- 公開課作文 推薦度:
- 公開課作文 推薦度:
- 實用公開課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【實用】公開課作文集錦6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的公開課作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
公開課作文 篇1
昨天晚上,我的班主任陳老師發(fā)了一條信息:明天穿校服。我心想:明天是周五,為什么要穿校服呢?第二天,我?guī)е蓡杹淼搅藢W(xué)校,恍然大悟。
原來,今天下午陳老師要給四年組所有的同學(xué)上一節(jié)作文公開課。“在新學(xué)校我還是第一次上公開課,一定要好好表現(xiàn)!”,我心里暗暗地想。
下午一點,上課的鈴聲一響,我們陸續(xù)到三樓多功能廳坐好。面帶笑容的陳老師站在講臺上侃侃而談,鼓勵我們上課大膽發(fā)言。她的聲音婉轉(zhuǎn)動聽,像磁石一樣吸引著我們。我偷偷向左右看看,鄰班的同學(xué)個個精神抖擻,或許他們是第一次聽陳老師的課,所以感到十分新奇。
“一年之計在于春,一日之計在于晨,一篇好的文章在于寫好文章的開頭,今天我們來學(xué)習(xí)如何寫好文章的開頭!薄拔恼碌'開頭是開啟全文的鑰匙,要像鳳凰的頭一樣小巧而精美!标惱蠋熇L聲繪色地講著,我們聚精會神地聽著。陳老師接著講了三種寫開頭段的方法,有四要素法、開門見山法和懸念法,其中用懸念法開頭最難。然后老師讓我們?nèi)芜x一種開頭方法練習(xí)寫一個小動物。老師的話音剛落,我們就迫不及待地拿出作文本書寫起來,教室里安靜極了,甚至都能聽到同學(xué)們的呼吸聲!出人意料的是,三班的淘氣包李占龍同學(xué)第一個寫完,他大聲朗讀著。更讓大家感到驚訝的是他居然用了最難的懸念法開頭,同學(xué)們給予他熱烈的掌聲!我班的同學(xué)也不甘示弱,紛紛發(fā)言,精彩不斷……
我覺得他們都好厲害呀!我也快馬加鞭地完成了作文。可惜這時下課鈴聲響了,我沒能朗讀我的作文,太遺憾了。
這是我上過的最有趣的一堂作文課,也是我覺得過得最快的一節(jié)公開課。
公開課作文 篇2
屈老師是我的小提琴老師,全名屈國忠,他一生熱愛于音樂,幾乎將他的一生都獻給了音樂。
音樂是他的摯友,心中的喜,怒,哀,樂,他全部傾訴于音樂,所以學(xué)生們總是喜歡靜靜地坐在老師旁,閉著眼睛聽老師拉琴。有時,我們一起在美中之海里享受;有時,我們在憤怒之海中嘶鳴;甚至有時,我們聽著聽著,淚水已悄悄吻了我們的臉頰。
音樂能讀懂屈老師的心,他也能讀懂屈老師的內(nèi)涵。每當(dāng)用二胡拉起<<賽馬>>這首鏗鏘之曲時,他很灑脫,長而稀的頭發(fā)在風(fēng)中搖擺,眼前一幅賽馬之景,氣勢磅礴,雄偉壯觀;每當(dāng)用小提琴拉起<<思鄉(xiāng)曲>>之時,熱淚不住地流淌,仿佛那曲中的思鄉(xiāng)之情讓這個"普通男人"撕心裂肺,想哭,怕影響這曲子的和悅;想喊,又怕破壞這曲中的幽靜和凄冷之美。<<新疆之春>>是他的常練之曲,他總帶有新疆男人的.豪邁,女人的柔情,這使我們總聽得如癡如醉。
他喜悅時,他拉琴;他悲怒時,他拉琴;他傷感時,他還是拉琴。總之,他是一個多愁善感的"藝術(shù)家",而這種多愁善感,不是矯柔造作,也不是無病呻吟,而是樸素真實的情感。
一個酷愛音樂的人,是灑脫的;一個全身心投身于音樂之中的人,是豪邁奔放的。而屈老師,則兩者皆備,因為他是一個一生都鐘愛于音樂的人,因為他對因為的付出無怨無悔!
