關(guān)于成長(zhǎng)的作文匯總6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
寒月如紗，伴隨著天邊寥落的的冷星，詩詞似筆，畫著騷然傲人的風(fēng)骨。呷一口清茶，執(zhí)一卷詩詞，聆聽那空靈的音，追尋那古典的美。
深深淺淺的色調(diào)細(xì)細(xì)密密的交織，織出我的童年。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，母親就手執(zhí)一卷詩詞，一字一句地教我念：“床前明月光……”我也不懂是什么意思，只是搖頭晃腦的跟著念：“床前明月光……”有些時(shí)候 我故意念錯(cuò)，母親就輕輕地拍拍我的頭，不厭其煩地又一遍教著：“床前明月光……”從此，一枚小小的文學(xué)種子在我心中悄悄播種。感謝我的母親，她掀開了我詩意天空的`一隅。
小學(xué)時(shí)，我才明白月的含義：月是游子的故鄉(xiāng)，月是思鄉(xiāng)的霜露，遙掛在窗外皎潔明亮；
月是思婦的牽掛，在揭衣聲中漸減清輝；月是好友同席，舉杯對(duì)影成三人。沒想到，月，竟包含青蓮居士如此惆悵的思鄉(xiāng)之情。為此，我對(duì)詩詞的興趣不由得又濃厚了幾分。
寫作時(shí)，當(dāng)同學(xué)們都在為“我的理想”而冥思苦想時(shí)，我卻能將“‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’是范仲淹的理想；‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏’是杜甫的理想；‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！抢畎椎睦硐搿庇玫糜稳杏杏啵w煞旁人。
上了初中，我又與易安居士相識(shí)，她的婉約含蓄，讓我為之驚嘆。通過與她的交流，我懂得了她“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁；“尋尋覓覓”的艱辛。
不僅如此，我還結(jié)識(shí)了五柳先生。我能想象到，他悠然地在東籬下采菊，或臥五柳之下飲酒。我多想去輕叩陶家門，聽他帶月荷鋤的心境，看他如何在晨露沾衣中種出一簇簇長(zhǎng)生不老的詩歌。
一卷在手，夫復(fù)何求。輕踏著悠悠歲月，詩詞，陪伴我度過了我的童年。有了如此良好的熏陶，我想，即使我離開了課堂，我也有一片屬于我自己的天空。
字字珠璣的唐詩宋詞營(yíng)造出一片詩意天空，我不僅能與古代名人一起漫步詩詞王國(guó)，還能細(xì)細(xì)品味古往今來文人騷客的情思。因?yàn)槿绱�，我的天空才不�?huì)單調(diào)，我才能找到一片屬于我獨(dú)一無二的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇2
這個(gè)春意盎然的季節(jié)中，有著潮濕的空氣和彌散的似曾相識(shí)的花香。沒有想太多繁雜與憂慮，背好行囊，在迷霧繚繞中遠(yuǎn)行。十四歲的旅程究竟有什么不同，我在慢慢尋覓。
十四歲，這是開始懂得記憶和遺忘的年紀(jì)，我們不知道前方的路究竟在哪里，所以我們只會(huì)在左右徘徊，失去了自己的主見。 我們學(xué)會(huì)在陽光所透過的指縫間存積時(shí)間刻留的痕跡，在心的深深海底中書寫歲月走過的腳印，在記憶的玻璃瓶里找尋幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曾記起，恰同學(xué)少年，光陰似箭。
也許在這一路跌跌碰碰的成長(zhǎng)中，我們才會(huì)記得：第一次的相遇，你淺淺地微笑；記得班上總給我們帶來歡笑的你，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏的你，記得你在背后無私奉獻(xiàn)的你，記得記得所有的一切。
