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關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
生機(jī)勃勃,夏日炎炎,秋風(fēng)瑟瑟,冬氣來(lái)襲。春夏秋冬各有各的美。春的暖,夏的熱,秋的涼,冬得寒。一年四季都具備自己的魅力。
“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!弊诮淌依铮雎犘〔葶@出地面的聲音。聆聽柳枝吐出新芽的聲音。聆聽花兒競(jìng)相開放的聲音,聆聽小鳥飛向藍(lán)天的聲音,聆聽……
我想為春天畫一幅畫,但我怎么也畫不出它的生機(jī)勃勃。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!毕抡n后,學(xué)生們?cè)跇涫a下下棋,盡享那份涼意。午后,球場(chǎng)上有我馳騁的身影。
我想為夏天唱一首歌,但我怎么也唱不出夏天那酣暢淋漓。
“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。”天高云淡,大地飄香。在這個(gè)金色的世界里,裝載著農(nóng)民的豐收的喜悅。在繁忙的腳步中,有農(nóng)民對(duì)一年的盼望。
我想為秋天吟一首詩(shī),但怎么也吟不出來(lái)秋天的收獲的喜悅。
“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船!笔钦l(shuí)說(shuō)冬天扼殺了世萬(wàn)物?可我要說(shuō),沒有冬天的孕育,哪有春的勃勃生機(jī)?沒有冬日的結(jié)凍,哪有濕潤(rùn)的'泥土。
我想為冬天寫一篇童話,但我怎么也寫不出它的神秘、美麗。
送走了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,迎來(lái)了綠樹成蔭的夏天;送走了驕陽(yáng)似火的夏于,迎來(lái)了秋高氣爽的秋天;送走了遍地金黃的秋天,迎來(lái)了銀裝素裹的冬天。冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?就這樣四季一直伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng),無(wú)論是得,是失,都會(huì)雕飾出最完美的我,舍得失去,才會(huì)得到。——題記
父母漸彎的背,漸白的發(fā),時(shí)時(shí)不在提醒著——我已長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)路上,得與失的路口,我失去的最多,因?yàn)槌砷L(zhǎng),我失去了最愛的布娃娃;因?yàn)槌砷L(zhǎng),我失去了兒時(shí)的摯友;因?yàn)槌砷L(zhǎng),我失去了那曾屬于我的自由。失去·布娃娃篇幼時(shí)的我害怕獨(dú)處,便日日與布娃娃為伴,與她睡覺、吃飯、玩耍大家覺得我是個(gè)怪小孩,不愿與我玩耍,我又不善交際,就把布娃娃視為知己。
終有一日,媽媽忍無(wú)可忍,逼迫我去交朋友,與別的小孩接觸。結(jié)識(shí)摯友的那天,我終于不再畏懼外面的世界,走出了自己的小角落?吹奖粙寢屓釉诶淅锲婆f的布娃娃,我燦爛地笑了笑,說(shuō):再見,布娃娃,感謝你的陪伴。失去·摯友篇有時(shí),我的腦海中常常浮現(xiàn)風(fēng)姿各異的.笑靨,陌生而熟悉,沒錯(cuò),他們就是我的小學(xué)同學(xué)。我曾記得畢業(yè)那天我絲毫沒有離別的傷感,第二天卻因此痛哭流涕。初入中學(xué),難掩對(duì)摯友的懷念之情,卻又無(wú)可奈何。
時(shí)如白駒過(guò)隙,匆匆流逝,那份懷念卻早已深埋心底,久旱的心田需要滋養(yǎng)我壯著膽子結(jié)識(shí)了新同學(xué),有了新朋友,才明白沒有常伴自己左右的人或物,只有得到、失去、反反復(fù)復(fù)。失去·自由篇初中生活常壓得我喘不過(guò)氣——如山的作業(yè),緊密的課程,老師家長(zhǎng)的期待。我不再像一只自由的小鳥,盡情玩耍,盡興歡樂,陪伴我的只有書本、資料、試卷,僅此而已。
一次次的考試接踵而來(lái),我也只有拼命學(xué)習(xí),方可實(shí)現(xiàn)理想!成長(zhǎng),是個(gè)慢功夫,我在這條路上跌跌撞撞,失去了不少,卻未曾畏懼,路是向前的,失去也會(huì)得到,若害怕失去,就不會(huì)得到分毫。
所以,別吝嗇失去,因?yàn)椋傆幸惶,你所失去的,?huì)以更好的形式給你一個(gè)巨大的回報(bào)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
回顧從前十二年的往事,竟然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)好小好小。