公開課作文 篇3
20xx年11月19日,盤老師帶著我們四(5)班的全體同學(xué)到錄播室上公開課。上課前,我的心情十分激動,因為我想在課堂上表現(xiàn)一下自己,所以我迫不及待地想上這一節(jié)課,總之我對這一節(jié)課無比的期待和向往。
一進門,錄播室里響起了一陣掌聲。我一看,看見許多老師正坐在后面的座位上。我馬上緊張起來,渾身發(fā)抖,腳都軟了,剛才的豪言壯志也不見了,只剩下砰砰的心跳陪伴著我?墒侵車耐瑢W(xué)看起來一點也不緊張,顯得十分輕松。
盤老師吩咐我們按照教室的位置坐好,接著按下錄制的按鈕,在錄播室上方的攝像頭馬上“東張西望”起來。我們馬上坐得端端正正,都想在老師的面前表現(xiàn)出色。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,我們師生互相問好之后,盤老師開心地說:“請坐。大家看起來還是挺有精神得喲!”聽到老師講這句話和看見老師那和藹可親的笑容,我不害怕了,反而更有自信了。盤老師先叫我們把書翻開到16課的第三自然段:經(jīng)過一番詳細地課文講解,盤老師動情地伸出左手,手掌側(cè)著向上,舉到頭的位置,再往黑板的屏幕文段一揮,我們馬上異口同聲地朗讀起來“風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹……”。那書聲瑯瑯的`,像一首動聽的樂曲,聽起來像是家人一樣團結(jié)!我對自己能上好這節(jié)課越來越有信心了。
課堂上盤老師提了好多問題,可是我都沒有機會回答?煜抡n的時候,盤老師提了最后一個問題:“通過這一節(jié)課,你學(xué)會了什么?”我也想舉手回答問題,但是又怕回答錯誤,猶豫著,右手不爭氣地就是舉不起來?墒俏蚁,假如我不舉手回答問題,那盤老師豈不是對我會很失望嗎?想到盤老師為了這一節(jié)公開課昨晚我們下晚修后,她還一直在教室修改課件的身影;想到盤老師平時在飯?zhí)美飳ξ业囊笄嘘P(guān)心;想到盤老師平時在課堂上對我的一次又一次的耐心鼓勵……我不再猶豫了,把右手舉得端端正正,眼睛期盼著看著盤老師。盤老師微笑地請我回答,似乎對我的舉手舉動很欣賞。我自信又流暢地答道:“我通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),懂得了母愛的力量是很強大的,母愛是偉大的,我以后再也不和媽媽頂嘴了!蹦前察o的教室,即刻響起了一陣掌聲,我心里暖暖的,道了聲“謝謝同學(xué)們的掌聲”!便坐了下來。
這節(jié)課很快就愉快地結(jié)束了。當(dāng)我們回到教室,聽到盤老師受到聽課老師的表揚,我們都激動地跳了起來。我們開心地說:“老師,您辛苦了!
這節(jié)公開課,對我意義非凡。我不僅明白了母愛是偉大的,那勇于獻身的老麻雀值得我們學(xué)習(xí)。我還懂得了我們遇事要冷靜,不可以心急,要學(xué)會自我調(diào)整心態(tài)。
點評:這篇文章主要圍繞作者的心情變化來寫,從“滿懷期待—緊張—不害怕—充滿自信”,讓讀者仿佛也身臨其境;作者把自己的感受寫得非常具體、深刻,如在第二段“我馬上緊張起來,渾身發(fā)抖,腳都軟了,剛才的豪言壯志也不見了,只剩下砰砰的心跳陪伴著我……”這也是文章吸引人的地方;文章結(jié)構(gòu)清晰,字里行間體現(xiàn)作者強烈的班級榮譽感及對老師的感恩,結(jié)尾處還寫到從公開課中得到的啟示,升華了主題。(指導(dǎo)老師:盤海燕)
公開課作文 篇4
今天,我們?nèi)嗯d高采烈地坐著公車,一路歡歌笑語來到南寧三中體育館,上了一節(jié)別開生面的,有趣的數(shù)學(xué)公開課。
一進門,我看到場館里人山人海,他們都是來自廣西各地的來聽課的老師們。前臺的評委介紹完后,一位年輕的男老師開始給我們上課了。
