習(xí)方法，我也相信，通過(guò)自己的努力與堅(jiān)持，自己的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
在學(xué)校里，總少不了老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我的.身體與學(xué)習(xí)，一直都在為我們操勞，我要對(duì)老師說(shuō)“您辛苦了!”同學(xué)總在我們困難的時(shí)候來(lái)幫助我們，在我們傷心地時(shí)候說(shuō)一些體貼的話來(lái)安慰我們。我相信在我們一定能成為一個(gè)互助互愛(ài)，有凝聚力的班級(jí)。
以后我會(huì)盡力的改掉我的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，上進(jìn)。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生，讓我的初中生活變得豐富多彩。
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