買醬油要小費作文
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的買醬油要小費作文,歡迎大家分享。
買醬油要小費作文1
父親燒菜發(fā)現沒醬油,緊急情況下,給小費讓女兒去買醬油,父親要求快一些,女兒卻折回來以特快之名要求小費翻倍。這幅看似令人哭笑不得的漫畫,卻是現今許多家庭中用金錢為責任教育買單的縮影。
為家庭做一份力所能及的事情,是每一個家庭成員的責任。緊急情況下的幫忙,是做兒女的本分,為何要用金錢驅使?不知何時,父母對孩子的教育,需要將責任一步步量化,折算為金錢,這樣的教育無形中淡化了孩子的責任意識,容易誤導孩子把家庭責任當成任務,做等價交換,把原本的責任功利化,這反而不利于孩子形成正確的金錢觀和責任感。
從小父母就告訴我們什么是責任,做好分內應做的事,承擔導致的不利后果。責任感就是懂得關心他人,關心社會,主動分責,主動盡責,但如今父母對孩子的責任教育被金錢一步步量化,使責任教育成為一個軀殼。漫畫中的父親用小費支付女兒去買醬油,女兒卻引進經濟杠桿法則,按速論價,如此“機靈”的女兒卻讓父親感到錯愕,也令人反思。若面對不愛洗碗的孩子,用洗一件多少報酬量化,去誘使孩子心里形成一種對報酬的認可,這無疑是扭曲了孩子對金錢的認知,認為凡事可用金錢衡量,若是以此來達到責任教育的目的,這很可能最終會將孩子的責任感架空,“金錢教育法”的后果可能會導致責任教育名存實亡。
《三字經》曾訓導人之初,性本善。在教育心智尚未成熟的孩子不應是“有小費去買醬油”,而是“忙不過來為父母解憂”,若是父母沒有亮出給小費的'觀點,小女孩又怎么會特快之名多要小費呢?對孩子的金錢教育應該是,金錢要用雙手掙來,通過努力獲得,而不是僅做一件小事就得到,更何況這件小事本就在責任范圍之內的事。
若是不當的金錢教育代替責任教育,形成錯誤的金錢觀念,后果不堪設想。若是有償勞動混淆了責任的形式與本質,讓孩子做家務,當成了一種被動活動,而非勞動與奉獻的責任,最終可能作繭自縛適得其反。認真告訴孩子的責任,正確引導,才能增強孩子的責任意識和樹立正確的金錢觀,避免這類哭笑不得的對話屢屢發(fā)生。
買醬油要小費作文2
父親著急讓女兒幫忙買醬油,女兒突發(fā)奇想折回要求增加“加急費”。這也許是隨處可見的笑話,但其背后折射出的問題,不得不令人心憂。
興許有人認為這不足為道,小孩天真無邪,此話不過是天真的反饋,“抖個機靈”,并無惡意。然而正因為其無心,才更應受到重視。父母對子女的教育會影響其待人接物、為人處事的態(tài)度。漫畫中父親以給小費為方式鼓勵女兒勞動,其實是誤用有償教育使本應自然和樂的“幫助父母”添了堵。
父親原本或是無意,抑或有心希望女兒明白勞動與財富的`關系,讓其學會社會中一報一償的道理。卻怎料女兒少不更事,令這位父親五味雜陳:血濃于水的親情竟落到這般田地。
“世上的喜劇不需要金錢就能產生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關系。”三毛此言著實發(fā)人深省。今日父親用小費請女兒幫忙買醬油被要求加錢,明日女兒是否也將用金錢衡量親情,友情,甚至是過路相助的萍水之情呢?若父親不能改變教育方式,恐怕真會從天真的無心之舉轉變?yōu)槿饲榈谒那楦形C了。
如何正確引導孩子們的金錢觀呢?有償教育是必要的,但方式應考慮孩子能否接受與理解。“一個人的成就,不是以金錢衡量,而是一生中,你善待過多少人,有多少人懷念你。生意人的賬簿,記錄收入與支出,兩數相減,便是盈利。人生的賬簿,記錄愛與被愛,兩數相加,就是成就!弊T莉在《成就的標準》中如是說。家長學會溝通,經過長久而和煦的春風化雨,讓孩子們明白:情感在大部分條件下應高于金錢,如此才能使金錢教育與情感教育相得益彰,有所裨益。
金錢并不是一切邪惡的根源,唯有對金錢的貪欲,對金錢過分的、自私的、貪婪的追求,才是一切邪惡的根源。若能使孩子們在天真爛漫時接受合適的有償教育,將有償勞動作為平等合作時的準則,而將無償幫助作為向身處困境之人伸出援手的公知,受到幫助時明白幫助不是義務而是善意,就能使社會在公正平等的道路行的更遠,在溫情友愛的山峰攀得更高。相信這位父親能使親情轉危為安,愿每一個天真終能結出善果。
買醬油要小費作文3
買醬油要小費,“特快”較之于“普通快遞”又要加價。這種“雇傭式”教育折射出當今社會的種種弊端。
世界的巨輪高速旋轉,孩子們仿佛早早地籠罩在“唯金錢論”的天空下,大大小小的事均與錢捆綁在一起。家長都希望給孩子一個“幸!钡某砷L環(huán)境,將此幸福寄托于金錢之中,這難道不是一種理性無知嗎?這種無知合乎著讓孩子“幸!钡睦硇裕议L因此越來越傾向于“以錢為代價”的無知。孩子們過早地接觸到利益,即使是至親之間做家務也要講價錢,他們的天真爛漫在金錢的熏陶下被消磨殆盡。
社會是一條巨大的鏈條,當這個鏈條足夠長,長到處在這個鏈條上每一環(huán)節(jié)的人都看不到這個鏈條的全貌時,他們都有理由覺得自己無辜。許多家長會說這是讓孩子更早地樹立用勞動獲取報酬的價值觀,通過建立起“雇傭”和“被雇傭”的關系,以此逐漸適應這個社會。誠然,這不僅是家長的無辜,更是社會的悲哀。這種雇傭式教育在中國十分普遍,圖中的漫畫只是千千萬萬中國家庭的一個縮影。社會環(huán)境如此,拾金不昧、不計報酬幫忙的故事只能夠在教室里聽說或憑空想象,一面是虛幻的好人好事,一面是實實在在的“雇傭式”教育,孩子的`天平倒向哪邊,其結果不言而喻。
本來幫父親買瓶醬油是再簡單不過的家務事,可父親竟提出了“兩元小費”,自然而然的,孩子也要為自己的特快服務加價,這分明是一場赤裸裸的金錢交易,竟在一個孩童的身上體現得淋漓盡致。這種現象難道不值得發(fā)人深省嘛?利欲熏心的后果就是讓人們喪失了真善美的天性。到時候,所有人的眼里腦海里口中心中充斥著“錢”,凡事以金錢來衡量,在金錢提供虛妄的滿足感中,每個人像個金錢機器般地為自己索取更大利益,整個社會被錢玩弄于股掌之間。
“雇傭式”教育不可取,“唯金錢論”的價值觀更應該摒棄。家長應該反思,社會更應該反思,若是整個社會淪落為金錢的奴隸、套錢的機器時,這個社會還會好嗎?
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