寫最愛的作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寫最愛的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫最愛的作文1
相識是天意，相逢是人意。相知便是友誼題記
一顆小樹苗長成小樹要三年時光。三年的所有努力都只為一次花開，當枝條綴滿柔嫩的花朵。過往的三年里所有的酸甜苦辣，所經(jīng)歷的風霜雨雪就全部成為幸福的回憶，初中的三年，不正是這樣嗎？初一的我們?nèi)缤槐组_水，渴望更多的知識和友誼。我們相聚于62.2時。第一件事便是向同學微笑，因為我們知道，他們將會陪伴我們走過最精彩的日子。初二的我們就像一杯果汁，酸酸甜甜的。我們懂的東西又多了些。我們知道什么是真正的.友誼，什么是團隊精神，什么是班級榮譽了。我們知道要想有收獲，就必須懂得付出。還記得生地會考前，我們拼了命地去復習。去考研。會考后個個笑逐顏開。
藝術節(jié)里，我們用最豪邁的聲音詮釋了《一二三四》這首歌。身著迷彩服的我們站在舞臺上。成了一道靚麗的風景線。唱完后。我們又滿意地笑了。似乎忘卻了排練時所有的心酸。
初三的我們便是一輩濃濃的咖啡。讓人有一種苦盡甘來的感覺，很幸福。還記得籃球場上咱班的男生奮力拼搏的情景嗎？他們在籃球場上拼搏著，堅持著，盡管結果不是很好。但在我們心里他們是最閃耀的冠軍!運動會上，我們?nèi)匀粓猿种�，面對不擅長的項目。我們一次次地練，一次次的摔倒，又一次次的拍拍塵土站了起來最后，我們成功了。還記得感恩會中師生的深情對白嗎？我感受到62.2的那份純潔，那份可愛，那份善良。
最后一個教師節(jié)里。我們的表現(xiàn)讓陪伴了我三年的班主任流淚，她說，跟我們度過的三年很幸�，F(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)近四個月了。我們有的繼續(xù)在讀高中，有的選擇學一門技術。有的卻已經(jīng)走向社會了。在讀書的也沒有很多是到一個班的，身處不同的壞境，自然很孤獨，在陌生的空氣里快要窒息了，前幾天在街上遇到了幾個同學，感覺好親切，今天晚上和幾個要好的同學一起聊天，相互傾述著，似乎要把滿肚的苦水吐出來才舒服。同學說她上次碰到她的姐妹，激動得抱在一堆。一個同學說還是抱你們幸福僅這么幾個字。卻把大家都惹哭了。在寫這些之前。我有好多話想說出來，可真的提起筆來竟不知從何說起，只有62.2的成員聚在一起，一切的盡在不言中了。62.2的每一位朋友，好好地過現(xiàn)在的生活吧、你們的幸福就是62.2的幸福、朝著自己的夢想拼吧、但記得�；丶铱纯�
送給曾經(jīng)天寧62.2班的每一位兄弟姐妹20xx.10.21
寫最愛的作文2
我們班錄制紅領巾廣播劇的時間又到了。聽說這次要安排我們班上幾位有特長的同學錄制，我被選為打鼓代表來發(fā)言，真的是又激動又興奮！
記得小學一年級剛接觸打鼓時，只覺得好好玩、好熱鬧，就跟幾位同學報名參加打鼓興趣班了。一開始只學些簡單的打鼓節(jié)奏，往后越學越難，每星期還要上好幾節(jié)課，懶惰的習慣又一次占據(jù)了上鋒，我開始有點堅持不住了。到了二年級開學，我跟爸爸商量，我不想報打鼓興趣班了。爸爸說尊重我的選擇，但他跟我說孩子，放棄一件事情很容易，但要堅持一件事情很難，你要對你的選擇負起責任！這一學期，我看到同學們打鼓開心的樣子，特別是學校每學期上臺表演打鼓時驕傲的神情，我感到我當初做出的決定是錯誤的。我是多么的喜歡打鼓，多么的喜歡打鼓的那種感覺；我很是失落，我又想報名了。但一個學期過去了，有的`同學認為我跟不上打鼓的進度，老師一定不會同意的。