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校園伴我成長作文

時間:2024-10-26 11:07:17 話題作文 我要投稿

關于校園伴我成長作文九篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的校園伴我成長作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于校園伴我成長作文九篇

校園伴我成長作文 篇1

  綠茵場上,四(2)班與四(4)班的足球比賽正在激烈地進行著。場上的氣氛如火如荼,只見雙方的那些勇武干練的球員們正在忽左忽右地跑動著。

  瞧,那瘦小靈活的身影,一看就知道是咱們班的大隊長兼體育委員——楊逸飛。只見他一會兒帶領隊員一擁而上,打起了狼群戰(zhàn);一會兒命令球員自亂陣腳,玩起了空城計……他真不愧為是我們班玉樹臨風、文武雙全之中最出類拔萃的頂尖人物。四(4)班的`前鋒也不甘示弱。三“張”首當其沖,巧妙地利用我們急功近利的心理,虛晃一招,連續(xù)躲過四人。緊接著,張清源大力抽射,球應聲入門!斑M了!”四(4)班的拉拉隊歡呼雀躍起來,而我們卻截然不同,生龍活虎的男同學垂頭喪氣,激情萬丈的拉拉隊也唉聲嘆氣,這真是大風吹倒帥字旗——出師不利呀!還是施老師心思縝密,靈機一動,對“后勤隊員”們大喊:“場上奮力拼搏的隊員還未精疲力竭,我們怎么能坐以待斃呢?”話音剛落,大家猶如打了一針強心劑一般,馬上開始重振旗鼓。球員們也擺脫了失落的陰影,又一如既往地斗志激昂,馳騁球場?墒且驗閷嵙μ觳畹貏e,最終我們還是力所不能及,以1:3的比分輸?shù)舯荣悺?/p>

  四(4)班全體同學臉上洋溢著幸福的笑容,但我們卻淚流滿面……雖然比賽慘敗,但是這次隊員們齊心協(xié)力,堅強不屈的精神會永遠印在我的心田里……

校園伴我成長作文 篇2

  在我的記憶深處,有一個非常美麗的校園,那就是中岳二小的校園。清晨,同學們邁著輕快的步子,呼吸著清新的空氣,走進校園,看到南北邊各有一個教學樓。每個教學樓都是五層.

  我們的學校還開展了各種校本課程,有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內(nèi),選擇了毛筆和籃球。過了幾天,語文老師把創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)容講完了,然后將了幾個同學的名字,其中就有我。語文老師說這些同學是毛筆被選上的。然后到下午放學,我去問了籃球教練自己選上沒?教練說我選上了。媽媽問我要選哪個,我想了想就說選毛筆。

  學校不但開展了校本課程,而且景色也變得漂亮起來。原來的主席臺變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在,只不過又多了一個噴泉。還有管樂團的同學,我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學校每一個角落,成為校園一道獨特的風景。

  瞧!上課的時候,老師提出來的問題,同學們都是很積極地回答。看!那一群小手如同一片海洋。有一個同學,盯著書好像把書中的'知識全部都記在腦子里。還有一位同學,一直盯著書,一會兒開心,一會兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因為書里的知識是非常豐富的。

  我愛我的校園,因為是它帶給我了知識,是它帶給我快樂,是它陪伴了我成長。

校園伴我成長作文 篇3

  徐州這個歷史悠久的城市中,有一所有著百年歷史的校園,這里的老師天天放飛著希望,這里的同學天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風霜,今天她卻以最先進的教學設備,良好的師資隊伍,優(yōu)美的校園環(huán)境,迎送著一批又一批的莘莘學子……

  每當我走過三樓的走廊,走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我,老師告訴我,我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章,身為青年路小學的一位學子,我深感榮幸。從那天起,我就暗暗地告訴自己:要好好學習……

  每天,校園里催人奮進的鐘聲,開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨游,在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老,人們難以接開它那神秘的面紗;我了解了我國古人的智慧:四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術、活字印刷術,張衡創(chuàng)造的地動儀,祖沖之演算出的.圓周率,秦始皇修建的萬里長城,隋煬帝開拓的京杭大運河。我學會了通過電腦那小小的銀頻,認識大千世界……

