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難忘的眼神作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的難忘的眼神作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的眼神作文1
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有一些目光推動(dòng)我們的成長(zhǎng)。或許是期待的目光，或許是驚訝的目光，或許是鼓勵(lì)的目光。在這些目光中，總會(huì)有一些目光，讓我們終身難忘。
月考成績(jī)出來(lái)了，看到成績(jī)的我驚呆的站那里。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科的總成績(jī)竟排到了七十名以外。想想之前我的成績(jī)都是在五十名以內(nèi)。這次成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的打擊。
我?guī)е林氐男那榛氐郊抑�，本以為�?huì)被您罵，在心里默默地準(zhǔn)備著接受，可事情并不是我想象的那樣。您并沒(méi)有罵我，反而是給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次再努力一些，考出一個(gè)讓自己滿意的成績(jī)。”
媽媽，您那個(gè)鼓勵(lì)的'眼神，像是春風(fēng)，吹走了我的煩惱。在我的心里埋下了一粒種子。我在心底暗下決心，一定要好好聽(tīng)老師講課，及時(shí)的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。下次考出一個(gè)讓自己，讓您滿意的成績(jī)。
以后的每一個(gè)夜晚，陪伴我的不僅僅是一堆堆的作業(yè)、一沓沓的試卷，還有您——我的媽媽。我在書(shū)桌前認(rèn)真的復(fù)習(xí)，您就坐在我的旁邊，靜靜的看著報(bào)紙，“你快回去吧，我寫完了會(huì)告訴你的，睡覺(jué)去吧�！钡紩�(huì)笑笑，說(shuō)：“不急，等你寫完了再回去睡也不晚�！�
每天晚上九點(diǎn)，都會(huì)有一杯牛奶準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我的書(shū)桌上，我并不喜歡牛奶，曾說(shuō)過(guò)不知多少您傷心的話。直到那天我看到了那本放在茶幾上的營(yíng)養(yǎng)書(shū)。上面寫滿了字“丫頭不喜歡吃香菜�！薄棒~(yú)肉含有豐富的蛋白質(zhì)�！薄芭Ｄ逃兄谒摺！薄@些寫在書(shū)上的字，無(wú)一不透露出您對(duì)我的關(guān)心，再去想想我之前說(shuō)那些讓您傷心的話，真的是太不應(yīng)該了。
我在學(xué)習(xí)時(shí)，疲憊時(shí)，難過(guò)時(shí)……都是因?yàn)槟且粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神。給了我鼓勵(lì)的力量。
又是一次月考，我用自己的努力取得一個(gè)讓自己滿意、讓您滿意的成績(jī)。您的那個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓我不能忘懷。
難忘的眼神作文2
有時(shí)候，人與人之間交流無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)，一個(gè)眼神便卡到好處，這些眼神也許你不會(huì)在意，但也有些會(huì)給你帶來(lái)觸動(dòng)內(nèi)心的感受。
我所最重視的莫過(guò)于老師的眼神了。老師這樣一個(gè)可親可敬的形象。他們的眼神時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。上課出神時(shí)不經(jīng)意撞上老師的'眼神，立刻就會(huì)感到心虛，內(nèi)疚，只好認(rèn)真聽(tīng)講了，犯了錯(cuò)，面對(duì)老師嚴(yán)厲的眼神，心里便會(huì)涌起一陣的害怕，后悔和緊張，碰到困難時(shí)老師鼓勵(lì)的眼神讓自己重新燃起了斗志，取得好成績(jī)時(shí)老師贊許的眼神則讓人喜悅激動(dòng)......
