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關(guān)于小學(xué)的作文600字合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文600字 篇1
鷹的眼光是銳利的，因而能迅速捕獲食物；壁虎的眼光是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，因而敢于自斷其尾；人的眼光是智慧的，因而才能在人生的征途上收獲果實(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，生活看似無(wú)形，然而具備眼光的人會(huì)發(fā)現(xiàn)它就在自己的掌握之中，自己便是生活的船長(zhǎng)。
走在人生道路的兩旁，我們時(shí)常會(huì)遇到猛虎巨蛇，會(huì)遭到風(fēng)吹雨打。然而，獨(dú)特高遠(yuǎn)的眼光能讓我們無(wú)視困難與挫折，從而使我們走出陰霾，走向成功。
在歷史的長(zhǎng)河中，往往是有高遠(yuǎn)獨(dú)特眼光的人能夠?yàn)閲?guó)家作出非凡的貢獻(xiàn)。
魯迅高遠(yuǎn)獨(dú)特的眼光，喚醒了中華民眾。
魯迅的眼光是高遠(yuǎn)獨(dú)特的。他不僅看到了中華民眾嬴弱的身軀，他更看到中華民眾渾濁的眼球和麻木的心理，于是，他把眼光從醫(yī)治民眾身軀轉(zhuǎn)到醫(yī)治民眾的思想，毅然選擇了棄醫(yī)從文。正是因?yàn)轸斞妇哂辛烁哌h(yuǎn)獨(dú)特的眼光，他才看到了民族的危機(jī)，才寫(xiě)下了一篇篇犀利深省的文章。他用他睿智的頭腦，非凡的眼光，用他手中的“匕首”直指黑暗的社會(huì)，喚醒了千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女，為新民主主義的`勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可以說(shuō)，是魯迅高遠(yuǎn)獨(dú)特的眼光，拯救了中華民國(guó)。
魯迅因?yàn)樗哌h(yuǎn)獨(dú)特的眼光在史冊(cè)上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)，他是值得我們永遠(yuǎn)銘記的。我們也要像他一樣具有高遠(yuǎn)獨(dú)特的眼光。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中總有那么一些人，他們?nèi)鄙傺酃猓瑳](méi)有高遠(yuǎn)的理想，只注重物質(zhì)享受，結(jié)果只能碌碌無(wú)為，茍活一生。
我們中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族興旺的責(zé)任將由我們承擔(dān)，因此，我們應(yīng)該具有高遠(yuǎn)獨(dú)特的眼光。
讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，用高遠(yuǎn)獨(dú)特的眼光引領(lǐng)我們走向美好的未來(lái)吧！
小學(xué)的作文600字 篇2
“人間處處有真情�！边@句話說(shuō)得真不賴(lài)，這是我想起我在幼兒園中班經(jīng)歷的一件事而悟出的。
那天，正處于冬天，下著鵝毛大雪，風(fēng)把小樹(shù)吹得搖搖晃晃，好像要把小樹(shù)攔腰折斷似的。路上的雪被行人踩得滑溜溜的，一步?jīng)]走穩(wěn)就會(huì)摔個(gè)大屁股墩兒！正巧，媽媽出差了，爸爸在廠里干活，而奶奶以為爸爸來(lái)接我去和后面的阿婆玩了，家里一個(gè)人也沒(méi)有。幼兒園李老師讓我們收好書(shū)包等待家人來(lái)接�？粗渌男∨笥岩粋�(gè)個(gè)被接走了，只剩下我乖乖地坐在小椅子上等媽媽接我回家，可是由于天冷我竟然在那睡著了，過(guò)來(lái)打掃教室的李老師親切地把我叫醒：“星月，快起來(lái)，會(huì)著涼的'！我不情愿地睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛，對(duì)老師說(shuō)：“我媽媽怎么還沒(méi)來(lái)呀，老師？”“沒(méi)有，等我掃好教室送你回去吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：可是老師，我家很遠(yuǎn)�。∥抑�，李老師家離我家很遠(yuǎn)，騎車(chē)都要二十分鐘，何況走路呢！但李老師卻說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，把你送回家就沒(méi)事了，孩子的安全就是老師的使命�。