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我是一張紙作文(7篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的我是一張紙作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我是一張紙作文1
我是不喜歡任別人擺布的。
我的空間變大了,我變得一片空白,我愿當(dāng)一張飄在空中的'紙。
我放眼大地竟如此渺小,賞一覽之無(wú)余,觀滄海一粟;舉頭似穿云過(guò)霧,低頭見天地混然。
我隨風(fēng)在空中游蕩,與鷹共遨游,同鳥齊歌唱。
忽然,鳥啊地一聲掉了下去,只見一只大鳥飛馳而過(guò),所到之處,樓房塌、草木皆焚。
這哪兒是什么大鳥,分明是戰(zhàn)斗機(jī)!
我叫來(lái)風(fēng)把我吹到戰(zhàn)斗機(jī)那邊,想把它的發(fā)動(dòng)機(jī)絞斷,可機(jī)殼緊密不透風(fēng)。眼見地下的房屋、樹木、人獸,一個(gè)個(gè)、一只只、一片片、一群群地倒了下去。我心懷不忍,便臨空一撲,趴在它的臉上,緊緊地抓住,一秒,十秒,二十秒飛機(jī)掉了下去
咦,這是怎么回事,太陽(yáng)真耀眼。我回顧左右,我竟然在會(huì)稽山上。
只見四周群山聳立,樹木叢生,百草豐茂,與清風(fēng)流水應(yīng)和著。
我剛想抬頭遠(yuǎn)望,只聽一個(gè)酒鬼醉醺醺地說(shuō):我以此篇記此事!說(shuō)罷,提筆就在我身上寫。
我想,此人好無(wú)理!
細(xì)看,乃王羲之也。我大喜,剛要開口問(wèn)幾句,只見他寫得輕飄瀟灑、筆鋒流暢,不禁張口稱贊。
突然我一躍千年飛到唐太宗案前,于是隨他深埋地下。地下不同與人間,也不同于天上;既不是群山繚繞,更不是喧嘩鬧市。
我想永遠(yuǎn)享受祥和和靜謐,便于泥土融為一體了。
我是一張紙作文2
我是一張紙,一張潔白的紙,我和其他小伙伴疊在一起,我們渴望被畫上美麗的圖案并掛在墻上。
有一天,我在主人家的電視上看到了我的姐妹們,她們?cè)诋嫾业氖稚,變成了一幅幅名畫,在科學(xué)家的手上,變成了一張張有知識(shí)的紙,在設(shè)計(jì)師的手上,變成了一幢幢平面大樓。我也想像她們那樣,為人們做點(diǎn)實(shí)事,于是,我接收了印刷廠的“邀請(qǐng)”,變成了一張?jiān)嚲怼?/p>
我和小伙伴們被運(yùn)到了學(xué)校,搬到了教室,發(fā)給小朋友們,原來(lái),她們正準(zhǔn)備期中考試呢!我滿心歡喜,排著隊(duì),有秩序地來(lái)帶小朋友的桌上,整個(gè)考場(chǎng)靜悄悄的,連根針落地的聲音都能聽得見。開始考試了,伴隨著“沙沙沙”的寫字聲,我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)好伙伴,她的主人很愛惜她,認(rèn)認(rèn)真真地答卷,字跡工整,卷面整潔,我向她投去羨慕的'目光。
“哎呦!”好疼呀!原來(lái)是我的小主人用鉛筆在試卷上重重地劃了一下,疼得我忍不住叫出聲來(lái),這個(gè)小朋友考試不專心,一會(huì)兒玩尺子,一會(huì)兒玩橡皮擦,還在我身上亂涂亂畫,更讓人意想不到的是他竟然把我揉成一團(tuán),頓時(shí)我就變得皺巴巴的。我對(duì)他的行為感到痛心,因?yàn)樗缓煤脤?duì)待學(xué)習(xí),不認(rèn)真對(duì)待考試,我多么希望每個(gè)小朋友都能好好學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待每一次考試。
假如還有再來(lái)一次的機(jī)會(huì),我仍然愿意再做一張?jiān)嚲,一張大家都能認(rèn)真對(duì)待的試卷!
