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責(zé)任的作文

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【必備】責(zé)任的作文錦集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的責(zé)任的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】責(zé)任的作文錦集八篇

責(zé)任的作文 篇1

  我們的使命是照亮整個世界,熔化世上的黑暗。(莎士比亞《維納斯與阿多尼》)

  人總是背負(fù)著自己的祖國和自己的憎恨到處走的。--巴爾扎克《假情婦》

  我們的地位向上升,我們的責(zé)任心就逐步加重。升得愈高,責(zé)任愈重。權(quán)力的擴大使責(zé)任加重。--雨果《笑面人》

  天才如果袖手旁觀,即使他優(yōu)美出眾,也仍是畸形的天才。沒有愛的天才是種怪物。--莎士比亞《莎士比亞論》

  人類的使命在于自強不息的追求完美。--《托爾斯泰傳》

  我們應(yīng)該在自己身上燃起理性的火光,使蒙昧無知的人們可以看見我們。--高爾基《母親》

  為責(zé)任而責(zé)任的事,我們是從沒有干過的,干的只不過是能使人感到滿意的那種責(zé)任。--《馬克·吐溫自傳》

  歌詠人心,縱使只涉及一個人,只涉及人群中最微賤的一個,也得熔冶一切歌頌英雄的詩文于一爐,制成一部優(yōu)越成熟的英雄贊。--雨果《悲慘世界》

  天才理應(yīng)飛向天國,真正的詩人有責(zé)任喚醒世人,慎擇那最崇高的靈境。--普希金《埃及之死》

  藝術(shù)不是一種技藝,它是真實情操的表白。--《托爾斯泰傳》

  作家是一只笛子,生活里和種種智慧一通過它就變成音韻和諧的曲調(diào)了……作家也是時代精神手中的一管筆--一管某位由圣賢用來撰寫藝術(shù)史冊的筆……--高爾基《水泡》

  人生只有一種確鑿無疑的幸福--就是為別人而生活。(托爾斯泰《幸福家庭》)

  聲名是一座活動的橋梁,可以令人飛渡深淵。鼓起您的雄心來,那是應(yīng)該的。我相信您有卓越雄偉的能力,但您施展的時候,與其為了我,毋寧為了大眾的幸福;您只會在我眼里更偉大。--巴爾扎克《亞爾培·薩伐龍》

  必須時刻準(zhǔn)備拋棄一切屬于我們自個兒的東西:財產(chǎn),榮譽,工作,幸福,愛情乃至于生命……--《羅曼·羅蘭回憶錄》

  要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光。--羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

  要理解人,而且還要熱愛他們。--《羅曼·羅蘭傳》

  如果人們不愛他的人民,那是最卑微的。--《托爾斯泰傳》

  技師、醫(yī)生、教師、畫家與作家,就其本身的使命來說,都應(yīng)該為人民服務(wù)。--托爾斯泰《那么我們怎么辦》

  一切在于人,一切為了人。--高爾基《人》

  我把小小的禮物留給我所愛的人--大的禮物留給所有的人。--泰戈爾《飛鳥集》

  人越是能夠?qū)⑿谋刃,他就越是真正的人。這個真理不僅是主觀價值,而且表現(xiàn)在我們生活的每個方面。--泰戈爾《民族主義》

  勇敢些!讓我們來獻身。獻身給善、獻身給真、獻身給正義。(雨果《莎士比亞論》)

  有才之士開導(dǎo)人,卻一生貧困潦倒;有德之人為了大家的利益而作出犧牲,卻一直緘口不言。--巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》

