幸福的成長(zhǎng)作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的幸福的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇1
寂靜的校園，一切都顯得很安祥，卻擾亂了那顆寧?kù)o的心。
走在寬敞的路面上，心中不覺有些空曠。路旁的燈閃爍著微弱的黃光，柔柔的風(fēng)，輕輕地拂過面頰，小草在燈光下唱歌，樹葉在空中舞蹈，瞬時(shí)起的一絲微風(fēng)，似乎擾亂了校園的這份獨(dú)有的寧?kù)o，但同時(shí)為校園平添了幾分韻味，心中不免多了一份坦蕩。
路無止境的向前延伸著，似乎找不到它的盡頭，因?yàn)槁返那胺绞且黄璋�，無論我們?nèi)绾闻θタ�，始終都穿不透眼前的黑暗，最后眼睛看疲憊了，我們微微的合上眼，感覺腦海中一片光明，也許在黑暗中行走，用的并非是那雙烏黑的眼睛，而是那顆圣潔的心靈，去尋找生命的出口。
路的旁邊是成排的.樹木，似乎風(fēng)大了些，樹葉在屋中沙沙作響，彈指間，一片枯黃的葉子從樹梢滑落，在屋中劃出一道優(yōu)美的弧線，突感生命是如此脆弱，風(fēng)般易逝，不禁為之嘆惜，但同時(shí)又為樹葉在落下的瞬間，所創(chuàng)造出的美感動(dòng)，也許樹葉與幸福相約在地面上，樹葉的飄落只是它在履行它的諾言，赴行一個(gè)美麗的約會(huì)。
也許，一切都是最好的安排，萬事萬物的存在都是期待著幸福相約，它們的消亡也許正是為赴行那個(gè)今世的約會(huì)，進(jìn)入生命的殿堂。因此，不要為身邊的某些消亡的事物而過多的感傷，在生命的終點(diǎn)也許顯得有些多余。
我們帶著蔚藍(lán)色的心情期待著幸福的到來，在這蔚藍(lán)色的心情里盡情地呼吸，自由地舒展，輕松地雀躍，快樂地構(gòu)筑著一個(gè)美麗的夢(mèng)，帶著美好的心情在多姿多彩的夢(mèng)里尋覓幸福與希望。
在歲月的長(zhǎng)河里，我擺一葉輕舟，從生命的源頭起航，河的兩岸，有桃紅柳綠的蔥籠簇?fù)恚?zhēng)艷麗；也有骨排樓宇的森林，穿插在其間，更在暗礁潛伏在激流當(dāng)中，讓我的旅途充滿艱辛與坎坷。然而我仍不懈努力，因?yàn)槲业男腋Ｏ嗉s在前方。
夜幕再一次澆起這寧逸的校園，淡淡的寧?kù)o，淡淡的思緒，時(shí)光在感念和憂郁中奔來，支離破碎，碎成一片片幸福，在某個(gè)地大守候永恒，與幸福相約的誓言永不變，因?yàn)槲覀兿嗉s在遠(yuǎn)方。
走在靜謐的校園，我與幸福相約，也許在某個(gè)地方我與幸福半不遇而期……
幸福的成長(zhǎng)作文 篇2
當(dāng)枯枝敗葉重新發(fā)出嫩芽的時(shí)候，當(dāng)大雁又從北方歸來的時(shí)候，當(dāng)花苞綻開第一朵燦爛的瞬間……，我們也在成長(zhǎng)。也許，你沒有發(fā)現(xiàn)自己已在慢慢地成長(zhǎng)，但時(shí)間足以能證明一切。有些人會(huì)埋怨時(shí)光老人走得太匆忙，沒有好好享受童年，它就悄然而逝，沒有言語，沒有聲響。但當(dāng)你放眼未來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)也是一種幸福。
我已經(jīng)到了高年級(jí)，每天都背著一個(gè)沉重的“包袱”----令人心煩的作業(yè)和功課，我覺得自己生活在那片沒有陽光的世界里——陰暗的沼澤地，我的心靈似乎被禁錮了，作業(yè)從四面八方擁來，占用了我一大半的課余時(shí)間，忙得不亦樂乎。我?guī)缀鯖]有了自由的時(shí)間，因?yàn)榱昙?jí)是一個(gè)關(guān)鍵，學(xué)習(xí)也抓得特別緊。在短暫的時(shí)間內(nèi)，可以擦出金色的火光，而我連追求這短暫的時(shí)刻的機(jī)會(huì)都沒有，我就像一只疲倦的'駱駝，在那片沙漠走不到盡頭;我，就像一枚秒針，不停地圍繞著中心奔跑…，我的煩惱啊，在我的心中迷漫著一層稀薄的煙霧，風(fēng)不能將它們吹散。
