【推薦】成長(zhǎng)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
故事一頁(yè)一頁(yè)的翻看,沉睡已久的文字又煥發(fā)出它應(yīng)有的生機(jī)。曾經(jīng)遇到過的挫折與成長(zhǎng)一絲一絲的飄進(jìn)腦海里。
初三,那是充滿生機(jī)的一年,那是富有挑戰(zhàn)的一年,那是離愁別緒的一年。
剛進(jìn)初三時(shí),班主任第一次對(duì)我們說的`話我始終銘記于心:從現(xiàn)在開始,只要你們不能保證你們能考滿分,你們就必須拼盡全力,拋棄一切雜念,努力學(xué)習(xí)!
每天天沒亮就急忙起床,沖向教室;吃飯時(shí)大口大口嚼著米飯;半夜12點(diǎn)依舊挑燈夜戰(zhàn)。只有抓緊每分每秒,你才會(huì)比別人牛逼。我們什么都沒有,我們唯有時(shí)間。
在這忙綠而又充實(shí)的日子里,我也曾無奈,也曾彷徨?荚囀Ю煽(jī)下滑,都讓我對(duì)前方感到迷茫。但是,還沒到最后怎能放棄?此時(shí)我浪費(fèi)的每一秒鐘,都將成為別人超越你的工具。
終于,皇天不負(fù)有心人,我的努力得到了回報(bào)。我成功考入了理想的高中。成長(zhǎng)的痛苦是美麗的,是值得的。
這一年的夏天,我就要和你們分別。猶記得你們友愛的雙手,拉我走出困境;猶記得你們信任的雙眼,鼓勵(lì)我不要放棄。跑步時(shí)我們手拉手的揮汗如雨,詮釋著不拋棄不放棄的精神;同學(xué)生病時(shí),我們急切的關(guān)心問候盼望著她早日康復(fù)。即便同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),一小時(shí)過后,一切又都好了起來,只是誰(shuí)也不肯先低頭......與你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是我珍貴的回憶。
那是明媚的一天,在學(xué)校的一處小花園,攝影師為我們拍照留念。隨著“咔嚓”一聲,美好的畫面永遠(yuǎn)定格。心中蔓延著一種奇異的感覺,難道這叫不舍?
初三,美麗的一年,珍貴的一年。這一年,我承受了許多,也成長(zhǎng)了許多。
不知不覺,故事已接近尾聲。翻過最后一頁(yè),完。
成長(zhǎng)作文 篇2
4300多個(gè)日日夜夜,12個(gè)春夏秋冬,從媽媽生下我,到現(xiàn)在已經(jīng)12年了,隨著日子一天天的流逝,世間萬(wàn)物都變了,我也從兒時(shí)的懵懂走向了今日的成熟---我長(zhǎng)大了!
小時(shí)候,當(dāng)我得到了老師的表?yè)P(yáng)時(shí),我會(huì)天真的告訴媽媽:媽媽,老師表?yè)P(yáng)我了。這時(shí),媽媽臉上總會(huì)洋溢著開心的笑容,當(dāng)我不高興時(shí),媽媽總會(huì)在一旁逗我開心,可現(xiàn)在,不管是老師表?yè)P(yáng)了我,還是不高興,我都不再告訴媽媽了,而是把這些事埋在心底,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,有了屬于自己的“盒子”,我會(huì)把大大小小的事都放在那個(gè)“盒子”里面,那個(gè)“盒子”就是我的心
小時(shí)候,和鄰家的孩子一起玩沙子,一起捉迷藏,一起坐吊床,路過的行人都會(huì)看著我們天真的笑容和天真的樣子,嘴角揚(yáng)起笑容,老人看之,則羨之---兒時(shí)真好;青年看之,則夸之---小孩真可愛----許許多多的'語(yǔ)言匯成一句話,則是----童年真好!