  獻身的人是偉大的!即使他處境艱困,但也能平靜處之,并且,他的不幸也幸福的。--雨果《莎士比亞論》

  一個豐富的天性,如果不拿自己來喂養(yǎng)狠饑腸轆轆的別人,自己也就要枯萎了……--羅曼·羅蘭《母與子》

  我要讓人類活下去,崇高地活下去,--不惜用任何手段,任何犧牲。--羅曼·羅蘭《愛與死的搏斗》

  那些把燈背在背上的人,把他們的影子投到了自己前面。--泰戈爾《飛鳥集》

  人獨特的個性是:給予多于接受,收獲多于神的播種。--《泰戈爾評傳》

  你穿著破敝的衣服,在最貧賤最失所的人群中行走,驕傲永遠(yuǎn)不能走近這個地方。--泰戈爾《吉檀迦利》

  一個人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展得越快,對社會就越有益。(高爾基《和青年作家談話》)

  任何人,都有權(quán)把互相啟迪、力求前進和尋求合理娛樂的活動據(jù)為已有。--狄更斯《游美札記》

  回憶過去就會削弱自己當(dāng)前的.精力,動搖對未來的希望。--高爾基《淪落的人們》

  感覺不到自己心里有愿望存在就等于沒有生命。--高爾基《馬車夫》

  我們應(yīng)當(dāng)嗅出真理,究根到底,把真理掌握在自己的手里。那樣它才會給你一種無上的快樂。--雨果《悲劇世界》

  人類的特點就在于他有種奇妙的稟賦,能夠?qū)で笳胬,看見真理,愛真理,為真理而犧牲自己?-凡是抓住真理的人,都能分享到真理健康的氣息!--羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

  通過痛苦,達到真理。--羅曼·羅蘭《母與子》

  讓我們到處追求真理,讓我們找到真理的花朵或種籽的地方把它揀起來,找到了種子,就在風(fēng)中播揚吧。--羅曼·羅蘭《先驅(qū)者》

  許多人都渴望認(rèn)識真理,但是誰能在不歪曲現(xiàn)實的情況下達到目的呢?--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》

  我們要珍惜自由和真理,要寬容,要有勇氣和頭腦清醒,爭取達到完美的境地。--《泰戈爾評傳》

  讓真理用它純潔的光輝把我們的生活道路照亮吧。--泰戈爾《戈拉》

  只有在到達終點之時,人們才能更好地享受走過的道路的樂趣。--《羅曼·羅蘭回憶錄》

  目的正當(dāng)并不意味著就可以不擇手段。--《泰戈爾評傳》

  當(dāng)我們合力以赴往前跑的時候,我們的眼睛不斷地注視著前面,兩邊什么也看不見。--泰戈爾《春之循環(huán)》

  生活就是賽跑。記不停歇。(羅曼·羅蘭《母與子》)

  要登上陡峭的山峰,開始時腳步要放得慢。--莎士比亞《亨利八世》

  進步是科學(xué)的推動者;理想是藝術(shù)的動力。--雨果《莎士比亞論》

  如果上帝要人后退的話,他就會使人的腦后長著眼睛。--雨果《九三年》

  已經(jīng)過去的畢竟過去了。生活不會在任何地方停頓的。--《羅蘭與梅森葆的通信》

  無論男女,只要誰有進取的意志,誰就干得成。--羅曼·羅蘭《內(nèi)心的歷程》

責(zé)任的作文 篇2

  責(zé)任像綠草,給春天增添一片片綠意;像沙漠的一口井,給萬物帶來滋潤;像工蟻找食,搬回蟻巢;像善良的燕媽媽,飛到遠(yuǎn)處為幼鳥覓食……

  和煦的陽光照在大地上,溫暖、舒適,春天的氣息隨處可見,在這明媚的春日里,我約上了朋友,和她在美妙的萬物中散步、聊天,一切水平如鏡,“咦?這是什么東西?”我遠(yuǎn)望見地上躺著一張卡,“別管了,我們繼續(xù)玩吧!”“不!”我一口否決,在責(zé)任心和好奇心的同時引誘下,我三步并作二步走上前去,彎下腰一瞧,“呀!是一張身份證!”我的'這一叫,似乎打破了往日春天的平靜,朋友也跑上跟前目睹了這對于失主來說萬分重要的身份證,可是,卻來勸我:“失主會找到的,我們還是玩吧!我一聲不吭,不理不睬,觀察著貴重的物品,“劉征輝,35歲……”我愣在那兒,直到朋友拉著我玩……