我們共同經(jīng)過的時(shí)光，深深的烙印在記憶的長(zhǎng)河里，久久不會(huì)磨去，求時(shí)間你能夠慢些流淌，讓我們?cè)僖淮蔚挠涀?duì)方的面龐。
再回首，流水年華終似夢(mèng)，未曾放棄。
母親的叮嚀如青苔，莊嚴(yán)如朦朧之中的晨曦，柔如江南的潺潺水聲，堅(jiān)如千年的冰山寒玉，舉目時(shí)，她是皓皓明月當(dāng)空掛起，垂首時(shí)，她是莽莽大地俯視一切。
我不知道如何回報(bào)你，如何用稚嫩的小手將你彎曲的背脊捶捶，細(xì)細(xì)想想，我好像真的一無所有。我只能拿起筆，勾勒出你的模樣，你年輕時(shí)候的模樣，輕輕藏在你的夢(mèng)里，悄悄地，悄悄地，只能我們倆知道。
你看見了嗎，那悠悠的云里就是淡淡的畫，淡淡的畫中我們?cè)诨ハ嘟徽�，在用溫柔的話語將對(duì)方的心緒打開，淡淡的畫里有我深深的愛。媽媽是個(gè)大美人，歲月請(qǐng)別辜負(fù)她。媽媽是我最深愛的人，我希望年輪能夠放過她。
十載如故，此心難謝是君恩，裁剪塵風(fēng)。
十四歲，脫不了童真時(shí)代的稚氣，也逃不出成長(zhǎng)中的迷惘，扔不掉兒時(shí)所遺留下來的毛病，也拋不開青春對(duì)于我們的煩惱。這著實(shí)讓您沒少費(fèi)心。您用優(yōu)美的圈圈年輪，編成一冊(cè)冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷。小心翻過，有您的鼓勵(lì)也有您的批評(píng)，我想這都是我人生之路的一次回憶，一次難忘的回憶。
寫的是我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。日歷翻不到頭，就說明人生沒有止境，我走著，走著，不斷地走著，帶著你對(duì)我們的衷心祝愿與期盼；當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，微笑的表情堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的'精神。老師，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
展望未來，你我共同度過
十四歲的青春是一個(gè)充滿理想的季節(jié)，這是一個(gè)愛拼才會(huì)贏的季節(jié)，這同樣也是一個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)，我們?cè)谶@樣的一個(gè)季節(jié)里不知道會(huì)遇到多少的迷茫與無措，但是我堅(jiān)信，如果我們能夠堅(jiān)持下去，我們一定可以獲得最終的勝利。
也許過去或多或少的痛楚會(huì)占據(jù)我們的腦海，也許過去的種種誤會(huì)與排斥充據(jù)我們的心房。但，過去的早已過去，失去的早已失去，我們不要為早已過去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它必竟不屬于現(xiàn)在，不屬于我們嶄新的未來。
讓我們封鎖這段不想去回憶的時(shí)光，在風(fēng)雨中勇敢地站起來，找回執(zhí)著：不要輕言去說放棄，請(qǐng)相信：未來的日子里總會(huì)有陽光，追夢(mèng)的道路中總會(huì)有希望！
十四歲是一個(gè)生命的另一個(gè)重要起點(diǎn)，它的不同是需要我們?cè)谛闹新叵氲模?/p>
成長(zhǎng)的作文 篇3
也許終有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，多年前你否定的那些東西，你突然也會(huì)很喜歡。只不過當(dāng)年，你的年齡還很小，根本就不懂得這些事情的含義。
也許，每個(gè)人都需要不斷的.成長(zhǎng)，才能夠明白小時(shí)候不懂得那些東西，太過于急功近利，跟他們說得清楚，需要一步步慢慢來，才會(huì)覺得這一切，都秩序井然，更有意義。
