我們的老師作文三篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我們的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的老師作文 篇1

　　平凡的人，平凡的手，卻做著不平凡的事，您為我們架起了一座知識的橋梁。

　　走過冬的嚴寒，夏的酷暑，您培養(yǎng)出莘莘學子。

　　一支粉筆，指點知識王國的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。三尺講臺，灑滿園丁澆灌鮮花的艱辛。一顆丹心，筑起理想信念的燈塔。

　　九月如期而至，世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永遠的節(jié)日。我們牢記九月，因為這里有我們真誠的告白。

　　老師，我想對您說

　　您既嚴厲又溫柔。

　　記得那時我們剛剛上初一。第一節(jié)校本課將至，但我們幾個調(diào)皮的男生課前玩的太嗨，差點發(fā)生危險，我還清楚的記著當時您對我的訓話：李勇，你不是挺穩(wěn)重的嗎？怎么能玩這種危險的游戲？生命不重要嗎？出了事怎么辦？你太讓老師失望了

　　回家后，您和媽媽又通了電話，我已經(jīng)做好了再次被訓的準備。但是電話里您的聲音卻格外的溫柔，讓我不禁哽咽。

　　您的心里永遠住著一個沒有長大的小孩。

　　我的腦海里總有一件忘不掉的事。在初二運動會上，激動人心的四乘四接力賽開始了。您不管不顧地擠到跑道邊上，運動員跑過時，您居然尖叫起來，加油！加油！眼睛笑得瞇起一道縫。

　　您不知道我們是用怎樣的眼神瞅著您，那一瞬間，我們甚至懷疑您是我們的班主任嗎？您就是一個快樂的'小孩兒啊。但愿多年后，您還可以像現(xiàn)在一樣童趣滿滿。

　　您是位盡責的老師。

　　將近期末，您家里發(fā)生了意外。您照顧著生病的父親，心卻沒有一刻離開過我們。深夜時，您發(fā)了朋友圈，我看到您在一個長椅上批改著我們的作業(yè)，累得趴倒在桌前

　　九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高舉起，在一片真誠的祝福聲中，請您干杯！

　　九月的樂章已經(jīng)奏響，老師，請接受我們的獻禮吧！

我們的老師作文 篇2

　　我們班的語文老師，用他的話說即“吾達州人氏，姓杜，名聰，我們的老師。雖過半百，心卻年輕，不卑不亢，誠實做人，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新�！币宦犨@話，你不用多想就知道他是一個知識淵博，風趣幽默的老師。

　　記得杜老師第一次跨進我們教室的時候，他嘴角向上翹著，帶著一絲笑意，那一幅和藹可親的面容，讓人看了非常親切。那時候，我猜想到：全班同學都已經(jīng)喜歡上了杜老師，喜歡上了他那和藹可親的笑容。

　　只見杜老師把手中的一個塑料袋，放到講臺上，從里邊拿出三個瓶子、三條同樣長的'細線、三根火柴棍一樣的小棍和三根筷子。然后在黑板上寫上“釣瓶”兩個剛勁有力的字�？吹竭@里，同學們都很吃驚，七嘴八舌地說了起來。因為我們只聽說過釣魚，從沒聽說過釣瓶。杜老師打了個手勢，讓大家安靜下來后，說了游戲規(guī)則。同學們一聽“做游戲”，那高興勁就不用提了。一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　杜老師就讓同學們?nèi)�人一組地上臺去做�？汕皟山M誰都沒釣起來，放進瓶內(nèi)的小棍總是一次次地滑了出來。第三組時抽到了我。我已在前兩組失敗的同學那吸取了一些教訓，站在瓶子前面，拿起線先將一端系在筷子上，再將另一端系在小棍中間偏左一點的地方，然后拿起筷子，讓懸著的小棍往瓶口里掉，因為線系在小棍中間偏左一點的地方，所以，小棍很快就落入瓶內(nèi)。我慶幸自己動作比別人快，可是現(xiàn)在的小棍是斜著的，一提，小棍出來了，瓶子沒釣起來。這時只見杜老師向我投來鼓勵的目光，我又將系小棍的線往右再移一點，只讓小棍微微斜一點，再次放入瓶中，這下小棍把瓶掛著了，可一提，小棍還是滑出來了，瓶子卻沒釣起來，我只好沮喪地走下講臺。第四輪老師問誰能上去釣，可沒人再舉手了。

