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關(guān)于小學(xué)生活作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生活作文 篇1
真的是“光陰似箭，日月如梭”呀，一轉(zhuǎn)眼我就快小學(xué)畢業(yè)了�；叵肫鹨郧澳莻�(gè)稚嫩活潑的我與現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我，簡(jiǎn)直是截然不同呀！
在以往的小學(xué)時(shí)光里，難免會(huì)有“酸”，“甜”，“苦”，“辣”的時(shí)候。我就擇其中幾樣說(shuō)吧。
甜
可以說(shuō)“甜”的時(shí)候非常多。比如有幾一次，我在教室的地上幸運(yùn)的.撿到一元錢(qián)。當(dāng)時(shí)也有些猶豫，心里想，到底是交給老師呢還是自己留著呢？左想右想還是決定交給老師。最后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我拾金不昧。那時(shí)的我心里比吃了蜜還甜。
苦
有甜就有苦�？嗟臅r(shí)候莫過(guò)于面對(duì)大大小小考試的成績(jī)嘍！記得我有一次考試因?yàn)榭记皼](méi)復(fù)習(xí)，所以考試的成績(jī)并不理想。當(dāng)天晚上就被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓。還被叫去做了幾道奧數(shù)題。心里不知有多苦。
酸
酸是最不好受的了。三年級(jí)的時(shí)候來(lái)了一位英語(yǔ)老師。我很喜歡，也很佩服她。她姓汪。我們經(jīng)常叫她汪老師。因?yàn)樗趟膫�(gè)班的英語(yǔ)，所以很忙。她總是讓我?guī)退碜雷�，改改試卷，或做一些其它的事。久而久之這就成了習(xí)慣�？墒怯幸惶�，她頻繁地讓班里另外一位同學(xué)做這些事。我就吃醋了。心里比吃了檸檬還要酸。后來(lái)才知道，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間，她見(jiàn)我一直再看名著，不忍打擾我才讓別人代替。
“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”
我要感謝這些“酸”，“甜”，“苦”，“辣”，因?yàn)檎撬鼈儾抛屛业男W(xué)生涯得到了充實(shí)。這些都是美好的，都是值得我去記憶去珍惜的！
小學(xué)生活作文 篇2
同學(xué)之間的幫助無(wú)處不在，下面我就給大家講一件我親身經(jīng)歷的事情。
記得有一次，上。體育課的時(shí)候，我在操場(chǎng)上跑著玩，看見(jiàn)了一個(gè)瓶子，本來(lái)想把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里，誰(shuí)知道我一下就給那個(gè)瓶子踢飛了，由于用的力氣太大了，把瓶子踢飛了以后，我的腳又重重的踢到了地上。剛踢上去的時(shí)候感覺(jué)麻麻的，像觸了電似，過(guò)了一會(huì)，走路都是一瘸一拐的`。然后我的好朋友郭宇鵬飛快的跑過(guò)來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他跑這么快過(guò)。他跑過(guò)來(lái)以后氣喘噓噓的問(wèn)：“王照旭，你怎么了？沒(méi)事吧�！比缓笪艺f(shuō)：“沒(méi)事，腳不小心扭了一下。
郭宇鵬把一瘸一拐的我扶上了樓。我第一次感覺(jué)上樓那么的慢�；氐桨嗬锩嬉院笪揖谷话l(fā)現(xiàn)郭宇鵬沒(méi)有喘一口大氣，奇跡�。≡瓉�(lái)郭宇鵬上個(gè)樓都累得氣喘噓噓的，這次竟然大氣都沒(méi)有出，這可能就是友誼的力量吧。
有很多好朋友肯定是好事，我們要維持這種關(guān)系朋友越多，快樂(lè)就越多，所以我們大家都要和我們的同學(xué)、朋友的關(guān)系越來(lái)越好！
小學(xué)生活作文 篇3
時(shí)間過(guò)的真快，小學(xué)六年漸漸地過(guò)去了，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多事情，有快樂(lè)的、悲傷的`、開(kāi)心的……，小學(xué)生活是多么的難忘呀！
記得第一次去上學(xué)，就是我一上級(jí)的時(shí)候，成績(jī)特差，是因?yàn)樾r(shí)候媽媽不在家，所以后來(lái)我又讀了一個(gè)一年級(jí)，從那時(shí)候媽媽努力的教我學(xué)習(xí)。
老師也在教我學(xué)習(xí)，記得以前我的語(yǔ)文老師是王老師，王老師首先教我們念兒歌：
春雨
春雨沙沙，春雨沙沙。
細(xì)如牛毛，飄飄灑灑。
……
