有關(guān)中小學(xué)生作文錦集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的中小學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中小學(xué)生作文 篇1

　　春天的雨，是一把鑰匙，趁你不注意的時候把春天的大門打開了。

　　春天的雨，像一盒顏料。把碧綠給了柳樹，掃哇掃哇，掃走了冬天的白雪。把紅色給了小花;飄哇飄哇，飄來了溫暖。綠色給了草地，長啊長，長出了一片片綠色的草地。桃花仙子的顏色就更多了，粉紅的';雪白的……-美麗的桃花在春雨下不停地點著頭。

　　春天的雨，有了很多種氣味：桃花香香的，櫻花美美的……-它們都躲在雨里呢!人們的笑臉常被那香味所勾住。

　　春天的雨，是一封信，告訴大家夏天快來了。小青蛙爬出了洞，跳進(jìn)河里，開始新的生活。小松鼠醒來了，準(zhǔn)備去采松果呢。

　　春天的雨，帶給大家一曲歡樂的歌，帶給小朋友的是一首美麗動聽的歌。

中小學(xué)生作文 篇2

　　寒假期間，媽媽帶我到青島比如世界去玩，在那里我學(xué)會了一門手藝——做肥皂。

　　過去，我不知道肥皂是怎樣做出來的，總覺得特別難，特別復(fù)雜。通過自己動手制作，才發(fā)現(xiàn)正如俗話所說：“難了不會，會了不難�！逼鋵嵶龇试硗θ菀�，挺簡單，也挺有趣的。

　　做肥皂，首先要準(zhǔn)備皂基。皂基是長10厘米，寬1厘米，厚1厘米的長條。雖然我不知道它的成份是什么，但是，顧名思義它就是做肥皂的基本材料。把皂基用厚紙片切割成1立方厘米大小的正方體，把這些小立方體放在燒杯里稱重，二百克一份，然后把燒杯放進(jìn)微波爐里加熱30秒鐘，取出燒杯時一定要拿住燒杯上的上沿，以免燙手。

　　下一步是調(diào)香配色，就是往燒杯里加入香料和顏料。香料有茉莉香型的，薰衣草香型的，還有桂花、百合、玫瑰、玉蘭、、、、、、。顏料有粉紅色的、綠的、橙色、藍(lán)色和紅色等。我選擇了玉蘭香型，粉紅色，加入香料、顏料后用小木棒攪拌均勻，然后倒入模型中，我選擇了小魚和小熊兩個模子。

　　最后，把模子放進(jìn)冰箱中冷卻，大約經(jīng)過20分鐘，原本是液體的肥皂，便冷凝成型了。從冰箱中取出模子，用手輕輕頂壓模子的底部，一塊肥皂便出來了�？粗�自己制作的肥皂，別提心里有多興奮了。接著我用塑料膜包好肥皂，裝進(jìn)自己疊的紙盒里，在盒子上表明顏色，造型、香型、制作日期等，一塊肥皂最終完成了。

　　我用自己掙的“比如幣”買下我親手制作的小魚肥皂，帶回家。現(xiàn)在我每天都用它來洗手，兩只小手每天都洗得干干凈凈。用著自己制作的`肥皂跟用從超市里買來的肥皂有不一樣的感受，自己做得肥皂用起來感到更親切、更舒服，我甚至覺得這塊小魚肥皂也喜歡我每天都來撫摸它，所以我每次都舍不得用太多，怕把它的小魚造型磨沒了。這使我想到一句名言：“勞動創(chuàng)造世界�！蓖ㄟ^自己制作肥皂、使用肥皂的過程使我對這句名言有了更真切、更深刻的理解。

中小學(xué)生作文 篇3

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的主題是《祖國在我心中》。

　　中國有著五千多年個悠久的歷史、文化。在那漫長的歷史長河中當(dāng)然不會是一片和諧的美好光景，那片不可磨滅的沉痛陰影也是其中組成的一部分。

　　同學(xué)們，你們還記得嗎？1900年八國聯(lián)軍攻入北京，闖入了我國“萬園之園”——圓明園，把一切能拿走的東西都統(tǒng)統(tǒng)拿走了，拿不走的話就任意破壞，藏在圓明園的奇珍異寶，在一夜之間全沒有。他們還在園中放火，大火燒了三天三夜，煙霧淹沒了整個京城。圓明園的`毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。