這節(jié)數(shù)學(xué)課史四年級的內(nèi)容,關(guān)于四邊形的平行和垂直。我想,我們才三年級能聽懂嗎?心里打了一個大問號。只見老師先給我們玩了一個游戲猜圖形。老師把圖形的一個叫拉出來,讓我們猜這是什么圖形。我們班的同學(xué)爭先恐后的回答,有的猜是四邊形,有的猜是不規(guī)則圖形。只見老師和藹的笑了,輕輕一拉變出了是梯形。接著老師問梯形有什么特點。我們班的.舉手大王譚星瀚馬上舉手搶先回答:“梯形是只有一個對邊平行,另一邊是垂直的,會相交的!崩蠋熉犃祟l頻點頭,笑著讓大家給他掌聲鼓勵一下。只聽見全場響起熱烈的掌聲,震耳欲聾。老師又變出一個梯形和一個三角形,讓我們想一想,兩種圖形能拼成一個圖形嗎?一共有多少種拼法?我靈機一動,這個太簡單了!于是馬上高舉小手。老師讓我到講臺上拼出來,我拼了一個平行四邊形,然后得意的等著老師夸獎。老師問,還想到其他圖形嗎?我一愣,剛才只想了一種辦法就舉手了,現(xiàn)在一時沒想到。我用手撓了一下頭,輕輕地搖頭。老師微笑著鼓勵我,:“很棒,下去再仔細想想吧!卑嗌贤瑢W(xué)也紛紛舉手搶答。接著,盧子墨上去拼了一個特殊的圖形,既像平行四邊形,有像長方形。譚星瀚也拼了一個大三角形。老師夸我們真棒,能想出那么多圖形。這時全班興致高極了,大家跟隨老師的引導(dǎo),總結(jié),很快就掌握了平行四邊形的特點。
時間過得真快,一堂生動活潑,別開生面的數(shù)學(xué)課感覺剛開始就在叮鈴鈴的鈴聲中結(jié)束了。真希望以后還能再上這樣既有趣又能收獲知識的公開課。
公開課作文 篇5
今天,我們班要去上一節(jié)公開課,我之前有過充足的準備,所以我一點也不擔(dān)心。我們要去四年級七班上公開課,進去就按照小組的位置坐好了。此時雖然老師只有兩三個,但我們也不敢松懈,坐直腰板的等著上課。我當(dāng)心里不知怎么了,總有一種臉上火辣辣的感覺。
終于教師來齊了,我稍微歪了一下頭,迎頭看見了密密麻麻的老師,心里想:“媽呀,這起碼要有兩個級部的老師呀!”,我當(dāng)時嚇了一眺,直倒吸了一口氣。
現(xiàn)在開始演講了,第一個小組就是我們組先上,然后呢,我還是我們組第二個演講的。我當(dāng)時心理直往壞里想,覺得自己會不會搶詞呢?會不會把詞讀差行了呢?可是想了沒多久就到我演講了,我當(dāng)時心里打起鼓來,感覺自己的心都提到了嗓子眼里了,因為我們臺下竟然有孫老師。我演講時感覺懷里像揣了只兔子,汗毛都一根根的豎起來了,連大氣都不敢喘,只是雙眼緊張的看著演講稿,仿佛所有老師都在紙上,我是一直都不敢抬頭。有時我緊張的手都忘記抬起來,只覺得我的`心兒在我的體內(nèi)跟喝醉了似的,一直在東撞西撞的,把我撞的好像快要倒了似的,感覺有十萬雙眼睛盯著我似的,好像是想把我給叮死一樣,我當(dāng)時只好鼓勵自己:加油!千萬不能讀錯,不然我們組就砸鍋了。于是我便認真的讀了起來。
終于演講完了,老師說我們展示的很好,可我不覺得,我說詞時可是連大氣都不敢喘呀。不過這真是一次難忘經(jīng)歷呀!
公開課作文 篇6
12月5日非常特別,我們興高采烈地來到手球館。為什么呢?因為這天我們要在手球館上一次別開生面的英語公開課。
一進手球館,只看見許多老師坐在臺下。他們來自全國各地。他們有的拿著筆記本,正在做筆記;有的正往臺上看學(xué)生的表演。面對這種大場面,我一點也不緊張,因為公開課上得多了,每學(xué)期一二次。
開始輪到我們班上公開課了。給我們上課的女老師來自南京,她身穿紅色毛衣,臉圓得像太陽,非常可愛。老師叫我們猜她的名字,許多同學(xué)積極地舉了手,但都猜錯了。于是,老師給了一個小提示:“我的名字跟水果有關(guān)!编囆拟`機一動,站了起來,說道:“您的名字叫apple!崩蠋熞宦牐χf:“你猜對了!痹谝慌缘奈液芰w慕。
接著,老師教了我們幾個關(guān)于衣服的新單詞:毛衣、大衣等,還教了許多夸贊別人衣服的'語句:“多漂亮!噢,這件衣服真好看!這件大衣好漂亮”等等。還有兩首好聽的英文歌和一首兒歌。我盡量牢記下來。公開課中,我發(fā)言積極,回答聲音嘹亮。我共回答了四個問題,破了我自己的紀錄。
最后一個環(huán)節(jié)是走服裝秀,三個模特分別是:熊梓迪、鄧心怡和焦洋。他們每個人的姿勢都引人發(fā)笑。尤其是焦洋,只見她雙手叉腰,擺出的姿勢引得臺下的老師哄堂大笑。她學(xué)著電視上的模特走貓步,臺下的老師一邊大笑一邊鼓掌。然后,焦洋又在掌聲中一搖一擺地走回了原位上。
這次公開課上得很成功,我也感覺非常高興。希望下回我們還能有機會上臺表演。
【公開課作文】相關(guān)文章:
公開課作文10-20
公開課作文04-01
上公開課作文04-01
難忘的公開課作文04-01
公開課作文五篇05-13
【精選】公開課作文3篇04-19
【精選】公開課作文4篇04-22
【精選】公開課作文四篇04-24
公開課小學(xué)生作文06-20
【熱門】公開課作文四篇04-04