  為了能盡快歸還失主,我按照身份證所提供的住址準(zhǔn)備歸還,但又遭到了朋友的阻礙,“得了吧!別浪費美妙的春光,走吧!”我的耳朵把朋友反彈了回去,我看著小區(qū)示意圖找準(zhǔn)了方向,以百米沖刺的速度奔到了目的地,504號,我開始擔(dān)心,他會不會搬家了呢?家里會有人么?再三顧慮,我最終鼓起了勇氣,堅定地走到了他家的防盜門前,小心謹(jǐn)慎地按下了它,“請……問是……周征輝……家嗎?”“是劉征輝吧!”。∥揖谷痪o張得口誤了,我出了一身冷汗,再次鼓起了勇氣,“您的身份證……”“哦,對對對!我馬上來!”我呼了一口氣,不一會兒,隱約聽見了他那快而急的腳步,我的心也像只好動的野兔亂跳著,擔(dān)心這個,又擔(dān)心那個,只見防盜門“嘎吱”一下,開了!一個身材魁梧的男子漢出現(xiàn)在了門前,我鎮(zhèn)靜地把那張掉在地上還帶著幾分骯臟的身份證遞到了他跟前,他似乎發(fā)瘋了,拿了它連說了好幾個“謝謝,謝謝,太謝謝了!”我像吃了蜜一樣,心里甜滋滋的。一會兒,朋友跑來了,原來她剛才一直坐在凳子上注視著我呢!你瞧!她那潤紅的臉?biāo)坪跸蛭倚呃⒌氐狼,我也興奮地向她描述了事情的詳細(xì)過程,我們倆有說有笑,沐浴著溫暖的陽光,漫步在春天里!

  責(zé)任對于每一位公民都很重要,說不定你的舉手之勞還能換來和我一樣心靈上的滋潤呢!

責(zé)任的作文 篇3

  我想大家都看過《金湖美》吧?赡阒绬?那么美的金湖曾經(jīng)是一個臭水潭!這得從金湖的由來講起了。

 。保梗担茨辏冈拢保叭找,個舊市區(qū)遭受到一場特大暴雨的襲擊,市區(qū)周圍20多平方公里范圍內(nèi)也普降特大暴雨,大量洪水從山溝順流而下,全部匯集到市區(qū)9平方公里的洼地處,洼地水面在一夜之間上升了0.8米。隨后,又連續(xù)降雨,多時每天降雨量達0.0742米,洼地水面不斷擴大,水位繼續(xù)上漲,加上市區(qū)東面老陰山山腳的“落水洞”不僅不能正常落水,反而冒水,最大出水量為每秒5.73立方米。1954年8月幾次暴雨之后,落水洞又大量出水,致使原云南錫業(yè)公司機關(guān)、機廠、煉廠,原個舊市磚瓦廠、磚瓦窯、鐵工廠、農(nóng)民服務(wù)站等全部被淹,洪災(zāi)一共造成民房被淹956間、659戶,2810人受災(zāi),田地被淹228畝8分。

  然而災(zāi)害都不是完全無益的,這次災(zāi)后在市中心形成了一個面積約為0.8平方公里的水潭,這使歷史上缺水的礦區(qū)人們看到了希望,于是人們決定治理它利用它,便把這潭水留了下來,作為礦區(qū)的主要生產(chǎn)用水供水源頭,但是人們用水不加節(jié)制,各類污水不加處理直接排入湖內(nèi),導(dǎo)致了金湖湖底連年升高,蓄水量連年減少,最終金湖變成了一個臭水潭。在水面上漂著許多動物的尸體和各類生活垃圾,人走在湖邊臭氣熏天,人們常常掩鼻而過,金湖真正的變成了臭水潭。但是人們并沒有停止對已經(jīng)變成臭水潭的金湖的污染。

