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我為什么而活著作文（精選28篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我為什么而活著作文，歡迎大家分享。
我為什么而活著作文 1
寂靜的夜晚，獨(dú)自在臺燈下奮筆疾書，窗外的蚊蟲趕來，雖然死傷慘重，可依然熱情澎湃，生生不息。我愣住了，渺小的蚊蟲為了吸食血液而活著，那我呢？
我曾不止一次地思考過這個(gè)問題，在不同的時(shí)間內(nèi)，答案不一樣。但淺顯地說：“大部分人都單純因不想死而活著，我也一樣。”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我能夠健康地活著時(shí)，心里的追求卻變化了�！拔蚁胱龇g官！我愛英語！”慢慢地，我有了自己所愛的，所癡迷的。我因它們而向上，也為了它們，我才更有信心活著，這是我孩童時(shí)期的`感受。
當(dāng)我升上初中，我漸漸地因好勝心而活著。一次次的失利不算什么，但當(dāng)好勝心催促時(shí)，矛盾心理出現(xiàn)了。我不想勉強(qiáng)自己，畢竟身體至上，可它終究會臣服于好勝，使我即使熬夜，也會強(qiáng)迫自己繼續(xù)。每日的背誦任務(wù)，尤其是英語，我總會在前一天完成，確保自己不會掉隊(duì)，以此得到老師的表揚(yáng)，又會有動力來進(jìn)行循環(huán)。只可惜本來左右眼都5.3的好視力衰退為左眼近視，右眼5.0了。
我想繼續(xù)這樣活著，可又不想。我這平庸的外貌，中等的成績，肥胖的身軀，可自身卻不甘于這樣的平凡平庸，“寧愿嗎？”“不！”“那改變嗎？”“必須！”
又是一天夜晚，我站在公園的起點(diǎn)，靜靜凝視著無人的空蕩的步道，只有蚊蟲再次爬到了路邊的燈上，肆意地鳴叫，任意飛舞。不知心里哪處突然促我起跑，透過這無盡延續(xù)的黑暗，直抵盡頭，然而并沒有停下，而是回返。在五圈后，我終因力竭而停了下來，又下定了決心，在每周五至周日晚上，都會來公園這里跑五圈。我為什么而活著？我想我找到答案了。
在無數(shù)次的思考后，我終于發(fā)現(xiàn)：我是為了尋找而活著的。尋找獨(dú)屬于自己的那一份平凡，終會變得不平凡。有人在人世的焦土上尋找太陽，在連綿的黑夜中探索光明，我不一樣，只是尋找自我，以及生命的意義。這一切，便先從改變身材開始。
“我不去想能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽业哪繕�(biāo)向著地平線，那么留給世界的只能是背影。
我為什么而活著作文 2
人生一世，草生一春。來如風(fēng)雨，去似微塵。在這短暫卻又美好的一生中，我期望活出自己的精彩道路。但是，我曾不止一次的捫心自問：我為什么而活著呢？
是對理想的不懈追求。蘇格拉底曾經(jīng)說過一番話：“世界最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗�！崩硐耄皇悄切┻b不可及的目標(biāo)，也不是那些天馬行空的想象，是一種能讓你熱血沸騰不斷前進(jìn)的動力，是你在每一次想要放棄的時(shí)候都會咬牙堅(jiān)持的信念。對于我來說，沒有理想的.青春就是一潭死水，毫無生機(jī)可言。擁有理想，才能掙脫平庸的枷鎖，才能與奮進(jìn)的自己相遇，才能找到屬于自己的人生航向。畢竟，有航向的人，再小也不會迷茫。我們可以沿著理想的航道揚(yáng)帆起航，到達(dá)生命的彼岸。在其中可以領(lǐng)悟生命的意義和獲得人生的價(jià)值。但是，有了理想?yún)s不去努力追求，那就是空中樓閣。而對于現(xiàn)在的我來說，考上一所優(yōu)秀的大學(xué)就是我的理想。第一，我需要不斷努力先考上一所好的高中；其二，才能去奮斗心目中理想的大學(xué)。我知道在其中，需要我不斷地進(jìn)步和成長，不斷地追求和堅(jiān)持。理想可以不斷更新，但追求的腳步千萬不要停下來。盡管理想的道路不是一帆風(fēng)順，但是我們應(yīng)該矢志不渝地奮斗，不屈不撓地堅(jiān)持，為之奮斗一生。
是對知識的無限渴求。人要是沒有知識來充實(shí)大腦，那么他的生活就是無知且乏味的。我的一生應(yīng)該都在對知識無限渴求的道路上越走越遠(yuǎn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以生活。在這個(gè)時(shí)代，有文化，有學(xué)識的人才能攀登人生高峰，這是走進(jìn)社會的入場券；相反，沒有知識的人只能碌碌無為，過著平淡的一生。我想去深入了解中華文化的博大精深；去跨越時(shí)空側(cè)耳傾聽詩詞之聲；去試圖探索生活的奇幻奧秘。我渴求知識充實(shí)大腦，讓它異彩紛呈，美不勝收。我相信，只有不懈努力，才能收獲知識的美好果實(shí)。
是對親情的深情告白。出生于世間萬物之中，應(yīng)心懷感恩知心，感恩父母。那親情是我心中最柔軟的地方，她給予我能量，撫慰心靈的創(chuàng)傷，不斷推著我向前大步前進(jìn)，因?yàn)橛H情是最堅(jiān)實(shí)的依靠。我想對親情告白出我的心聲，去告訴她我那熾熱的情感。這是親情的獨(dú)有留戀。
也許，這就是我為什么而活著的答案。簡單而又美好，憧憬且珍惜。
我為什么而活著作文 3
人從一出生，就注定要死亡；人會得到情愛，卻注定承受離別之痛；人會求得錢權(quán)，卻總會有敗落的絕望……一世那么短，多少分分合合來來去去，我們最終又得到了什么？我們?yōu)槭裁炊睿?/p>
這世間有那么多美好的事物，這個(gè)問題還難回答嗎？我活著，是為了享受人間歡樂，雖然它是建立在一定基礎(chǔ)上的，但為了快樂，我愿付出一切。
去看蔚藍(lán)的大海上翻起的浪花，去看野山徑間流過的小溪，舉著冰激凌逛過紐約繁華的街頭，騎著駱駝慢悠悠地走向大漠深處，聽維也納古典鋼琴的聲韻，感受樹葉信里的情意綿長……當(dāng)你饑腸轆轆時(shí)，香辣的土豆片刺破味蕾；當(dāng)你口干舌燥時(shí)，抹茶的清香滑過舌尖，這種多巴胺分泌的快感，會把你舉向高空，讓你被幸福充盈。沉浸于這些趣味里，我們的心，該有多快活！
我不相信還有來世，但我，愿不停的修為自己。人活著，就是處事、犯錯(cuò)、思考、蛻變的過程。我同樣愿為提升自己而付出一切，我會為享受奮斗的過程而活著。
生活會把一個(gè)人變成熟，讓他風(fēng)塵仆仆，笑容中卻透出幾分平淡與安詳。時(shí)日久了，我們會更加惜時(shí)，去接觸那些新事物與優(yōu)秀的人，去閱讀有品質(zhì)的'書籍，使自己變?yōu)橐粋�(gè)有內(nèi)涵而不世俗的人。
為自己所追求而熬夜是值得的。當(dāng)你愿意流血流汗去實(shí)現(xiàn)夢想時(shí)，是極為幸福的。我們的生命會因這些奮斗變得有價(jià)值。
我們要盡力去為他人和社會做一些事，不用是大事，但要盡你所能。去為受害者吶喊，去舉報(bào)那些肆意妄為之人，去反抗那些侮辱你國家的人。最后，在有限的一生中，留下些什么，來證明你的存在。
大千世界中，人們東奔西走。一代人活著是為了活著，一代人活著是為了脫貧，人各有活法。總而言之，“生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來一場的”，正如席慕蓉所說。
我為什么而活著作文 4
對自由的渴望，對夢想的追求，對人世間那被埋藏的愛的呼喚的心，我開始了我的人生。即使過程充斥著艱難坎坷，實(shí)現(xiàn)的日子遙遙無期，我只知道，這是屬于我的人生。
我尋求自由，因?yàn)樽杂煽梢宰屛液茌p松，不用背負(fù)太多；自由，在我跌倒、受傷、痛苦過后可以真正的微笑而不用偽裝自己。我不必去理會那些為名利爭得頭破血流的人，我只是在走我的路。累了，休息一會兒再上路；摔了，沒事，從原地爬起；困了，睡一覺，醒之后繼續(xù)走；流淚了，不用擔(dān)心別人笑話，放聲地哭，哭到虛脫，也就可以從中解脫，然后繼續(xù)微笑著上路。