有人說過：“人生中有兩個(gè)靈魂，一個(gè)是快樂，一個(gè)是煩惱，如果將它們兩者結(jié)合起來，必定能組成完美的人生”。我覺得這句話很有道理，在我成長(zhǎng)的同時(shí)，有煩惱，也有快樂。當(dāng)我看到自己的耕耘獲得豐碩的果實(shí)時(shí)，心里為自己而感到驕傲，我體會(huì)出，也得到了回報(bào);當(dāng)我有煩惱彈起鋼琴時(shí)，那一個(gè)個(gè)跳躍的音符代表著我內(nèi)心的煩惱，凈化了我心靈中的塵埃，余音縈繞，美妙的旋律也在我心中奏響;當(dāng)我暢游在知識(shí)的海洋中，明白了一個(gè)個(gè)哲理，使我更加明智，小說充滿了激情，回味無窮，我愿做一朵浪花，在知識(shí)的海洋里徜徉，我愿做只鳥，在知識(shí)的天空中盡情飛翔，我愿做樂曲中的一個(gè)音符，跳躍，陶醉……，那一刻，我感到好幸福。
成長(zhǎng)，如品嘗一杯濃茶，你可能會(huì)覺得苦，但是你如果細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)感到其中也有苦澀帶甜的味道。成長(zhǎng)，只要我們用心靈去品嘗，用心靈去感受，才會(huì)感到幸福。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇3
歲月匆匆逝去，然而心中對(duì)那未知世界的渴望卻更加強(qiáng)烈，我們不顧一切地尋找它，朝著心目中的方向前進(jìn)。
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我們天真地玩著扮家家，想象自己就是當(dāng)時(shí)最有名氣的公司老板。每天總是與有錢人打交道，跟著自己的人都是些學(xué)識(shí)淵博、精練能干的老手，我們的居住環(huán)境都是當(dāng)下最豪華、最氣派、最具有高新技術(shù)含量的，我們近乎忘我地玩著……。原來，把自己置身于所向往的世界是如此幸福。
�。ǘ┏鋵�(shí)的現(xiàn)實(shí)
踏上載著時(shí)間的帆船前進(jìn)，我們到了另一個(gè)世界--現(xiàn)實(shí)。我們驚異地發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界和先前的那個(gè)世界截然不同�，F(xiàn)實(shí)世界里有暴風(fēng)驟雨肆虐，有來自四面八方的競(jìng)爭(zhēng)壓力。它有一個(gè)原則：“如果你放棄了前進(jìn)，那你就自生自滅吧；如果你不懈地奮斗，暴風(fēng)雨過后，會(huì)見彩虹。”這時(shí)，我們才覺察到現(xiàn)實(shí)的殘酷，于是開始努力去做好它，用好每一分每一秒。當(dāng)你經(jīng)歷了艱辛的付出而迎來收獲的季節(jié)時(shí)，你也會(huì)幸福地大笑：現(xiàn)實(shí)是多么的充實(shí)！
�。ㄈ┗孟�+現(xiàn)實(shí)=未來的成功
經(jīng)歷了“兩個(gè)世界”的我們，身心產(chǎn)生巨大飛躍。我們開始意識(shí)到自己離心中的那個(gè)夢(mèng)還有一段很長(zhǎng)的距離，我們要走完它就要充滿信心，要有足夠的勇氣。當(dāng)我們?cè)诨孟氲耐苿?dòng)下走好每一步時(shí)，卻驀然發(fā)現(xiàn)未來已成功地掌握在我們手中。
回想我們成長(zhǎng)中的`一幕幕，是那么的幸福、快樂；有對(duì)未來的執(zhí)著追求，有為成功的奮力拼搏。在時(shí)間這艘前進(jìn)的帆船里，我們走出了生活的光彩，活出了我們的幸福。
追求，有為成功的奮力拼搏。在時(shí)間這艘前進(jìn)的帆船里，我們走出了生活的光彩，活出了我們的幸福。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇4
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，學(xué)子入校兮三年安。在那個(gè)略帶炎熱的夏天，我們都義無反顧地投入了學(xué)校的懷抱，這一間母親一樣的學(xué)校，就這樣安定這我們的生活，充實(shí)著我們的生命。
這時(shí)候的學(xué)校正是蓬勃的青壯年時(shí)期，一直不斷地成長(zhǎng)擴(kuò)展，不斷地進(jìn)步進(jìn)取，這樣的校園充滿著青春的氣息，充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校，用著它固有的激情，渲染得濟(jì)濟(jì)（jǐ）；一堂的學(xué)子洋溢著斑斕的顏色，這樣年輕的'院校，伴著它自身的拼搏，感動(dòng)得莘莘學(xué)子充滿著努力的拼勁。