童年是神奇的,他能讓爺爺奶奶原本衰落的心里變的年輕,能讓爸爸媽媽臉上露出欣慰而快樂的笑容,能讓哥哥姐姐在緊張的學(xué)習(xí)中,感受到溫暖和歡樂,能讓童年就像一位法師,能讓不快樂的人變的快樂,能讓傷心變成開心,能讓愁眉苦臉變成笑逐顏開總之,童年是快樂的,是神秘的,是充滿歡聲笑語(yǔ)的。
但現(xiàn)在的我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,不會(huì)在和鄰家的伙伴一起玩沙子,捉迷藏,坐吊床了,在我眼里,這些事看起來都很幼稚。有時(shí),我會(huì)坐在窗戶邊,望著窗外發(fā)呆,有時(shí),我會(huì)躺在床上,做著白日夢(mèng),還有時(shí),我會(huì)望著那小朋友玩耍的身影,嘴角不禁揚(yáng)起微笑長(zhǎng)大后的我,不再是那個(gè)聽媽媽話的乖乖女了,有的時(shí)候,我會(huì)和媽媽對(duì)著干,媽媽說東,我偏要往西,媽媽說那件衣服好看,我偏說這件衣服好看些,媽媽要我買這條,我偏要買那條.媽媽要我穿這件,我偏要穿那件像這些事情,數(shù)不勝數(shù)。為什么會(huì)這樣呢?我也經(jīng)常想這個(gè)問題,或許是因?yàn),我在一步步走向成熟,在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),所以我有了自己的想法和看法,有了自己的主見。
長(zhǎng)大后的我,有了自己的秘密,這些秘密,只有我自己知道,我不會(huì)像小時(shí)候那樣,把所有的秘密和事情都告訴好朋友,雖然我知道,她們不會(huì)把這些事情告訴別人,不會(huì)背叛我,但不知為什么,我的心中卻隱約有點(diǎn)不放心,所以,現(xiàn)在我的秘密只有我自己知道,我把他們放在我心底最深處,免得讓人發(fā)現(xiàn)。小時(shí)候,我喜歡許多的人和我一起玩,那樣,我覺得熱鬧而又快樂。而現(xiàn)在,我覺得人多雖然熱鬧,雖然好玩,雖然快樂,但現(xiàn)在我更喜歡一個(gè)人呆在某個(gè)地方,在天氣晴朗的時(shí)候,我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在草坪上,抬頭仰望藍(lán)天,這時(shí)也不知為什么,我的嘴角總會(huì)情不自禁的彎起來,漸漸的,我發(fā)現(xiàn),天空像一個(gè)人的臉,也有復(fù)雜的表情,但風(fēng)雨過后永遠(yuǎn)是明媚的陽(yáng)光,絢麗的彩虹!
多少實(shí)例都證明著我不再是小時(shí)候那個(gè)天真,可愛,沒有憂愁,只有快樂的小孩子了,我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,也就意味著,將來我要面臨許多的挫折與磨難,也意味著,我要像“依賴”揮手說拜拜,向“獨(dú)立”揮手說你好……
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的滋味就像媽媽做飯用的五香瓶,有酸味、甜味、苦味、辣味、咸味,各種味道應(yīng)有盡有。
酸味
成長(zhǎng)的滋味有酸味,酸味像一顆無比鬧心的`酸楊梅。有一次我和哥哥去小區(qū)里玩,我們把家里的兔子帶了下來,想給它吃一頓大餐,我忙著去找食物,哥哥看守兔子,我剛一回來,兔子不見了,回到家哥哥卻責(zé)怪是我弄丟的,媽媽還批評(píng)我,我只好在心里解釋。那委屈的滋味啊,比楊梅更酸。
甜味
成長(zhǎng)的滋味也有甜味,甜味像吃了一顆棒棒糖,味道永遠(yuǎn)留在心中,怎么忘也忘不了。還記得去年暑假,我考試考得很好。爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我,帶我去古滇王國(guó)玩上了一整天,這天我非常開心!真恨不得玩上三天。
苦味
成長(zhǎng)的滋味還有苦味,苦味像喝了一次極苦的中藥,它在我成長(zhǎng)過程中幾乎天天有。大家都知道,我們每天早上起床到學(xué)校不是盯書就是盯黑板,下午放學(xué)回家還做幾個(gè)小時(shí)的作業(yè),這難道不苦嗎?