當時我真的很懊惱，爸爸似乎看出了我的心思。他安慰我說，只要你真的有興趣，真的想學，那爸爸去跟打鼓老師溝通，如果老師同意，希望你要珍惜這次的機會。經(jīng)過爸爸的努力，我終于歸隊啦！開始我確實打的比較辛苦，但經(jīng)過我的努力，有時連吃飯我都情不自禁的拿起手中的筷子敲打起來。漸漸我的打鼓水平不斷進步，終于趕上同學們的步伐，被老師和同學們稱奇呢！現(xiàn)在我可是打鼓隊的主力喲！我們打鼓隊參加過很多次表演，也拿過很多獎牌！從打鼓的這次經(jīng)歷上，我的最深刻的體會是：學任何事情，只有堅持，只有努力，當你感到困難之時，一定要咬緊牙關，風雨之后見彩虹！
這次幫忙錄制紅領巾廣播劇的還是張?zhí)祛寢專秊榱税堰@期紅領巾廣播劇錄制成功，花了兩個星期的時間準備，還專門選出一天中午休息的時間，幫我們五位同學一個一個錄制才藝展示�？此坪唵蔚膸拙湓掍浿�，我們每位同學都用了不少的時間。因為我們不是說的慢了就是說的快了，要不就是說的不流利，看來當演員還真不容易啊！經(jīng)過兩個小時的時間，我們五位同學終于錄制完了！經(jīng)過這次錄制節(jié)目，我最深刻的體會是，每一次的失敗就離成功又進一步了！
寫最愛的作文3
泡椒鳳爪，我的最愛
我喜歡吃的小食品有很多，可自從認識了“泡椒鳳爪”以后，我就只對它情有獨鐘了。（文章的開頭語言簡練，小作者通過“可”“只”“情有獨鐘”這幾個詞語一針見血地寫出了自己對“泡椒鳳爪”的喜愛程度之深。）
“泡椒鳳爪”有很多種品牌，不同的品牌，辣的程度也不同。我最喜歡吃的是“老媽”牌——最辣的一種�！芭萁辐P爪”是把腌制好的小辣椒、煮熟的雞爪子泡在調(diào)好的帶有成味的汁兒里做成的。（看來小作者真是行家，不但喜歡吃“泡椒鳳爪”，而且吃得很講究，要不怎么就認準“老媽”牌的呢。）它的外包裝上半部是綠色的，中下部分是透明的，透過包裝袋，你就可以清楚地看見鳳爪的樣子。它白白的、胖胖的，讓人一看就想吃。相信你看了，也會饞得直流口水的。（先寫外觀，再寫“泡椒鳳爪”的樣子——“白白的、胖胖的”，真的就像小作者寫的那樣，看著都流口水。）
它的味道就更不用說啦，兩個字——香辣。我喜歡吃肉多的，因為那樣不會太辣，可是一袋里沒幾塊肉多的，都是脆骨和硬骨頭。吃它就像一個人愛上了吸煙、喝酒，沒有一段時間是戒不掉的。由于吃上了癮，哪還管它有沒有骨頭，就是閉著眼睛，晃著腦袋一個勁兒地啃，我和家人爭著吃，好幾次我都把鳳爪搶掉在地上，每次我都是撿起來擦擦再吃，總是舍不得扔掉。（借助生動形象的比喻及細節(jié)描寫，突出體現(xiàn)了我愛“泡椒鳳爪”真的`達到了極點，掉到地上了都沒扔，而且擦擦吃了，別只顧嘴饞，也要講究衛(wèi)生啊。）但鳳爪千萬不能吃得過多，我有一次吃了三袋，把嘴巴辣得白一塊、紫一塊的，辣得眼淚都流出來了，害得我漱了好多次口，舌頭還沒緩過來呢�。ㄍㄟ^小作者吃“泡椒鳳爪”的表現(xiàn)，可見其真的是百分之百愛吃“泡椒鳳爪”，這句屬于間接描寫。）
盡管這樣，每次上學、外出，我都少不了要帶上一袋“泡椒鳳爪”，除了覺得它的造型可愛外，更喜歡慢慢享受它那辣辣的味道，讓我學會了不斷地思索。（結尾點題，語意雙關，吃“泡椒鳳爪”讓我學會了思索，這其中也包含著辣的意思啊�。�
寫最愛的作文4
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我們以前學校的班主任劉老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻梁上架著一副既厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信，給了我無限的動力!