　　同學(xué)們，你們還記得嗎？1931年9月18日，日本帝國主義侵略我國，未經(jīng)宣戰(zhàn)占領(lǐng)了沈陽與長春。日本人還在我國東北建立代號為“731”部隊的細(xì)菌研研究所，還在南京制造震驚中外的大屠殺。

　　回想這些歷史，當(dāng)年的中國，只有被別人欺負(fù)，寫滿了屈辱！

　　可如今不一樣了，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不是從前那個任人擺布的國家。中國的經(jīng)濟發(fā)達(dá)了，科學(xué)進(jìn)步了，中華民族在世界民族之林終于真正站了起來！20xx年10月，“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成藶，圍繞月球進(jìn)行了各種探測工作；20xx年9月，中國航天員給祖國獻(xiàn)上了一份厚禮民——“神舟七號”載人火箭發(fā)射成功，并進(jìn)行首次在月球出艙試驗；20xx年9月3日，中國舉行了抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日 ——等等，這一切的一切，說明中國富強了！

　　同學(xué)們，作為一個學(xué)生，我們能做的就是好好學(xué)習(xí)，用文化和知識武裝自己，為建設(shè)祖國作貢獻(xiàn)！

中小學(xué)生作文 篇4

　　在談到長期困擾中小學(xué)生作文的“抄、編、湊”，“假、大、空”模式化、成人化、公式化時，新課程主要從以下方面分析：“①中小學(xué)生被封閉在學(xué)校，遠(yuǎn)離社會，生活單調(diào)枯燥，面對作文題，無話可說；②寫作目標(biāo)重形式、技能，輕立意，功夫都花在字詞句篇上。③命題作文脫離學(xué)生實際；④寫作指導(dǎo)多，教師指導(dǎo)政治的、道德的、教化的味太濃；⑤學(xué)生讀的好作品少，一流作品讀得少。作文教學(xué)難，農(nóng)村作文教學(xué)更難，面對作文，教師頭痛，學(xué)生更頭痛�！巴耆蝿�(wù)”已成為農(nóng)村作文教學(xué)的一種常態(tài)——教師為完成學(xué)校所定的批閱次數(shù)，學(xué)生為完成老師強行布置的作業(yè)。在這種現(xiàn)狀之下，學(xué)生的寫作興趣喪失殆盡，遇到記敘文，前幾年常用的材料是拾錢包，這幾年不是“雨中送傘，便為打碎熱水瓶”之類；寫議論文則是照搬思想品德課本上的材料，作文假、大、空，不是套就是抄。教師批閱起來更無興趣可言，勉強為之。作文課教學(xué)也出現(xiàn)只寫不講的情況，即使講，也非�；\統(tǒng)，針對性不強，作文效果可想而知。在接到一個新班后，如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使作文教學(xué)有較大的突破，迅速提高學(xué)生的寫作水平呢？。

　　第一步，創(chuàng)設(shè)情境，布置話題，收集材料。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生好動好說、表現(xiàn)欲強、形象思維強等特點，舉辦一系列教育活動，像才藝展示、競技比賽、在活動中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，為寫作積累素材。根據(jù)班級發(fā)展情況，學(xué)生心理特點舉辦“男生、女生”“自尊、自卑”“批評與自我批評”“我為人人，人人為我”等討論、辯論活動，把做人與作文緊緊聯(lián)系，讓學(xué)生寫生活、寫自己。在作文中審視自己的做人，在做人中悟出怎樣作文，真正達(dá)到文者氣之所形。這些活動討論的轟轟烈烈，甚至觸動他們對人生觀的思考，可謂“有哽在喉，不吐不快”學(xué)生寫作欲望極為強烈，在文章中抒發(fā)自己感情，文章自然“言之有物”。在教學(xué)中不僅要創(chuàng)設(shè)寫作情境、更要善于捕捉寫作契機，把同學(xué)關(guān)心的事，大到國家、社會，小到班級、同學(xué)，作為寫作題目的源泉。在正式寫作之前，還要布置話題或題目，要求學(xué)生在課外收集和話題或題目有關(guān)的材料，為作文做準(zhǔn)備活動，老師也要收集相關(guān)材料。例如話題為“雨”，要求學(xué)生收集和雨有關(guān)的詩詞名句、故事。以“快樂”為話題，收集和快樂相關(guān)的名言、古今中外名人的故事。收集任務(wù)完成之后，可要求學(xué)生謄寫出來或打印出來，貼在教室固定的地方進(jìn)行展示。材料的收集，使學(xué)生熟悉了話題，在思想上有了充分的準(zhǔn)備，能讓學(xué)生在作文時有話可寫。