曾經(jīng)也是小小的我,只會(huì)翹著小屁股,只會(huì)在大院兒里玩泥巴,用泥巴,認(rèn)認(rèn)真真地堆砌成一座座城堡,一棟棟皇宮,也把一絲絲幻想揉進(jìn)了小小的5歲
曾經(jīng)也是小小的我,如今長(zhǎng)大了一點(diǎn),正趴在床上拼拼圖,把零散的碎塊兒,一塊一塊,仔仔細(xì)細(xì),拼成可愛的米老鼠,神氣的大飛機(jī),美麗的白雪公主和快樂的6歲。
曾經(jīng)也是小小的.我,現(xiàn)在在體育場(chǎng)上,奔跑、放線、抖繩,看風(fēng)箏在天空中搖曳,仿佛看見自己心,正在7歲理想的天空中無(wú)憂無(wú)慮地自由翱翔。
曾經(jīng)也是小小的我坐在草地上,自在地哼唱著每一支我所熟悉的歌謠。歌聲帶著輕松的旋律,徜徉在我那8歲的廣場(chǎng)。
曾經(jīng)也是小小的我,捧著“朗讀之星”“識(shí)字大王”的獎(jiǎng)狀,乖乖地站在爸爸媽媽的面前,任爸爸媽媽爽朗的笑聲在我9歲的天空回蕩。
十歲,是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。吹滅十根小小的蠟燭,我把許許多多的煩惱也一并給吹走了,取而代之的是一個(gè)個(gè)全新的、使我奮發(fā)向上的心愿:今年我長(zhǎng)大了一歲,一定要保持好成績(jī);今年我長(zhǎng)大了一歲,一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活兒;今年我長(zhǎng)大了一歲……
十一歲,學(xué)會(huì)了羽毛球,學(xué)會(huì)了拼搏,學(xué)會(huì)了在困境中成長(zhǎng),努力地拼搏,拼搏出一片晴朗的天空,拼搏出一架成功的彩虹……
如今,我不再小小,我學(xué)會(huì)了許多許多,也收獲了許多許多,學(xué)會(huì)了自己努力地拼搏,而不是像糖一樣黏黏地粘爸爸媽媽的身上,汲取他們給予的養(yǎng)分,我做不到,做不到,做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。
也許,孝敬父母是我這十二年所學(xué)到的最美好的東西,這也并不是獎(jiǎng)狀、快樂所可以替代的。因?yàn)殛P(guān)愛他人、孝敬父母,才是人世間最美好的品質(zhì)與美德。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
我一直在成長(zhǎng),但卻總是在不同的地方成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我在媽媽的懷抱里成長(zhǎng)。春天的清晨,媽媽帶我看柳樹的新芽,嗅花苞的芬芳。夏日的夜晚,媽媽陪我數(shù)天上的星星,給我唱搖籃曲。媽媽扇著蒲扇,扇走炎熱,扇來(lái)清涼;扇走煩惱,扇來(lái)快樂。深秋的傍晚,媽媽摟著我坐在果樹下,吃著酸甜的蘋果,數(shù)著青澀的鴨梨。寒冬的深夜,,我在媽媽的懷抱里熟睡。媽媽的懷抱給人溫暖,給人安全感;媽媽的懷抱讓我依偎,讓我不舍。但是,我長(zhǎng)大了,媽媽的懷抱裝不下我了,我也不再像呆在媽媽的臂彎里,所以,我不再出現(xiàn)在媽媽的'懷抱里。
童年時(shí),我在爸爸的背上成長(zhǎng)。爸爸的脊背那么寬闊,那么厚實(shí),讓我久久依賴。爸爸冬日接送我上學(xué),我躲在爸爸背后,逃離冰霜凍雪的魔爪;爸爸帶我去釣魚,我注視著湖上浮動(dòng)的萍草,泛起的漣漪,漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)…哦,爸爸的背,多想再依偎。但我又長(zhǎng)大了,不能再生活在爸爸媽媽的的庇護(hù)下,我要面對(duì)需要面對(duì)的,更要學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)的。所以,爸爸的后背,也成了回憶。
少年時(shí),我在老師的教導(dǎo),同學(xué)的陪伴下成長(zhǎng)。當(dāng)我第一次進(jìn)入學(xué)校,第一次看到小伙伴們純真的笑臉,第一次握著老師溫暖的手,我就喜歡上學(xué)校,喜歡老師、同學(xué),更是愛上了學(xué)習(xí)。老師們各有特點(diǎn),有的慈愛,有的嚴(yán)厲,但他們都那么關(guān)心我們。關(guān)心我們的學(xué)習(xí),更關(guān)心我們的內(nèi)心世界。小伙伴們那么友善、可愛,和他們?cè)谝黄饡r(shí)感覺時(shí)間總是過(guò)得那么快。
現(xiàn)在,我終于明白,我一直在祖國(guó)的關(guān)懷、社會(huì)的呵護(hù)下成長(zhǎng)。是國(guó)家給了我們免費(fèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),是社會(huì)一直保護(hù)我們不受傷害。所以,我們要快快長(zhǎng)大,爭(zhēng)取做個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有所作為的棟梁之才!