  終于人們的這種行為遭到了大自然的'懲罰,1998年又一次發(fā)生了洪災(zāi),這次洪災(zāi)至使金湖沿岸多處民房被淹,最深處淹到了三樓,污水直接灌進家里,這次洪災(zāi)引起了政府的

  高度重視,從那以后金湖邊建起了許多污水處理站金湖的情況漸漸的好起來了,水越來越清,能看見水里的魚兒在歡快的嬉戲,后來金湖就成了我在《金湖美》里描寫的那樣了。

  在此我要呼吁大家一起保護地球的環(huán)境,不要讓地球重倒金湖的覆轍!

責(zé)任的作文 篇4

  雄鷹只有當(dāng)他搏擊藍天時,才知道天空是多么遼闊,而自己又是多么的渺小;小溪只有在奔入大海時,才知道海洋是多么寬廣,而自己又是多么的微不足道;同樣,一個人只有當(dāng)他經(jīng)歷得愈多是,才知道有些時候“責(zé)無旁貸”,而自己盡得責(zé)任不過是滄海之栗罷了,他才懂得,要永無止盡的去恪守自己的職責(zé),即使比起責(zé)任的無際,他們就像其中的一顆小微粒,可他們就依舊堅持。

  有些人往往不愿意去負(fù)責(zé)任,他們認(rèn)為與自己無關(guān),正因為他們不負(fù)責(zé)任,永遠(yuǎn)只活在自己的圈子里;所以他們脫離社會的“大部隊”,被世人遺忘與鄙視。汶川大地震中,身為人民教師的他,在地震來臨之時,卻選擇了獨自逃生,無情的丟下了幾十個鮮活的生命。那時,他的責(zé)任之心又在何處呢?這種被萬人唾棄的行為,雖然使自己茍生下來,可自己的良心上過得去嗎?他的無情與道德的喪失,使他失去了人們的愛戴、擁護,留給他的只有無盡的唾罵與遺棄,人們甚至都不愿意提起這無情人的名字,仿佛這是一種恥辱。

  相反的,那些負(fù)責(zé)任的人受到尊敬與愛戴,雖然他們微不足道,可他們卻恪盡職守,他們把責(zé)任融于自己的生命。成龍是一名著名的演員。他每年的收入多有上千萬甚至上億,然而面對如此多的金錢,但他沒有失去方向,他就將每年三分之一的.收入都困在慈善事業(yè)上,他說他的責(zé)任不是在觀眾眼里當(dāng)巨星,而是為社會做出貢獻。也正是這樣的責(zé)任感,使他名揚四海,成為東方一位永不磨滅的大俠。

  不單單是名人,即使是普通人,只要他們銘記自己的責(zé)任,就會被人尊重。北京奧運會的志愿者們,不就是一個鮮明的例子嗎?他們無私的奉獻自己。他們留下了多少汗水,卻只為北京奧運會的圓滿。奧運會雖已結(jié)束,可他們的笑容卻永遠(yuǎn)被世界各國人民銘記。

  恪盡職守,沒有曇花一現(xiàn)的魅力;沒有流星劃破漫漫長空的壯麗,但他們卻是我們心中永恒的風(fēng)景,永恒的主角。

責(zé)任的作文 篇5

  你是否在街上撿起過垃圾?是否為維護班級的利益而爭斗過,是否送過一個孩子回家其實,這些都是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)!

  人人都說父母撫養(yǎng)孩子是天經(jīng)地義的事情,是他們的義務(wù)和責(zé)任。那么,我們又想過沒有,孝敬父母也是我們作為孩子的責(zé)任和義務(wù)呢?