時(shí)隔一年，只是短短的一年，就隨著這流逝的一年時(shí)光，默默地成長(zhǎng)了不少。這一年，他將會(huì)邁入他的100周年校慶，他將會(huì)再一次展開巨型的翅膀，再接下來的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌！也許以前的學(xué)校略顯年輕略帶羞澀，而現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，漸漸露出鋒芒，100年的歷練，洗褪（tùi）了稚嫩的羞澀，磨礪出了微熟的堅(jiān)忍，邁進(jìn)了新的一個(gè)紀(jì)元，走入了新的一個(gè)境界，它已經(jīng)成長(zhǎng)，并且將一直成長(zhǎng)茁壯下去，繼續(xù)地枝繁葉茂。
一百年，或許在漫漫歷史長(zhǎng)河里它只是彈指一瞬，充其量也只能算是三分之二個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，一百載櫛（zhì）風(fēng)沐（mù）雨，一百年春華秋實(shí)。明年，終于迎來了他的一百華誕。在這一百年里，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。一百年的時(shí)間或許不夠一個(gè)民族真正強(qiáng)大起來，但是卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來，見證了整個(gè)大中華的教育事業(yè)蓬勃之勢(shì)。稻田中學(xué)已經(jīng)真真正正地蛻（tùi）變，真真正正地成長(zhǎng)，增設(shè)的校區(qū)、校舍，逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納著神州大地的人才，都是稻田中學(xué)成長(zhǎng)的印記，印證著一步步地成長(zhǎng)起來。
。如今，已經(jīng)一百歲了，他承載著優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)著他的成長(zhǎng)，“志誠(chéng)仁愛”這個(gè)四字校訓(xùn)深深地印在他培養(yǎng)出來的代代英才的心中，讓他的眾多學(xué)子為他而自豪！
或許在今后的日子里，我們會(huì)將自己的腳印遍布祖國(guó)山河，世界各地，再過若干年，我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的輝煌。中學(xué)時(shí)光是轉(zhuǎn)瞬即逝的，這一片沃土，我走過了最最難忘的青蔥歲月，也見證了我的中學(xué)的進(jìn)步和茁壯。我深深愛著這一片充滿激情和沖勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感，讓我感受到前所未有的進(jìn)取熱情，這樣的一間中學(xué)，怎能讓我忘懷！就是這樣肥沃的一片土地，充足的養(yǎng)分讓孱（chán）弱柔嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹；稻田中學(xué)也是這樣如椽（yuán）的一支畫筆，幫助著莘莘學(xué)子繪出青春絢爛的藍(lán)圖！
幸福的成長(zhǎng)作文 篇5
全因?yàn)樗械氖⿶酆捅粣郏械母冻龊突貓?bào)都在此時(shí)凝聚。
在我久攻一個(gè)數(shù)學(xué)或是物理“堡壘”而不得克，且正欲繳械投降時(shí)，一股熱燙的氣流從桌子底下沖出來，把我的鏡片弄得有些模糊。
“干什么呀，你！”母親沒聲響地舉動(dòng)起初總會(huì)引起我的小煩，我吵嚷的語氣里甚至有些責(zé)備�！斑@是今天新買的泡腳木桶，試試怎么樣！”母親做事從來不多做解釋，我也已經(jīng)習(xí)慣，任憑她一如既往地麻利地脫了我的襪子、挽起我的褲腿，我保持著原來的坐姿，自然地看著蹲在桌子底下的母親。
然而她并非教科書或是文學(xué)作品中所寫的母親那樣老：她的頭發(fā)依然是那么烏黑而且亮澤，她的皮膚仍然是那么青春而且富有彈性，她此時(shí)正在試水溫的手依然還是那樣溫潤(rùn)而且細(xì)膩！她太年輕了!