每一段故事，都需要我們看得懂，其實(shí)他們未必不喜歡，每個(gè)人都有過這樣的精彩，每個(gè)人都需要通過這樣的道理，看到那些被歪曲的價(jià)值觀，突然都開始走到一個(gè)絕境之中。你要相信，這個(gè)世界上普通人還是占大多數(shù)的。
只有那些，非常聰明喜歡投機(jī)取巧的，和非常忠厚腳踏實(shí)地的，最后才能夠有一番不一樣的體驗(yàn)和經(jīng)歷。反正我覺得，不管故事還是生活中，都是以這樣的面目結(jié)尾的。
只不過，我們顯得那么絕望，總是在某一個(gè)不起眼的片段，看到每一個(gè)人，曾經(jīng)那么絕望，但是也曾歇斯底里。
但是，每一次機(jī)會(huì)，似乎都不被忘記。
你只要記得，就是最好的結(jié)果。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在不知不覺中，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。我有著無數(shù)難忘的事，但其中這件事最令我記憶猶新。
金秋十月，爸爸媽媽帶我去學(xué)習(xí)游泳。我換好泳衣，來到水池旁。我用手摸了摸便脫口而出：“哇！好冷呀！”這時(shí)爸爸說：“下水前，先往身上灑點(diǎn)水，這樣就不會(huì)怕冷了。”于是，我往身上灑些水便下水了。
下水后，我往下一沉像稱砣一樣，接著喝了好幾口“天然泉水”，嗆得我鼻子發(fā)酸。然后，我雙腳亂蹬了幾下，不知不覺中我居然站起來了。我試著把頭露出水面。爸爸先輕輕地托著我的腰，讓我手腳都動(dòng)起來。媽媽在旁邊教我學(xué)習(xí)蛙泳動(dòng)作。游著游著，爸爸把手慢慢地放開了。我一下子又掉了下去。幸好我已學(xué)會(huì)了憋氣，要不然這次死定了。這時(shí)，我想起媽媽說過的一句話：“要勇敢，不能當(dāng)逃兵。”于是，我鼓起勇氣再一次回到水中。
蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)過不懈地努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳。學(xué)習(xí)游泳，使我的'身心得到了鍛煉，做事變得膽大心細(xì)。其實(shí)它在我的成長(zhǎng)過程中，只是浪花一朵。不過每當(dāng)遇到困難時(shí)我都想起媽媽的話。
成長(zhǎng)的作文 篇5
青春，如煙火一般的燦爛，但卻是短短的一瞬間便消失殆盡。我打著那一段叫青春的歲月里走過，看著潮起潮落，也做過了一個(gè)個(gè)關(guān)于青春的夢(mèng)，完成了一次次關(guān)于成長(zhǎng)的蛻變。
不知不覺，就這樣跨越了20歲的門檻。秋至而未至，就好像那么一瞬間，我已長(zhǎng)大，不在是那一個(gè)瘋瘋癲癲的小女孩。跨進(jìn)了20歲的門檻，我便生拉硬扯的隱藏去了那一段關(guān)于青春里的那一段懵懂的時(shí)光。
窗外的陽光，肆意的揮灑著每一個(gè)角落。一個(gè)人，安靜的坐著，放在桌子旁邊茶杯里的茶葉在那溫水中慢慢的舒展開來，茶杯中浮晃著一抹淡碧，幾縷輕煙散著溫?zé)�。杯中溢出了沁著茶香，此時(shí)的我，呆呆的坐在電腦的銀屏前，輕輕的敲打出此時(shí)的心情。
今天，心中在不停的默念“20”這個(gè)數(shù)字，心有這一份喜悅，但也存在這更多的恐懼。我沒有出眾的才華，也不是一個(gè)自信的人兒。我只希望。在20歲后的我，就算是做不了第一，但也要做唯一。
他們說，20歲，是最美好的年華，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那20歲后的我該如何去度過這未來漫長(zhǎng)的日子呢？
一段時(shí)光，溫暖了歲月，一刻的從容，靜默了一顆浮躁的心。我不再是那一個(gè)踮著腳尖行走的人兒，我也不再畏懼將來。我不再是那一個(gè)喜歡獨(dú)自一人坐在草地上仰望天空發(fā)上一整天的呆的女孩。我也不再喜歡和人談生活和理想的人。我只想以寂靜的姿態(tài)成長(zhǎng)，不為人知。
