【推薦】成長(zhǎng)作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
一縷縷陽(yáng)光照耀著普天大地，讓世間生機(jī)盎然；一滴滴乳汁滋潤(rùn)著天地萬(wàn)物，讓樸實(shí)的生命散發(fā)光彩；一陣陣清風(fēng)撫過莘莘學(xué)子的臉，人他們綻放最美的笑容。
——題記
結(jié)束了六年的小學(xué)生活，我踏上了重新開始學(xué)習(xí)的旅程。三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯在向我招手，從小學(xué)的夢(mèng)寐以求到今日的夢(mèng)想成真，是啊，我終于進(jìn)入初中校園。
然而，家境貧寒的我又不得不為將來(lái)的校園生活所需的費(fèi)用而擔(dān)心，雖只是在農(nóng)村初中校園就讀，但對(duì)于我這貧窮的家來(lái)說(shuō)，也無(wú)疑是為并不富裕的家庭加上一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。我雖才十幾歲，但幾天時(shí)間內(nèi)，我清楚地看到父母頭上的白發(fā)、眼角的皺紋、眼眶的紅腫，他們擔(dān)心家中幾個(gè)子女的學(xué)習(xí)生涯，而且愈發(fā)厲害。作為子女，連句安慰的話都不知道該怎么說(shuō)。一時(shí)間，覺得初中校園又離我那么遙遠(yuǎn)；一時(shí)間，覺得內(nèi)心的彷徨與迷茫籠罩了整個(gè)心頭；一時(shí)間，覺得前方的路是那么曲折不定……
但班主任老師的一個(gè)通知卻又使我被烏云籠罩的陰霾忽又透過一絲耀眼的光芒，直射我的心房——我們學(xué)校的貧困生可以享受國(guó)家的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障，即貧困生補(bǔ)助。為了減輕家中的負(fù)擔(dān)，我申請(qǐng)了貧困寄宿生的補(bǔ)助，也很幸運(yùn)的被學(xué)校選中了作為享受國(guó)家資金補(bǔ)助的貧困生。當(dāng)家人得知我的學(xué)習(xí)費(fèi)用可以有所減輕時(shí)，緊鎖的眉頭終于放松了下來(lái)；陰郁的臉上終于有了一絲明亮；滿懷歉意的`心也終于得到了一點(diǎn)安慰。我很清楚使我的家庭終于又充滿希望的源頭——是國(guó)家對(duì)于我們這些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生們的關(guān)心和重視。
政府的“義�！闭�，似一股暖流涌進(jìn)了我的心里，讓我滿懷溫暖和感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)國(guó)家與社會(huì)。我享有的義保政策保障機(jī)制，是國(guó)家對(duì)我們這些莘莘學(xué)子的最大幫助，它使我重新抱有希望，重新在黑暗中看到一盞明亮的燈，重新樹立信心、揚(yáng)帆起航！國(guó)家在我最需要幫助的時(shí)候，為我們提供義保，鼓勵(lì)著我繼續(xù)為學(xué)習(xí)而奮斗，讓我為自己的夢(mèng)而繼續(xù)堅(jiān)持，讓我從一只折翼的鳥變成浴火中重生的鳳凰！
在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更堅(jiān)定我要通過學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)祖國(guó)的信念。作為家庭貧困，出生于農(nóng)村的我們，只有通過不斷學(xué)習(xí)，不懈努力才會(huì)有成就。只有我們成功了，才能回報(bào)國(guó)家對(duì)我們的資助，我們才有資本幫與我們一樣的學(xué)子們圓他們的夢(mèng)，只有這樣，才能對(duì)國(guó)家有所回報(bào)、奉獻(xiàn)。所以無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方面，還是在以后的社會(huì)工作方面，我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)定自己的目標(biāo)。