辣味
成長(zhǎng)的滋味也少不了辣味,辣味像吃了一把小米辣。一次,剛下課,整個(gè)班炸開了鍋,一位同學(xué)一不小心把我最心愛的課外書弄濕了,我生氣極了!差點(diǎn)兒把他的也弄濕,這件事使我郁悶了一整天。
這就是我成長(zhǎng)的滋味,那為什么苦味總比甜味多呢?你們可以告訴我嗎?
成長(zhǎng)作文 篇4
在我成長(zhǎng)的過程中,發(fā)生過許多有趣的事。 有一次,我住在外婆家,家里養(yǎng)了一群可愛的小雞,我可喜歡啦。我吃好了午飯,可是還有很多飯粒沾在我嘴角上不知道,就跟小朋友一起出去玩了.外婆家的小雞看見我出去也就馬上緊跟著一起出來.我覺的很奇怪,今天小雞怎么老是跟著我呢?它還總是抬頭看著我的臉,當(dāng)時(shí)我覺得既納悶又覺得好玩,便蹲下身,小雞就跳起來啄我的嘴,把我嚇哭了。媽媽聽見我的哭喊聲連忙跑過來,一看到眼前的情景她笑了起來,我還不知道媽媽干嘛笑?于是我也跟著一起笑,后來媽媽告訴我:“你的小嘴巴上還殘留著很多米飯顆粒, 小雞不啄你才怪呢”。 我不但好玩又膽小,記得有一天上課的時(shí)候.老師問了我們一個(gè)問題,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手。
那時(shí)的我是知道答案,卻不敢舉手,因?yàn)槲遗挛业拇鸢甘遣皇清e(cuò)的、我也不敢肯定,所以就不敢舉手回答,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被老師叫起來回答,但是答案都是錯(cuò)的`,當(dāng)時(shí)的我就更加害怕了,怕老師叫我。老師看全班學(xué)生都沒有再舉手回答,于是就鼓勵(lì)我說:“誰(shuí)回答對(duì)了就獎(jiǎng)?wù)l一件禮物”,老師接二連三地問:“還有人回答嗎?”我還是不敢舉手.于是老師便說出了答案,當(dāng)老師公布了他的答案以后,我才知道我的答案跟老師的答案是一模一樣的,從這件事情以后,我真后悔自己不應(yīng)該這樣膽小,要勇敢舉手回答。 現(xiàn)在我回憶起成長(zhǎng)的事時(shí),它即使人慚愧,又使人上進(jìn),使我在成長(zhǎng)的過程中多一份快樂,少一份煩惱;多一份成功,少一份失敗。
成長(zhǎng)作文 篇5
我的童年像一座果園,里面散發(fā)著水果的香氣,而里面那些成熟了的果子,都是我的童年的美好時(shí)光。有的是快樂、有的是遺憾、有的是難過、還有的是珍惜。
最快樂的`事情:北京三日游。去年暑假,我們一家三口游覽了北京的著名景點(diǎn):頤和園、天壇、長(zhǎng)城、故宮、天安門等。讓我感受到了北京的美麗和繁華,同時(shí)還讓我感受到了北京的名吃是多么有特色。我很快樂。
最遺憾的事情:沒有看上電影。今年寒假,我和爸爸約好過完年一起去看《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》,可是一直到了寒假的最后一天爸爸還沒有陪我去看,我很遺憾。
最難過的事情:小魚去了“天堂”。去年,我買了幾條小魚,因?yàn)槲疫^幾天就要?jiǎng)邮中g(shù)了,所以小魚一直沒有照顧。去年的八月二十六日,我的那幾條小魚升入了“天堂”,我很難過。
最珍惜的事情:節(jié)約用水。今年,我還是和往常一樣,在下面玩水,爸爸看了,對(duì)我說:“兒子,你要節(jié)約用水,目前,水資源正在枯竭,我們不要在浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水。”我以后再也不玩水了。
我的童年如一棵大樹,樹上的葉子是我經(jīng)歷過的事情,樹上的花朵是我的童話世界,樹上的果子是我的相冊(cè)。
我的童年是很幸福、很快樂、很難過、很遺憾……
成長(zhǎng)作文 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!今天我演講的題目是《書籍伴我成長(zhǎng)》 。首先我們問大家一個(gè)問題:你們都喜歡讀書嗎?