因?yàn)樽杂�，我可以不用那么累，我可以在高空振翅飛翔，也可以在風(fēng)雨中肆意宣泄。一只鷹飛翔著，可能是它尋覓著一個(gè)瞬間的目標(biāo)，而所有雄鷹的征程，則肯定是那高遠(yuǎn)的'，可以自由翱翔的藍(lán)天！所以，我渴望自由。
我以同樣的熱情追求夢想，雖然它或許會離我很遠(yuǎn)，但是，我不會忘記，更不會放棄！當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢想，那就是振翅九霄，搏擊藍(lán)天；當(dāng)駿馬休憩于棚欄之中，昂首長嘶之時(shí)，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下；當(dāng)我行走在我人生道路上時(shí)，我也有了夢想，那就是不讓自己失望。
對自由的渴望，對夢想的追求將會引我向前，但是在這世間，我卻更加想要喚醒良知！那些冷血無情的人、那些虛偽殘忍的人、那些麻木不仁的人……我想要，不，我要喚醒被他們埋藏起來的愛，來拯救那些需要愛的人們。
用愛撐起一支長篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛；我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤一張張期盼的小臉；我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)人心中的善良……
愛，是一縷照射在冬日的陽光，可以使貧病交迫的人感到溫暖；愛，是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛；是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉……
我心永恒，愛心永存，我們共同期待著充滿愛的世界！
自由、夢想、愛，我為它們而活著！
我為什么而活著作文 5
常常感覺生活就像列車一直向前行駛，我們只是在匆忙地向前，卻很少思考它究竟為何而奔忙。
我為什么而活？這當(dāng)然要從我的出生說起，當(dāng)我呱呱墜地的那一刻起，就帶給了父母新的希望，我是他們生命的延續(xù)，使他們有了新的角色、新的責(zé)任。在我成長的過程中父母給了我悉心的照顧和無盡的愛。父母對我的愛是無條件的愛，無論我怎樣，只因我是他們的孩子。在家庭中，我也將會有不同的角色，我想我不光為自己而活，也為了我的家人，我要愛他們，讓他們感到幸福和溫暖。
在社會中，有各種職業(yè)，而我的未來有無限可能，或許某一天我會成為一個(gè)企業(yè)的ceo，去帶領(lǐng)公司蓬勃發(fā)展；或許我會成為一名科研人員，研制出新藥品，攻克疑難雜癥，為人們的健康助力；或許我會成為一名足球解說員，為球迷們分享精彩賽事；或許我會成為一名教師，將智慧和知識播撒；或許……但我也明白大多數(shù)人注定這一生是平凡的，即使我成為普普通通的一個(gè)人，我也會用我的`光為這個(gè)社會增添一點(diǎn)亮，因?yàn)榫退闶瞧椒驳膷徫恢灰M心盡力去做，也會體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以無論我的未來是怎樣，我想我都會活得閃亮。
我想活著的意義還有很重要的一點(diǎn)，就是去用一顆愛心溫暖這個(gè)世界，因?yàn)楫?dāng)我們過著衣食無憂的生活、在寬敞明亮的教室讀書時(shí)，還有很多處在饑餓和寒冷中的人們，多少失學(xué)兒童渴望讀書，他們需要我們獻(xiàn)出愛心，伸出援手。目前社會上許多人都在做慈善事業(yè)，因?yàn)樗麄兩钪芰υ綇?qiáng)，責(zé)任越大，有許多希望小學(xué)建成、各種愛心慈善項(xiàng)目在開展�，F(xiàn)在的我雖然沒有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)能力，但我可以用知識去幫助他們。今年暑假，我參加同學(xué)們自發(fā)組織的“愛心支教活動”，當(dāng)我看到山區(qū)孩子們簡陋的學(xué)習(xí)環(huán)境、求知若渴的眼神時(shí)，我體會到了這活動多么有意義，當(dāng)他們認(rèn)真地跟我學(xué)會了一些簡單的英語單詞時(shí)，那開心的笑容更是深深地印在我的腦海。我想奉獻(xiàn)愛心可以有很多方式，我也會一直用我的愛心去溫暖這個(gè)世界。
那么現(xiàn)在，身為一名高新俠，我應(yīng)該珍惜這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓住寶貴的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，為將來的路打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能讓我的未來活得更精彩！讓我有更強(qiáng)的能量溫暖這個(gè)世界！
我為什么而活著作文 6
當(dāng)我從媽媽的肚子里出來時(shí)，這就注定了我擁有一個(gè)不平凡的人生，我們到底是為了什么而活著呢？幼兒園時(shí)，可能沒有過多考慮這些，我猜想，那時(shí)的我，是為了吃喝玩樂而活著。小學(xué)時(shí)，是為了小升初考試而活著。那現(xiàn)在，我們是為了什么而活著呢？
我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而活著。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)雖然學(xué)起來很傷腦筋，但暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，我們總能發(fā)現(xiàn)些趣味。比如，一道難解的數(shù)學(xué)題，在我的不懈努力下解出來了，那一刻是喜悅的激動的.；在我們的國文學(xué)習(xí)中，我們不但可以欣賞唐詩宋詞的美妙，還可以探索漢字的奧秘，這是極為有趣的�？v使學(xué)習(xí)很苦很累，但余生很長，為了我們成年后有一份滿意的工作，能夠更好地活著，我們必須逼自己一把。哪怕過程不是那么盡人意。
我為了夢想而活著。當(dāng)我告訴我周圍的人，我的夢想是去德云社說相聲時(shí)，聽到最多的便是“夢想和現(xiàn)實(shí)還是有區(qū)別的”這類的話。我不屑于聽到這些。有夢想有目標(biāo)，可以去追尋夢想的難道比不上沒有夢想，自甘墮落的嗎？他們一次次打擊我，使我的立場更堅(jiān)定。不必在意別人的看法，做好自己才是硬道理。我對相聲的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對學(xué)習(xí)的渴望，但我同樣懂得學(xué)習(xí)是唯一的出路。換一句說法，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才能把我推向夢想的遠(yuǎn)方。
我為了愛而活著。從小到大，我受到過非常多的愛，但有一種愛使我又愛又恨，那便是媽媽整日對我的嘮叨。她希望我心無雜念，好好學(xué)習(xí)。即使遠(yuǎn)在千里之外，每晚也會打電話來問候我的情況。媽媽對我很仁慈，但當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她也絕不含糊。能在電話那頭給我嘮叨幾個(gè)小時(shí)，以至于我有的時(shí)候懼怕接她的電話。每當(dāng)她開始嘮叨時(shí)，我便把音量調(diào)最小，耳不聽，心不煩。但我心里比誰都清楚，媽媽終究是為了我好。為了我能有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)在云南的她不知想了多少法子。她對我的期望大到我自己都想象不到，可我卻一次次地令她失望。