老師教我們讀，她的聲音就像是春雨，滋潤(rùn)著我的心田。
現(xiàn)在想起，要不是老師教著我讀書(shū)，我就是什么也學(xué)不會(huì)，我感謝老師，感謝老師在我困難時(shí)，幫助我；感謝老師，感謝老師教我讀書(shū)；感謝……
小學(xué)生活作文 篇4
我的課余生活是多姿多彩的。有打羽毛球、玩老鷹捉小雞的游戲、踢毽子……其中我最喜歡的.是“老鷹捉小雞”。
每次當(dāng)我做完作業(yè)后就來(lái)到我們小區(qū)的小公園。首先，找上三五知已，然后，就猜石頭剪刀布，輸?shù)漠?dāng)老鷹，贏的當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，當(dāng)小雞的伙伴們就四處亂串，老鷹說(shuō)“這次我要把你們通通捉完，”一個(gè)“小雞”說(shuō)“想捉我們沒(méi)門(mén)，”于是有的躲在樹(shù)下，有的藏在洞里，還有的鉆在草堆里。一會(huì)兒，有一個(gè)小雞說(shuō)“老鷹來(lái)捉我們了，”我們聽(tīng)見(jiàn)了趕快逃跑，有的拼命狂奔，有的爬上柱子上，有的圍著亭子轉(zhuǎn)，這時(shí)候公園一片吶喊聲和歡笑聲。玩著玩著、跑著跑著、我們個(gè)個(gè)都汗流夾背，氣喘噓噓的。由于太累了，于是我們就停止了游戲，休息了一會(huì)，我們就懷著興奮的心情回家了。
這就是我最喜歡的游戲，這就是我的課余生活，它不但把我緊張的學(xué)習(xí)放松了，而且也給我?guī)?lái)了健康和快樂(lè)。
小學(xué)生活作文 篇5
吾偶見(jiàn)吾娘煮粉干，遂急求教之。
吾娘取得粉干兩捆，大、小蝦數(shù)只，咸菜、白菜各一疊。吾加水入鍋，蓋上鍋蓋等其沸，便放粉干于沸水中，以箸攪之，后取其浸泡于冷水。吾娘隨即清洗鍋，倒油砸蛋，倒入鍋內(nèi)，用鍋鏟反復(fù)翻炒，鏟入碗里。吾切其菜，吾娘加入熱水，吾放菜，翻炒數(shù)次，夾粉干與菜共炒之，繼而加蛋拌炒。頃刻，粉干即可出爐!
吾夾起雞蛋，咬下一口，酥酥脆脆，夾起粉干，只聽(tīng)“哧溜”一聲，粉干已入肚，滑溜溜的。此食物甚稱(chēng)“人間美味”!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者接觸了古文，嘗試用古文來(lái)寫(xiě)現(xiàn)代生活，這是很有新意也是很大膽的想法，值得鼓勵(lì)!文章寫(xiě)的是小作者煮粉干，小作者很好地利用古文言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用動(dòng)詞，將整個(gè)過(guò)程細(xì)致地展現(xiàn)給了讀者，特別是小作者很正確地掌握了“遂”、“其”、“之”等幾個(gè)重要虛詞的使用，讓整篇文章顯得古色古香，頗有古人的`意思!另外，小作者將古典的語(yǔ)言和現(xiàn)代煮粉干的日常生活結(jié)合在一起，頗有一種穿越之感，從側(cè)面提升了文章的可讀性，不錯(cuò)!優(yōu)爸希望小作者能堅(jiān)持用古文進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作，多練習(xí)，特別是對(duì)古文語(yǔ)言環(huán)境的把握，盡量剔除現(xiàn)代口語(yǔ)和說(shuō)話習(xí)慣的影響，優(yōu)爸相信你以后一定會(huì)有更大的進(jìn)步的!
小學(xué)生活作文 篇6
一只駱駝和主人走散了。它沒(méi)有人的陪伴，變得很孤單，很無(wú)聊�？墒�，在這茫茫的大沙漠里，它怎么找得到主人呢？
它不斷前進(jìn)，沒(méi)有找到水源。雖然它能承受這種讓人氣短的高溫，但它還是很難受。它尋找主人的希望比水源更加迫切，因?yàn)樯衬芪ｋU(xiǎn)，還缺乏水源，自己沒(méi)有主人那么需要水，擔(dān)心主人會(huì)出事。它找了整整一天了，卻毫無(wú)收獲。
夜晚，溫度驟降，到了讓人直打哆嗦的零下幾度。沙漠的天氣和別的地方比起來(lái)，真的'太奇怪了。白天地面燙腳，走路腳還冒煙；晚上卻讓人冷得不愿意動(dòng)一下。想要在這種嚴(yán)峻的大自然的考驗(yàn)下存活，就像長(zhǎng)時(shí)間不吃東西一樣難。
駱駝白天不畏干旱，晚上不懼風(fēng)寒，但主人活得很困難。就算它倆會(huì)合了，也未必能生存下來(lái)。因此，雙方把目標(biāo)改為食物和水。要活下去才能找到對(duì)方，要活下去才能看到希望，要活下去才有可能看到黎明！為了生存，他們不屈命運(yùn)，頑強(qiáng)地活著。
在沙漠里，綠洲等于希望。但想要找到它，如大海撈針。他們都暈倒了，烈日灼燒著他倆；他們都暈倒了，分不清東南西北；他們暈倒了，再也沒(méi)看到希望。他們醒來(lái)了，向蒼天訴說(shuō)著不屈的靈魂！
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