記得有一次，我參加了學校的運動會：鐵環(huán)。我站在起跑線 上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了�！芭椤�!槍打響了，比賽場面激烈!我開始還很順利 地滾了起來，但到后來，鐵環(huán)開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的，我克制自己的.心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負老師對我的期望，對班級的期望!
雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說：“劉老師，都怨我，沒為班級爭光。”劉老師笑著拍拍 我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利!啊!這目光只有慈母才有啊!您不但鼓勵我，還非常關心我。那一次，我肚子有點兒不舒服 ，您把您的外衣披在我身上，那時都冬天了，寒風呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒有一聲怨言.......
劉老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人;您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識;您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人;您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香!.......
您，就是這么平凡而偉大。我永遠都忘不了您，親愛的劉老師，您那高尚的無私奉獻精神是我永遠學習的楷模!在這里，我真心地對您說：“老師，您辛苦了!謝謝您!明天，就是您的節(jié)日，學生祝您節(jié)日快樂，萬事如意，桃李滿天!!!”
寫最愛的作文5
父愛是一本我最愛的書。
一天，我在公交車站等車，我看見了一對父子。父親是一個賣水果的老人，蓬頭垢面地坐在一輛三輪車上，兒子坐在三輪車后座，看著一本被揉皺的課本。父親不擅長言語，不像旁邊吆喝著招攬生意的小販，生意相對顯得冷清。父親臉上爬滿愁意，重重的眼袋耷拉下來像只沙皮狗。
兒子看似遇到了什么問題，小小的眉頭緊鎖，他遲疑了一下，還是轉(zhuǎn)身把課本遞給父親。父親慌忙把手在衣服上抹了兩下，雙手接過書，也是皺著眉頭看了起來，與兒子如出一轍。突然父親抬起頭：“儂管自己看，我再稍微看一下跟你說�！眱鹤余帕艘宦暠戕D(zhuǎn)過了頭。
父親向我走來，出于本能，我驚慌失措地后退一步。父親憨厚地笑了笑，拉我走到一邊：“小姑娘，別怕，幫忙看看這題目怎么做？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫上了解答過程，其實那不過是一道小學三年級的數(shù)學題而已�！奥闊┠懔�，真是太謝謝了�！蔽颐銖娦α诵Γ骸安豢蜌狻！蔽倚挠杏嗉拢吘沟谝淮魏湍吧艘匀绱似嫣氐姆绞浇徽�。父親轉(zhuǎn)身的一霎那，我發(fā)現(xiàn)兒子盯著父親的背影，澄澈的眼睛里充滿了愧疚或者還有一些，道不明的情緒，馬上又低下了頭。
“兒子，過來過來，這題我跟你講講。”我忐忑地等待父親的謊言被拆穿。
兒子又像剛才一樣轉(zhuǎn)身，盯著課本。我聽見父親照著我寫的`過程一點一點讀下去，其間還打了幾個小疙瘩，兒子裝作沒聽到一樣時不時地點著小腦袋。“爸爸，你真厲害！”
我徹底被這對父子的對話震撼了。爸爸你真厲害爸爸你真厲害……兒子稚嫩的童聲余音繞梁一般縈繞在我的耳畔。
多么不堪一擊的謊言卻在親密的父子之間顫顫巍巍地立了起來。也許父親永遠不會知道兒子一直看著他，卑微地向一個初中女生請教一道三年級的數(shù)學題，把自己并不明白的答案用不標準的普通話緩沖過幾個疙瘩艱難地念出來，然后笑著聽兒子說爸爸你真厲害。
我覺得這就是父愛，充滿謊言的父愛。它像是一本書，也許是暢銷的，泛濫到生活的角角落落，但最深沉的父愛卻是最樸素的，最難以啟齒的，父親永遠都不會向兒子承認自己其實連小學三年級都沒上過，他要讓兒子在苦難的生活中看到生活的希望，看到知識的力量，他盡了他自己最微薄卻又最偉大的力量。
這，就是父愛，我最愛的一本書。
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