　　第二步，面批面改。第一次作文，一般要連在一起的三個課時(兩課時加一節(jié)自習(xí))，第一節(jié)課布置題目或話題，要求一課時內(nèi)完成習(xí)作。在第一節(jié)課快結(jié)束時老師便在教室里巡回走動，遇到完成習(xí)作的同學(xué)便開始面批面改，當(dāng)面指出作文的優(yōu)點和存在的問題，時間2分鐘左右。第二節(jié)課完成習(xí)作的同學(xué)越來越多，老師繼續(xù)評改，同時要求其他完成的學(xué)生繼續(xù)完善，改完的同學(xué)則考慮如何再次完成本話題的二次習(xí)作，所有學(xué)生作文都評完為止。為什么我會選擇面批面改呢？這是因為不見面的作文批閱方式是有弊端的，批閱時，老師往往會抱著完任務(wù)的思想，批語簡單，流于形式，作文本發(fā)下去大多數(shù)學(xué)生對批語連看都不看，其交流的效果可想而知。統(tǒng)一講評又面面俱到，缺乏針對性，要知道每個學(xué)生作文的優(yōu)點和缺點總是不一樣的。雖然面對面批改表面看來耗時費力，但對學(xué)生的影響卻是最大的，它具有最大的實效性，而且具有很強的針對性。在面對面評改時，一般鄰座都會圍過來看、聽，所以面批一篇四個學(xué)生聽，其實是和四個學(xué)生進(jìn)行了交流，這也就實現(xiàn)了面批效果的最大化。

　　第三步，回頭再寫。第二步完成后，并不意味著本次習(xí)作任務(wù)已經(jīng)完成了，而是要留給學(xué)生家庭作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)老師的'意見，回頭再改、再寫，完成后抄到作文本上�；仡^再寫不是簡單的重復(fù)，而是一次在老師具體指導(dǎo)意見之下的再創(chuàng)作，由于已經(jīng)寫了一遍，老師當(dāng)面指導(dǎo)過了，這次作文學(xué)生會著力解決前一次課堂習(xí)作的許多毛�。簩W(xué)生中抱應(yīng)付差事態(tài)度的人沒了，因為他知道老師要面對面評改的；習(xí)作的缺點會避免，因為老師已指正過；習(xí)作的優(yōu)點會放大，因為老師肯定過了。

　　第四步，佳作推薦。經(jīng)過第三步，作文交上來后老師親自批閱，閱完后把作文歸為三類：基本過關(guān)類、優(yōu)點繼續(xù)放大類、習(xí)作典范類，然后再用一課時時間統(tǒng)一點評。由于同一話題經(jīng)歷材料準(zhǔn)備、課堂寫作、當(dāng)面批改、再創(chuàng)作這樣四個過程，大多數(shù)同學(xué)的習(xí)作基本過關(guān)，屬繼續(xù)努力類，一小部分同學(xué)的作文屬于有優(yōu)點，但還須放大，還有一小部分同學(xué)的作文則可以作為習(xí)作典范，謄寫或打印后貼在班級作文專欄里，還可以推薦在校報上乃至公開發(fā)行的報紙、雜志上發(fā)表。

　　至此，一次作文教學(xué)就算全部完成，由于最后的作文點評多為肯定，學(xué)生能從中獲得成就感，有些甚至能發(fā)表，所以能極大地調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，還能激發(fā)學(xué)生的競爭意識，在以后的作文教學(xué)中還可能會出現(xiàn)學(xué)生你追我趕的寫作熱潮，作文教學(xué)的局面也就打開了。

中小學(xué)生作文 篇5

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個人都應(yīng)該有自己的理想。在我的思維概念中，沒有理想的人就是一個廢人。

　　我的理想就是當(dāng)一名專治類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的醫(yī)生，一名穿著白大褂的醫(yī)生，能救死扶傷，使那些無辜的人不再受病魔的折磨，使每一個家庭充滿歡笑，多光榮啊。我的理想并不是像別的人那樣，為了圖錢財，而是因為我媽媽就得類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎這種不治之癥，搞得她現(xiàn)在事業(yè)沒了，斗志也被長期的空閑磨平了，整天呆在家里面休息療養(yǎng)，這多么的無趣啊，不僅這樣，這病使得家里原有的笑聲也沒了!真是百害而無一益啊。不過，我想只要我努力學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，將來研制一種特殊的食品，類風(fēng)濕病人吃了能除去痛苦，使每個家庭充滿歡笑。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我打算課外多看一點醫(yī)學(xué)的'書，寒暑假到大山里去采草藥，上了大學(xué)后報醫(yī)學(xué)專業(yè)，到那時候我就開始全心全意攻讀醫(yī)術(shù)，為自己的目標(biāo)努力。

　　我的理想雖然沒有像別人那樣偉大：當(dāng)總統(tǒng);當(dāng)聯(lián)合國秘書長;當(dāng)主席……但是我的理想比他們時用，我是全心全意為人民服務(wù)的!