如是說(shuō)來(lái)，老師的眼神在我的內(nèi)心占有很重要的一部分，正是因?yàn)槿绱瞬抛屛覍?duì)那堂課記憶深刻。
我向來(lái)是不怎么喜歡數(shù)學(xué)課的成績(jī)固然不怎么樣，以至于我每次與數(shù)學(xué)老師對(duì)事實(shí)都有那么一絲害怕。上課鈴響來(lái)，數(shù)學(xué)老師踩著點(diǎn)進(jìn)了教室，不一會(huì)兒就步入正題，正當(dāng)我想事的時(shí)候，老師突然說(shuō)要找人講題，這著實(shí)把我嚇了一跳，我不禁皺起眉來(lái)，令人尷尬的是班里沒(méi)有人舉手，我忍不住向老師看去，碰巧裝上了老師的眼神，她微笑著看著我，我慌忙低下頭，緊張地抓起書(shū)，心想：完了完了老師不會(huì)要提問(wèn)我吧，我的語(yǔ)言組織能力，可是奇差無(wú)比��！最終我還是聽(tīng)到了自己的名字，只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身有看向老師，她依舊微笑著注視著我，我眼神里含著期待，我結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)口了，因?yàn)榫o張，好幾次口誤使我更加緊張了，班里一片寂靜靜的可怕，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了自己碰碰的心跳聲，我整理了一下思路，接著說(shuō)，下去好在最后答對(duì)了，我最后看了一眼老師，她用贊許的眼神看著我，我松了一口氣，緊接著便是一陣激動(dòng)，喜悅還有一點(diǎn)小成就感。自己
似乎不怎么討厭數(shù)學(xué)了。
缺乏自信的人，或許只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神不被認(rèn)可的人，或許只需要一個(gè)贊許的眼神，老師的眼神讓我難以忘卻。
難忘的眼神作文3
我有許多的朋友，他們都給我留下了深刻的印象，但是我的同桌，他用眼神給了我力量和自信，讓我由暴躁變得善良。
鼓勵(lì)的眼神
一次考試，我們進(jìn)了考場(chǎng)，埋頭苦寫。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，考試結(jié)束了，我垂頭喪氣地來(lái)到教室，像珍珠貝丟失了自己的寶貝珍珠一樣。同學(xué)們都圍到我身邊，想和我對(duì)答案，他們都抱著高興的心情，我卻一句話果斷地拒絕了：“不行，你們快走吧！”他們都異口同聲地問(wèn)道：“為什么？”我沒(méi)有搭理他們，走向我的座位。我同桌看見(jiàn)我后，立馬把注意力從人群那里轉(zhuǎn)移到我這里，他問(wèn)：“怎么了？”我愛(ài)搭理不搭理地說(shuō)：“還能怎么了，考砸了�！蔽疑钗艘豢陂L(zhǎng)氣，又呼了出來(lái)。我看向他，他很有耐心地說(shuō)：“考砸了？！怎么可能？放心，絕對(duì)不會(huì)是這樣的.！”我剛想反抗，卻被他那鼓勵(lì)堅(jiān)定的眼神控制住了，仿佛玉皇大帝，說(shuō)是什么就是什么的感覺(jué)。我便沒(méi)有再與他爭(zhēng)執(zhí)，但我心中暗暗佩服他。
堅(jiān)定善良的眼神
一天下午放學(xué)，校園里像炸開(kāi)了鍋，我和我的同桌也隨著人群跑出校園。我倆總是一起同行回家，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。突然，下起了大雨，我們兩個(gè)在一家商店門口躲雨。這雨下得很大，沒(méi)有要停的意思，我倆像熱鍋上的螞蟻一樣，特別焦急。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)暴雨中有一只小狗，而且還受了傷。他要去救，我卻把他拉住，我還沒(méi)開(kāi)口，他把我手甩開(kāi)，用堅(jiān)定的眼神看著我，仿佛我犯了很大的錯(cuò)誤。好像他的眼睛會(huì)說(shuō)話，我把手松開(kāi)，他把狗抱過(guò)來(lái)，像媽媽照顧孩子一樣，用善良的眼神看著它，給它包扎了傷口，它走了。天突然晴了，我們干了一件好事！
他用眼神給了我啟發(fā)，讓我懂得善良和要有信心，讓我受益匪淺，至今難忘！
難忘的眼神作文4
一個(gè)眼神能夠給予我們巨大的力量，能給別人信心，從而使別人更有自信，更加的優(yōu)秀，發(fā)揮的更好，會(huì)獲得更多的成功。
記得一次，只聽(tīng)“大家好！我是老師的小助教，叫小董，今天由我來(lái)帶領(lǐng)大家……”我在講臺(tái)上自信滿滿的說(shuō)著，仿佛整個(gè)世界都是我的主場(chǎng)，都由我來(lái)主宰。今天是一年一度的“小學(xué)教師教學(xué)技能比賽”，隔壁班的老師準(zhǔn)別在我班來(lái)上課參賽，我有幸被選為了“小助教”，才有了剛才的一幕。