　　這時，杜老師親自動手了，只見他拿起我用的那根筷子，把系小棍的繩子再往右移了一點，使小棍幾乎是平的，他將小棍的微低的一頭放在瓶口，再將繩子稍稍一提，把小棍很順利地落入瓶中，他不是急著往上提，而是讓瓶內(nèi)小棍翹著的一頭挨著瓶壁，然后提繩子，讓微低的一頭往上，使小棍在瓶中盡量放平，然后輕輕一提。呀！瓶子居然輕而易舉地給釣起來了�？吹竭@兒，我才恍然大悟。教室里起初鴉雀無聲，頓時又響起雷鳴般的掌聲。隨后，杜老師示意大家靜下來，說：“看了剛才的游戲，同學們想說點什么嗎？”幾位大膽的同學說“做什么事，都要多去練。”“杜老師輕而易舉的事，我們做起來怎么就這么難呢？”“這釣瓶真是看起簡單，做起難啦！”……待同學們一陣嘰嘰喳喳后，杜老師說：“無論什么事，我們不僅要敢去做，還要用心去做。因為智慧能戰(zhàn)勝一切，也能便你獲得一切！”

　　沒有那位老師這樣上語文課吧，這就是我們的杜老師。

我們的老師作文 篇3

　　咔嗒，咔嗒，一陣拖鞋聲從樓道傳來，宿舍長警惕地探視后告訴我們，來了來了，快睡覺。

　　我們透過宿舍門縫，發(fā)現(xiàn)宿管阿姨“夜貓子”又來查寢了，她手中握著手電筒探頭探腦的趴在門上，聽著里面的聲音，稍有風吹草動，就當當敲幾下門，嚴厲的警告“311——開門，你們還睡不睡覺了——！”然后便是暴風雨般的“諄諄教誨”。最后她扭動著肥胖的身軀，慢條斯理地走了。

　　這就是我們女生宿舍樓的宿管老師，一個嚴厲的中年女人，她經(jīng)常是夜半尋訪。所以我們親切地稱她為“夜貓子”，只要“夜貓子”一上來，準沒好事。

　　記得那是剛開學不久的一個晚上，熄燈后，我偷偷的`打開手電，在被窩里看書，不幸被“夜貓子”發(fā)現(xiàn)了�！爱敭敭敗薄伴_門——快開門！”我們順從地打開門，她瞪著眼睛，沒收了我的手電，又瞪了我一眼，邁著慢條斯理的腳步走了。唉，真倒霉！我新買的手電��！我心里想著，接著又聽到隔壁宿舍遭殃了，“夜貓子”正在逮“地鼠”呢！

　　我們對夜貓子都懷恨在心，時刻警惕著她的到來。但有一件事是我改變了對她的看法。

　　一次，我上體育課時扭傷了腳踝，疼得直哭。她聞訊趕來，腳步匆匆。此時她的臉上一改昔日的冷漠，取而代之的是一副焦急的面孔，她給我拿來紅花油，輕輕為我按摩，我突然想到了我慈愛的媽媽。夜闌人靜，躺在被窩里，我的心久久不能平靜。

　　我這才發(fā)現(xiàn)，其實她很善良。曾經(jīng)她也經(jīng)常提醒我們，早點睡，注意身體，冬天太冷，記得添衣之類的話，只不過她的嚴厲掩蓋了她的溫情。

　　我漸漸理解了這位嚴厲而又溫和的宿管老師。請您放心，從今以后，我們宿舍所有的表現(xiàn)，都會讓您滿意。

　　啊，善良的宿管老師，我們愛您。

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