我會(huì)懷有一顆感恩的心，無(wú)論是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)，還是對(duì)學(xué)校，都是懷著一種感激之情。而我現(xiàn)在能做的，就是回報(bào)學(xué)校，作為這個(gè)學(xué)校的一員，作為這個(gè)學(xué)校的受補(bǔ)助者，我會(huì)盡自己最大的努力來(lái)幫助他人，為同學(xué)們、老師們服務(wù)。
國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革以來(lái)，幫助了無(wú)數(shù)的像我們這樣受經(jīng)濟(jì)條件限制的學(xué)生，讓我們又繼續(xù)堅(jiān)持在學(xué)習(xí)的道路上，使我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。有了黨和國(guó)家的幫助，我前進(jìn)的腳步將會(huì)邁得更開，我眼前的道路將會(huì)更寬廣！我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份恩情，永遠(yuǎn)感恩黨和國(guó)家！我將會(huì)用自己不懈的努力來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的明天奮發(fā)向上！
成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，曾夢(mèng)想遨游外太空，曾以為自己的將來(lái)會(huì)很成功很完美，曾對(duì)自己有高度的期望與評(píng)價(jià)。那時(shí)候的自己，是一個(gè)自信滿滿的女孩。
父母、親人總是對(duì)我說(shuō)：“你今后一定會(huì)是一個(gè)成功的人！努力學(xué)習(xí)，考上清華北大！”是啊，那時(shí)的優(yōu)質(zhì)與天真，讓我對(duì)自己社定下這同樣的期待是，我朝他們?yōu)槲以O(shè)定下的目標(biāo)前進(jìn)。終點(diǎn)很遠(yuǎn)，但他們對(duì)我的期望，對(duì)我而言，是一種幸福的動(dòng)力。
長(zhǎng)大后，懂事了，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想終究不是現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)成功始終不簡(jiǎn)單，發(fā)覺幼時(shí)的自信，只是自己對(duì)自己評(píng)價(jià)過高的自負(fù)驕傲。
學(xué)習(xí)上盡管不算差，但和父母的期待值也仍相距深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)上的困難，生活上的挫折，讓我對(duì)自己的自我期待值由100分下降到了60分。而他們呢？仍視我為未來(lái)的清華生，以為我會(huì)十分的優(yōu)秀�？墒莾�(yōu)秀成功哪來(lái)的那么簡(jiǎn)單呢？而他們并不了解，更不了解我所想的，他們又回這樣對(duì)我說(shuō)：“為何不再努力一點(diǎn)呢？再努力一點(diǎn)，再進(jìn)步一些！”他們對(duì)我的期望與我自己設(shè)定的目標(biāo)根本不在同一水平面上，終點(diǎn)目的地依然渺茫，我好累，因?yàn)樗麄儗?duì)我的要求與期望，是一種沉重的負(fù)擔(dān)。
后來(lái)啊，我如漂泊于海洋中的小舟，沒有了舵，搖晃，失去方向。風(fēng)呼嘯著催促我航行，沒有了自己的意愿，只有風(fēng)的期望。
我不知該給自己定個(gè)什么目標(biāo)，迷惑，只是埋頭苦干，卻沒有人生的風(fēng)向標(biāo)。父母說(shuō)：“應(yīng)該對(duì)自己要求高一些，我們對(duì)你也有很高的期望！”我于是試著對(duì)自己也有同樣高的要求與期望。老師說(shuō)：“不要好高鶩遠(yuǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)要客觀，不要想得那么美好！”也有道理吧，我有降低自我期待值。朋友說(shuō)......他人的期望、對(duì)我的要求，就象是風(fēng)一樣。我便搖蕩在水中，飄忽不定，我似乎是為迎合他們的期待而努力而生活。我對(duì)自己的要求究竟應(yīng)該怎樣呢？我不知道，我依舊在賽道上奔跑，終點(diǎn)在何處卻不知道，有人叫我提高速度，有人叫我放慢步伐，到底該怎么跑？連自己都不知道......