∥业壤蠋煉咄甑�，就和她一步一滑地去我家�？墒潜�，我走幾步就要摔跤，于是老師就彎下腰對(duì)我說(shuō)：“還是我來(lái)背你吧！”我再三推辭，老師不由分說(shuō)就背起了我，小心地往前走，我在老師背上百感交集；老師太好了，她不怕累不怕苦把我送回去，太謝謝老師了！等我們到家門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)大門(mén)緊閉，喊了幾聲沒(méi)人答應(yīng)，李老師說(shuō)：你爸媽不在，去我家吧，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師又把我背起來(lái)，往自己家方向走去。半路上，下起了鵝毛大雪，我打了個(gè)寒顫，老師馬上把圍巾給了我，自己挨凍。到了老師家，她馬上打開(kāi)空調(diào)和電視，還拿來(lái)一大堆零食，看到這些，我立馬狼吞虎咽地吃了起來(lái)。老師又馬上給爸爸打了電話，不一會(huì)，爸爸把我接走了。
其實(shí)，在“人間處處有真情”后面應(yīng)該再加上“親情時(shí)時(shí)暖人心”。
小學(xué)的作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，而在這六年中發(fā)生了許多的事，有開(kāi)心，難過(guò)，后悔，以及次又一次的成長(zhǎng)，讓我最難以忘懷的是那一次
記得那是四年級(jí)，我的同桌是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩，他叫思爵。他常常在我有需要的時(shí)候伸出援手，我很感激他，然后他只是撓撓頭，笑著說(shuō)：不用謝，誰(shuí)叫我們是同桌呢？他這樣子，讓我認(rèn)為他和那些只會(huì)欺負(fù)女生的.男孩子不一樣兒，我也和他走的比較近。
然而有時(shí)他也是讓人琢磨不透的，他很陽(yáng)光，喜歡開(kāi)玩笑，所以你永遠(yuǎn)不知道他說(shuō)的話是不是開(kāi)玩笑的，或者是真的，也許這樣就有了那一次，讓我永遠(yuǎn)忘不了的那一幕。
有一天，思爵面色嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：小梅，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我看著他的表情有些相信，但又想到了什么，假裝生氣地對(duì)他說(shuō)，就知道騙我，我不會(huì)上當(dāng)?shù)�，了一下，又開(kāi)始大笑說(shuō)：看來(lái)你還不傻嘛。我對(duì)著他哼了一聲，便走回家，我走在回家的路上，想到有東西忘拿了，便往回走路過(guò)思爵家，我猶豫了一下，便往他家里走去，咦，怎么沒(méi)人了？我透過(guò)窗戶(hù)往里看，咦，里面也是空蕩蕩的一片，想到了什么，便飛快的往飛機(jī)場(chǎng)跑去，你一定要等，我在奔跑中我努力不讓自己流淚，等我到飛機(jī)場(chǎng)時(shí)，已是氣喘吁吁，我尋找著去湖南的航班。終于，我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影，他剛要踏進(jìn)檢票處，我便大聲的叫著，思爵，他聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，勉強(qiáng)的笑了一下，在看到他的那一秒，我的淚水奪框而出，我飛快的向他奔去，說(shuō)：不要忘記我，然后又傲嬌的把自己最珍貴的項(xiàng)鏈送給送給了他。那個(gè)項(xiàng)鏈只是我用一條紅繩和我的一張相片做成的，他的爸爸媽媽在催他他走了，我盡量讓他看不見(jiàn)我流淚，依舊驕傲的說(shuō)：好了快走吧，不過(guò)我提醒你，如果忘了我，下次我去找你的時(shí)候你就慘了。說(shuō)著，我便把他推開(kāi)，猛的轉(zhuǎn)身，向門(mén)口瘋狂的奔跑
這是多么難忘的一件事啊。
小學(xué)的作文600字 篇4
“光陰似箭，日月如梭”，一轉(zhuǎn)眼，20年過(guò)去了，我已經(jīng)成為名傳天下的服裝設(shè)計(jì)師，現(xiàn)正在國(guó)外的一個(gè)度假村里過(guò)著舒適的生活。
這一天，我正在琢磨：“世界上大部分地方都去過(guò)了，還能去哪里玩呢?”忽然，我想起了我的故鄉(xiāng)——天津，整整20年沒(méi)有回去了。于是，我立刻收拾行李，坐上自動(dòng)導(dǎo)航的超音速飛機(jī)，以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上一粒垃圾也沒(méi)有，干凈整潔，明晃晃的大街還可以照見(jiàn)自己的影子呢!各種汽車(chē)都用電力作燃料，沒(méi)有黑煙，沒(méi)有污染。每個(gè)人都健康得很。只見(jiàn)到處都是傲然挺立的高層建筑物，它們猶如一把把出鞘的利劍，閃著銀灰色的刃光，直插云霄。想起以前街道的垃圾，車(chē)后的黑煙，心里暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化。