眼見(jiàn)就該我上場(chǎng)了，我的心砰砰直跳，忐忑不安，恨不得使盡所有的力氣將心壓住，否則就要快跳出來(lái)了。一旁的老師也為我著急，一邊安慰我沒(méi)事，不用緊張，像排練時(shí)一樣，正常發(fā)揮就可以了；一邊自己使勁的深呼吸。我也跟老師這個(gè)動(dòng)作做起了深呼吸，望著老師自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，努力讓自己平靜下來(lái)。
可是，在臺(tái)下說(shuō)的好好的，一站上臺(tái)，兩腿就不聽(tīng)使喚的拼命發(fā)抖起來(lái)，腦子就像死機(jī)了一樣刪掉了所有數(shù)據(jù)，一片空白。正當(dāng)我手忙腳亂、不知所措時(shí)，眼光正好與老師相對(duì)，她那深邃的眼睛中飽含信任、鼓勵(lì)、期待的眼神，溫暖而深情的望著我，好像在說(shuō)：小董不怕，下面的都是一顆顆大白菜，相信自己就好，老師相信你沒(méi)問(wèn)題的，加油！我頓時(shí)感到一縷陽(yáng)光穿過(guò)烏云照射到了我的頭頂，我的主機(jī)復(fù)盤了，我又復(fù)活了，數(shù)據(jù)立刻恢復(fù)了，心中充滿了巨大的能量，心也平靜了下來(lái)，竟然口若懸河、滔滔不絕的開(kāi)始了排練時(shí)一模一樣的.場(chǎng)景……
幾分鐘之后，我覺(jué)得這是我前所未有的輕松與愉快，隨著一陣陣掌聲的響起，我才意識(shí)到我就這樣完美的完成了我“小助教”的光榮任務(wù)。我望著臺(tái)下老師的那一刻，老師也向我露出了會(huì)心的笑容，也許是對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)吧，鼓勵(lì)我不驕不躁、再接再厲！老師的那深情的眼神就是令我最難忘的，也是最有能量的！
其實(shí)，有時(shí)候我們做得并不是很好，更多的時(shí)候是需要?jiǎng)e人恰當(dāng)及時(shí)的鼓勵(lì)與幫助。人與人之間，多一份鼓勵(lì)與幫助，或許就多了一些真情與成功！
難忘的眼神作文5
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活凝聚著一份感動(dòng)、一份鼓勵(lì)、一份希望……亦是一陣熱烈的掌聲、亦是一個(gè)難忘的眼神。
我的腦海中常浮現(xiàn)出語(yǔ)文老師她那平靜而略帶鼓勵(lì)的眼神，她的眼神擁有一種別具一格的神秘感，使我往往躲避不了她的眼神。
記憶猶新的是在一次課文朗讀的時(shí)候，朋友們按照座位的順序進(jìn)行展示，講臺(tái)上的朋友深情并茂地朗讀，我儼然沒(méi)有心情去傾聽(tīng)，此時(shí)的我忐忑不安（相對(duì)于前幾位朋友我的實(shí)力也未免太差了吧），平日的我肯定會(huì)陶醉其中，享受無(wú)限趣味的'課堂，現(xiàn)在我卻極其厭惡，煎熬般度過(guò)課堂的每分每秒，此時(shí)我惟一的希望便是下課鈴快點(diǎn)響起。
隨著一陣熱烈的掌聲響起，到我了，我迫不得已慢慢地向講臺(tái)走去，我低垂著腦袋假裝在熟悉課文，其實(shí)是沒(méi)有勇氣面對(duì)朋友，好不容易走到講臺(tái)。我低著嗓子慢慢吞吞的朗讀，前座的朋友開(kāi)始催促我，說(shuō)實(shí)話，其實(shí)那時(shí)的我挺尷尬的，但太緊張了，我依然不能提升速度，我企圖在語(yǔ)文老師那兒尋找?guī)椭沂肿銦o(wú)措地站在講臺(tái)上，呆呆地望著她，語(yǔ)文老師用她那似乎如深深的湖水般的眼神望著我，并向我點(diǎn)頭。朋友的目光聚集在我的身上，我已經(jīng)沒(méi)有回頭路了，我不得不朗讀，老師那深邃的眼神擁有無(wú)與倫比的神奇效果，我不再吞吞吐吐，似乎文章就出自于我之手，我朗讀的十分流暢，與前面的表現(xiàn)判若兩人。
朗讀結(jié)束，掌聲響起，我慢慢走下講臺(tái)，再次與老師的目光聚在一起，她這一次微笑著望著我，我從她那眼神中讀出了她對(duì)進(jìn)步的肯定以及對(duì)于我以后的期望。
一個(gè)難忘的眼神不僅僅給予我的是鼓勵(lì)，更是動(dòng)力。
難忘的眼神作文6
五年如煙，一至五年級(jí)的生活早已過(guò)去，回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，唯獨(dú)那個(gè)眼神讓我永生難忘。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校讓每個(gè)班在元旦時(shí)表演一個(gè)節(jié)目，老師被這件事搞得焦頭爛額，最后終于想到了一個(gè)節(jié)目——四人小品，老師向我們提出這個(gè)節(jié)目后，同學(xué)們踴躍參加。