中小學(xué)生作文 篇6

　　當(dāng)我的指關(guān)節(jié)觸摸到勝利的喜悅時，我才發(fā)現(xiàn)，我早已樂在其中。

　　啥？！要我去參加800米？望著我吃驚的表情，老師便以蒙娜麗莎般慈祥的微笑足足注視了我1分59秒之后，才對我說：宋同學(xué)，班級的榮譽就全靠你了，老師相信你哦！哪里哪里，為班級爭光是我的職責(zé)。我連忙圓了老師的話。見我如此爽快，老師微笑著點點頭，瀟灑的走開了。天��！800米，足足繞操場跑兩圈�。∥乙粋�弱不禁風(fēng)的小女孩怎能禁得起四圈的魔鬼式折磨呢？此時此刻，我在心里想著是否做了一些壞事，讓上帝懲罰了我。只見同桌笑嘻嘻地說：到時候多打些能讓你興奮的藥劑吧！要跑不下來就叫人笑話死了。我笑著接受了同桌的好意思維混亂的度過了一個下午。

　　回到家，把事情跟媽媽說了一番。媽媽卻跟我說：不就四圈嗎？還有好幾天呢。在家好好練練不就行了嘛？有什么大不了的？堅持就是勝利，媽媽相信你哦！

　　這一句話，照亮了我的心扉。是啊，堅持就是勝利，輸了又能怎樣呢？于是，從那天傍晚開始，過路的人總會看到一個小女孩在奔跑著。

　　就這樣，到了運動會那天。

　　雖然每天晚上都堅持跑步，但面對年租那些跑步健將來說，我還是有點底氣不足。懷著忐忑不安的心情度過了一上午之后，事情還是發(fā)生了。隨著播音員清脆的'口音，我到了賽場中央啪的一聲十幾名運動員迅速的飛奔起來。我只管閉著眼往前沖。在一睜眼，眼前只有一名同學(xué)在跑。回頭一看，哈！后面還有好幾個人呢！就這么跑吧，已經(jīng)夠好的啦！我在心里想。此時，又聽到了老師和同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇�。心頭一顫，一個箭步?jīng)_了上去

　　大腦再次活躍的時候，我已經(jīng)站在了領(lǐng)獎臺上，聽到的是同學(xué)們?yōu)槲液炔实穆曇��；叵肫疬@幾天的努力與汗水，重在這一天得到了見證。一股勝利的喜悅感油然而生。

　　朋友，當(dāng)你面對挫折時，請不要氣餒，要用艱辛與汗水，去贏得勝利的曙光。

　　我樂在其中。

中小學(xué)生作文 篇7

　　成長需要鼓勵，每個家長都要在孩子失去信心的時候鼓勵孩子。

　　我看過幾個故事，初三有一名學(xué)生次次考試考不好，回到家也不敢把試卷給家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一學(xué)期考過的試卷給爸爸看，誰知她爸爸一氣之下，給了她一個耳光，還一直責(zé)備她。她承受不了這樣的責(zé)備，走出客廳，從5樓跳了下去。還有一個故事，一個學(xué)校有一名學(xué)生，她的`成績不是太好，但她每一次都有進(jìn)步，一次，她考好六十多分，回到家把試卷給爸爸看，對爸爸說：“我已經(jīng)盡力了�！背鋈艘饬系氖牵�她爸爸卻說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。

　　家長如果不鼓勵自己的孩子，而是用打罵孩子做發(fā)泄，是不對的。這只會讓孩子失去信心，讓孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重的打擊。然而當(dāng)孩子失敗時，沒有信心時，當(dāng)朋友遇到困難時，都有用心去鼓勵他們，這種鼓勵，會讓人把信心找回來，哪怕只是一句小小的鼓勵。