  人們都認(rèn)為大自然應(yīng)該為人類做貢獻,那是它的義務(wù)和責(zé)任?墒俏覀兿脒^沒有,我們?nèi)祟悷o休止地開發(fā)和利用資源,破壞大自然,這又是在盡我們的責(zé)任嗎?我們都在怪大自然的災(zāi)害使我們的經(jīng)濟受到損失,但是我們卻沒有深邃到我們的這些做法其實也是不負(fù)責(zé)任的行為。

  還有,我們無時無刻不在踐踏著生命。一棵小草,一只螞蟻,一朵花朵在我們的腳下死去了,我們還一點兒也不會覺得心痛。這,難道不是我們?nèi)狈ω?zé)任心的'表現(xiàn)嗎?我們是應(yīng)該反思反思了。

  幾十年前,內(nèi)蒙古草原一望無際,滿眼的綠色,充滿著生機和活力,各種動物在草原上奔跑著。可是,后來人們卻干涉了它們的正常的生活,非要搞什么開墾荒田,使草原狼銷聲匿跡。這,難道這是我們的責(zé)任嗎?看看現(xiàn)在的草原,枯黃的荒地,人們又開始植樹種草,為什么只有在做過之后才知錯呢?

  責(zé)任,責(zé)任是什么?是我們的負(fù)擔(dān)。正是因為我們大都是在錯過之后才知道后悔的,所以我們的責(zé)任才會越來越重。

  希望人們以后能夠越來越強地意識到我們的責(zé)任。

責(zé)任的作文 篇6

  天下興亡,匹夫有責(zé)。無論身居廟堂之高,還是身處江湖之遠(yuǎn),每個人都應(yīng)該肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任,任何時候,都不該想著逃避。

  亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔,沙啞的嗓音卻異常堅定,有誰聽見了他執(zhí)著不悔的誓言?屈原,是詩人更是忠臣,在漫漫人生長路上不斷求索,以國為任。他主張修明法度舉賢授能的美政,他品行高尚,正直耿介,卻為小人所嫉,被懷王所疑,多次遭貶。舉世皆醉唯他獨醒,他不愿摘下那端正的高冠,不愿抽下鑲嵌美玉的華帶,更無法卸下楚國臣子的重?fù)?dān),正是這份責(zé)任讓他于苦難中堅守,于貧困中忍耐,即使在生命最后之際,他亦錦衣華服、面容端肅,縱身一躍,懷石投江,他用生命最后一次詮釋了責(zé)任二字。

  安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,暴雨傾瀉,秋風(fēng)漠漠,一位清瘦的老者弓著身、彎著腰,一點一滴地數(shù)著黎民百姓的苦難,蘸著濃于墨的悲哀,控訴極度腐朽的統(tǒng)治與混亂的世道。他明明可以選擇太白的豁達、樂天的灑脫,更可以獨善其身甚至隨波逐流,但他卻偏偏選擇了對百姓負(fù)責(zé),對國家負(fù)責(zé),不管多艱苦,他用自己的肩膀撐起一片天地。憂國憂民,青絲盡落,頑疾纏身,他仍將一腔報國熱血揮灑。

  一位是以死盡忠的臣子,一位是一生憂慮的詩人,他們都用不同的方式擔(dān)起了生命的.責(zé)任。然而,也有辜負(fù)信任,擔(dān)不起愛的責(zé)任的人。

  愛情本該如愿得一人心,白首不相離般美好珍貴,而不該是言既遂矣,至于暴矣的肆意傷害。氓,對于女子無怨無悔的感情,竟然毫不珍惜,甚至狠心辜負(fù),曾經(jīng)執(zhí)子之手,與子偕老的誓言,他轉(zhuǎn)眼拋之腦后,最后女子在心灰意冷后,毅然決然地選擇離開,氓也終因不負(fù)責(zé)任而失去了人世間最美好的愛情。

  責(zé)任,自我們出生之時就深埋于我們的血肉當(dāng)中,無形地壓在我們肩頭,這是靈魂的行囊,既然生而為人,那就應(yīng)該承擔(dān),任何物質(zhì)財富都抵不上靈魂的重量,所以請肩負(fù)起那沉重的行囊責(zé)任。