  我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下,面對著一池碧水,傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲,感受著那透心的涼意,默默的欣賞著冰心的散文,一陣風吹過,楓樹上的葉子搖動著,一片楓葉落到了我的書上,我總是愛不釋手,把它夾在書里……

  在這里,我從一個懵懂的女孩,成長為一名能寫出優(yōu)美的文章,唱出美麗歌曲的小“才女”。聽,這伴著我們的朗朗書聲,歡聲笑語,朝響夕鳴的古鐘,又響了……面對著教學樓上的幾個大字,校訓在耳邊響起:“今天我以學校為榮,明天學校以我為榮”……

  一束陽光照進了教室,我要拍拍翅膀,在蔚藍的天空中展翅翱翔!

校園伴我成長作文 篇4

  我們的校園陽光燦爛,色彩紛呈。先看我們學校的大門,就像一道絢麗的彩虹,我們就生活在這五彩的童話里。

  校園前面的周圍被幸福樹合歡環(huán)抱,一年四季,碧綠常青。校園的后面周圍,挺立著高大的`楊樹,遮風擋雨,守衛(wèi)著校園。進入校園,是一條金色的大道,左邊是七彩廣場,“紅橙黃綠青藍紫”七根彩柱直指云天。右邊是籃球場,籃球場的周圍是健身路徑,里面有很多健身器材。下課了,七彩廣場成了歡樂的海洋,同學們有的在扔沙包,有的在跳皮筋,有的在捉迷藏,盡情地游戲玩耍;籃球場上,個個生龍活虎,健身路徑上傳來陣陣笑聲。

  校園的中間是五幢教學樓,教學樓里歌聲陣陣,書聲朗朗。在這里,我們在老師的帶領下,努力地學習知識,探索科學的奧秘。其中C號樓前的東面是海棠園和月季園,西面是桃李園和翠竹園,D號樓后面是桂花園,桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季,校園里都是五彩繽紛,花香滿園。

  校園的后面有網(wǎng)球場和塑膠運動場,還有餐廳和宿舍,同學們在這里鍛煉身體,就餐、休息,快樂地生活。

  我們就是生活在這樣陽光的校園里,幸福地成長,我愛我們的校園。

校園伴我成長作文 篇5

  剛剛步入學校的時候,真是讓我眼前一亮,一棵高大挺拔的梧桐樹屹立在校園中央。往前看,是鮮艷的五星紅旗,在微風中飄揚。再看那雄偉整潔的教學樓。啊!好美的校園啊!我想:“在這么漂亮的校園里,我一定能快樂地成長。”

  時間過得可真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名四年級的學生了,回首過去的幾年里,老師對我的諄諄教誨使我懂得如何成為一名合格優(yōu)秀的學生,學到了很多道理,豐富了我的知識,改掉了很多缺點。記得有一次,在上課的.時候,我趁老師不注意把一顆糖放在嘴里,老師忽然轉(zhuǎn)過頭來看見我在吃糖,我以為老師會嚴厲的批評我,但沒想到老師不動聲色,雖然沒被老師批評,但我感覺十分慚愧,課后我主動跑到老師跟前,慚愧的說:“老師,我錯了,上課不該吃糖!睕]想到,老師和藹的對我說:“沒關系,只要知錯能改就是好學生!蔽夷氐拖铝祟^。

  我不僅從老師身上學會了很多知識和道理,而且也從同學們身上學到了很多寶貴的精神。我一個同學非常關愛生命,他連一只小毛毛蟲都不忍心傷害,我問他為什么,他說:“萬物皆平等!边@句話讓我明白了,再小的生物也是生命,我們不能傷害它們。除此以外,我從同學們身上學會了關心班集體的精神,有一次書畫比賽,參加比賽的一位同學生病了,但她仍然堅持比賽,我問她為什么,她堅定的說:“為了班集體,這點小病不算什么!蔽覐乃砩峡吹搅怂P心班集體的精神,她把我們當做家人對待。謝謝我的兄弟姐妹,我從你們身上學到了很多!