我有幸被老師選上了，老師分好每一個(gè)人的詞，讓自己熟讀，盡量背下來(lái)。我們四個(gè)人練熟后站成一排開(kāi)始練習(xí)，老師讓自己想一些肢體動(dòng)作，這樣會(huì)使節(jié)目更精彩。我絞盡腦汁地想，“皇天不負(fù)有心人”，終于想起來(lái)以前電視上表演的動(dòng)作可以借鑒。我急忙告訴老師，老師用堅(jiān)定的眼神看著我，并點(diǎn)了點(diǎn)頭，我興高采烈地跑回隊(duì)里繼續(xù)練習(xí)。
時(shí)間很快滑到比賽前一晚，復(fù)習(xí)了臺(tái)詞后，我感覺(jué)到有一股壓力都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。哎，一想到明天我要在20xx多名同學(xué)的`面前表演，我的心就開(kāi)始怦怦地跳，這畢竟是我第一次表演。亞歷山大，躺在床上就我?guī)缀鯊匾刮疵�，�?duì)這件事一直牽腸掛肚。
到了第二天，我懷著激動(dòng)而又緊張的心情來(lái)到了學(xué)校。當(dāng)?shù)弥业墓?jié)目排在第一個(gè)時(shí)。我整個(gè)人都傻了，還不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就該我們上場(chǎng)了，在臺(tái)上我們四人，你一言我一語(yǔ)，臺(tái)下的同學(xué)笑得合不攏嘴，開(kāi)頭中間的內(nèi)容都在我的忐忑不安下順利度過(guò)，到了結(jié)尾，我由于精神過(guò)度緊張，大腦一片空白，忘了最后一句話。我驚惶失措，余光掃到了在臺(tái)下不遠(yuǎn)處的老師，老師像那次一樣，又給了我一個(gè)堅(jiān)定、充滿自信的眼神，我瞬間熱血沸騰，充滿信心，臺(tái)詞不經(jīng)意間脫口而出。表演順利結(jié)束。
雖然這次表演很快就在歡呼聲中過(guò)去，但是老師那堅(jiān)定充滿自信的眼神，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，直到現(xiàn)在，那個(gè)堅(jiān)定的眼神還時(shí)時(shí)刻刻的浮現(xiàn)在我的面前！
難忘的眼神作文7
那是在我一次考試失敗后，老師給我鼓勵(lì)的眼神，這也是我心中最難忘的眼神。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)上一直都是不錯(cuò)的，也能算是我在學(xué)校里一種傲氣的資本。但是，我卻沒(méi)有想到，在我的一次考試中，我居然會(huì)考得如此糟糕，簡(jiǎn)直是失敗極了。
之前，我一直是班上前十名，可那一次考試，我居然跌落了近二十名，算是那次考試中次倒退最嚴(yán)重的的人了。當(dāng)我看到自己的考試成績(jī)后，我心里的滋味又苦又澀，傷心過(guò)一陣后就是擔(dān)心害怕了。我知道老師一定會(huì)找我談話的，因?yàn)槔蠋煏?huì)找每一個(gè)名次倒退的同學(xué)談話。那天晚上，當(dāng)老師叫了我的`名字去他辦公室里的時(shí)候，我的心里就極其的忐忑不安起來(lái)。這還是我第一次因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)倒退而被老師叫去了談話。
一進(jìn)老師的辦公室，不知道怎么的，我眼眶就紅了，那些由失敗沖擊出的淚水也涌了出來(lái)。老師一抬頭就見(jiàn)到了我哭的模樣，不禁問(wèn)：“怎么了？因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，所以哭了？”老師的聲音很溫和，我哽咽的點(diǎn)點(diǎn)頭。接著老師輕輕嘆了口氣，又問(wèn)道：“你找到了自己考試失敗的原因嗎？”我搖頭，這一天里我的思緒都很雜亂，壓根就沒(méi)有想太多了。
“每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，面對(duì)失敗，不同人處理的方式都不一樣。”老師看了一眼，接著又道：“只有勇敢面對(duì)的人才會(huì)走出困境，迎來(lái)下一個(gè)成功。”我低著腦袋一直不語(yǔ)，這時(shí)候，老師又道：“抬起頭，看著我�！甭�(tīng)著老師的話，我慢慢的將頭抬了起來(lái)，就在這一瞬間，我從老師的眼里看出了鼓勵(lì)，那是一種相信，相信我在下一次考試中一定能夠迎來(lái)勝利。
也正是老師鼓勵(lì)的眼神，讓我迎來(lái)了成功。
難忘的眼神作文8
我相信我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線。——題記
