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【實(shí)用】書伴我成長作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的書伴我成長作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書伴我成長作文 篇1
在四年級的時(shí)候,劉老師任教語文,開學(xué)初,老師叫我們從家里捐給班里五本書,這下可好了,我可以在這個(gè)學(xué)期看上幾百本的圖書了,我每天都在午讀的時(shí)候在書中遨游了。
有一次,我在書架里看見了一本名叫《世界上的'未解之謎》,它就像一塊磁鐵一樣吸引我的目光,使我久久不愿離開它。于是,我在座位上津津有味地看。我就像一匹如饑似渴的狼,貪婪地一遍又一遍地看著那一本書?催@本書的時(shí)候,我首先瀏覽一下目錄,了解大概有哪些世界未解之謎。然后帶上疑問到書中去尋找答案,再想象一下自己親臨現(xiàn)場,去探索這些世界未解之謎。最后,我會回過頭來品味那些讓我驚心動魄的未解之謎,希望自己長大以后能像那些偉大的科學(xué)家一樣去解開這些世界未解之謎。
莎士比亞曾經(jīng)說過:“圖書是全人類的營養(yǎng)品!彼晕覀円嘧x有益的圖書,來豐富我們的課外知識,擴(kuò)大我們的視野,讓我們見多識廣,同時(shí)還可以享受讀書給我們的樂趣。
書伴我成長作文 篇2
小時(shí)候,望滿天星空,在心里拼湊著星星的模樣。星空下,茅草屋前,一位老人正悠閑地坐在樹下品茶,感受著清風(fēng)帶來的微妙的感覺。老人身旁有一年幼孩子,眨著好奇的雙眼仰望著天空!盃敔,星星好漂亮呀!我想看看星星!焙⒆诱Vp眼調(diào)皮地說道。老人笑了笑,道:“嗯,你只要好好讀書,總有一天會見到星星的!”孩子不解地問:“爺爺,書是什么呀?”老人笑而不答,卻依稀能見老人搖頭嘆息,孩子便在心里默默地記住了一個(gè)字:書。
那一天,孩子到了上學(xué)的年齡。當(dāng)父母把孩子送到學(xué)校時(shí),孩子似乎意識到了什么,便一溜煙地跑了回去,死死地抱住父親的腿,哭喊道:“爸,我不要去讀書,不好玩,嗚嗚……”父親被孩子哭得心煩,便投了降。豈料,老人立馬不知從何處走了出來,語重心長地說:“孩子,那里有你的書,你的夢想,你的星星!焙⒆右宦牭叫切,便停止了哭泣,眨巴著眼睛問道:“爺爺,只要我認(rèn)真讀書讀書,就會見到星星對嗎?”老人微笑地說道:“是啊。只要你努力讀書,一定會找到屬于你的星星的。”孩子破涕為笑,立馬奔進(jìn)了學(xué)校,尋找那顆星星。孩子發(fā)誓立志于學(xué)習(xí),所以四年以來。孩子一直死咬著書本,孩子的心底一直把學(xué)習(xí)、書本當(dāng)作是任務(wù),所以她每天都學(xué)得很累。但只要想到美麗的星星,她便精神抖擻,樂此不疲。
五年級時(shí),父母語重心長地對孩子說:“孩子,跟我們到城里上學(xué),那里的條件……”“不去!”未等父母說完,孩子便用冰冷的語氣打斷了。孩子舍不得這里,這里的一花一木,一草一葉,一片土地,甚至是空氣。最重要的是,這里有她摯愛的'老人。這時(shí),老人走了進(jìn)來,對孩子說道:“孩子,城里的條件比我們這邊好,到那里去追你的星星吧!薄翱墒牵瑺敔斈悴皇钦f我只要努力學(xué)習(xí),就會追到的么……”孩子哽咽地說道!翱墒,孩子,那里離你的星星很近呢,而且,比這里的,漂亮多了!崩先嗣嗣⒆拥念^說道,眼里閃著威嚴(yán)的光。孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻沒忍住眼淚。
孩子到了新的學(xué)校,不善言辭的她,并沒有引來許多人的關(guān)注。但孩子還 是把星星放在了心上,死死地抓著書本。第一次語文考試,孩子差一點(diǎn)不及格。孩子非常傷心,放學(xué)后,老師把她叫到了辦公室,不知何處來的勇氣,還 是絕望,孩子竟不理會老師,邊哭邊跑到了河邊。老師怕孩子出事,便也追到了河邊。孩子蹲在地上輕輕抽泣,老師將她擁入了懷中,孩子便哭得越發(fā)越厲害了。“老師……爺爺騙我,爺爺說,只要認(rèn)真讀書,就會有自己的星星的!焙⒆舆煅实。老師很是驚訝,忙讓孩子拿出試卷。分析起了錯(cuò)題。最后老師嘆了口氣,對孩子說:“孩子,別難過,你主要是課外閱讀太少了。孩子,別死咬著教科書,哪里的知識,可比課外書少多了,相信老師。教科書不是唯一通往星星的道路!焙⒆佑脺I眼好奇地看著老師,最后。老師變戲法似的掏出了本《綠山墻的安妮》,遞到了孩子的手中,孩子用感激的眼神目送著老師離開,