  作為21世紀的小主人,祖國的花朵,我立志:盡自己最大的努力好好學習,為祖國的繁榮富強奉獻一生的力量!

校園伴我成長作文 篇6

  下午,操場上一片沸騰,因為我們四班的足球隊正與三(3)班進行著一場激烈的足球?qū)官悺?/p>

  賽場上,兩班球員拉開了陣勢,后防線上,球員奮力奪球,你追我趕;中場同學快速奔跑,傳球準確,躲避對方隊員的攔截;前鋒線上,主力拼搶積極,都想把球送進對方球門,絲毫不象是一場全業(yè)余賽事。賽場邊,站滿兩班的拉拉隊,路過的老師也停下了腳步,大家被球賽的氣氛所感染,都饒有興趣地欣賞著這場別開生面的足球賽。

  比賽中,三(3)班首先進了一球,隊員們激動萬分,場邊同學為他們歡呼,這讓我們隊員稍稍有些失望,場面有些亂。不過,大家馬上調(diào)整戰(zhàn)略,都互相鼓勵著說:“比賽還沒結(jié)束,誰都不能預測輸贏,我們一定要加油!”“加油!”“加油!”“三(4)班加油!”場邊,我班同學組成的拉拉隊,揮動手中的紅領巾,齊聲為隊員鼓勁。你看,我們的守門員,在先失一球的情況下毫不在意,雙手搭在膝蓋上,半蹲著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著場上飛來飛去的足球,時刻準備一躍而起,擋住足球;我們的球員一邊奔跑,一邊用衣袖搽著汗水,他們?nèi)褙炞ⅲ度氡荣。平時連掃地都會喊累的他們,現(xiàn)在都成了賽場小勇士!接下來的球場被我們?nèi)?)班球員所控制,局面被扭轉(zhuǎn)過來。

  經(jīng)過了激烈的對抗,我班最終贏得了這場比賽的勝利,取得了6比2的.好成績!勝利來之不易,大家歡呼雀躍,相互擊掌慶賀,笑聲充滿了整個校園……

  是什么讓我們班后來居上?是什么讓我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?是的,就是那種不到最后,不輕言放棄的精神使我們贏得了這場比賽!這不就是奧運精神嗎?同學們,奧運火炬已經(jīng)在傳遞,北京奧運將在八月舉行,讓我們來為自己的小小足球賽加油!為我們的奧運健兒歡呼吧!

校園伴我成長作文 篇7

  校園是神圣的,校園是陽光燦爛的。她讓我懂得了知識,她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個家,是我們成長的搖籃。

  當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達打幾個卷兒,再輕輕地落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,新的學期又開始了,我已經(jīng)步入了六年級的殿堂。清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意。在溫暖的陽光中我們朝氣蓬勃地走進校園。在這一年里,我們又認識了兩位新老師,都非常高興。他們慈祥的臉上掛著對學生喜愛的笑容,讓我們感到幸福無比。有一個十分優(yōu)秀的班主任,有一個十分優(yōu)秀的班集體,有一個美麗而又溫馨的校園,在這緊張而又忙碌的學習生活中充滿了快樂。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房,猶如燦爛的陽光灑滿整個校園。

  第一堂數(shù)學課,數(shù)學老師嚴謹而又不失風趣,在數(shù)學課上我迷上了杜老師循序漸進的思辯,漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學習生活。接著是語文課,語文老師是清新的`文藝范,我也曾在語文天地里聆聽嚴老師那詩情畫意的講解,感悟文學所特有的優(yōu)美意境。接下來是英語課,英語老師既溫柔又開朗,她就像一位博學而又慈祥的媽媽。老師們個個身懷絕技,知識淵博,談笑風生,令我敬佩不已!