這時(shí)我來(lái)到家門(mén)口�！斑@是我的家?”我的'家是個(gè)圓形的，必須輸入密碼才能進(jìn)去。一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)大屏幕上有幾個(gè)按扭，第一個(gè)管客廳，第二個(gè)管書(shū)房，第三個(gè)管廚房……我累了，我摁下第一個(gè)按扭，出現(xiàn)一張了沙發(fā);我想看電視，再摁一下第一個(gè)按扭，就出現(xiàn)了一臺(tái)電視機(jī)；我想看書(shū)，按下第二個(gè)按扭，我就一下子飛到了書(shū)房，我想看什么書(shū)，心里一想，這本書(shū)就出現(xiàn)在我的面前；我餓了，想吃東西，就按下第三個(gè)按扭，從廚房來(lái)了一個(gè)叫蠻蠻的機(jī)器人，它說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)主人想吃什么?”我說(shuō)：“喝一杯飲料，一份炒飯!”我一點(diǎn)蠻蠻肚子上的粉色按扭就出來(lái)一杯飲料，一份炒飯!一下子就OK了!現(xiàn)在你想吃什么就有什么。以前不一樣，你想吃什么非要自己去做。這變化真大啊!
今天的故鄉(xiāng)啊，你是那么美麗，科技那么發(fā)達(dá)。你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福。我愛(ài)你!我的故鄉(xiāng)!
小學(xué)的作文600字 篇5
雞蛋能懸浮于水中央嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題大家一定會(huì)感到奇怪：還用問(wèn)嗎？雞蛋肯定會(huì)沉到水底的。讓我通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴你吧：雞蛋在一定的條件下是能夠浮在水中央的。
實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料是：生雞蛋一個(gè)，透明杯子一個(gè)，水一碗、勺子一把、筷子一雙、一些食鹽。
1.將清水加入杯子至大半杯，然后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋沒(méi)有漂浮，卻沉到了水底。
2.將杯子中雞蛋取出，給水中加入一勺食鹽，并進(jìn)行攪拌，到食鹽全部溶解后，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是沒(méi)有漂浮，繼續(xù)沉入水杯底。（如圖三）
3.再取出杯中雞蛋，繼續(xù)給杯中加入一大勺食鹽，并進(jìn)行攪拌，使食鹽全部溶解，重新放入雞蛋。奇跡出現(xiàn)了，這次雞蛋沒(méi)有沉入水杯底，而是懸浮在溶液的上部，無(wú)論怎樣搖動(dòng)杯子，雞蛋一直懸浮著，不再會(huì)沉到杯底。
呵呵，這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，有趣吧！那么這種現(xiàn)象是什么原因呢？在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合科學(xué)課文所講的有關(guān)力的知識(shí)，我得到的結(jié)論是：雞蛋能在食鹽溶液中懸浮的科學(xué)道理是浮力的作用。所謂的浮力，就是物體在溶液中所受到向上的`托力，浮力的大小于物體排開(kāi)溶液的重量有關(guān)，排開(kāi)溶液的重量越多，浮力就越大；反之越小。當(dāng)把雞蛋放入清水中，由于水的比重較小，雞蛋受到的浮力也較小，不能使雞蛋浮起；而當(dāng)食鹽加入到一定程度，使溶液濃度增加到一定程度，溶液比重相應(yīng)增大到一定程度，使得增大的浮力就能夠托起雞蛋，使雞蛋懸浮于溶液上部。
不做不知道，科學(xué)真奇妙，不妨我們一起動(dòng)手試試把雞蛋換成鴨蛋會(huì)怎樣？把食鹽換成白糖又會(huì)怎樣？
勤用腦多動(dòng)手，科學(xué)知識(shí)早知道，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)科學(xué)家，都來(lái)發(fā)明和創(chuàng)造。
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