對于我們初中生來說，我們?yōu)榱丝几咧卸钪�，唯有考上高中，我們才能繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)夢想，不辜負(fù)愛。
我為什么而活著作文 7
活著究竟是為了什么呢？只是為了“活著”的執(zhí)念嗎？如果有選擇的話，我不會去為活著而活著。一定要選擇內(nèi)心，讓他去追逐前方。
我活著，因?yàn)槲覑圻@世間的一切，這就是追求。我之所以追求，是因?yàn)閮?nèi)心總是有一絲幻想。即使，它不合實(shí)際，但無法限制我的想象，但它們總是善良的�！罢妗笔鞘裁�，是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫氣概，不是“以牙還牙”、“欺軟怕硬”的小人。
為了發(fā)現(xiàn)這星球上的美好，我的靈魂來到了地球。真的，我是因?yàn)槊利惡蜕屏紒砹耸篱g，尋找人類的善良。日出日落，花謝花開，這便是最本真最純粹的美。然而人心不僅有美，還有可怕的惡。
“惡之源”是什么，一個(gè)字“欲”，“欲”便為“惡”的本身。欲望有自私心，想把一切美好的'東西歸為己用。這與夢想是不一樣的，夢想是播種，而欲望是掠奪。人心是無比的難以捉摸。善惡之間便為人，黑白之中就是滅。人類只是灰的程度不同罷了，而洗滌心靈的方法是——禁欲，這就是佛教中人不食酒肉，不貪女色不戀錢財(cái)?shù)脑颉?/p>
也許人的一生參差不齊，長短不一，但是活得長的人不一定比短的人要快樂，所以，一切皆因心態(tài)決定。是隨遇而安，心靜如水，總是比吹毛求疵，憤世嫉俗的人活得好。因?yàn)槭裁�？一個(gè)樂觀向善的心。世事無常，人生不也一樣，但也許單單活著也會活出自己的意義，但我們終究還是一個(gè)“大寫的人”。所以即使痛徹心扉，也要笑著面對。
這也許是我想的生的意義，它是平凡的隨處可見，但又珍貴的千金難買，活出自己，活得健康而又充實(shí)，那真是死而無憾呀！
活著，是為了做“人”，也是為了成“仁”，活出自己，無限制，無約束，回歸本真，做自己的自己靜靜地走來，緩緩地離開，不經(jīng)一絲波瀾……。
我為什么而活著作文 8
對友情的贊頌，對生活的熱情，對人類過去與未來的好奇，這三種簡單而又熱烈的感情支配著我的生活。這三種感情像日月星辰，輪轉(zhuǎn)著落下升起，將它們或和煦輕柔、或清冷似水的光芒灑在我身上。
我尋求友情，首先因?yàn)橛亚椴皇谷斯录拧Ｈ松谑罆Y(jié)交很多朋友，有朋友相伴的人無疑是幸福的。有一個(gè)人跟你狂笑瘋跑，跟你分享悲傷與快樂，跟你互損，給你在最無助的時(shí)候說：“嘿，你好！”我尋求友誼，其次因?yàn)橛颜x帶來競爭與鼓勵(lì)——友誼使我們找到那個(gè)和自己最相近的彼此。在追風(fēng)的路上彼此鼓勵(lì)與競爭，比賽誰是那個(gè)最先觸摸太陽的贏家。我喜歡這種“五分朋友，五分對手”的關(guān)系。最后是因?yàn)樵谟颜x中，我能接觸到歷代詩人所推崇的那份純潔真摯的情感。
我以同樣的熱情熱愛著我的生活，我也喜愛著一切熱愛生活的'人。我想了解貝多芬在生活沒有帶給他快樂的時(shí)候，他以何種力量贊頌快樂，奏出人世間最偉大的、最悲痛的歡樂——《歡樂頌》；我希望知道海倫·凱勒在黑暗中如何堅(jiān)持蹣跚而行；我試圖擁有三毛的活力與熱情，她的文字中充斥著紅色與黃色碰撞出的野性的美，描繪了一個(gè)我不曾去過的至美世界。貧苦即是冒險(xiǎn)，荒漠即是仙境，造就這個(gè)“瘋瘋癲癲”的三毛的，恐怕就是一份對于生活的熱愛。
我也常常幻想著人類的未來是怎樣的。當(dāng)燧人氏發(fā)現(xiàn)了火，我想，人類的文明開始了；當(dāng)愚公移山時(shí)，我想，人類的精神擁有了；當(dāng)一個(gè)個(gè)科學(xué)難題被破解時(shí)，我想，人類得以延續(xù)了。而未來的人類會是怎樣的？我們會變?yōu)閯⒋刃罆械哪侵槐堛~鈴般大眼下的“小蟲蟲”嗎？或者，我們會以第五宇宙速度前往銀河中的另一個(gè)星球。我要活著，探索我的過去，看到我的未來。但我知道不論怎么改變，對于友情的贊頌，對于生活的熱情會恒定不變的持續(xù)下去。
我活著，這三件事情我還沒有做好。如果有機(jī)會的話，我還樂意再多做一些。
我為什么而活著作文 9
他出生于鋼鐵企業(yè)大家，他的家庭一直籠罩在兄長們自殺的陰影下。在如此富貴的家庭中，一直有自殺念頭的維特根斯坦為什么而活？而他為什么成為了世界著名的哲學(xué)家？
為學(xué)習(xí)而活。
他十歲就制造出一臺簡易縫紉機(jī)，夢想師從物理學(xué)家玻爾茲曼，可不幸的是，有能力的人壓力都很大，玻爾茲曼選擇了結(jié)束自己年輕的`生命。維特根斯坦這一偉大的夢想又破滅了。但他沒有泄氣，愈加努力，在一次高考落榜的打擊下，奮發(fā)自我，彌補(bǔ)高考的缺憾，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)成為羅素的學(xué)生。羅素老師非常欣賞這位學(xué)生，據(jù)說世界上只有十幾個(gè)人可以讀懂羅素與懷特海合著的《數(shù)學(xué)原理》，他就是其中之一。羅素評價(jià)他為“天才人物的最完美范例”。
他的一生，全部奉獻(xiàn)給科學(xué)、物理、數(shù)學(xué)，他相信他的能力足以震撼學(xué)壇，他希望在研究中取得有價(jià)值的成果。他為錢嗎？他真的為名利嗎？不，簡直太貶低他，這些從他出生時(shí)就已經(jīng)全盤擁有了，而且這些身外之物一度逼迫他走向自殺。使他有勇氣活下來的，是學(xué)業(yè)，是知識，是讓他足以完善自我，從“鋼鐵企業(yè)家的兒子”變?yōu)檎嬲摹罢軐W(xué)家”，靠此掙脫牢籠救贖自己沉寂的靈魂，靠此變?yōu)檎嬲摹白晕摇�，靠此在學(xué)術(shù)研究中忘我地進(jìn)行試驗(yàn)，成為一代偉人。
如果名利對他都輕如鴻毛，那么他一定是一個(gè)擁有無窮精神財(cái)富的人。
維特根斯坦的一生，坎坷在學(xué)習(xí)，成功在學(xué)習(xí)，促使他動搖西方哲學(xué)界的，亦然是學(xué)習(xí)。我絕不能夠忘記，他生于富貴，在生命河畔重拾自己活著的意義，他就是我們的維特根斯坦，是真正的維特根斯坦��！
而對于我們，學(xué)習(xí)又是什么呢？
ibelieve，此生只為學(xué)習(xí)的他，再活一次，依然會為學(xué)習(xí)，不論經(jīng)歷幾輩子，他都會為學(xué)習(xí)而活。
我為什么而活著作文 10
人為什么而活著？這看似簡單的問題，細(xì)細(xì)一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱為活著嗎？在余華的小說《活著》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活著，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執(zhí)著地活著，我又為什么而活著呢？
一個(gè)平常的午后，我坐在書桌前，專心的'看著書，我仿佛進(jìn)入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進(jìn)行艱難的長征，和法布爾一起觀察一個(gè)個(gè)奇特的小生命，看著祥子為了得到一輛屬于自己的車而拼命干活……書中的每個(gè)人物都有屬于自己的信念。堅(jiān)守著這個(gè)信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅(jiān)定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是書，他把我?guī)肓诉|闊無邊的世界，探索無盡的美好，他讓我喂書中的人物而喜怒哀樂，書讓我見到了不同人的不同事，為了不同的目標(biāo)而努力，為了目標(biāo)而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說的那樣，書籍是人類進(jìn)步的階梯，如果有機(jī)會的話，我愿意再活一次，看到更多的美好