  除了敬佩的老師,我們校園還有我快樂的小伙伴。有一次我的胂崴了,行動不方便,下課時我的同桌便扶著我上廁所,問我渴不渴,想不想喝水,他無微不至的關心讓我暖曖的。遇到不會的問題時,我會向?qū)W習組長請教,他便一遍遍給我耐心的講解,讓我茅塞頓開。六年的小學生活,有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶,有多少開心的小伙伴陪我成長!

  校園的陽光是燦爛的,溫暖的,處處洋溢著溫馨,充滿著感動。在這里我跟老師學到了豐富的知識,更學會了做人;在這里我與同學們結(jié)下了深厚的友誼,感受到了童年的快樂!校園,是我們走向成熟的大門;校園,是我們走向成長的階梯!

校園伴我成長作文 篇8

  放學了,同學們爭先恐后的跑出教室,來到了學校后面的一塊空地上。因為沒有正規(guī)的比賽場地,所以他們只能在這塊空地上踢球。同學們先把球場邊上的雜草拔掉,又用書包擺好了球門。過了一會兒,來看比賽的行人也陸續(xù)到場了。

  隨著一聲哨響,足球賽正式開始。瞧那個穿著黑衣服的金發(fā)男孩,他兩手撐著微微下彎的膝蓋,眼睛專注地注視著前方,連膝蓋受傷了也毫不在乎;在他后面站著個挺著肚子的.男生,他手背在背后,好像有些不高興,因為他沒被選到正式隊員里面。再看觀眾,他們井然有序地坐在一起,忘我地看著球賽。穿綠色衛(wèi)衣的小男孩入神的盯著不停在球員腳下傳遞的足球,好像生怕足球飛了似的;戴紅色蝴蝶結(jié)的小女孩因為來得晚,位置都被坐滿了,所以她只好站著看球賽;大個子叔叔也來捧場啦,因為他之前踢過足球,所以他被選做裁判。比賽太激烈了,以至于大個子叔叔有幾次差點沖到球場上去踢一腳。

  天色漸漸暗了下來,到吃飯的時間了,同學們就戀戀不舍的陸續(xù)背上書包回家了,這場精彩的足球賽結(jié)束了。

校園伴我成長作文 篇9

  我們的校園生活多么豐富!

  校園,是我們學習的好地方,也是我們成長的樂園,在校園里度過的每一天,我都覺得無比快樂。

  清晨,金色的陽光灑滿了大地,一踏進校園,迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香,校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷,到處散飄一股股的花香,使校園變得更加干凈、美麗,使空氣變得更加清新。

  早讀了,同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上,小鳥嘰嘰喳喳的聲音,教室里,朗朗的讀書聲,這兩種聲音融合在一起,像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。

  第一節(jié)課是上語文課,同學們準備好上課用的書本,坐在教室里,靜靜等待著老師。老師來了,大家一起向老師問好。在老師的領導下,大家一塊兒遨游在知識的海洋了,老師講得繪聲繪色,語言很精彩,也非常生動、感人,我們都聽得津津有味。

  轉(zhuǎn)眼間,下課了,同學們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩在操場上的一角,有一群小朋友在盡情地玩著,他們玩的就是“老鷹抓小雞”,開始了,老鷹來了個突然襲擊,雞媽媽拼命地保護著自己的孩子,誰也不甘示弱第二、三節(jié)是上體育和音樂,我們學得很快樂。

  不知不覺的,鈴聲響了,第四節(jié)課下課了。

  上第五節(jié)課了,這節(jié)課是美術課,我們也準備好用的`工具,等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩,我們也照著老師的畫法,各畫各的,有的同學畫了就擦,畫了就擦,總畫不好。下課了,我們把畫交給了老師!扳、鈴、鈴”,第六節(jié)課是上數(shù)學課,我們個個開動腦筋思考著題目。放學了,有的拿著掃把到操場上掃葉子,有的在跑道上鍛煉著身體,有的很早就回家了。

  我們的校園生活是那么多姿多彩!小朋友,你的校園生活是怎樣的呢?

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