對(duì),我們可能因?yàn)榭催^某本書從而有過幻想;也可能因?yàn)槟潮緯鴱亩鴵碛辛藟?mèng)想,這些書推動(dòng)著我們,讓我們不斷向前;這些書鼓勵(lì)著我們,讓我們激流勇進(jìn)。
《海底兩萬(wàn)里》給了我們熱血與幻想;《老人與!方o了我們堅(jiān)強(qiáng)與自信;《漢姆雷特》給了我們勇氣與堅(jiān)持,這些書一步一步指導(dǎo)著我們,這些書一點(diǎn)一點(diǎn)改變著我們,它讓我們明白了生命的意義,它讓我們感受了繁華的悲哀。
當(dāng)我們懂得了,清楚了書中的一切,我們就明白了,看清了事物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間把我們寫成歷史,我們把歷史折疊成一篇篇的書籍。書中的對(duì)與錯(cuò)給了我們經(jīng)驗(yàn),書中的悲與喜給了我們情感。當(dāng)我們長(zhǎng)大了,懂事了,也會(huì)回味這一切。
曾經(jīng)妖艷的花朵停止了呼吸,滲入大地沒有人會(huì)注意,但它所散發(fā)的`芬芳卻被世人所牢記。它滋潤(rùn)著我們的生活,它陪伴著我們成長(zhǎng)。
當(dāng)我們老了,弱了,走不動(dòng)了,我們?cè)倩厥组喿x過的書籍,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),書中原來是這般美好;當(dāng)我們獨(dú)自一人在心空下流淚、獨(dú)自在夕陽(yáng)和黃昏下安詳?shù)男α耍覀冇謺?huì)發(fā)現(xiàn),自己這一生原來是這么美好的一本書。
自己的人生自己書寫,自己書寫的書籍大家一起來品味。
當(dāng)我們感悟了,滲透了,我們就成長(zhǎng)了;當(dāng)我們隨著書的精靈欣喜了,流淚了,我們也就成熟了。
我們老實(shí),我們滿足,因?yàn)闀惆橹覀儯晃覀儠?huì)感激,我們會(huì)欣賞,因?yàn)闀鴨l(fā)著我們。
書籍永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
成長(zhǎng)作文 篇7
書籍,是人類進(jìn)步的階梯。
如果挫折是那刺人的荊棘,那書籍就是那高潔的百合;如果失敗是那陡峭的山崖,那書籍就是那平坦的陽(yáng)光大道;如果憂郁是光禿的槐樹,那書籍就是那昂首北國(guó)的冬青。
小時(shí)候,站在離家不遠(yuǎn)的學(xué)校門口,聽著比我大一點(diǎn)兒的小哥哥小姐姐們爽朗的讀書聲,不懂事的我也會(huì)偶爾呀呀的學(xué)著……隨之,心中便有了一絲讀書的欲望。
后來,我上學(xué)了,終于成為了一名學(xué)生。開始我跟著老師讀著:“花開了,鳥叫了……”這讓我第一次嘗到了讀書的快樂。面對(duì)這種充滿新奇的文字,是它告訴稚嫩的我,春天來了。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,整天沉迷于多姿多彩的故事書,從這多姿多彩中我明白了許多許多,也讓小小的我知道了“書中自有黃金屋”這句話的真正含義,第一次有了生活離不開書的.感覺。
隨著歲月的推移,我已踏入中學(xué),成為一名初中生。我便開始認(rèn)真地品味著古文詩(shī)詞,從中受益匪淺。吟詠古詩(shī)句,我可以領(lǐng)悟詩(shī)的意境,體會(huì)詩(shī)人們真摯的思想感情,繼而有所思,有所悟:讀王維、孟浩然,我懂得了什么是鐘情山水;讀杜甫、白居易,我懂得了什么是憂民情結(jié);讀辛棄疾、陸游,我懂得了什么是愛國(guó)情懷;讀李白、蘇軾,我領(lǐng)略了什么是豪情奔放;讀陶淵明、常建,我了解了什么是恬靜閑適的田園生活;讀范仲淹、岑參,我懂得了什么是邊塞之苦……詩(shī)人的一字一句都撥動(dòng)著我的心弦。讀著,讀著,我已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒橐惑w了,潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
