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共享風(fēng)波作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的共享風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
共享風(fēng)波作文1
狂風(fēng)吹得窗框吱吱作響，在漆黑如墨的天空里嗚咽著，雪花洗禮著那幾片親吻大地的枯葉，屋外大雪紛飛，天寒地凍。不止一次我看到那個蜷縮在角落，孜孜不倦地看著書的小男孩。
這種天氣，這種時分，書店里只有寥寥無幾的客人，而我望見那個依舊蜷縮在角落里的小男孩，如同一座失言的雕像般。很難再看見比她衣衫更襤褸的人了！他頭頂著一頂破舊不堪的帽子遮去他那稚氣未脫的半張臉，黑色棉褲已經(jīng)很陳舊，兩個膝頭已快磨出窟窿，破舊的深灰色棉襖多處補(bǔ)的一塊塊補(bǔ)丁。他雙手已被凍得通紅，指甲里都是黑色的污垢。即使這樣也抵擋不住他對讀書的熱情，等到書店打洋了他才依依不舍地離開書店。
突然間門口那一排排的報警器響了起來。“啊哈，終于抓到你啦，小鬼！”書店里傳來一聲怒吼！隨即我看到了一位身材魁梧的店員從店內(nèi)走了出來。小男孩此時緊張的已是瑟瑟發(fā)抖，在如此強(qiáng)烈的對比下，他顯得更加弱小了。
只見他哆哆嗦嗦的把那本揣在懷里的書，遞給了店員，低聲說了一句：“對不起�！�
“你以為這樣事情就過去了嗎？”店員言聲厲喝道，“按照我門店的規(guī)定是要賠錢的。”
小男孩嘴唇微微顫抖了一下，仿佛要說些什么，但又沉默了……
我從背后望到了他那渺小的背影，同情之心油然而生。剎那間，一個大膽的想法在我的腦海中產(chǎn)生了，我決定把錯誤進(jìn)行到底。為何不試一下呢？我想。
“哎呀，你怎么那么調(diào)皮竟跑到了書店里來，我正在找你！”。他的臉上浮現(xiàn)出了驚訝，隨即出現(xiàn)的`便是喜悅。我隨手從包里拿出了一些隨身帶的零錢遞給了那個店員。他便也無話可說，轉(zhuǎn)身走了。
在眾目睽睽之下，我領(lǐng)了那個男孩走出了書店。我想對他說的話太多太多。但是到了嘴邊的話，不知怎么又哽咽了起來。最終我什么都沒有說，只是靜靜地對他說一句：“你的手應(yīng)該做一些更加有意義的事情�！蔽冶持鴷�，轉(zhuǎn)身向暮色中走去。走到一半，他忽然氣喘吁吁地追了上來問我要了地址，我便沒有太在意，只是把地址告訴他。他把那張紙小心翼翼地對折了一下，低頭說聲：“謝謝�！蔽一仨粗麧u行漸遠(yuǎn)，直到變成遠(yuǎn)處的一個小黑點(diǎn)。
過了幾個月，這件事情便在我的腦海中漸漸淡忘了。有一天我收到了一個鼓鼓囊囊的信封。好奇心促使我把它拆開來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟有兩張已經(jīng)折得不成樣子的五塊錢。十元錢，他竟一分不少的還給了我，并且還附上了一封信：
你像太陽一般溫暖，
你像月光一般溫柔。
在蕓蕓眾生之中，
唯有你讓我懂得共享的意義。
霎時間，我熱淚盈眶，一串串淚珠不受控制地滴落在那封信上。在客廳昏暗的燈光下，他那略顯笨拙的字跡，在我的眼前漸漸模糊起來……
共享風(fēng)波作文2
越來越多的共享資源提供給我們享用，但很多人因?yàn)榭梢怨蚕�，對大眾開放的資源不珍惜，隨意破壞。然而世界上不只有破壞的人，還有許多人倍加珍惜這些共享資源。共享單車是現(xiàn)在生活中隨處可以見到人們在使用的，我也不例外。因?yàn)閷W(xué)校到家的路比較遠(yuǎn)，而我家之前也沒買過自行車，所以只能用現(xiàn)在的共享單車做交通工具。共享單車是需要手機(jī)掃描付款的，我也就天天帶個手機(jī)，上學(xué)掃一輛，放學(xué)掃一輛。比起去年預(yù)備走路去學(xué)校輕松很多。
大概是把共享單車當(dāng)作一種每天必騎個幾次的習(xí)慣，生活費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來，我也就漸漸產(chǎn)生種不好的想法：天天騎來騎去那一個月得花多少錢呀？還不如用這些錢買零食。對了，上回不是看到一輛用自己鎖鏈鎖起來的車子嗎？我可以借他的方法，不知可以省多少錢！于是，我從外面專門賣這種鎖鏈的商店里買了一個。自此之后，我的生活費(fèi)果然有了明顯的下降。直到有一天……
那是個下雨天，父親也剛好休息，就騎著電瓶車來接我放學(xué)。叮鈴鈴，最后一節(jié)課的下課鈴響起，同學(xué)們拎起書包就往校門口跑。看到下雨，我不禁皺起眉頭：唉，又是個下雨天，爸媽他們六點(diǎn)才下班，接我算是接不成咯。正當(dāng)我失望時，平時和我要好的同學(xué)碰了我下，遞雨衣給我說：“我爸來接我了，他帶了兩把傘，你平時都是騎車的，雨衣我也用不到，給你吧。”“謝謝�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭答謝道�！懊魈炜梢浀眠�給我呀�！彼羝鹨贿叺拿济��！班�，一定�！蔽覜]看到父親來接我，穿上雨衣，跑到平時停的地方，解開鎖，跳上車，冒著雨騎起車來。
父親看到這一幕，似乎很生氣，但又沒上前制止，跟在我身后，一直到家小區(qū)門口。又看見我剛才做的動作：跳下車，鎖上車輪，冒著雨向家跑。或許是看不下去我的惡劣行徑，只聽見一聲響亮而威嚴(yán)的聲音：“停！”還沒等我開口，他先說道：“怎么把我們大家一起用的自行車鎖起來？別人要怎么用！”“還不是為了省錢的。”我小聲說道�！皠e人下次怎么辦？你看到一輛對大眾開放的自行車卻被鎖著，就沒感覺這個鎖車的`人怎么樣？”父親用他嚴(yán)肅的表情對我說。這時我已經(jīng)意識到了，鎖大家共享的資源是種可恥的行為，對大眾開放的東西不該獨(dú)自占有，我羞愧地低下頭，拿下了鎖。
“共享”這兩個字就提醒著我們不能獨(dú)自占有，要珍惜不破壞，是大家共同的資源。從共享時間中，我也學(xué)到很多，更加珍惜大家一起的資源。
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