孩子開始專心地讀起了《綠山墻的安妮》,她為安妮的不幸身世感到難過,又對安妮所懷有的感恩的心所欣慰。漸漸地,孩子的語文成績不再倒數(shù),一張張的“三好學(xué)生”見證了她的成長。孩子不再抱著教科書死咬,而是在課堂上早早地把教科書上的內(nèi)容印在心里;丶易鐾曜鳂I(yè)后,孩子便拿出書來認(rèn)真地閱讀 《海底兩萬里》,孩子開闊了視野。
《駱駝祥子》,孩子為祥子的悲慘命運(yùn)感到悲哀,同時(shí)也為糜腐的社會感到憤怒。
《鋼鐵是怎樣煉成的》,孩子學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
孩子出落成了一個(gè)懂事的少年,那個(gè)孩子便是我。爺爺對我說:“孩子,加油追吧,放開追吧,星星就在你心里!
我看到了星星的點(diǎn)點(diǎn)微光。還 需幾本書,才能抓住它。
書伴我成長作文 篇3
“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!薄勘葋啞ⅰ袄硐氲臅侵腔鄣蔫匙!薄 托爾斯泰……那么多名人都與書結(jié)緣。而我的書也伴隨著我一步步慢慢成長、一點(diǎn)點(diǎn)樹立理想、讓我改變,使我感悟。
我從小就生活在濃郁的書香里:我小的時(shí)候喜歡認(rèn)字,認(rèn)了字,就想看書。什么小說、報(bào)紙、百科類書籍、軍事類書籍……都是我的最愛。為了看書而連飯也顧不上吃的事,在我這早已屢見不鮮,隨著年齡的增長,我對書的`喜愛程度“變本加厲”已到了家里有的書,不管是與什么有關(guān)的,都要看上一眼。而且每天的報(bào)紙我都必看不誤?梢哉f,書籍時(shí)刻伴隨著我的成長。
書對我的作用還不止這些,當(dāng)我膽怯時(shí),它給我勇氣;當(dāng)我驕傲?xí)r,它讓我清醒;當(dāng)我無知時(shí),它給我知識;當(dāng)我無助時(shí),它給我?guī)椭;?dāng)我沮喪時(shí),它給我喜悅……它是我的一位老師、一位良友、一座燈塔、一扇窗戶……它讓我改變,比如當(dāng)我學(xué)游泳時(shí),我雖已經(jīng)會游了,但我對深水區(qū)總有些懼怕,不敢游入。就是一本書中的一個(gè)篇章提醒了我,讓我有了游入的勇氣,游入后反而覺得并沒有那么可怕,給了我啟示:什么事只要有勇氣并且用心做都不難。
書伴我成長、伴我樹立理想、讓我改變心情、使我領(lǐng)悟生活哲理……我相信,我的書一起陪伴著我,隨我成長,直至永遠(yuǎn)!
書伴我成長作文 篇4
很小的時(shí)候,爸爸媽媽給我買了許多書,里面有好聽的童話故事,其中“丑小鴨”“白雪公主”“哪咤鬧!倍际俏易钕矚g的,我從故事中分出了好人和壞人,知道要多做善事,每當(dāng)有人需要幫助的時(shí)候,我就會盡力幫助他。
上幼兒園時(shí),老師給我們講了“弟子規(guī)”和“三字經(jīng)”,并要求全文一字不拉的背下來。從中學(xué)到了不少“圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信”,“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。”使我懂得如果幼年不好好學(xué)習(xí),那么到老了還會有什么作為呢?它教會我要刻苦學(xué)習(xí),F(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了,也更愛讀書了。我買了許多書,像“笑貓日記”系列,“小王子”“蘋果樹上的'外婆”等中外故事書籍。
讀書為我指點(diǎn)了前進(jìn)的方向,讓我的生活充滿歡樂,書是我的好朋友,時(shí)刻伴隨我健康成長。
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