風(fēng)一拂過(guò)平淡的流年，卻無(wú)法擱淺我對(duì)你思念。坐在公交車上，暖暖的風(fēng)吹起額前的劉海。耳機(jī)里播放的音樂(lè)顯得柔和溫暖，忽然想起三年前的一幕還有善良的你。那時(shí)的我只是一年少懵懂的少女，喜歡輕音樂(lè)和長(zhǎng)長(zhǎng)的碎花裙，背著粉色的雙肩包，慢慢走在路上。向窗外望去，兩邊人行道上花草似向我招手。忽而看見(jiàn)一白衣少年從人群中走過(guò)，眼中的淚隨風(fēng)飄散。
“來(lái)人啊，我的錢包找不到了”一個(gè)少婦嚷叫道，眾人聽(tīng)到聲音向她走去，詢問(wèn)她發(fā)生什么事。其中一個(gè)人說(shuō)”你的電話號(hào)是什么，用手機(jī)打一下�！氨娙吮阍趧x那間安靜下來(lái)，等待小偷的出現(xiàn)。”嗡嗡嗡……“耳邊總聽(tīng)到手機(jī)振動(dòng)的'聲音，一個(gè)好事的人強(qiáng)行拽下我的包，翻出了錢包，我的腦袋卻像失去了意識(shí)，整個(gè)人愣住了。模糊間聽(tīng)到了眾人難聽(tīng)的辱罵聲，心在惶惶中不安，卻又無(wú)力反駁，聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)“這孩子年紀(jì)輕輕就做了小偷，真可惜”眼中淚如斷了線的珠子，彌漫了整個(gè)心。一個(gè)白衣少年闖入了眾人視線，輕輕扶起我說(shuō)“她沒(méi)有偷，真正的小偷是那個(gè)人，‘隨眾人目光而去，便看到卷縮在角落的一個(gè)中年人。少年說(shuō)他在無(wú)意中看到那個(gè)人在慌亂中看到那個(gè)人把錢包和手機(jī)放到我的包里。他抓住我的手用相信和堅(jiān)定的目光望著我，嘴角的那一抹笑意讓我永生難忘，
不知是誰(shuí)報(bào)了警，警察抓走了那個(gè)中年人。后來(lái)得知抓走的那個(gè)中年人因?yàn)橄聧徠扔谏?jì)的無(wú)奈才想到偷竊
，沒(méi)想到第一次犯案就被抓了。我明白真正的失望是什么，也能夠理解那個(gè)人，只是忘不了白衣少年那堅(jiān)定的眼神。
生命原本就是不斷受傷和不斷復(fù)原，而世界是溫柔等待我我成熟的果園，左岸幸福，右岸花開(kāi)，再回首已是云淡風(fēng)輕！
難忘的眼神作文9
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天；草叢邊的秋千上只有蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年……”
嘴里不停哼唱著美妙的童年，走在回家的路上，一邊吃著雪糕一邊美滋滋地看著金燦燦的獎(jiǎng)狀，在陽(yáng)光下倍加耀眼。
“美好假期，我來(lái)了！”我高興地跳了起來(lái)，隨手把雪糕的包裝袋扔到一邊。一陣風(fēng)又把包裝袋吹了回來(lái)，我隨腳一踢，沒(méi)有當(dāng)做回事。只見(jiàn)包裝袋滾到了一雙滿是補(bǔ)丁的布鞋旁邊。
只見(jiàn)那人彎下了腰，用掃帚費(fèi)力地把垃圾掃到了簍筐里。
抬頭一看，竟然是一位頭發(fā)花白的老奶奶，一雙粗糙、枯瘦的手揮動(dòng)著，她那滄桑的臉上也被歲月畫下一道道皺紋。
老奶奶什么也沒(méi)有說(shuō)，只是抬頭看了我一眼，那一刻，我們四目對(duì)視，那個(gè)眼神使我感到從未有過(guò)的尷尬，慚愧，想從地上鉆一個(gè)洞，躲進(jìn)去也好。
我深深地低下了頭，老奶奶也邁著蹣跚的步伐，消失在我的視線中……
看著獎(jiǎng)狀，耀眼也變成了刺眼，像一根根針刺痛著我的雙眼。
“三好學(xué)生‘是指思想品德好、學(xué)習(xí)好、身體好，而我第一條就沒(méi)有做到。此刻，老師在班級(jí)的夸贊，同學(xué)們的羨慕不禁浮現(xiàn)在我腦海里，使我無(wú)地自容，愧疚之情不禁油然而生。
想起老奶奶的眼神，其中充滿了無(wú)奈，又有些許不滿，想起來(lái)，真對(duì)不起她，她是城市的美容師，我真不應(yīng)該把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，這真是一個(gè)難忘的眼神。
在我記憶的`匣子中，很多記憶已隨時(shí)間的流逝而漸漸褪去了色彩，但有一幅畫面卻永遠(yuǎn)定格在那里，并時(shí)刻以最醒目的紅色提醒著我，因?yàn)楫嬅嫔系难凵窠虝?huì)了我文明。
春天，母愛(ài)是繁花似錦；
夏天，母愛(ài)是盛木繁蔭；
秋天，母愛(ài)是累累碩果；
冬天，母親累了，讓我們報(bào)以春華秋實(shí)。
母親的眼神，我終身難忘。
難忘的眼神作文10
我難以忘記那一次去上作文課時(shí)，在公交車上所看到的眼神。
周六下午五點(diǎn)鐘，剛好是一些孩子上完興趣班回家的高峰期。公交車上人流極多，十分擁擠。