我為什么而活著作文 11
母親病入膏肓之際，望著吃下去就難受的藥說：“唉！恨命吃藥啊，為了活命�！睆拇耍覍Α熬次飞庇辛诵碌恼J(rèn)識，不再對老人貪戀人世有所鄙夷，也深深地引發(fā)我的思索：人，活著為什么？！年輕人豪言壯語：我不怕死！那是因?yàn)樗缹λ赃�是很遙遠(yuǎn)的事啊！
人，活著為什么？老實(shí)講，對于這個(gè)問題我恐怕是在二十幾歲的時(shí)候才想過的。現(xiàn)在想來，問這個(gè)問題的時(shí)候，多是在生活平淡如水之時(shí)發(fā)出的感慨。得意或失意之時(shí)一般不會如此“哲理之音”的。得意之人躊躅滿志的，其壯志凌云氣吞山河之情，根本不會發(fā)出“活著為什么”的悲音的。此時(shí)，最想做的恐怕就是如何“錦衣不夜行”了——比如項(xiàng)羽。失意之人也不會發(fā)出“活著為什么”的戚戚之聲。此時(shí)，滿腦子的如何得意，如何上位，如何翻身一定占據(jù)滿腦子大腦皮質(zhì)的，也無矯情的時(shí)間供你發(fā)出這偉大的哲學(xué)之音的。
我十來歲的時(shí)候，因游泳導(dǎo)致中耳炎而鼓膜穿孔流膿�？吹揭槐踞t(yī)書上說中耳炎可以導(dǎo)致腦膜炎可以導(dǎo)致癡呆或死亡。一下心涼了半截：人生的幸福我還沒品嘗呢，難倒就癡呆了死了不成？于是哭嚎著跑到同學(xué)家找他醫(yī)生的父親求救。怕死啊！此時(shí)，“活命”便是我的全部哲學(xué)了。后來，工作了，結(jié)婚了，發(fā)出“人活著為什么”聲音的，也多在酒足飯飽、平淡如水之際。
人類就是一個(gè)字“作”。所以，簡單的，按原有軌跡慣性運(yùn)行的幸福生活，在某些人眼里就是一種折磨，根本不能算幸福。即便旁人眼里已經(jīng)幸福無比，此人也一定要發(fā)出“人啊，活著為什么”的哲學(xué)之音。想著想著，于是“作”了，于是改變生活軌跡了，于是覺得“刺激”了，于是覺得才沒虛度此生。所以，但凡發(fā)出“人活著為什么”的，我以為一定是此人按照某種生活規(guī)律生活了太久了的緣故。那種“簡單”既幸福說，我是不屑的。
于是一對富翁夫婦放棄了所有財(cái)產(chǎn)而選擇從頭再來——找刺激啊，于是很多人旅游了，于是很多人辭職了，于是很多人要換個(gè)方式生活了。因?yàn)榍宦傻纳钜欢ㄒl(fā)“審美疲勞”的，一定引發(fā)“人活著為什么”的思索的'。
活著與死亡相對。英國人羅素曾撰文《怎樣做老人》。他說，年輕人怕死是可以理解的，因?yàn)樗麄冞�沒有品嘗人間的幸福。老年人怕死就有點(diǎn)不光彩甚至可以說卑鄙了——大意如此。作為醫(yī)生，見過太多的臨終老人。無一例外的都想讓醫(yī)生延長其壽命。于是“人活著為什么”在我心里有了真正的哲學(xué)地位！哪怕這些老人的生活質(zhì)量如此不堪也要活著。為什么？！閱歷不夠時(shí)，思想不深。曾經(jīng)的確有一如羅素之想法的：已然這樣了，還活著什么勁？早死早解脫不是？母親的彌留之際的留戀人生，真的讓我感慨萬千：每個(gè)人大概只有到了此時(shí)才明白生命的珍貴吧？！才明白“活著為什么”！
我的母親，我認(rèn)為她是一位偉大的女性！因?yàn)樗裏釔凵�，不輕言放棄生命。而在死神來臨之際，又能從容面對，冷靜地交代了所有的后事就一言不發(fā)了，然后靜靜等待死神的召喚，根本不祈求醫(yī)生延緩生命的幫助，因?yàn)槟赣H懂得生命大限的意義，懂得臨終時(shí)的尊嚴(yán)與臨終時(shí)所需要的從容。我以為這是一個(gè)老人應(yīng)該做到的。而羅素的《怎樣做老人》，今天看來矯情了！
怕死，熱愛生命但又理性從容的對待“夕陽西下”的最后一刻，我以為這才是老人應(yīng)有的優(yōu)雅。人活著為什么？首先，要活著！其次，要活出滋味！當(dāng)你發(fā)出“人活著為什么”的時(shí)候，建議你檢討你的生活：是否某種生活狀態(tài)太久了？若是，建議你換個(gè)方式生活吧，于是你一定又發(fā)現(xiàn)活著的精彩了。
我為什么而活著作文 12
活著，看似我們每個(gè)人都在做著這件事，但是有些人卻并不重視自己的這段有意思卻短暫的時(shí)光，曾經(jīng)我在書上看到了很多為了自己的興趣和夢想而奮斗的人，比如霍金，牛頓，居里夫婦，伽利略等，他們這些偉人都是都是為了科學(xué)而活著，有些人甚者為了證明自己的.理論是正確的甚至甘愿放棄自己的生命，我也看到了許多人一生平平碌碌，或很快樂，或怨天尤人，或憂愁，而我是為什么而活著呢？
周六周末，我寫完了作業(yè)之后，立馬就放下了筆，拿起手機(jī)就一直玩游戲，知道吃飯時(shí)我也沒有發(fā)放下手機(jī)，邊吃邊看著手機(jī)上播放的視頻，這是田涵宇用腳碰了我下，我看著飯桌上其他人都在歡樂地交談，只有我看著手機(jī)顯得十分的突出，我立馬領(lǐng)會了他的意思，將手機(jī)上的視頻關(guān)掉之后，我將手機(jī)放到了另一個(gè)桌子上，讓后我也加入了這場對話之中，并且在聊天之中減短了我們的距離，之后媽媽拿出了一種新的益智玩具，是一種拼漢字的小游戲，玩法多樣有趣，并且考驗(yàn)人對文字的儲存量，非常有意思，在這種環(huán)境下，我漸漸明白里我活著的意義，就是和家人在一起快樂互相支持的活著，曾經(jīng)有一位偉人說過：“世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情�！�
我為什么而活著作文 13
這天，我拿著手機(jī)在床上玩，玩著玩著，沒了興趣，我突然認(rèn)識到一個(gè)問題，人為什么而活著。有些人是為了金錢，還有一些人是為了權(quán)利。
我思考了許久，認(rèn)為人是為了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值而活著的，人生若沒有了價(jià)值就如同樹沒有根，食肉動物沒有了鋒利的牙齒，太陽沒有了光芒。就像法國蒙田所說的生命的價(jià)值不在于活了多少天，而在于我們?nèi)绾问褂眠@些日子。所以，人生必須要實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，向自己的目標(biāo)奮斗，才能發(fā)揮更大的意義。
偉大的愛國人士錢學(xué)森學(xué)識淵博，擁有很強(qiáng)的知識面，在美國的軍事方面還占有很重要的位置�？伤麉s毅然決然的要回中國，他拋棄了在美國那優(yōu)等的生活，回到了祖國，為中國貢獻(xiàn)了自己的'價(jià)值和力量。
人應(yīng)該為他人而活著，人們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國和地球的建設(shè)貢獻(xiàn)一份微薄的力量，為了自己，為了他人，為了祖國，為了地球。
人為了自己而活。有一次，我在電視上看到一個(gè)無臂鋼琴師，他參加了中國達(dá)人秀這個(gè)節(jié)目，并得到了冠軍，也得到了人們的欽佩。因?yàn)樗呐Γ膱?jiān)持，他要讓自己活的更精彩的行動，所以他成功了。他的一句話讓許多人都視為名言‘‘要么趕緊死，要么精彩的活著。他就是這樣一個(gè)人，與其渾渾噩噩地活著，那還不如趕緊去死。他的選擇讓他的人生活的很精彩，活的很漂亮。正是因?yàn)樗菫樽约憾�，所以他才會有如此成功的事跡。他為自己而活，他不斷的努力，努力學(xué)習(xí)，用腳寫字，用腳吃飯等。
人活著應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義，從而更好地活著。
我為什么而活著作文 14
我們?yōu)槭裁匆钤谶@世上？而活著的意義是什么呢？也許我們琢磨一輩子都琢磨不出來吧。
