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實(shí)用的少年成長作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的少年成長作文4篇,希望對大家有所幫助。
少年成長作文 篇1
“發(fā)少年報(bào)啦!發(fā)少年報(bào)啦!”下課時,一位同學(xué)拿著一疊報(bào)紙?jiān)诎嗌虾爸,同學(xué)們一擁而上。不一會兒,報(bào)紙就被搶光了。
“快看,快看!《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》上報(bào)紙啦!”也不知道是誰拿著手中的報(bào)紙興奮地歡呼著,大家急忙把目光集中到那位同學(xué)手中的報(bào)紙上。
我和他們的愛好可不同,每次拿到報(bào)紙我都會第一時間看“優(yōu)秀習(xí)作”。我覺得“優(yōu)秀習(xí)作”這個欄目越辦越好,恩張一篇比一篇精彩。有時候,同一篇作文,我就看了好幾遍。這樣整個欄目看完,我都成了“國寶”了。
我的癡心閱讀,是我受益匪淺。從喜歡“優(yōu)秀習(xí)作”起,我的寫作水平有了明顯提高,作文經(jīng)常被老師拿到班上朗讀,特別是那篇《今天,吵架沒發(fā)生》更是受到了好評。我知道,這是“優(yōu)秀習(xí)作”的功勞!還有,我在學(xué)!凹t領(lǐng)巾廣播站”的讀書欄目中,所播送的文章有不少也是在“優(yōu)秀習(xí)作”中選用的'。這可讓我這個小編輯省了許多心。
除了“優(yōu)秀習(xí)作”,我還喜歡潮汕少年報(bào)中的“英語角”。“英語角”主要就是教大家?guī)讉意思相近的單詞的不同用法。就說上次吧,“英語角”中的“dinner與meals用法一點(diǎn)通》就讓我對dinner和meals這對“雙胞胎”有了更深一層的了解。而“科學(xué)前沿”“童心妙筆”“開心大巴”“閱讀空間”“哈哈聊天室”“校園短訊”等欄目又使《潮汕少年報(bào)》更深受同學(xué)們的喜愛!
三年了!《潮汕少年報(bào)》陪我成長。在難過時,看看“開心大巴”,調(diào)節(jié)一下情緒;在悠閑時,游覽一下“閱讀空間”,開闊視野……潮汕少年報(bào)帶給我課外知識,帶給我好的學(xué)習(xí)方法,帶給我無數(shù)的精神糧食。我的點(diǎn)滴進(jìn)步有她的一份功勞,感謝《潮汕少年周刊》伴我成長!
少年成長作文 篇2
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
——題記
“誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀,誰在最快樂的時候愿意和我分享……”伴著李宇春的這首【一樣的堅(jiān)強(qiáng)】,我開始回想自己成長的一幕幕。總結(jié)起來,我在少年成長錄的扉頁上提筆寫下六個字:越成長,越堅(jiān)強(qiáng)。
春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花
那時還是個天真的孩子,在經(jīng)過一段“作文培訓(xùn)”后,我抱著試一試的心態(tài)向某家報(bào)刊投了稿。等啊等啊,等的已經(jīng)幾乎要忘記,心想,可能是不行吧!沒關(guān)系,最開始也并沒有想收獲一份成果,畢竟,這還只是初次而已,作為一個初學(xué)者,以后的路還長著呢。就在我已經(jīng)把心放下的時候,卻飛來一份意外的驚喜。一天,老師在課上遞給我一個黃色的信封,我已猜到了什么,但還不敢確定,按耐不住內(nèi)心的激動,促使抖動的手把信封拆反了!好在信封里的紙完好無損,打開那長長的報(bào)紙,我來回掃視著,啊!找到了!是我的作文。第一次,第一次看見自己的文章被打印在報(bào)刊上,我是多么的開心!陽光下,我揮舞著我的作品,高興地跳呀、蹦。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山
后來的我,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃晃难诺某踔猩,少了童年時的那份莽撞與稚氣。在忙忙碌碌中,我體會到了一種充實(shí)。