到了公交站，車緩緩地停了下來(lái)。雖然下去了不少人，但車上的人還是很多。同時(shí)，一批新的乘客又?jǐn)D了上來(lái)。其中，有一個(gè)看上去八九十歲的老婆婆，她正在和家人們愉快地聊天。她的臉上布滿皺紋，仿佛歷經(jīng)了歲月的洗禮，她十分的瘦，身材也很矮小。突然，車緩緩地發(fā)動(dòng)了，那個(gè)老婆婆剛好走到后門的欄桿處，車子開(kāi)動(dòng)起來(lái)，讓她失去了平衡，幸好她一下子抱緊了欄桿，她把整個(gè)身子都貼在了上面，仿佛要和欄桿融為一體。車子開(kāi)得并不平穩(wěn)，她的整個(gè)身子都在劇烈地抖動(dòng)著。她的眼眶逐漸紅了，那不安的淚水也在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒。她不停地向她的女兒念叨著：“哎呀，我站不住了，就要摔了，這可怎么辦……”我看到她的.眼神里充滿不安，無(wú)助以及強(qiáng)疑烈的恐懼。她正處于風(fēng)燭殘年之際，公交車的劇烈抖動(dòng)，讓她感受到自己生命的脆弱。
我看向周圍的人們，他們沒(méi)有一個(gè)愿意站起來(lái)。有的在假裝睡覺(jué)，有的低頭看著手機(jī)，有的裝作沒(méi)看見(jiàn)，把目光投向窗外……我深感無(wú)奈，想幫助這個(gè)老婆婆卻又“心有余，而力不足”。
這時(shí)，又到達(dá)了一個(gè)站，一個(gè)剛上車約八九歲的男孩看見(jiàn)了這個(gè)老婆婆，轉(zhuǎn)頭望向他的媽媽問(wèn)：“媽媽，為什么這個(gè)老奶奶在哭？”那個(gè)媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“老媽奶奶年紀(jì)大了，身體經(jīng)不住了�！毙∧泻⒂忠苫蟮貑�(wèn)：“為什么這些叔叔阿姨坐在老弱病殘?jiān)袑Ｗ蠀s沒(méi)有人給她讓座呢？”此時(shí)，一個(gè)年輕阿姨突然站了起來(lái)說(shuō)：“老阿姨，您坐我這里來(lái)吧！”老奶奶顫顫巍巍地?cái)D了過(guò)去，說(shuō)：“姑娘，謝謝你��！人老了就是不行�。 卑⒁滩缓靡馑嫉匦α诵�，趕忙下車了。
老奶奶那個(gè)無(wú)助的眼神讓我難忘，它讓我了解到社會(huì)中冷漠的一面。
難忘的眼神作文11
生命的歷程，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)的銀河。它們交相輝映，燦爛過(guò)了就黯淡下來(lái)。但是一些事情像太陽(yáng)一般，永恒地留在記憶中。
那天的事，似乎已過(guò)去很久了。但是我仍記憶猶新，仿佛可以觸摸。那帶著童音的歌聲，那被風(fēng)吹起的紅領(lǐng)巾，那天空落下的點(diǎn)點(diǎn)淚痕。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地刻在了我心中。
天青色，正煙雨，我與朋友結(jié)伴行在游人稀疏的小道上，不時(shí)爆發(fā)出一陣陣哄笑，下雨并沒(méi)有打攪我們的心情，我們脖子上剛戴不久的紅領(lǐng)巾仍然熠熠發(fā)光。
突然，從路旁傳來(lái)了一陣歌聲——歌聲并不動(dòng)聽(tīng)，但卻聽(tīng)出來(lái)此人用心在唱。尋聲望去，一個(gè)殘疾的小女孩正坐著討飯，不知她怎么學(xué)會(huì)的，但是她很賣力地一直在唱，沒(méi)有停止。
她看見(jiàn)我們，不知是何等的.欣喜，黯淡的眼神煥發(fā)生機(jī)，正興奮地看著我們，仿佛認(rèn)定她今天不會(huì)餓肚子似的，所以更賣力地唱了起來(lái)，歌聲在小街里回蕩，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
我把手伸向褲袋，一摸，哈！今天早上還剩下一些錢。我正準(zhǔn)備彎腰給她，卻被朋友拉住了，“有錢還不如買點(diǎn)零食吃呢！”“就是，別給她！”我被她們拉走了。
天空傳來(lái)了一聲悶雷，緊接著出現(xiàn)了一道刺眼的閃電，劃破蒼穹。小女孩稚嫩的歌聲仍然回蕩，但卻越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越長(zhǎng)。我們偷偷向后瞄了一眼，小女孩那失望的眼神仿佛一把利劍，刺痛我的心。我仿佛看見(jiàn)，一根小小的蠟燭剛?cè)计鸹鹈缇捅淮禍�！小女孩的眼神與那歌聲，使我感覺(jué)自己是那么的渺小，那么的羞愧。
起風(fēng)了！揚(yáng)起的紅領(lǐng)巾，似乎在嘲笑我，又似乎在指責(zé)我！
我永遠(yuǎn)難忘那失望的眼神，我不停痛責(zé)自己，在別人需要幫助的時(shí)候，我為什么那么無(wú)情地選擇了轉(zhuǎn)身離開(kāi)？
難忘那失望的眼神，它會(huì)成為我記憶中的利劍，永遠(yuǎn)地插在我的心上。難過(guò)，擔(dān)憂，自責(zé)，一直盤踞在我的心頭！
難忘的眼神作文12
我是一名初一的學(xué)生，大家喜歡叫我冰冰。進(jìn)入初中后的我，感到各種的不適。我總感覺(jué)得到在我的身邊每時(shí)每刻都有許多雙眼睛在盯著我，我不禁害怕起來(lái)，害怕我有什么事沒(méi)做好，讓他們失望。