以我現(xiàn)在的觀點(diǎn)，活著就是一天到晚的博覽群書，在無邊無際的學(xué)習(xí)的海里，乘著一葉小小的扁舟，徘徊在學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也站在人生的起點(diǎn)上，不曉得哪一天，我活著的意義也會改變。但其他的人呢？也許，有的'人，是一輩子都惡貫滿盈、做盡壞事的人，人們恨不得他們碎尸萬段，恨不得把他們千刀萬剮，他們活著就像死了一樣，死在所有人的心里！也許有的人，一輩子都做好事，為人民著想的人，人們希望他永遠(yuǎn)活著！就算是死了也永遠(yuǎn)的活在人們的心里！
中國古時(shí)候的一位文學(xué)家叫司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。一輩子惡貫滿盈、做盡壞事的人死了就比鴻毛還輕；而一輩子好事做盡，為人民著想的人，就比泰山還重。如果問我以后會當(dāng)哪種人，我當(dāng)然會毫不猶豫的，用肯定的語氣告訴你，我一定要當(dāng)一輩子做好事，一輩子為人民著想的人。但光說不做又有什么用呢？指不定哪一天，誤入邪道，人生的意義就改變了，也許這樣就永遠(yuǎn)只能夠當(dāng)一個(gè)價(jià)值比鴻毛還輕的人了。
我們?yōu)槭裁匆钤谶@個(gè)世界上？也許上帝把我們留在這個(gè)世上就是為了讓我們探索為什么要活在這個(gè)世界上吧！
我為什么而活著作文 15
我們活著的意義是什么？我們活下去到底為了什么？
——題記
我們從呱呱墜地起，從接觸社會開始，我們就是被動的，總是被動的接受事實(shí)，接受社會。活著，或許是與生俱來的一個(gè)本質(zhì)，一個(gè)基礎(chǔ)而已。但，活著，到底為了什么？
為了生我養(yǎng)我的父母他們給了我太多，從十月懷胎到養(yǎng)育正在襁褓中的我，他們給我的愛，是他人無法想象到的，他們，給了我生命，給了我活在這個(gè)世界上的機(jī)會——但我并沒有選擇獲得生命啊！這些都是他們一廂情愿，他們是把他們的想法強(qiáng)加在我身上的，是這樣嗎？我認(rèn)為是的。你可能會認(rèn)為我大逆不道，真不配父母對我的養(yǎng)育之恩，我不孝。但是不是的，我當(dāng)然感激他們對我的愛啊！我當(dāng)然也想在將來盡我的全力去報(bào)答、想為我的父母做些什么。
但這些就夠了嗎？我們活下去的理由僅僅是為了報(bào)答父母嗎？可能有人會說：活下去，報(bào)效社會報(bào)效祖國、去感受這個(gè)世界的美好！
報(bào)效社會！呵！看看這個(gè)被純白的羊皮所包裹著的黑暗丑陋的社會——我看到的：唯利是圖，弱肉強(qiáng)食，充滿著不公平與冷漠的“美麗”的社會，還有什么美好可言�？纯茨切┰诮锹�，在陰暗的下水道人們的茍延殘喘，再看看上層社會那些所謂達(dá)官貴人的紙醉金迷，這個(gè)不公的社會，還有什么“報(bào)效”可言？所謂的美好，只不過是象牙塔內(nèi)的一具空殼、是沙漠的一小片綠洲罷了！正視社會啊！不要沉溺于這些雜碎的.美好之中，這不過是掩耳盜鈴罷了。
人類的發(fā)展不過是一個(gè)生命過程而已，生命結(jié)束了，又有新生命誕生，反反復(fù)復(fù)這是沒有終點(diǎn)可言的，所以大可不必把“欲望”看得太重，也沒必要把“物質(zhì)”看得太重，同樣也沒必要為小事或者一點(diǎn)小挫折“生離死別”，面對所有的一切，且淡然處之吧，一切靜待，人之生命在不斷的演變中去達(dá)求平衡就行了，沒必要為了終點(diǎn)而去探索終點(diǎn)。人類的發(fā)展根本沒有終點(diǎn)，除非遭遇了客觀因素的摧毀。人的存在，生命的存在，活的意義，不過是一個(gè)過程而已。我們在這個(gè)世界上活著，有多少事情諱莫如深，必須緘默其口。
我為什么而活著作文 16
人為什么活著？人應(yīng)該怎樣活著？生命怎樣度過才有意義？這是常談常新的問題。很多人都曾經(jīng)思索過——樂觀者找到了很多答案，嚴(yán)謹(jǐn)者決定暫不去想，豁達(dá)者認(rèn)為不需要想，自信者斷定自己找到了答案……但是迷茫者卻找不到一種可以安撫心靈的理論，事實(shí)上關(guān)于這個(gè)問題，似乎也的確沒有任何一個(gè)為大多數(shù)人普遍接受的答案。
人為什么活著，乍聽覺得這個(gè)問題很深奧，可我覺得這個(gè)問題實(shí)在不是個(gè)問題；記得很早之前就有一本書專論：《人為什么活著》，為了事業(yè)！為了理想！為了親人……
我認(rèn)為：活著就是一種自然現(xiàn)象，一個(gè)嬰兒呱呱落地，他知道為什么要活著嗎？但是他有很強(qiáng)烈的活下去的愿望，他本能的尋找活下去的方式，我記得兒子來到這個(gè)世界時(shí)，沒有人教他：為什么要活著，怎樣活著，當(dāng)我把他抱在胸前，望著他那急于得到乳汁的動作，表情好感動，當(dāng)他吸允乳汁時(shí)那份幸福的感覺難于言表，也許此刻他活著的目的就是得到保持生命力的乳汁吧！結(jié)論：活著首先要吃飯。
吃飯為了什么？當(dāng)然是活著……這樣我們一定覺得問題回答的太簡單了，其實(shí)“人之初，性本善”就是因?yàn)檫@份簡單。隨著嬰兒落地的環(huán)境不同，家境不同，所處的時(shí)代不同，成人的理想愿望就開始附注在孩子的身上，不同的階級，階層，不同的家庭境遇給予孩子不同的活著的意義，其實(shí)就是生活的負(fù)重。有責(zé)任感的就是有理想有報(bào)復(fù)的人，沒有責(zé)任感的就是吃喝玩樂無所事事的人。我們作為教育者的任務(wù)就是讓所有的人都要有責(zé)任感：那就是：愛、付出�；钪还馐菫榱顺院�，吃喝也不光是為了活著。要學(xué)會愛，學(xué)會付出。不同的階級，階層有不同的愛與付出的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。
重要的是你自己的`愛與付出 的目標(biāo)是什么……
人，生不能帶來什么，死也不能帶走什么，但是我們不能白走一趟，因?yàn)槲覀兊睦硐氩辉试S，我們的未來不同意！
理想有大有小，生命有長有短，我們不能控制自己的生命長度，但我們可以掙脫命運(yùn)的束縛，由自己去掌握船舵，改變命運(yùn)。歲月悄然流逝，但它并不能把我們實(shí)現(xiàn)理想的熱情消磨。變化的是世間萬物，不變的是我們追求理想的腳步！
每個(gè)人從小就有自己的理想：想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、明星、作家、宇航員……，在以后的日子里我們會一步步的朝我們的理想邁進(jìn)，“少壯不努力，老大徒傷悲�！鄙唤o了我們一次機(jī)會，如若不好好珍惜，當(dāng)我們長大回首過去，便會因碌碌無為而悔恨。人生短短兩三萬天，有四分之一的光陰都用在學(xué)習(xí)上，我們難道不能利用這四分之一的光陰，為我們美好的明天打一個(gè)基礎(chǔ)，為我們的理想鋪一層階梯！
每個(gè)人活著都有不同的理由，但我們活著就要好好活，就想哈佛校訓(xùn)中的那句“我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日”。只有今日好好活著努力學(xué)習(xí)，才能有更好的明天。讓我們?yōu)槊魈熘篮枚W(xué)習(xí)而活著吧！
我為什么而活著作文 17
我為什么而活著？為愛情？為成績？為理想？為家人？還是說，單單為活著而活著。
人的一生，跌宕起伏，時(shí)好時(shí)壞，居心叵測。我們的起點(diǎn)都是出生，重點(diǎn)都是死亡，唯一能體現(xiàn)價(jià)值的，只有過程。
過程真的很重要。一顆將死的樹，經(jīng)過悉心照料，也能再次生機(jī)盎然；一個(gè)重病的.人，經(jīng)過精心治療，也能再次意氣風(fēng)發(fā)。
我趴在窗前，看著屋外下著2021的第一場雪，忽然想起一件大事兒，于是套上棉襖就往屋外跑。
嘭嘭嘭
“于叔——”
“來啦，嘿，放心吧，沒凍著�！�
“呼——那就行�！�
于叔帶我走到他家陽臺，聽到他說讓我?guī)退麧惨黄饾菜�，我樂開了花。