閱讀現(xiàn)代文,其趣味真是無可言喻。精妙絕倫的劇情和絲絲入扣的文筆一直牽動(dòng)著我的情感線。那一個(gè)個(gè)波瀾起伏的情節(jié),讓我心激動(dòng)不已;那一句句憂傷低緩的文字,讓我也隨之悲傷;那一個(gè)個(gè)富有哲理的故事,讓我明白了許多人生的真諦……
閱讀,讓我享受到了從未有過的快樂。在以后的歲月中,我將繼續(xù)用心的閱讀下去……
成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)也有聲音?對(duì),成長(zhǎng)也有聲音。
我看著月月,我的表妹,一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,一路上,我側(cè)耳傾聽,聽到了哭哭啼啼的稚嫩聲,聽到了“咯吱咯吱”吃糖的可愛聲,聽到了認(rèn)真彈下的琴聲,她確實(shí)是在成長(zhǎng)。
六歲,到我家來玩幾天,到了該走的時(shí)候,死活不走,便哇哇大哭起來,誰(shuí)的話也不聽。邊哭嘴里還邊生氣地對(duì)她媽媽喊:“你說話不算數(shù),都說可以多呆幾天再走了!你說話不算數(shù)!”任憑大家安慰了好一會(huì),她也視而不見,過了很久,她還是在嚎啕大哭,眼淚嘩啦嘩啦地從眼眶中飛出,眼圈都已經(jīng)哭得紅紅的。這時(shí),一直在屋中的我,再也聽不下那哭聲了,徑直走出屋去,拉著月月就往屋里走,邊走還邊和月月一起大聲哭著。
直到最后,面對(duì)月月的大哭聲,小姨終于同意月月多帶一個(gè)星期了,這可把小姨急壞了,簡(jiǎn)直就是——一個(gè)真哭,一個(gè)裝哭,還有一個(gè)被急哭了。
七歲,偶然一次陪我上英語(yǔ)課,本以為會(huì)不停說話的.她,上課時(shí)卻格外安靜,還幫我記一些題的答案呢,嘴里還說:“我?guī)臀医惆汛鸢赣浵聛,萬(wàn)一她沒記全,還能看看我的!”下課了,老師還獎(jiǎng)勵(lì)她棒棒糖吃,我想將我的那一份給她,她毫不客氣的說:“YEAH!有兩個(gè)棒棒糖嘍!”接著,就在教室里大張旗鼓地吃了起來。她把兩個(gè)棒棒糖同時(shí)剝開了,然后嘴巴張得大大的,舔一口這個(gè),又舔一口那個(gè),可愛極了!
后來,我再也沒有看到她大口吃糖的情景了,她再也不那么可愛而不“文雅”的吃糖了。
八歲,鋼琴要考級(jí),讓我指導(dǎo)一番。一向記憶中小時(shí)候的她,練琴不怎么聽話,這次倒是很聽話。我坐在旁邊也不見她過多的撒嬌與話語(yǔ),只是聽見一遍遍重復(fù)練習(xí)的琴聲,從不熟練到特別的熟練,從磕磕巴巴到如行云流水般順暢,從以通過為目標(biāo)到以優(yōu)秀為目標(biāo)。聽著她日益優(yōu)美的琴聲,我既喜悅,又對(duì)她的認(rèn)真有點(diǎn)驚訝,誰(shuí)知她毫不猶豫、一本正經(jīng)地說:“再有10天就考級(jí)了,我能不著急認(rèn)真嘛我!”
一年一年,看著月月長(zhǎng)大,聽著她最初的哭聲,成長(zhǎng)些后咯吱咯吱的吃糖聲,還有后來她認(rèn)真的琴聲,我深知:她確實(shí)在成長(zhǎng),無論我多么想留住她,但她總會(huì)有一天離我遠(yuǎn)去,但至少她成長(zhǎng)時(shí)的那一個(gè)個(gè)聲音,已深深流入到我的心中,這想必就是成長(zhǎng)吧,這樣想來又有什么值得傷心的呢?