責(zé)任的作文 篇7

  從政治書上,也許有些人會大概了解什么是負(fù)責(zé),可有多少人盡了自己的責(zé)任呢?萬棵小草學(xué)會了責(zé)任,它們盡情的釋放無限的生命力,為春天增一絲綠意;棵棵大樹學(xué)會了責(zé)任,它們努力地伸展著自己的枝葉,為夏天送去一片綠蔭。那么做為人類的`我們,更應(yīng)該學(xué)會責(zé)任。

  魯迅學(xué)會了責(zé)任,他知道自己身為中國人,就有責(zé)任為國家效力,在國家危難之時,他毅然放棄了學(xué)了許久的醫(yī)學(xué),而從事文學(xué),成了偉大的革命家、思想家和文學(xué)家。他所寫的文章激勵了中國人民,使他們從麻木中清醒過來,為祖國作出了杰出的貢獻。

  由此可見,學(xué)會負(fù)責(zé)的人必定會被人們所信賴,也能使自己有所成就,使自己問心無愧。

  作為學(xué)生,我們要負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,那么我們就要認(rèn)真聽講,做好筆記,高效率的完成家庭作業(yè)并相應(yīng)的做些拔高難題;作為子女,我們要負(fù)起孝敬父母的責(zé)任,那么我們就要盡最大的力量為父母做事,還需要自立自強,少讓父母操心;作為一個社會公民,我們要負(fù)起守法愛國的責(zé)任,那么我們就不能打架鬧事,而應(yīng)該自律,并多做有益與國家的事。

  朋友們,讓我們學(xué)會負(fù)責(zé),做個負(fù)責(zé)的人,讓我們能問心無愧的拍著自己的胸脯大聲說:“我是一個負(fù)責(zé)的人!”

  學(xué)會負(fù)責(zé),使人與人之間多份信任;學(xué)會責(zé)任,使自己更自信;學(xué)會責(zé)任,使社會更加和諧!朋友,學(xué)會負(fù)責(zé)吧!

責(zé)任的作文 篇8

  馬老師,是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她頭發(fā)短短的,黑黑的,眼睛大大的,中等個兒,長得很苗條。

  馬老師是我們的班主任兼語文老師。她是一位十分負(fù)責(zé)人的好老師。每次上語文課時,她總是變著法讓我們專心聽講,向我們傳授各種知識。習(xí)作課上,她會把要寫的作文具體跟我們講清楚,然后耐心細(xì)致地一小節(jié)一小節(jié)地輔導(dǎo)。馬老師是一位心靈手巧的老師,每當(dāng)實踐課,她會教我們做手工……每天放了學(xué),她都會將七彩橋上的作業(yè)再次發(fā)到家長的手機里,因為她怕我們忘記。

  馬老師就像我們的媽媽,關(guān)心著我們,愛護著我們。大家都知道,原來我們班的束永杰脾氣可犟了,根本聽不進任何老師的`勸告。馬老師并沒有因此嫌棄他,相反對他更為照顧。因為馬老師時時處處跟他談心、講道理,讓他明白了什么事該做、什么事不該做,也讓他知道了什么是對的、什么不對,如今,束永杰變得可乖了,簡直跟換了一個人似的。還記得有一次,班里一位女同學(xué)的媽媽臨時有事,不能準(zhǔn)時來接她回家。湊巧的是,那位同學(xué)曾在獨自過馬路時被摩托車撞倒過。從那以后,每逢該同學(xué)獨自過馬路回家,她媽媽都不放心。那天,盡管馬老師已非常疲憊,手頭還有很多作業(yè)沒批完,但她仍親自將那位同學(xué)送到了馬路對面。如果不是有更急的事等著她,我想:她一定會將那位同學(xué)送到家門口的!

  我時常在想:長大以后,我也要當(dāng)一名老師,而且要做一名像馬老師這樣的有愛心、責(zé)任心的好老師。

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