于叔家八月初種了七顆草莓，到現(xiàn)在差不多已經(jīng)可以吃了，不過還是有幾個(gè)有點(diǎn)兒發(fā)白，沒熟透，還要再等幾天。
這可不是一般的草莓，平常吃的草莓大多都是1-3月的或者6-8月成熟的，而這七顆草莓，于叔說要讓他在11-12月熟。
為了讓這次種的草莓順利結(jié)果，于叔可是一天要去看個(gè)四五回的，生怕哪里出了岔子，草莓長得不好，結(jié)不出來果。
我?guī)椭谑褰铀�，他說讓我按著他澆的量讓我跟著一起澆。說實(shí)話，我慌了。我根本就沒種過草莓，而這次的草莓有那么的重要，我生怕一個(gè)手抖，水澆多了，草莓長不好。索性拿于叔用來稀釋營養(yǎng)液的量杯量著澆。我這么用心的澆，于叔竟然還笑話我，說我生活經(jīng)驗(yàn)太少，屬實(shí)給我整無語了。
我問于叔：“為什么要自己種啊，想吃了買一點(diǎn)不就好了。”于叔告訴我說：“你們享受的是結(jié)果，我享受的是過程�！�
仔細(xì)聽，結(jié)果，過程。我想了想，好像確實(shí)每次在吃水果的時(shí)候享受的都是別人的成果，自己種的話，未必好吃。
我突然就領(lǐng)悟到了。就覺得這短短15個(gè)字，勝過了千萬大道理。
過程真的很重要，細(xì)節(jié)亦是如此。生活嘛，不就是一邊享受著別人的成果，一邊為著自己的成果努力么。
我為什么而活著作文 18
常常感覺生活就像列車一直向前行駛，我們只是在匆忙地向前，卻很少思考它究竟為何而奔忙。
我為什么而活？這當(dāng)然要從我的出生說起，當(dāng)我呱呱墜地的那一刻起，就帶給了父母新的希望，我是他們生命的延續(xù)，使他們有了新的角色、新的責(zé)任。在我成長的過程中父母給了我悉心的照顧和無盡的.愛。父母對我的愛是無條件的愛，無論我怎樣，只因我是他們的孩子。在家庭中，我也將會有不同的角色，我想我不光為自己而活，也為了我的家人，我要愛他們，讓他們感到幸福和溫暖。
在社會中，有各種職業(yè)，而我的未來有無限可能，或許某一天我會成為一個(gè)企業(yè)的ceo，去帶領(lǐng)公司蓬勃發(fā)展；或許我會成為一名科研人員，研制出新藥品，攻克疑難雜癥，為人們的健康助力；或許我會成為一名足球解說員，為球迷們分享精彩賽事；或許我會成為一名教師，將智慧和知識播撒；或許……但我也明白大多數(shù)人注定這一生是平凡的，即使我成為普普通通的一個(gè)人，我也會用我的光為這個(gè)社會增添一點(diǎn)亮，因?yàn)榫退闶瞧椒驳膷徫恢灰M心盡力去做，也會體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以無論我的未來是怎樣，我想我都會活得閃亮。
我想活著的意義還有很重要的一點(diǎn)，就是去用一顆愛心溫暖這個(gè)世界，因?yàn)楫?dāng)我們過著衣食無憂的生活、在寬敞明亮的教室讀書時(shí)，還有很多處在饑餓和寒冷中的人們，多少失學(xué)兒童渴望讀書，他們需要我們獻(xiàn)出愛心，伸出援手。目前社會上許多人都在做慈善事業(yè)，因?yàn)樗麄兩钪芰υ綇?qiáng)，責(zé)任越大，有許多希望小學(xué)建成、各種愛心慈善項(xiàng)目在開展�，F(xiàn)在的我雖然沒有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)能力，但我可以用知識去幫助他們。今年暑假，我參加同學(xué)們自發(fā)組織的“愛心支教活動”，當(dāng)我看到山區(qū)孩子們簡陋的學(xué)習(xí)環(huán)境、求知若渴的眼神時(shí)，我體會到了這活動多么有意義，當(dāng)他們認(rèn)真地跟我學(xué)會了一些簡單的英語單詞時(shí)，那開心的笑容更是深深地印在我的腦海。我想奉獻(xiàn)愛心可以有很多方式，我也會一直用我的愛心去溫暖這個(gè)世界。
那么現(xiàn)在，身為一名高新俠，我應(yīng)該珍惜這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓住寶貴的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，為將來的路打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能讓我的未來活得更精彩！讓我有更強(qiáng)的能量溫暖這個(gè)世界！
我為什么而活著作文 19
保爾·柯察金曾經(jīng)說過“人最寶貴的是生命，生命對每一個(gè)人來說都只有一次.”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝.死亡是一個(gè)沉重的話題。
我尋求生命.日月經(jīng)天，江河行地，人生如月，盈虧有間.在人生短短數(shù)十春秋中，怎樣才能找到生命的坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，成為了代代人不懈探究的難題.然而，黨莊子坦然“往矣，吾將曳尾，于涂中”時(shí)，當(dāng)岳飛高歌“八千里路云和月”時(shí)，當(dāng)文天祥嘆惋“零丁洋里過零丁”時(shí)，答案已經(jīng)不再迷惘.不錯(cuò)，人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，為的不是虛幻的物質(zhì)享受，而是能在歷史長河中掬一杯酒，找到生命的真正價(jià)值。
我尋求自由.紅顏知己，落魄風(fēng)塵.陶淵明的才氣為世人所嘆服，卻不為朝廷所感動，陶淵明的行為為世人所驚訝.為后人所折服，或許只因個(gè)性獨(dú)特，放蕩不羈，或許只因一言不慎，惹怒龍顏，或許只�！胺钪继钤~”.但陶淵明將自由，讓它更顯豐華，用凄美真摯感動了整個(gè)文學(xué)的長度。
我尋求活著的價(jià)值.人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山.人生的價(jià)值不在于活了多久，而在于你做了什么.人活著就是要做點(diǎn)什么，給世界留下一份美麗.岳飛曾經(jīng)留下了“待從頭，收拾舊山河”的忠心，文天祥留下了“留取丹心照汗青的'”志向，于謙發(fā)出了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的吶喊.他們的人生都是有意義的.生與死對它們來說都已經(jīng)不重要了。
我們的生命雖然短暫而且渺小。但是偉大的一切都是由人的手造成的.人生在世，意識到自己的這種崇高的任務(wù)，那就是他無上的快樂。
我為什么而活著作文 20
在未出生之前，也許我們還在世界的某一個(gè)角落徘徊�？勺月涞兀瑫r(shí)代之門正悄然敞開。
我為讀書而活。少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。人生在世，學(xué)為大旨。毛澤東言：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！逼溲悦髁俗x書于我們的重要性，越吃飯、勝睡覺乃吾等之精神食糧。書籍是我們知識的源泉，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力。書籍是里程碑，記錄古今大事、傳播先進(jìn)文明，使人們不斷探索、前進(jìn)，永無止境。
我為夢想而上進(jìn)，為期待而活。中華上下五千年，傳承發(fā)展永相延。作為祖國的未來，我們應(yīng)完成對祖國的使命，對社會的'職責(zé)，對世界的允諾。我希望在未來的某一天，我可以站上那三尺講臺，滿面春風(fēng)地頌揚(yáng)。這是我的夢想，也是我的目標(biāo)�？创荷珡浡�，看桃李滿園。
我為幸福而活�！皵]起袖子加油干，幸福生活奮斗來”平語近人，字字珠璣，環(huán)環(huán)相扣，句句攝心。人人都有家，或小家或大家，無論年少或暮老。齊心為國，為家而搏。小家在此，親泊在外，一年一聚，為不復(fù)昔，自當(dāng)少年勤書，強(qiáng)國富家。