我對(duì)自己有些不滿了！不一定頭上有一根白發(fā)了才是母親，不一定魚尾紋爬上眼角了才是母親，也不一定一天到晚只是嘮叨的才是母親，恰恰相反：此時(shí)蹲在桌子底下因?yàn)榕畠憾牡羟啻旱乃鸥悄赣H！
“不能一下子放進(jìn)去的`！”母親一手拿著我的腳，一手撩著仍有些燙的水朝我腳心里潑！癢癢的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。熱水快樂地在桶中打著旋兒，熱氣繚繞在桶的周圍，整個(gè)房間都彌漫著木頭特有的香味兒。
兩只腳在母親的手里被輪換著用水撩著，我很順從地任由母親操縱著我的腳，因?yàn)檫@時(shí)的木桶屬于我們母女，這時(shí)的溫度是我們母女的溫度！
水流如絲緞般包裹著我的雙腳，我只覺得一股暖流由腳底直沁心頭，一天的酸脹早已消失得無影無蹤，除了幸福還是幸福。
“舒服吧？”媽媽仰起頭，“要中考了，功課緊、作業(yè)多，太辛苦了！”媽媽邊揉著我的腳邊念叨著，像是自言自語，又像是在和女兒談心！雖平淡，但每一個(gè)字都那么動(dòng)聽，說得我心里暖洋洋的。
“媽媽，其實(shí)您最辛苦！”我情不自禁而且有點(diǎn)兒哽咽。
“嗨，這算啥呀，女兒要比媽累得多！”媽媽眉宇和眼角間突有一瞬的愁云但倏忽間就又消逝了。窗外北風(fēng)呼嘯，室內(nèi)溫暖如春。鏡片剛剛清晰卻又再次被弄得模糊，但不止是熱氣的緣故！
久蹲著的母親終于把水撤走，她同往常一樣囑咐我早些睡，然而此時(shí)腳下有著這樣的幸福，身上有著這樣燃燒著的溫度，我又怎睡得下呢！
所有的力量和激情再次凝聚！
夜深了，我無法靜下來！
總有一種記憶值得珍藏
我記得有人說過——
母親像把傘，
在冰冷的雨幕里，
為兒子撐出一片溫暖；
母親像把傘，
在熾熱的烈日下，
為兒子帶來一絲清涼。
呵！母親！
您給兒子的生命帶來了奇跡，
平凡，無私，偉大！
兒子永遠(yuǎn)敬你，
愛你！問問團(tuán)隊(duì)答之所問共1人編輯答案傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜.
燈下,我飽吸著小屋里溫馨的氣息。
我身后的母親正織著毛衣,整個(gè)房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來的溫情。
偶爾,我回過頭,看著媽媽手中的毛線,似乎產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的親切感。
"媽媽,教我織毛衣吧!"
"孩子,媽媽以前織毛衣是為了御寒,現(xiàn)在是為了解悶,媽媽希望你好好學(xué)習(xí),不要分心,知道了嗎""那……好吧!"媽媽看出了我臉上的不快,笑著問:"孩子,你還記得自己小時(shí)候拆毛線的事嗎"
拆毛線!我忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)毛線的那種親切感,是來自兒時(shí)的那一抹溫馨的回憶。
依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的……
記得那時(shí),床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣.剛上幼兒園的我,睜著大眼睛看著熟睡著媽媽,卻毫無睡意.媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲,一定是累壞了.一絲小小的愧疚感忽然占據(jù)了我幼小的心靈.我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點(diǎn)啦!
一根,二根,三根……一根根的毛線棒掉落在了地上,哈,他們?cè)僖膊荒苋ゼm纏媽媽啦!
毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線散落開來,我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡著了。
也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來起床的,只記得我向媽媽坦白動(dòng)機(jī)時(shí),媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線.
我永遠(yuǎn)忘不了在媽媽懷中的那份溫暖。
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