我是一張紙作文3
離開成長(zhǎng)的大森林,經(jīng)過(guò)一道道工序,我誕生啦,成為了一張普通的白紙。
一覺(jué)醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己在一輛大卡車上,和兄弟姐妹們?cè)谝黄,被送往各個(gè)城市的商店。我被送進(jìn)了一家文具店。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,我被一個(gè)調(diào)皮的小男孩帶回了家。他在我身上亂涂亂畫,隨后捏成一個(gè)紙團(tuán),用盡力氣把我扔出窗外?蓱z的我不停的往前飛,停都停不下來(lái)。突然,我發(fā)現(xiàn)我在往下掉,想:太棒啦!我可以回歸大地啦!可是,事情并沒(méi)有我想象的那么好:我掉進(jìn)了小河里!我在河上漫無(wú)目的地飄呀飄呀,終于有一天,我被打撈船上的人撈了上去。他們見我是一張紙,便把我送到了廢紙回收站。
我被造紙廠重新做成一張有用的紙。我被一個(gè)可愛的小女孩拿去當(dāng)草稿紙。她非常愛惜我:先用鉛筆在正反面都打了草稿,再用水筆打一遍草稿。她把我寫滿后,放到了廢紙堆里,用繩子扎牢后,把我們送回了廢紙回收站。
這次,我被一位畫家買走了。他把桂林的`風(fēng)景畫到了我的身上,帶到國(guó)外參加比賽。評(píng)委們都覺(jué)得這位畫家畫的很好,就把我送進(jìn)了博物館。我在那兒安安穩(wěn)穩(wěn)的生活著,經(jīng)常會(huì)有人來(lái)欣賞我,對(duì)我豎起大拇指。我就這樣被保存了下來(lái)。
我的一生這三段旅程,調(diào)皮的小男孩糟蹋我,將我隨意丟棄;可愛的小女孩愛惜我,把我物盡其用;畫家珍視我,最終讓我的人生有了更精彩的意義。你會(huì)怎么對(duì)待我的兄弟姐妹呢?
我是一張紙作文4
我是什么?有時(shí)我真希望自己什么都是,有時(shí)又希望自己什么都不是。為什么一定要是什么呢?愛因斯坦曾說(shuō):有人說(shuō)它是這個(gè),有人說(shuō)是那個(gè),為什么不能既是這個(gè),又是那個(gè)呢?
其實(shí),在千萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)(假想的`)失敗后,我終于發(fā)現(xiàn)了——我是一張紙,一張可以描成任何圖畫,也可折成任何形狀的紙,有時(shí)堅(jiān)強(qiáng),有時(shí)卻又不堪重負(fù)。
我的確是一張紙,小時(shí)候我很淘,現(xiàn)在不淘了,變了;小時(shí)候會(huì)畫畫,現(xiàn)在不會(huì),變了;小時(shí)候病得要死了,現(xiàn)在很健康,變了;小時(shí)候痛恨出國(guó),現(xiàn)在想了,變了我其實(shí)很容易改變,只要這次改變有道理。現(xiàn)在,我被生活折成了一種形狀,不管我愿意與否,也不管我原來(lái)怎樣。好多折痕當(dāng)時(shí)折時(shí)很痛苦,也很不情愿,但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧,紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時(shí)候,父母折紙,紙痛苦;長(zhǎng)大了自己折紙,好不到哪兒去。但社會(huì)要的是成品,不要紙,所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋,足可以承受生活;也許對(duì)折許多下,可以與高山險(xiǎn)峰并肩,也未可知。
我是一張紙作文5
或許大家會(huì)問(wèn):節(jié)約用紙和保護(hù)環(huán)境有什么關(guān)系?但是如果沒(méi)有樹,紙就不知道是從哪里來(lái)的。因?yàn)榧埵峭ㄟ^(guò)砍伐樹木并讓它們通過(guò)造紙廠制成的。浪費(fèi)紙張等于砍樹毀林。如果環(huán)境得不到保護(hù),未來(lái)的災(zāi)難可想而知。
如果樹木一直被砍伐,將會(huì)有四場(chǎng)可怕的災(zāi)難威脅著人們。即將到來(lái)的四大災(zāi)害是龍卷風(fēng)、沙塵暴、酸雨和空氣質(zhì)量惡化。龍卷風(fēng)可以形成颶風(fēng)和臺(tái)風(fēng),對(duì)人和建筑物造成極大的破壞;沙塵暴是因?yàn)闆](méi)有樹木阻擋風(fēng),風(fēng)吹起大量灰塵形成風(fēng)暴,勢(shì)不可擋,可怕;酸雨是大氣中的許多有害物質(zhì)溶解在雨水中,落到地面。因?yàn)槭撬嵝缘模詫?duì)很多東西有很強(qiáng)的腐蝕作用,導(dǎo)致樹木脫皮,莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好,危及人的生命,也被稱為“氣死”;空氣質(zhì)量惡化的原因是樹木可以凈化空氣。沒(méi)有樹木,氧氣會(huì)大大減少,使人難以生存。
在這種情況下,我們應(yīng)該停止日志記錄。為了防止深山變成平原和荒野,我們應(yīng)該停止砍伐森林。如果不停止,全世界的樹會(huì)愿意嗎?不,他們有一百個(gè)不甘心,一千個(gè)不甘心,一萬(wàn)個(gè)不甘心!為了讓人們過(guò)得更好,我們應(yīng)該停止砍伐樹木!