佛曰：“一念成魔，一念成佛”人一直介于生與死之間，不斷掙扎、不斷徘徊。一生都在一條隨步伐崩塌的獨(dú)木橋上，走不動了，也就落入了下方的滾滾無盡的河內(nèi)了。
活著，并不為金錢、名利、地位，為的只是一顆愛家愛國的心，為的是自己熱忱的夢想，為的是建設(shè)世界的使命。
我為什么而活著作文 21
我們生活在這個(gè)世界，活著肯定有理由�；钪囊饬x一大部分就在于生活。我們要努力去過好屬于自己的每一天，去感受生活帶給我們的酸甜苦辣咸。
每個(gè)人所追求的東西是不一樣，小時(shí)候是對物質(zhì)的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服。現(xiàn)在，我們有了自己的理想和追求，對知識的渴望。我看著還沒有完成的作業(yè)，心里非常懊惱，為什么自己不能每天按時(shí)完成作業(yè)。媽媽也一直在催促我，并說：“孩子，你寫作業(yè)是為了自己以后更好的生活，考上更好的學(xué)校，而不是為了我們而寫，你要為了自己而活著�！眿寢尩倪@番話點(diǎn)醒了我，我開始認(rèn)真寫作業(yè)，當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就想一想媽媽說的話，我就能堅(jiān)持下去，就這樣，我按時(shí)完成了作業(yè)。我也明白了一些道理，學(xué)習(xí)是為了我們自己而學(xué)，我們也是為了自己而活著，不是為了別人而活著，也不是為了父母和老師活著，我們要做好自己，享受現(xiàn)在美好的'生活，盡自己最大的力量去努力學(xué)習(xí)，為自己而活著，不為別人而活。生命的意義就是好好活著，活出精彩。
就像羅素說的“如果有機(jī)會的話，我還樂意在活一次”我們要為自己而活，要活得值得。每個(gè)人心中都有一個(gè)完美的自己，曾經(jīng)想去實(shí)現(xiàn)努力，但我們不夠堅(jiān)定，不夠努力，現(xiàn)在我知道了，我們要活得值得，要為自己而活，活的有價(jià)值，有意義。
我為什么而活著作文 22
有時(shí)候我會一個(gè)人靜靜地坐在窗邊，翻來覆去地想一個(gè)問題，我為什么要活著？就像一列列車一直在向前行駛，我們只是匆忙地向前，卻很少思考他究竟為何而奔忙？
我為什么而活著？這可能要從13年前說起，從媽媽把我生在病房，我這一生艱難而又坎坷的道路開始了，我是父母愛情的結(jié)晶，他們給予了我生命，使他們有了新的角色，新的責(zé)任。在我成長的過程中，父母給了我悉心的照顧和無盡的愛，父母對我的愛是無窮無盡的，不論我怎么樣？只因?yàn)槭撬麄兊暮⒆印?/p>
為什么說我的成長之路艱難而又坎坷？就單從這13年經(jīng)歷來說，我一生下來就注定要和病魔糾纏，在我小時(shí)候的記憶里，每次下樓和伙伴們玩耍，總要中途回來一下，要吃藥，直到現(xiàn)在我耳朵里還能隱隱聽到“要吃藥了”的這句話。在小學(xué)一年級時(shí)候，我一個(gè)月有半月都沒在學(xué)校，一直就在西安打針吃藥。我記得那一段時(shí)間我手都被打腫了，媽媽在旁邊拭了幾把淚又過來看，我那一段時(shí)間，我真覺得人生很沒有意思，每天只能躺在病床上什么也不能干，我究竟是為什么而活著？
后來我想明白了，我是父母生命的`延續(xù)，雖然我成長的路上充滿坎坷，但是我還是想用愛來溫暖這個(gè)世界。因?yàn)楫?dāng)我們正在過著衣食無憂的生活，在寬敞明亮的教室讀書時(shí)，還有許多處在饑餓與寒冷中的人們，還有那些無學(xué)可上的，多少失學(xué)的兒童渴望讀書，他們需要我們獻(xiàn)出愛心，伸出援手。今年暑假，我跟媽媽到了他的貧困戶家里，當(dāng)我看到山區(qū)孩子們簡陋的學(xué)習(xí)環(huán)境，求知若渴的眼神時(shí)，我體會到了現(xiàn)在自己的幸福。我們向他問好，那開心的笑容更是深深的印在我的腦海里。
生活就是一種真實(shí)的感受，只要我們向往明天的美好，熱愛生活的點(diǎn)滴，珍惜今天的擁有，你將屬于幸福、快樂，永恒。
我為什么而活著作文 23
在讀羅素《我為什么而活著》后，我很贊同他的觀點(diǎn)。然而，我生活的世界要比羅素的豐富太多，有太多我值得為之活著的事物，所以，我將他們統(tǒng)籌為三種抽象的事物。他們的重要性不分上下，缺一個(gè)，世界就會變樣。
首先，我追求理性。
我所言的理性，不是絕對的理性，不是理性主義。它代表兩種事物：一是知識，二是能力。我畢生都會尋求知識。我發(fā)現(xiàn)，找的過程與結(jié)果都是我活著的原因，兩者都不是基于物質(zhì)層面的，尤其是過程，獲取知識的過程是一種精神境界升華的過程，甚至?xí)谷诵腋�。如果你否定了知識的意義，你就否定了人生的意義。你問：“那依你言，人生又有何意義？”我會答：“對于人類來說，很好證明人生是無意義的（反正終有一死）。那，在有限時(shí)間內(nèi)發(fā)揮近乎無限的價(jià)值，人生不就有意義了嗎？”這樣，知識就是有意義且意義重大的了。在掌握知識后，人們就形成了一種能力。知識衍生能力，能力又創(chuàng)造了新的知識。人類的能力在一次次的優(yōu)化后，不正趨向理性嗎？
其次，我追求善良。
善良似乎毫無思維可言，也似乎很好獲得。它包含了許多人們已經(jīng)知道的事物：誠實(shí)、慷慨……但是，它的重要性不言而喻。我想讓與我一樣年輕的朋友們懂得，善良至關(guān)重要，我不需要過多論述。想象一下，沒有善良的世界是怎么樣的？
最后，我追求快樂。
快樂是真正純粹的快樂。當(dāng)你在理性與善良方面已經(jīng)達(dá)到了一種境界，你也未必能達(dá)到快樂這個(gè)目標(biāo)。然而，快樂又隨手可觸：純粹的愛情、友情、親情、欣賞藝術(shù)品、音樂，都是你很容易擁有的快樂。
理性是復(fù)雜的.，左翼與右翼的政治都被稱為知識。善良是復(fù)雜的，有高尚的情操也有以物質(zhì)為目的的道德。快樂呢？從某種角度來說，快樂甚至也是復(fù)雜的，有悲傷甚至空虛辯證地蘊(yùn)含在快樂中，所以有人說：狂歡是一群人的孤單，孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡。
由此可見，理性、善良、快樂都是復(fù)雜的，在它們中有好的，也有壞的。我覺得這些壞的并不影響它們的重要性，反之，如果沒有這些壞的，好的也就產(chǎn)生不出來了，這是一個(gè)辯證法。人們都痛恨封建主義，有沒有想過，它在那個(gè)時(shí)代要比奴隸制好多少？沒有封建制度，怎么會有人因?yàn)閷@種制度不滿意而創(chuàng)造了資本主義？資本主義和共產(chǎn)主義的關(guān)系也是一樣。如果世界上只有好的理性、善良、快樂，那又談何進(jìn)步？那又有什么真正的歷史？所以，好的與壞的都不可或缺，我活著，就是為了從壞的理性、善良、快樂中反思，改進(jìn)發(fā)展出更多的好的理性、善良、快樂。
這就是原因。我為什么而活著？我在為找到真正好的理、善、樂而活著。
我為什么而活著作文 24
人的一生會經(jīng)歷很多事，我們從出生到長大，從牙牙學(xué)語到老態(tài)龍鐘，人活著�；钪囊饬x以及最終人一生的結(jié)果都各不相同。人的一生也會遇到各種形形色色的人。有好人。定有好人會幫助你，為你指明道路；也會有壞人對你抱有惡意，恨你，而我對活著的意義的看發(fā)，卻源自一本書。