　　鼓勵你身邊的每一個人，讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。

中小學(xué)生作文 篇8

　　百鳥爭鳴，柳條飄蕩，湖波蕩漾。你聽見歌了嗎？

　　暴風(fēng)襲來，亂雨狂射，沙塵漫天。你聽見歌了嗎？

　　細(xì)雪飄舞，靜影沉璧，萬物靜止。你聽見歌了嗎？

　　歌聲是無所不在的。當(dāng)你高興的時候，伴隨你的歌也是歡快的；當(dāng)你難過時，環(huán)繞在你身邊的歌也是憂傷的；當(dāng)你的心情變化無常時，歌調(diào)也會高低交替，讓你的生活充滿情感的音符……

　　但是，當(dāng)你麻木時，再美好的音樂，對你來說也是無聲的.。你的世界會因此而了無生機，色彩也將全部失真。即使有幾個音符，也會被你撥得雜亂不堪，發(fā)不出聲響。

　　聆聽歌聲，需要我們放慢腳步，需要我們用心聆聽。

　　現(xiàn)代社會顯然是以“速度”支撐的�？赡阆脒^沒有，無聲無色的速度是不完美的。生活是什么？生活是一部有聲有色的電視劇，如果電視劇喑啞無聲、黯然失色了，那么，還精彩嗎？還有意義嗎？

　　在我們追趕的征途中，為何不放慢速度，享受一下生活的樂趣呢？為何不駐足休憩一下，聆聽一下歌聲，振奮一下精神呢？

　　無情的速度是要不得的。讓我們對花草問聲好，對暴雨招招手，對競爭路上的對手笑一笑……你將會聽見，這就是歌聲。

　　…………

　　昭君聽見了祖國江川的壯闊之歌；

　　屈原聽見了滾滾河水的悲壯之歌……

　　在奔跑的路上，你，聽到歌聲了嗎？

中小學(xué)生作文 篇9

　　近日讀林語堂的《蘇東坡傳》心中頗有感觸。蘇東坡雖文章名滿天下，仕途卻歷經(jīng)艱險，屢遭迫害，但終不改其樂觀的天性；他一生融儒，釋、道于一體，詩、文、詞、書、畫皆在才俊輩出的宋代立于尖峰位置；他的人格精神所體現(xiàn)的進(jìn)取、正直、慈悲與曠達(dá)，千年來始終閃耀在

　　比之于李白，他多了憂國憂民的情懷，他的一生都在為百姓的疾苦而奔波勞累，被貶黃州時他雖是一介草民，但是仍然心系百姓，為了改變黃州丟棄女嬰的'習(xí)俗更為了拯救那些無辜的生命，他用自己的積蓄建起了世界上第一座孤兒院，使那些剛出生的女嬰享有了生存的權(quán)利。出任杭州太守時他不僅整頓西湖，平衡糧價，更在杭州瘟疫盛行時為了解決農(nóng)民因藥價貴而沒錢買藥的問題成立了世界上第一座公立醫(yī)院。甚至在高齡謫居海南時他仍然沒忘了百姓，他教當(dāng)?shù)厝俗x書寫字，耕地種田，打井采藥，為海南的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　比之于杜甫，他又多了一些幽默和曠達(dá)，他喜歡陶淵明棄官歸隱的日子，在被貶為農(nóng)時安于田園生活，他曾寫道：吾現(xiàn)在東坡種稻，勞苦之中亦自有其樂。只是因為勞而有獲，衣食能夠自給，他就心滿意足了，這就是他的達(dá)觀思想。他還喜歡做菜，也樂于自己做菜吃，吃飯乃人生一大樂事也，這點倒是和我很像呢，從來都不能理解為什么有人會覺得吃飯是一種任務(wù)。蘇東坡做的菜肴至今仍然有好多流傳下來了，最有名的當(dāng)屬東坡肉了吧，杭州樓外樓的東坡肉有幸吃過一次真的是名不虛傳呢，就是不知道是不是經(jīng)過現(xiàn)在的廚師改良過。

　　個人總覺得會吃的人總是更懂得享受生活，就像蘇東坡，不管朝廷怎么貶都貶不倒他，因為不管在哪里不管處于什么樣的地位他總能找到自己該做的事情總能從生活中找到樂趣。人似鴻雁來有信，事如春夢了無痕，時間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，一切經(jīng)歷都只有一次，正因如此，所以他那么深刻而堅決的愛好人生。

　　讀罷全書，留給我最深刻的感觸是“塵世是唯一的天堂”人生不再，我們應(yīng)該趁著人生還未消逝的時候努力讓她更加豐富多彩，更加充實有價值！

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