20歲，心境有著了不一樣的韻味，我愿我可以以寂靜的姿態(tài)成長(zhǎng)。笑起來能給人一種溫暖的感覺，走起來有這幸福的味道，處事不驚不炸，優(yōu)雅從容。懂得照顧自己，讓自己過得安好如初，不再憂傷的活著，也不再想著逃離。因?yàn)椋?0歲了，也不小了，必須要學(xué)會(huì)勇敢的去面對(duì)一切。
光陰荏苒，歲月蹉跎。那些年，我也曾經(jīng)瘋狂過。我不知道那時(shí)候的我到底是不是在自欺欺人，還是在尋找自我安慰的方法。過去的事情，過去的歲月，那些被荒廢的時(shí)光，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)慢慢的淡忘了吧，我只想重新開始。20歲的我，開始學(xué)會(huì)了思考人生，不再是經(jīng)不住審視和考驗(yàn)。在家人的眼中，我可能還會(huì)是那一個(gè)不懂事的小女孩。但是關(guān)于我成長(zhǎng)中的痛楚和喜悅卻不為人知�，F(xiàn)在，20歲的我，已經(jīng)有了一種老成的感覺，對(duì)許多的事情都有了一種怠情感，好奇心也漸漸的減少。我不再執(zhí)著于過去，也不會(huì)對(duì)過去的事情戀戀不忘。如今，我只想盈一份素白的心情，唯美往后的美好時(shí)光。
時(shí)光清淺，浮華一世。我不想再打開那一段憂傷的片段。對(duì)于以前，我只想說那只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)空。以前不曾想過未來的路該怎么走下去。20歲的我，只想認(rèn)真的做好自己，我不渴望我可以做到生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我只想做一個(gè)平凡的.自己。每天有空閑的時(shí)間，我希望我可以去散散步，看看喜歡的書，從書中尋找自我。20歲的我，懂得了瑾言甚微，不再是總有說不完的話，也不再輕易的許諾，不再是隨心所欲地的做自己想做的事情，而是隨意而安。如今，我只想靜靜的一個(gè)人走自己的路，告訴他們，我可以處理好自己的事。我只想安頓好我自己這一顆漂泊的心，讓歲月的靜水深流。
歲月靜好，心似菩提。告別了純真的年少，迎接未來。用著不一樣的心態(tài)，去走過去那熟悉而又陌生的風(fēng)景。20歲的我，看淡了人間冷暖，知道了什么叫做冷暖自知。并不是說我厭了過去的時(shí)光，因?yàn)�，歲月在一次次的兵荒馬亂之后，一切都變得了動(dòng)蕩不安。成長(zhǎng)的過程，總是會(huì)帶來痛楚，成熟的過程，是我們必須經(jīng)歷的，我們無法逃離。20歲的我，知道了無論怎么逃避，都是無濟(jì)于事，遲早都要去面對(duì)。倒不如靜下心來，不執(zhí)過去，不畏未來，懷一份禪意，腳踏實(shí)地的以寂靜的姿態(tài)成長(zhǎng)。心若幽竹，任浮塵四起，遠(yuǎn)離俗世紛擾。
一直以來，都很喜歡張愛玲說的一句話：“對(duì)于三十歲以后的人來說，十年八年不過是指縫間的事；而對(duì)于年輕人而言，三年五年就可以是一生一世�！彼�，20歲的我，要好好珍惜這美好的時(shí)光。我知道，我不能走得太快，因?yàn)樽叩锰斓脑�，路上的花還沒開，我也不能走得太慢，走得太慢，路上的花也會(huì)早已凋謝。青春太美好，三年五年就可以是一生一世。所以，在這陽光燦爛的日子里，我會(huì)輕攬一米陽光，照耀我未來的生活。
20歲的我，站在了青春的尾巴上，我想來一場(chǎng)說走就走的旅行，因?yàn)槲蚁氤梦易约哼�年輕，可以多出去走走。我只想告訴這個(gè)世界，我曾來過。
20歲的我，希望有一場(chǎng)死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老的戀情。在滾滾紅塵，三千癡纏，只為你。我們能夠能執(zhí)守一顆心，直到永遠(yuǎn)。希望我們都能牽對(duì)方的手，一起走過滄海桑田。