而現(xiàn)在，我才明白，我的生活是靠自己創(chuàng)造，我的.目標(biāo)是以自己的意愿而定下的，周圍的人只是陪我走完自己的路，而不是設(shè)定我該走怎樣的路。
他人的期望只是在鼓勵(lì)我，讓我更努力奮斗，而不是左右我、干涉我。我已懂得自己處在一個(gè)什么位置，我也懂得我該有一個(gè)什么樣的目標(biāo)。我更認(rèn)識(shí)到自己――完完全全的自己。我已看到了遠(yuǎn)處終點(diǎn)熹微的光亮，我會(huì)加速前進(jìn)。現(xiàn)在，我很感激周遭人對(duì)我的期待，這是他們對(duì)我的肯定。而我不會(huì)再有負(fù)擔(dān)，這是我自己的路，自己的生活，其他的，管他呢！
成長(zhǎng)作文 篇3
我從來(lái)都不是一個(gè)感傷的人，也不輕易流淚，可那件事情，真讓我成長(zhǎng)。
我是大家口中的別人家的孩子，得過的獎(jiǎng)狀更是數(shù)不勝數(shù)，我的人生就如開了掛一樣。本以為我會(huì)就此優(yōu)秀下去，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，突如其來(lái)的一場(chǎng)考試，我竟退出前五名，這簡(jiǎn)直是晴天霹靂，炸的我措手不及，驚得我目瞪口呆。
看完成績(jī)單后，我看著自己的試卷，眼淚幾乎要奪眶而出。這些錯(cuò)題，老師明明都講過呀，你怎么這么粗心呢。我終于還是就下了不爭(zhēng)氣的眼淚。這眼淚，除了委屈，更多的則是對(duì)自己的檢討，你不能把粗心當(dāng)做借口啊，其實(shí)是你不用功吧。
你一定要明白啊，如果你不努力往前沖，那就只能后退，全班近100人都望著你的第一名，朝著第一名的方向躍躍欲試。如果努力能用來(lái)衡量的話，倘若他們和你一樣努力，甚至比你更努力，那憑什么你就居上呢……
后來(lái)，我見過6點(diǎn)鐘的`太陽(yáng)，也曾刷題到深夜，我不甘心落后，不情愿認(rèn)輸，我得比他們更努力才行，我怕我辜負(fù)了自己的野心，配不上自己所受的苦難，所以我必須努力啊。我上課比往常要認(rèn)真兩倍的聽講，為的就是今天的考試。
如今數(shù)學(xué)已經(jīng)考完了，我著實(shí)松了一口氣，原來(lái)只要努力，造物主就一定會(huì)給你回報(bào)，在萬(wàn)般感慨中，我寫下了這篇文章，數(shù)學(xué)我已經(jīng)做到最好了，語(yǔ)文也基本都會(huì)，只剩下英語(yǔ)了，對(duì)待最后一科，我會(huì)更加認(rèn)真，加油吧↖(^ω^)↗，沖刺前三！
成長(zhǎng)作文 篇4
9月22日星期四晴
今天放學(xué)時(shí)，許老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)——種綠豆并觀察綠豆生長(zhǎng)過程。
回家后，我放下書包，迫不及待地拿了個(gè)一次性杯子，精挑細(xì)選了一些飽滿的綠豆，把它們放進(jìn)水杯，倒上水。
過了十幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)綠豆從一個(gè)個(gè)瘦子變成了大胖子，綠豆的肚皮上睜開了一只只小眼睛，你望著我，我望著你，好像嘰嘰喳喳在說(shuō)話。
9月23日星期五晴
一大早，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，還來(lái)不及洗漱，就跑到陽(yáng)臺(tái)，來(lái)看望我的綠豆。只見綠豆的頭上長(zhǎng)出約約五毫米的嫩芽，長(zhǎng)出嫩芽的小綠豆，像是一個(gè)個(gè)小逗號(hào)，又像一條條小蝌蚪在水中游來(lái)游去，可愛極了。
下午放學(xué)回家，綠豆芽又長(zhǎng)了，大約有一厘米長(zhǎng)了，有些急性的綠豆脫掉了綠色的衣裳換上了白色的'新衣服，有的慢性子的綠豆，好像解開衣裳，但還套著綠衣裳在睡覺。
9月24日星期六晴
今天我們一家要外出，一起床我就給綠豆喂水喝，我發(fā)現(xiàn)綠豆就像魔術(shù)師一天變個(gè)新模樣。昨天還在睡大覺噢綠豆一個(gè)個(gè)都睜開了眼睛，像調(diào)皮的孩子把綠衣裳丟在一旁。
中午回家后，我發(fā)現(xiàn)綠豆又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)的有2厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這些綠豆芽像老爺爺白花花的胡子。