一個雙休日,我決心將一篇自認(rèn)為不錯的作文發(fā)表到網(wǎng)站上,于是,我一個字一個字把550字的文章打完了。心里裝著滿滿的`自信,以為一定能成,小時候的水平都可以被別人當(dāng)做范文,更何況現(xiàn)在還修煉了幾年。想到這兒,便迫不及待的點(diǎn)擊了“發(fā)表”二字,雖然心情甚是喜悅,但還是有點(diǎn)緊張,盯著屏幕上“待審核”三個字看了好久。可結(jié)果卻似一盆無情的冷水,殘忍的撲滅了我的信心!皩徍耸!”怎么會,難道我還不如從前?我是退步了嗎?一種失望與反思交織在一起,但最終還是被傷心占據(jù)了全部。我第一次哭得像個小孩子似的,眼里寫滿了委屈,這時,媽媽連忙出來安慰我,“都長這么大了,怎么還像個小孩子?就為這么點(diǎn)事,也至于哭成這樣!”她的話雖然簡短,卻讓我止住了淚珠,是啊!我己經(jīng)長大了,長大了就應(yīng)該讓自己變得更強(qiáng)大,應(yīng)該提高自己的能力,而不是遇到一點(diǎn)小困難就哭得像個“淚人”一樣!我想我可以延續(xù)童年那份成功的。
子規(guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)換不回
我的作文一次又一次的被駁回,但我對成功的渴望反而與日俱增,在失敗中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),即使“審核失敗”不斷出現(xiàn)在我的視線內(nèi),仿佛在嘲笑我,告訴我:放棄吧!你不行!可我堅(jiān)信自己一定會再次享受到成功的喜悅。在一個陽光明媚的下午,我又一次費(fèi)力的打完了一篇文章,這次,審核成功!我雖高興,但卻沒有雀躍,因?yàn)橐磺卸荚谝饬现,總有一天,會發(fā)表的!這,大概就是堅(jiān)強(qiáng)吧!在那一刻,我品嘗到了來之不易的勝利,學(xué)會在重重打擊下選擇承受,在風(fēng)雨中從不動搖與跌倒。
這就是成長,去掉了童年的天真,添加了少年的成熟;消失了童年的脆弱,增強(qiáng)了少年的堅(jiān)強(qiáng);沒有了童年那份莽撞,增長了少年那份自信。這個時候,即使哭泣也是一種美麗,因?yàn),越成長,越堅(jiān)強(qiáng)。
少年成長作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我都上五年級了,我也訂了幾年少年月刊了。
記得我才上小學(xué)時,沒交幾個朋友。自從我定了少年月刊后,我得到了一種意想不到的收獲。
記得三年級的時候,老師讓我們開始寫作文,而我卻不知道怎么寫,就在我苦惱的時候,我忽然想起了少年月刊,我的筆便不知不覺的寫了起來,而且越寫越有感情,根本停不下來。最后,終于寫完了,我興奮地去交給老師,老師讀完后,說:“你的作文進(jìn)步很大啊!希望你再接再厲!”聽完之后,我的'心里比吃了蜜一樣甜。
現(xiàn)在我的朋友很多,雖然不是那么寂寞,但我也每月堅(jiān)持看少年月刊,它帶給我想象,教我寫作,使我越寫越好,娛樂時還可以做做手工,看看漫畫。少年月刊帶給我無比的知識與快樂。
可我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級了,還有一年就不能再訂少年月刊了,但我會永遠(yuǎn)記住少年月刊帶給我的知識與快樂,也會發(fā)揮少年月刊里的知識,把少年月刊的快樂穿遞給每一個人,讓寂寞的人快樂起來,讓快樂的人更加快樂,少年月刊將要把全國的人們都快樂起來,它是多么美好!
少年成長作文 篇4
我是龍眼小學(xué)三年級的學(xué)生,龍眼小學(xué)是一個“書香校園”,在這種濃郁氛圍的陶冶下,我養(yǎng)成了愛看課外書的良好習(xí)慣,其中《潮汕少年周刊》是我每周必讀的讀物。
記得我剛開始接觸少年報(bào)時,還是一個一年級的小學(xué)生,認(rèn)識的字不多,讀起報(bào)紙來十分吃力,對許多內(nèi)容常一知半解。但隨著年齡的增長,理解能力的`增強(qiáng),看起報(bào)紙?jiān)絹碓捷p松了。我還把一些重點(diǎn)知識和膾炙人口的小故事剪下來,貼在一個本子上,做成一本精致的剪貼本。
有一次,我和小伙伴們玩“靠墻”的游戲時,一個同學(xué)在追趕我們的過程中說我犯規(guī),可是我并沒有,雙方便吵了起來,正當(dāng)我們吵得熱火朝天時,我突然想起少年報(bào)中的一則名言:得饒人處且饒人,可別得理不饒人!想到這,我便大聲說:“別吵了,算了,我來抓吧。”
!《潮汕少年周刊》,你是我的良師益友,你時刻糾正我在成長中犯的小錯誤,讓我變得更懂事,我喜歡你!
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