為了讓每個(gè)人都過(guò)上幸福美好的'生活,我們應(yīng)該從每個(gè)人身邊的每一點(diǎn)做起,節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境是最簡(jiǎn)單、最貼近、最直接的。如果節(jié)約紙張,我們就不需要砍伐這么多樹木來(lái)造紙,樹木就會(huì)得到很好的保護(hù)。讓我們一起保護(hù)我們共同的美麗家園!
我是一張紙作文6
紙?jiān)谌藗兊纳顚W(xué)習(xí)中是必不可少的,但價(jià)值在人們心中卻是微乎其微的。假如我是一張紙,我就要為人們作貢獻(xiàn)。
假如我是一張紙,一張作業(yè)紙,我要在學(xué)生的筆下,寫出令人稱贊的作業(yè),寫出令人羨慕的鋼筆字;我要在學(xué)生的敏銳思維下,在學(xué)生的優(yōu)美語(yǔ)句中,寫出最美的.文章、寫出最動(dòng)人的故事、寫出最引人人勝的傳奇人物。讓老師在上面寫上最美的評(píng)語(yǔ),印上表?yè)P(yáng)的獎(jiǎng)?wù);讓家長(zhǎng)看了以后笑容滿面,贊不絕口!
假如我是一張紙,一張老師的備課紙,我要閱讀老師用汗水寫出的教案,我要伴隨著辛勤的園丁歡快、輕松、幽默的教學(xué)節(jié)奏,一起觀賞祖國(guó)的山水,一起敬仰祖國(guó)的烈士,一起學(xué)習(xí)祖國(guó)的歷史!
假如我是一張紙,一張圖畫紙。我要隨著畫家一起翻山越嶺,到杭州西湖、到桂林漓江、到云南石林,捕捉描繪最美麗、最秀麗、最壯麗的祖國(guó)山河,讓世人看到祖國(guó)的山川河流、奇花異草、人文事物!讓世人看到中國(guó)的不凡!讓人們贊嘆不已!
假如我是一張紙,一張普通的,但又不平凡的紙,我要在所有辛勤工作者的手中服務(wù),創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)美麗的世界,偉大的工程……
這只是一個(gè)“假如”。但是,在不久的將來(lái),一定會(huì)涌現(xiàn)出一位位志愿者,在平凡又不能缺少的崗位上默默工作。
也許,在若干年后,我就是其中的一位……所以,我現(xiàn)在更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游,準(zhǔn)備適應(yīng)明天激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)!
我是一張紙作文7
自宋代蔡倫造紙以來(lái),紙承擔(dān)了許多重要使命。各種紙張被用來(lái)記錄人類輝煌的歷史故事,描述人類幸福和悲傷的情感表達(dá)。
同一張紙?jiān)诓煌娜耸掷飼?huì)有不同的變化。大書法家王羲之手,可以寫《蘭亭序跋》;在大詩(shī)人李白手里,可以寫出“望廬山瀑布”,千人傳誦;在大畫家徐悲鴻手里,可以畫出一匹雄壯的奔馬。
人生就像一張白紙,人是這張白紙的.作者和畫家,他們決定著這張白紙的命運(yùn)。這就像把一張白紙放在你面前,畫每一筆,寫每一筆,這張紙上就會(huì)有優(yōu)秀的圖片和漂亮的文章。比如畫畫,如果你認(rèn)真構(gòu)思和描述,你可以畫人,畫陡峭的山,畫流水,你會(huì)畫出美麗的圖畫。如果你信手涂鴉或者隨意潑墨潑水,你會(huì)得到一堆只能扔進(jìn)廢紙簍的廢紙。
人生是一張白紙,等著你用一生去寫去畫。不同的論文記錄不同的人生。有些人充滿努力,成為對(duì)社會(huì)有用的人。生活充滿了前進(jìn)的活力,過(guò)著有意義的生活。有些人充滿了各種各樣的懶惰行為,他們已經(jīng)成為浪費(fèi)時(shí)間、變得無(wú)效的人。有些人在紙上寫滿了兇殘和貪婪,成為危害社會(huì)和人民的罪人。
人生就像一張白紙,只是有點(diǎn)不一樣。畫不好可以重新開始,但生活沒(méi)那么簡(jiǎn)單。因?yàn)闀r(shí)間不能倒流,我們不能重來(lái)。我們要珍惜每一天,好好過(guò)好每一天。只有抓住現(xiàn)在的每一分每一秒,才能寫出這張充滿精彩和燦爛畫面的人生白紙。
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