這本書就是老舍先生的《駱駝祥子》。還是上個(gè)學(xué)期語文的必讀書目。我一開始讀這本書的時(shí)候只是單純的`認(rèn)為。祥子是個(gè)很可憐的備受壓迫的底層人民的一個(gè)縮影而已，但是隨著老師的講解和我自己不斷的理解才明白了。這本書要告訴我們活著的意義。雖然祥子還當(dāng)時(shí)身處是新舊交替的動蕩社會下，而我們生活在是幸福平和平的年代，但是祥子的身影在我們身上也多少也有體現(xiàn)。像我們的一生，絕不會一直風(fēng)平浪靜，總會像祥子一樣遇到很多的困難。但是我們也不能像祥子一樣經(jīng)受不起打擊。你好我們要克服困難然后堅(jiān)定地活下去。我們一生不可能一直我們所依。人生中偶爾會有幾件心愛的物品。一但丟失或者是被人搶走，在這個(gè)時(shí)候，我們不能氣餒。我們要像一開始的祥子一樣。失去了車但還要努力再掙回來。還有我們的一生中。都會像祥子一樣擁有幾個(gè)所愛之人，但是心中所愛之人離開的時(shí)候。因?yàn)檫^于重視，所以失去的時(shí)候心里也會十分的悲傷。但是我們不能一直沉浸于哀痛當(dāng)中無法自拔，我們要。向前看，繼續(xù)活著，更不能像祥子一樣失去了自己心愛的小福子之后，就自甘墮落，成為一具行尸走肉。而且我們更要用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，不要像祥子的當(dāng)初。因?yàn)椴欢裁词倾y行，所以不去存錢，才有了之后錢被孫偵探詐騙自己的積蓄。學(xué)習(xí)對于我們有很大的幫助，讓我們擺脫愚昧，并且充實(shí)自己，認(rèn)識新知。利用知識帶來的便捷，更好的利于我們生活下去。不要像祥子被無知所害。
我的一生還未過半，但我覺得我目前活著還值得，如果有機(jī)會的話，我還樂意再活一次。
我為什么而活著作文 25
人之所以可以不斷進(jìn)步是因?yàn)橛胁粩嗟哪繕?biāo)，完成了一個(gè)就要向下一個(gè)目標(biāo)發(fā)起進(jìn)攻，但是在學(xué)生時(shí)期我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。
在一次考試的兩天前我的心情十分忐忑，很快隨著下課鈴打響最后一節(jié)課上完了，我一邊在路上走一邊想著回家后的規(guī)劃。
晚上7點(diǎn)30我吃完了飯開始了寫作業(yè)，在近10點(diǎn)時(shí)寫完了作業(yè)，開始了漫長的復(fù)習(xí)，看著自己不會的科目的`筆記，以及老師發(fā)的復(fù)習(xí)卷，我對自己之前沒有認(rèn)真聽講十分后悔。在11點(diǎn)后我完成了復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子還沒有寫，我心想要不等到明天到學(xué)校補(bǔ)吧，但忽然一想明天如果下課補(bǔ)的話會耽誤寫明天作業(yè)的時(shí)間，如果上課寫會耽誤復(fù)習(xí)的時(shí)間，突然腦中響起了一句話“當(dāng)日事當(dāng)日畢”讓我認(rèn)為不論多晚都要將這作業(yè)寫完。寫著寫著竟又動了去睡覺的心思，我就一犯困就強(qiáng)撐開眼睛，終于在12點(diǎn)左右寫完了作業(yè)，這讓我明白了做事不能馬虎，要細(xì)心的完成并在完成后一一確認(rèn)。
學(xué)習(xí)是可以讓自己知識儲備量提高的最好方式，學(xué)習(xí)的最好方式就是勤奮刻苦。
我為什么而活著作文 26
讀了羅素的文章《我為什么而活著》我在想我為什么而活著呢?我也不知道�？墒菚r(shí)間就是這樣滴滴答答，將我們不斷地向前推。一路上我遇見了很多人，很多事我仿佛明白了，我為什么而活著。
我為反自己而活著，在自己心底有很多個(gè)聲音，在面臨選擇時(shí)那些聲音就會同時(shí)出現(xiàn)，有的讓你堅(jiān)持有的讓你放棄。
在周末寫完作業(yè)的我，待在客廳，手中拿著遙控器，漫不經(jīng)心的撥動的電視頻道，剛覺得沒有什么意思準(zhǔn)備關(guān)上電視的時(shí)候，一個(gè)女孩出現(xiàn)在了屏幕上。這是她精心準(zhǔn)備的舞臺，舞臺的名字叫做“反吳宣儀正是我”這個(gè)名字一下子吸引住了我。停留在關(guān)機(jī)鍵的手指抬了起來，專注的看著電視中的內(nèi)容。
與其說是舞臺不如說是作品是故事。故事中有兩個(gè)人物一個(gè)是內(nèi)心中陰影的一面，一個(gè)是陽光的一面。故事的開始是外界各種各樣的聲音向自己“投來”，心中陰影的那一面強(qiáng)烈的.告訴自己他們是對的，于是自己對自己開始有了質(zhì)疑和動搖。在這之后自己不斷的摸索不斷的堅(jiān)定，陽光戰(zhàn)勝了陰暗，自己突破了自己。
雖然這個(gè)舞臺只有短短的五分鐘卻讓我感受頗深。就像是在學(xué)習(xí)中或是生活里當(dāng)你感受到困難或者遇到瓶頸時(shí)，心中的一個(gè)聲音會告訴你歇著吧為什么讓自己這么累呢，另一個(gè)聲音會說堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持才能成功。往往讓自己歇著的聲音會比堅(jiān)持的聲音大�？蛇x擇的方向不同結(jié)果更是相差甚遠(yuǎn)。
看了這個(gè)舞臺我明白了，不管遇到什么打破自己內(nèi)心中陰暗的一面讓自己活在陽光下，舞臺的名字叫做“反吳宣儀正是我”我想我為反自己而活著。
就像羅素在自己的文章中寫到“我覺得我活著值得”至少我現(xiàn)在覺得我活著值得。
我為什么而活著作文 27
有人說人活著是為了名利；有人說人活著是為了事業(yè)；也有人說人活著是為了吃飯。我卻認(rèn)為人活著是為了理想。
每個(gè)人從小就有自己的理想：想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、明星、作家、宇航員……在以后的日子里我們會一步步的朝我們的理想邁進(jìn)，“少壯不努力，老大徒傷悲�！鄙唤o了我們一次機(jī)會，如若不好好珍惜，當(dāng)我們長大回首過去，便會因碌碌無為而悔恨。人生短短兩三萬天，有四分之一的光陰都用在學(xué)習(xí)上，我們難道不能利用這四分之一的光陰，為我們美好的明天打一個(gè)基礎(chǔ)，為我們的理想鋪一層階梯！
在大千世界里，人不是一粒塵埃，而是一顆耀眼的新星，每一顆新星也會為了自己的理想而奮斗。
人，生不能帶來什么，死也不能帶走什么，但是我們不能白走一趟，因?yàn)槲覀兊睦硐氩辉试S，我們的未來不同意！
理想有大有小，生命有長有短，我們不能控制自己的生命長度，但我們可以掙脫命運(yùn)的束縛，由自己去掌握船舵，改變命運(yùn)。歲月悄然流逝，但它并不能把我們實(shí)現(xiàn)理想的'熱情消磨。變化的是世間萬物，不變的是我們追求理想的腳步！
人活著是為了什么？
我為什么而活著作文 28
我活著是為了遇見。遇見生命中緣分指引的地方、人和事物。從赤手空拳降生，到背著生活的行囊四處冒險(xiǎn)，我的生命總在不停地遇見中。
正因?yàn)槲一钪�，我才能遇見許許多多的事物，我的雙眸不是自己隨心所欲使用的，我希望用他們?nèi)ド孀愀蟮氖澜纾鲆姼嗟木�，代替逝去之人的目光，卻遇見世界的琳瑯。
相遇的使命驅(qū)使我不能狹隘。
我必須遇見更多的過去，走進(jìn)書頁間的過往，踏進(jìn)文物的.故事，或者與他人的交流中進(jìn)入曾經(jīng)的光陰，只有遇見過去，才能不讓步伐局限于當(dāng)下，歷史轉(zhuǎn)身間的經(jīng)驗(yàn)收益與未來。
我必須遇見更多的人，他們友善或冷漠，熱誠或跋扈，沉迷象牙塔或活得步步為營，只有遇見了人，才能知道什么是人，怎么做人。
我必須遇見更多的東西，其實(shí)我已經(jīng)預(yù)見許多的東西了。老師用禿的毛筆、爺爺?shù)泥]票、磚縫間的野草……，它們有的不被記住，甚至不值得一提，有的無比珍貴，一件難求，但在與生命的遇見中，他們不分貴賤。莊子曾說“道”在碎石中，在雜谷中；王陽明望穿竹林，悟出心學(xué)。這些沒有情感的東西，遇見生命時(shí)都太過平凡，卻也有無限的哲思蘊(yùn)藏其中，我期待遇見它們。
我活著是為了遇見，人與人的相遇有了陽光，未來與過去的相遇有了細(xì)沙，生命與物件相遇有了驚鴻。我與“遇見”的相逢，讓生命有了意義。
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