綠豆芽不僅長(zhǎng)高了，它們的“飯量”也增大了，餓了時(shí)一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，喝水后一個(gè)都手舞足蹈，從早到晚，我一共喂了4次水。
通過種綠豆芽，我發(fā)現(xiàn)我們生活的大自然真是很奇妙。
成長(zhǎng)作文 篇5
一只小小蛙還沒出過遠(yuǎn)門，整天待在自家小院里。他慢慢地發(fā)現(xiàn)：蚯蚓在泥土里翻騰著，貓頭鷹晚上從這棵樹飛到那棵樹……可是自己整天無(wú)所事事，感到真的好無(wú)聊。
他想出去看一看，于是他把這個(gè)想法告訴了小蛙媽媽。媽媽對(duì)他說(shuō)：“好啊，你也不小了，應(yīng)該到外面去看一看，也好開開眼界，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)�！�
第二天，小小蛙獨(dú)自出了門。他沒走多遠(yuǎn)，就碰到了一條蚯蚓。他對(duì)蚯蚓說(shuō)：“蚯蚓叔叔，帶我去玩好嗎？”“這可不行，我沒有空。你沒看見我正忙著給農(nóng)民伯伯翻地嗎？”說(shuō)完，蚯蚓又鉆進(jìn)了泥土里。
小小蛙又向前走了好長(zhǎng)一段路，這時(shí)，天漸漸地黑了。小小蛙看見樹上有一只貓頭鷹，便大聲喊道：“貓頭鷹伯伯，您在干什么？”貓頭鷹沒有回答，只是用翅膀示意他不要說(shuō)話。小小蛙感到十分奇怪，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著貓頭鷹。忽然，貓頭鷹從樹上飛下來(lái)，一下子撲到田里，用銳利的爪子抓住了一只大田鼠。小小蛙明白了：貓頭鷹伯伯正在為農(nóng)民除害呢！
小小蛙回到家，一五一十地把一天的'經(jīng)歷告訴了媽媽。媽媽聽后笑了笑說(shuō)：“好孩子，你出去真是長(zhǎng)了不少見識(shí)，我們只有學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才能有所作為。明天媽媽就教你捉害蟲�！�
“你真是我的好媽媽。”小小蛙高興地依偎在媽媽的懷里。
從此，小小蛙天天跟媽媽學(xué)習(xí)捉蟲的本領(lǐng)，每天都有很大的進(jìn)步，后來(lái)小小蛙成為一名了不起的捉蟲能手。
成長(zhǎng)作文 篇6
每周星期一是我當(dāng)值日班長(zhǎng)的日子。記得有一天，我如往常一樣站到講臺(tái)前領(lǐng)讀：“舍身救國(guó)，永垂不朽……”我完全沉浸在偉大革命志士的愛國(guó)正氣中，并被深深地感動(dòng)著。忽然，耳邊傳來(lái)一陣喧鬧聲，我下意識(shí)地抬起頭，只見班上一位同學(xué)正得意地向四周的同學(xué)炫耀著：“你們瞧瞧！瞧瞧！這是我爸爸從日本特地為我?guī)Щ貋?lái)的新書包和文具盒，別說(shuō)有多先進(jìn)……”同學(xué)們的目光一下子都被他吸引過去了。我心想：這么好的早讀時(shí)間可不能因此而白白浪費(fèi)了。于是，我走到他跟前對(duì)他說(shuō)：“班級(jí)秩序需要大家共同維持，張員同學(xué)，請(qǐng)你尊重我，也尊重自己，好嗎？””知道了，知道了，”他不服氣地邊說(shuō)邊把新文具盒收到抽屜里，不情愿地拿起了書。
課間休息的時(shí)候，我走到他身邊，心平氣和地說(shuō)： “你剛才那樣做不對(duì)�！闭驹谝慌缘谋曷犃�，像個(gè)小大人似的說(shuō)道：“你可知道，在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本鬼子不僅侵略了我們的國(guó)土，還殘害了我們多少同胞和革命志士！而你卻這樣一味地崇日，那可不行呀！”“就是嘛！”許多同學(xué)紛紛表示贊同。這時(shí)王林其隆說(shuō)：“同學(xué)們，可是我們也不能片面性地看問題呀！雖然日本曾經(jīng)傷害過我們，但我們也應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)在日本的經(jīng)濟(jì)在世界上是處于領(lǐng)先地位的。我爸爸就曾經(jīng)告訴過我，日本經(jīng)濟(jì)之所以能真正地崛起于這個(gè)民族是因?yàn)樗麄冇兄B強(qiáng)的精神�！薄笆前。覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)的是他們那種頑強(qiáng)的.精神，而不應(yīng)該盲目的崇拜�！蔽翼樦渎〉脑捳f(shuō)， “所謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”現(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜時(shí)間學(xué)好各門功課，長(zhǎng)大以后有所作為，才能使我們的祖國(guó)比日本更先進(jìn)。聽了我們的話，張員若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊！我一下子覺得自己長(zhǎng)大了。我暗暗想，在歷史的大河中，我不會(huì)隨波逐流，而是奔著激流勇往直前讓歷史的風(fēng)帆伴隨我一路前行！