但我能感覺(jué)到在這些眼睛中有一雙最為特別。
在學(xué)校里，我總是能很感覺(jué)到這雙眼睛的強(qiáng)烈光芒。于是我開(kāi)始四處尋找它！我在書(shū)香彌漫的教室里，在花香密布的走廊上，在充滿愛(ài)的寢室里，在莫大的操場(chǎng)上，在……。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我似乎看到了它，在我找到它后甚至不敢相信那是…張老師的眼神。張老師，是一個(gè)很嚴(yán)厲的班主任，但是她總是為我們著想，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛！
在她的眼神里，我仿佛看到了另一個(gè)我，在她的眼里，我看到了：她對(duì)我的期望，給予了我信心。似乎她在她的眼里，她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿了期望，她對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子她是那么的辛苦，她是那么的盡心盡力，而我們卻忽視了她對(duì)我們的愛(ài)，忽視了她的存在，甚至對(duì)她產(chǎn)生不滿，為此我心里總是酸酸的，很是愧怍。
她的眼神，讓我做任何事都想努力做到最好。因?yàn)樗偸菍?duì)我充滿信心，而我在現(xiàn)實(shí)中卻總是讓她失望，而她不但沒(méi)有責(zé)怪我，而是在周末里與我交流，發(fā)信息，不斷鼓勵(lì)我，讓我有了信心；不斷幫助我，讓我變得更加優(yōu)秀；不斷開(kāi)導(dǎo)我，讓我在一些失誤上不那么難過(guò)。她的.眼神是我終身難忘的。
難忘的眼神呀！你總是那么的犀利；你總是那么的耀眼；你總是那么的美麗；你總是那么的淳樸！你將是我終身的助力，你是我前行的光芒，你是我客服困難的勇氣，你是我永遠(yuǎn)難忘的眼神！
難忘的眼神作文13
在我的腦海中，有許許多多的眼神，就像沙漠里的沙粒一樣多，也可以說(shuō)就像天上的星星一樣多。
嚴(yán)厲的眼神
那一次，在一節(jié)數(shù)學(xué)課前，我買了一個(gè)小玩具，剛想玩，就上課了�？墒�，你猜猜，這節(jié)數(shù)學(xué)課是讓全年級(jí)的數(shù)學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，我坐到位置上，同桌對(duì)我說(shuō)：“同桌，你這節(jié)課要上不好，可是給你姑丟人呦�！闭f(shuō)實(shí)在的，我姑姑也是這個(gè)學(xué)校的'老師，而且我姑姑真的就坐在下面聽(tīng)。我不管三七二十一，就對(duì)同桌說(shuō)：“讓你管，滾�！彼α诵�。
上課了，我拿出玩具和書(shū)，準(zhǔn)備玩兒。玩到一半的時(shí)候，我同桌碰了我，我剛想說(shuō)：“干什么！”可一抬頭，才發(fā)現(xiàn)，老師用嚴(yán)厲地眼神看著我，我連忙收下玩具。說(shuō)實(shí)話，老師的眼神真像一個(gè)孩子干錯(cuò)了事，媽媽說(shuō)他一樣。把我嚇得半天看書(shū)不知道她講到哪。反正因?yàn)檫@次上課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，晚上的作業(yè)一道都不會(huì)，第二天讓老師罵了一頓。說(shuō)完，老師又給我補(bǔ)起課來(lái)。
友好的眼神
有一次，我和我的老哥們兒李文宇，因?yàn)橐患∈�，在班里打了一架，我倆還差點(diǎn)碰到桌子角。上課了，我們回去了。下課了，我沒(méi)理他，他就自己跑去打卡片兒了。過(guò)了一會(huì)兒，我的直覺(jué)告訴我：“李世軒，有人正在看你�！蔽乙换仡^，發(fā)現(xiàn)李文宇正在用友好的眼神看著我。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李世軒，真對(duì)不起�！薄皩�(duì)不起�！蔽覀儌z基本上同時(shí)說(shuō)。說(shuō)實(shí)話，他的眼神就像可愛(ài)的小狗看著好朋友一樣。后來(lái)怎么著，我已經(jīng)記不清了。
這兩個(gè)眼神讓我久久難忘，每一次想到這兩個(gè)眼神，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這些場(chǎng)面，讓我懂得了上課不能玩，友誼不要說(shuō)散就散。
難忘的眼神作文14
須知少年凌云志，曾許人間第一流�！}記
我與她已一年多不見(jiàn)了，但少女許諾時(shí)那堅(jiān)定的眼神令我至今難忘。
那年的我們還是懵懂的孩童，說(shuō)回憶也記不起太多了，只記得那年陽(yáng)光很好，教室外面枝丫瘋長(zhǎng)和烈日炎炎下少女那堅(jiān)定的眼神。