成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)的步伐到來了,成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。 “你怎么這么粗心,英語(yǔ)的大寫字母寫成小寫字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎;語(yǔ)文也是,不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。成績(jī)總是沒有提高!”從上初一開始,這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ),有時(shí)候是我的自訓(xùn),有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去,不過總不能稱心如意。不是這一科失手,就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī),可是每個(gè)人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲:“盡力而為”
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:作為一名學(xué)生,我告訴自己成績(jī)不能太差;作為女兒,我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐,我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣因此,煩惱也就日益增多?墒欠催^來想想,如果好成績(jī)那么容易就讓我得到,那豈非大失它本身的意義,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想,煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理,但未免太過于幼稚,就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭(zhēng)取,好成績(jī)是不會(huì)送上門來的。所以,煩惱仍像一個(gè)影子,無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾,但的的確確,這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這
個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!白罱容^煩,比較煩”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來,希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”,學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的歲月
驀然回首,心靈的歷程猶如一條小溪,流淌過鮮花環(huán)繞的小徑,也遭受過沙石的阻擋。每個(gè)人的心中總有一些無法抹去的傷痕,也有一些無法拭去的感動(dòng)。也許這就是成長(zhǎng)中的歲月。 天,陰陰的,亦如我那沉重的心緒;小雨嬌滴滴的,亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊,我真的想擁有春天的快樂,我真的想找到屬于自己的那一份愉悅。
曾幾何時(shí),躊躇滿志,而如今卻有些黯然神傷,有些惘然?梢哉f,一直以來,我都憑著一種希望在生活,我要讓自己永遠(yuǎn)像鼓滿風(fēng)的帆。那份鴻鵠之志,那種大鵬展翅的豪情,依然縈繞于我那輕狂的心扉可是,生命中有著它不可捉摸的神奇,也有著我無法擺脫的無奈。遠(yuǎn)處,萬(wàn)家燈火輝煌,點(diǎn)綴了整個(gè)沉寂的夜。那裊裊的,從遠(yuǎn)處傳來。平添了我心中的一份寧?kù)o。黑石礁畔有我的夢(mèng),星海灣里有我的情。有時(shí)候,心中有一種無形的壓力,讓我感到有一種莫名的壓抑,真有種欲哭無淚的苦痛。我想找個(gè)朋友傾訴心中所有的苦悶。我找到了,
可我卻不能傾訴。也許是天性所致,也許是性格之因,我不能把自己的酸楚帶給無辜的.他們,否則,我的心會(huì)更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆,卻在文天祥那“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言與壯志中而變得渺小了。
讀著自己班駁的日記,也許真正是一種含淚的緬懷。撫今追昔的慨嘆,終究挽留不住歲月的匆匆?赡菤v歷在目,楚楚動(dòng)人的生命篇章一次次溫暖了年輕的記憶。那個(gè)在田野中奔跑長(zhǎng)大的女孩,曾經(jīng)也天真地做過無憂無慮的夢(mèng),也將夢(mèng)想放飛得很高很高?衫淅涞娘L(fēng),無依的天空在不經(jīng)意間斷了單薄的雙翼時(shí),心中卻依然是晴空萬(wàn)里,眼中依然是鮮花錦簇。曾經(jīng)無數(shù)次的在曠野中,不知疲倦地迎風(fēng)吶喊,可是當(dāng)單純已過,天空淹沒了所有的歡呼,卻不知心向何方時(shí),淚已流成行。然而淚流過后,卻依舊掛著燦爛的微笑,心中依舊有著無悔的夢(mèng)。也許風(fēng)雨會(huì)把船帆撕碎,也許惡浪會(huì)把桅桿打斷,但是永遠(yuǎn)折不斷的是脊骨,永遠(yuǎn)撕不碎的是信念。因?yàn)槲业男闹杏兄环萦篮愕母袆?dòng),于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海。 我終于明白,縱然我飛得高遠(yuǎn),但卻越不過父親偉岸的脊梁;縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨(dú)闖一番天地,其實(shí)我依舊生活在愛的海洋里。
成長(zhǎng)的歲月里,有痛苦,也有歡樂;有失敗,也有成功;有失望,也有希望。多彩的人生需要用來豐富。珍珠是貝一生的心痛,而我的心間卻有著一世的牽掛和思念,有著不變的夢(mèng)想和追求。
走過成長(zhǎng)的歲月,我們將走向成熟。真正的成長(zhǎng),是思想的成熟。
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