成長(zhǎng)作文 篇7
在我們的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多我們很難逾越的困難，這些困難就是我們成長(zhǎng)路上的當(dāng)路虎，很多時(shí)候，我們都會(huì)想選擇逃避面對(duì)這些困難，但是，如果這些困難不克服的話，我們就很難取得進(jìn)步。
所以我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候，我們一定要放平自己的心態(tài)，不要抱怨自己有多么困難，多么累，相反我們要以一種積極向上的心態(tài)去面對(duì)上帝給我們的`安排的挑戰(zhàn)，去克服它，戰(zhàn)勝它，打敗它！
相信自己，要勇于去克服困難，相信自己是一朵散發(fā)萬(wàn)丈光芒的花，一切都會(huì)變得更好！
成長(zhǎng)作文 篇8
自換到靠窗的座位，偷偷發(fā)呆的時(shí)候，總盯著樓旁那棵老香樟。看起來(lái)?yè)u搖欲墜，卻長(zhǎng)得繁茂，飄散著古樸沉靜的氣息，它棲居已多久？遍布樹干的新舊交橫的傷痕從何而來(lái)？滿滿的困惑纏繞心頭，卻從未張露。
我曾撐傘走過它，那一次的狂風(fēng)暴雨，連我也站立不穩(wěn)，那嘩嘩的樹葉聲響也在哀嚎著。雨過天晴，它卻枝葉破碎，傷痕累累。我也曾瞟見兩個(gè)男孩鬼鬼祟祟刻痕在香樟上到此一游的痕跡，明顯，卻沒人批評(píng)，包括我，只是心中哀嘆。
這或許正是人的劣根性吧，面對(duì)無(wú)關(guān)緊要的老樹旁觀，孩童的惡作劇也只是好玩，哪怕心懷哀痛，也畏懼出手援助指出。正因如此，綠色自然顯得不可行，社會(huì)的改善也顯得太難。
換一個(gè)角度來(lái)看，老香樟所展現(xiàn)的精神卻讓我感動(dòng)。那次大雨仿若它流下的淚，它卻赤裸裸的呈現(xiàn)自己的傷疤，時(shí)刻警示自己遭受的苦痛，向上拔高，重新積蓄養(yǎng)分生出枝葉。短短幾周，便重現(xiàn)昔日繁茂，顯得更為精神。
悲哀對(duì)它而言只是一眨眼的陰霾，痛苦早晚會(huì)化為塵埃，為奮斗與樂觀不可丟失。
人生一世，總會(huì)面對(duì)那一片黑暗。但大部分人，既不能像堂吉訶德忍受不能忍受的痛，去跋涉那無(wú)人敢行的征程；也無(wú)法向老香樟暴露丑陋的自我，樂觀應(yīng)對(duì)成就輝煌的現(xiàn)在。只是如刺猬般蜷縮著，再用虛假的微笑展現(xiàn)，或以臣服的姿態(tài)繼續(xù)生活，嚴(yán)重點(diǎn)抑郁頹廢輕妄生命。這也是人的`劣根性——懦弱無(wú)能。
正如自然界適者生存的法則維系，這個(gè)社會(huì)也無(wú)形中實(shí)行一種規(guī)則。誰(shuí)也不知它從何而來(lái)，卻默默遵守。于是，在經(jīng)受社會(huì)的鞭打磨礪后，大部分人們只是看待你如身外之物，冷漠對(duì)待，那些昔日風(fēng)光卻因一件“小”事磨難而銷聲匿跡的明星，同樣遭到“小男孩們”的嬉笑惡作劇。很多如“我”般沉默的人不能爆發(fā)。自立成了必需。
阿里巴巴的創(chuàng)立者馬云告訴我們一件事實(shí)，你要敢于暴露自己的傷疤，了解痛苦后為之不斷奮斗，并且要相信自己也必須相信自己，在輪番轟擊下站起來(lái)才能成就自己。他正是詮釋老香樟精神的最好例子。
再說(shuō)，如若那些沉寂善心的人們能在沉默中爆發(fā)，而不是一邊默默哀悼，諸如魯迅在日本所見的國(guó)人當(dāng)國(guó)人面被殺也不會(huì)發(fā)生，偷獵事件怎會(huì)接連不斷？
人們的劣根性從來(lái)都由心而生，去除說(shuō)難不難，全在于自己。學(xué)會(huì)改變，懂得自我成長(zhǎng)，是每個(gè)人應(yīng)該做的。
再次經(jīng)過那棵香樟，我發(fā)現(xiàn)上面一塊牌子：樹也是生命，是朋友，請(qǐng)好好珍惜，禁止惡作劇。我不禁心生暖意，多想再添幾字：學(xué)習(xí)樹的精神讓我們共同身心成長(zhǎng)，成就自我。
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