……
流年似水，似水流年。這一程山，一程水，花開花落，云卷云舒，潮漲潮退，如果可以 ，我希望我可以給20歲的我寫兩封信。一封是是寫未來的自己。一封是是寫給我認(rèn)識(shí)的朋友，現(xiàn)實(shí)生活的朋友和網(wǎng)絡(luò)上的朋友，感謝他們給了我曾經(jīng)不曾擁有的溫暖，唯愿此生時(shí)光靜好，我們同在……
成長(zhǎng)的作文 篇6
今天晚上，我望著天空，怎么也睡不著，于是，我便想起了過去的事。我想到一年級(jí)時(shí)，作業(yè)很多，二年級(jí)換了一個(gè)老師，作業(yè)變少了。到三年級(jí)時(shí)，我卻不覺得一年級(jí)的作業(yè)比現(xiàn)在多。還有三年級(jí)時(shí)，作文寫一張半以上已經(jīng)很不錯(cuò)了，可五年級(jí)時(shí)，寫兩張也有些意猶未盡。這是為什么呢？我思索著，腦海里浮現(xiàn)出“成長(zhǎng)”兩個(gè)字來。
是啊，我們長(zhǎng)大了，羽翼漸漸豐滿，慢慢學(xué)會(huì)飛翔。但這也意味著我們要付出學(xué)會(huì)飛翔的艱辛與努力。例如，我們的作業(yè)變多了，書寫要求變高了，甚至要上補(bǔ)習(xí)班，做題。
那什么才是成長(zhǎng)呢？有人說，成長(zhǎng)是年齡的增加。有人說，成長(zhǎng)是心靈的成熟。有人說，成長(zhǎng)是閱歷的豐富，還有人說，成長(zhǎng)是智慧的增長(zhǎng)。也有人說，成長(zhǎng)是責(zé)任的負(fù)重。我想，成長(zhǎng)會(huì)讓你對(duì)這世界有全新的了解。比如，剛出生時(shí)，只有親情伴我們左右，無私的為我們付出。上學(xué)后，我們認(rèn)識(shí)了友情，它給我們快樂與溫暖。以后，我們又將遇到愛情，它帶領(lǐng)我們步入婚姻的殿堂。這么說吧，你三歲時(shí)，有陌生人給你吃糖，你會(huì)毫不猶豫的接過來，可現(xiàn)在，你還會(huì)吃嗎？
說到這，我就要提到成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志了-—智慧。如果沒有智慧，成長(zhǎng)就毫無意義，只是肉體上的增大而已。設(shè)想一下，如果一個(gè)壯年的小伙子蹣跚地向你走來，含糊不清地和你說話，你會(huì)怎么想？智慧，他會(huì)讓你學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)寫字，學(xué)會(huì)欣賞，擁有智慧，你可以為別人指點(diǎn)迷津，擁有智慧，你可以冷靜地對(duì)待成敗得失，擁有智慧，你可以分清善惡美丑。而如果沒有智慧，所有人都將是行尸走肉。
可成長(zhǎng)不僅僅是智慧，他還有另一個(gè)重要的'標(biāo)志——責(zé)任。長(zhǎng)大了，自然要負(fù)責(zé)任，比如，打碎了花瓶要承認(rèn)錯(cuò)誤，這就是責(zé)任。爸爸媽媽照顧你，你照顧弟弟妹妹，這也是責(zé)任。如果不用負(fù)責(zé)任，你將流落街頭，因?yàn)闆]有人會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)任。罪犯也會(huì)逍遙法外，因?yàn)樗恍枰獮樽约旱淖镄胸?fù)責(zé)任。所以，我們?cè)酱�，需要�?fù)的責(zé)任就越多。責(zé)任，不僅是成長(zhǎng)的標(biāo)志，也是人生必須面對(duì)的一座橋。但怎么負(fù)責(zé)任呢？很簡(jiǎn)單，只要將自己的事辦好，承擔(dān)自己的所作所為帶來的后果，你就做到了負(fù)責(zé)任。
成長(zhǎng)究竟是什么呢？我正想著，困意襲來，我便酣然入睡，不再思考。
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