天邊的殘?jiān)票幌﹃?yáng)的余暉燒成糜爛的紅，層層疊疊鋪覆過(guò)由淺至深的天空。峰間籠上璀璨層疊的暮色，微風(fēng)習(xí)習(xí)，遠(yuǎn)目之下，湖光瀲滟。
我與她坐在小山頭，一起看夕陽(yáng)�！敖裉熳鳂I(yè)好多啊……”我開(kāi)始了喋喋不休的念叨。她沒(méi)回應(yīng)我，眼神游離，也不知道在想什么，那么出神，我用力把她晃了幾下，她才回神。
“你有夢(mèng)想嗎？”她猛的問(wèn)我。
我沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)我這個(gè)，一時(shí)無(wú)言。她也毫不在意，接著說(shuō)：“我想當(dāng)一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人”“嗯？什么嘛？你勵(lì)志故事看多了？”我笑她，還用手去摸她的額頭，嘟囔著：“這是發(fā)燒了？”她拍開(kāi)我的手，很認(rèn)真的說(shuō)：“我沒(méi)開(kāi)玩笑，很認(rèn)真的，他們好偉大，我也想成為軍人�！蔽姨ь^看她，她眼里像是裝了一整個(gè)銀河的星星，一個(gè)抬眸就讓我屏住了呼吸。像是林間低落的晨露，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又帶著第一抹朝陽(yáng)的色彩。我愣了片刻，她此刻的眼神倒真像是那么回事，使我不得不收斂了開(kāi)玩笑的表情。
良久，我打破沉默，又笑她：“哦，那別過(guò)兩天說(shuō)自己想當(dāng)科學(xué)家嘍！”“哼！大黃，我們走！”大黃是她家的'狗，聽(tīng)見(jiàn)主人的呼喚，很給力的跟在主人后面搖尾巴。“喂，等著我嘛，別走那么快……”長(zhǎng)空如墨，月朗星稀。路旁，夜風(fēng)吹過(guò)曠野，涼意染上松香。月下的遠(yuǎn)處風(fēng)影相疊，林濤如浪。
最近的一次見(jiàn)面是去年，我們倆抱作一團(tuán)，談著少女心事。這次是我問(wèn)她：“你夢(mèng)想是什么？”“軍人啊。”她毫不猶豫，我猛的想到從前，原來(lái)這么多年，你從未改變。
寫這個(gè)題材作文的時(shí)候，我又想起她當(dāng)時(shí)的眼神，像是刻在了我的腦海深處無(wú)法忘懷。愿你，朝著太陽(yáng)生長(zhǎng)，清澈善良。愿你，挑燈走馬，美酒輕裘，一生無(wú)牽掛。
難忘的眼神作文15
時(shí)光荏苒，小學(xué)六年早已成過(guò)去式，不少同學(xué)都分開(kāi)了。在我的朋友之中，有一位同我關(guān)系最好，卻也是所有朋友中跑得最遠(yuǎn)的她呀，一聲不吭地同母親去了武漢，這是我后來(lái)才知道的。對(duì)啊，連最后一次見(jiàn)面的時(shí)候，她都沒(méi)有告訴我。
我們最后一次相見(jiàn)是拍小學(xué)畢業(yè)照。那天啊，太陽(yáng)很毒。我抬起了頭，眼睛有點(diǎn)酸，有點(diǎn)想哭，但是我沒(méi)有哭，哭了就不好看了，雖說(shuō)我沒(méi)有她好看，那也要保留最光彩的一面��！再說(shuō)，她都沒(méi)哭，我哭什么。我跑著去找她，一把抓起她的手，最后一次跑進(jìn)我們的教室。看著她的眼睛，不由得想起以前關(guān)系一直都不錯(cuò)，幾乎要成為連體嬰兒。她在我后座的那一陣子，上課的時(shí)候，分組討論最熱烈的是我們；下課的時(shí)候，結(jié)伴玩兒的是我們；放學(xué)的時(shí)候，只要一個(gè)動(dòng)作就能知道是否可以一同回去還真是舍不得呢！那時(shí)以為她會(huì)和我一起上同一所初中，但誰(shuí)知道她去了武漢呢早知道就多同她說(shuō)幾句話了。
她的眼里始終是含著笑的，和平時(shí)一樣沒(méi)什么不同，尤其是我們幾個(gè)手拉手一起說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，仿佛回到了考試前的課間。她笑得真耀眼啊，像一朵向陽(yáng)花。
她的眼里始終是充滿了希望的，從她的眼神中我看到了她對(duì)未來(lái)的期盼，就像有星光閃爍，讓我覺(jué)得她的'未來(lái)必定有光相伴。
她的眼里，還有那一絲絲的不舍，可能是對(duì)這所學(xué)校的不舍，可能是對(duì)這間教室的不舍，可能是對(duì)這些老師的不舍，也可能是對(duì)朋友的不舍，不舍得的或許還有其他事物，但我還是希望她那些不舍里，有我！
一年多了，我沒(méi)有見(jiàn)到她了。武漢封城時(shí)，不由得又想起了那雙眼睛，很想和她說(shuō)一句，牛大方，你還好嗎？我想你了！縱然已經(jīng)過(guò)了這么久，我還是難忘分別時(shí)你的那個(gè)眼神。
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