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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-09-20 15:43:19 話題作文 我要投稿

【必備】閱讀伴我成長(zhǎng)作文四篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】閱讀伴我成長(zhǎng)作文四篇

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè),帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔茄,我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候,我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào),覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊,只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃,嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà),有時(shí),還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的主角在屋里自?shī)首詷?lè)。

  但是上了三四年級(jí)后,媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》,在這個(gè)五彩繽紛的故事中,充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象!缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不一樣的東西:會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽(tīng)懂人話?老鼠變球,烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫(xiě)呀!我快把全部看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎樣辦!之后才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很搞笑呢!

  自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的`趣味,我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū),并癡癡的愛(ài)上了它們!朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著我,讓我回味無(wú)窮!朵撹F是怎樣煉成的》,書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心;《假如給我三天光明》,書(shū)中主人公海倫·凱勒理解了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力應(yīng)對(duì)困境,最后在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心?粗粗沂斋@了很多知識(shí),作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了,一有時(shí)光就看。夏天午休時(shí),乘爸爸媽媽睡著了,我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午,而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí),我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里,開(kāi)始裝睡。最后媽媽識(shí)破了我的伎倆兒,并告訴我:“看書(shū)是好事,但就應(yīng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)但是不行!”。

  此刻我已經(jīng)升到六年級(jí)了,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)光看書(shū),開(kāi)闊自我的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友,我一天也離不開(kāi)它,它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書(shū)是我最好的導(dǎo)師。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  從小到大,我讀過(guò)許多書(shū)。《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得了要樂(lè)于幫助別人,《安徒生童話》讓我知道了寫(xiě)作文要大膽進(jìn)行合理的想象,《伊索寓言》中有許多故事教育我不要輕易相信別人

  書(shū),使我懂得孝順。我在七八歲時(shí),很不懂事。那時(shí),我愛(ài)吃魚(yú)頭,每次吃飯有魚(yú),就迅速往碗里夾魚(yú)頭,我當(dāng)時(shí)不知道,媽媽也愛(ài)吃魚(yú)頭。自從我讀了《弟子規(guī)》后,懂得了要孝順父母的道理,F(xiàn)在,每次有魚(yú)頭,我都會(huì)留給媽媽吃,媽媽都夸我是個(gè)好孩子。

  書(shū),讓我懂得真正的友誼是什么。《夏洛的網(wǎng)》寫(xiě)的是一只蜘蛛——夏洛用自己的網(wǎng)救了一直即將在圣誕夜成為人類(lèi)美食的豬——威爾伯,但夏洛卻死了。文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字,而是最后幾句話:“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女,孫子女,曾孫子女,可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的!弊x到這,我哭了,因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng),被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。友誼,無(wú)法用任何東西來(lái)替代的。我有許多好朋友,我一定會(huì)好好珍惜這一段友誼。

  書(shū),洗滌我的心靈。這學(xué)期,我讀了《海倫凱勒》這篇課文。它向我介紹了海倫凱勒的故事。海倫凱勒在生了一場(chǎng)重病之后,雙目失明,雙耳失聰,但她在沙利文老師的幫助和自己的不懈努力下學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”,在薩勒老師的指導(dǎo)下,終于可以開(kāi)口說(shuō)話了。海倫大學(xué)畢業(yè)后,把愛(ài)都傾注在殘疾人身上!昂惡髞(lái)在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō):‘為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的活,我夜以繼日地努力,反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子,有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí),。我每天堅(jiān)持著練習(xí),練習(xí),練習(xí)……’”當(dāng)我看到文中的這一句話時(shí),都會(huì)反反復(fù)復(fù)讀上幾遍,并聯(lián)系到自己的親身經(jīng)歷。記得不久之前,我在做數(shù)學(xué)題時(shí),遇到了困難,當(dāng)時(shí)我很想放棄,但一想到海倫凱勒不屈不撓的.精神,我便又反復(fù)讀題,認(rèn)真思考。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,我還是不會(huì),到后來(lái)我還是沒(méi)有做出來(lái)。我們是正常人,可我卻不能和海倫一樣堅(jiān)持不懈,我感到很慚愧。海倫凱勒雖然雙目失明,雙耳失聰,但她通過(guò)自己的努力,獲得了成功,我為什么做不到呢?我相信,只要我努力,是可以做到的。海倫不屈不撓的奮斗精神令我感到感動(dòng)、震撼、敬佩。

  書(shū),教會(huì)了我很多,是它,豐富了我的知識(shí),照亮了我前進(jìn)的道路,陪伴我不斷成長(zhǎng),走向成功的彼岸。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  在我的一生中,讀過(guò)許多書(shū),這些書(shū),都是我的伙伴,我走到哪里,它們就伴隨到哪里。

  其實(shí),閱讀有許多的好處呢,能讓我開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還可以提高寫(xiě)作水平。我從小就喜歡讀書(shū),可能,是因?yàn)槲业?性格吧,小時(shí)侯,我很膽怯,因?yàn)槟懬樱辉敢馀c朋友交往,因此,就迷上了書(shū)。

  于是,我便開(kāi)始大量的閱讀。可是,書(shū)雖然看得多,可是,我的性格卻越來(lái)越孤僻,更不愿意與朋友們交往。沒(méi)當(dāng)我感到孤單,變捧起書(shū),沉浸在書(shū)香中。

  終于有一天,我的性格變了,變得愛(ài)與老師,同學(xué)們和朋友們交往了。是什么改變了我?是書(shū),就是書(shū)改變了我。雖然,那本書(shū)的名字已經(jīng)淡忘,但是,里面的內(nèi)容,還深深地刻在我的腦子里。

  那一刻,我終于明白了,當(dāng)孤單過(guò)度,可能就會(huì)變成自卑,自卑的消極影響很大,會(huì)使人經(jīng)歷不起在挫折,在學(xué)習(xí)等其它方面失去信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

  我真不想變成自卑的人啊!自卑,是那么的可怕!

  從那一刻起,我就告別了自卑,從此,走向了歡樂(lè)……

  是書(shū),讓我開(kāi)闊了眼界;

  是書(shū),讓我增長(zhǎng)了知識(shí);

  是書(shū),讓我告別了孤單;

  是書(shū),讓我走向了歡樂(lè)!

  閱讀,是我們成長(zhǎng)的伙伴;閱讀,伴我們成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  就像詩(shī)里寫(xiě)的那樣,書(shū)是四月旱天里的云煙,黃昏吹著風(fēng)的軟,星子在無(wú)意的閃,細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。——題記

  數(shù)十年的歲月蜷縮,惟有書(shū)香作伴,溫暖了我的歲歲年年。

  我所接觸到的第一本書(shū),不是《格林童話》,不是《伊索寓言》,而是我國(guó)著名的四大名著之一的《西游記》。我小時(shí)候那會(huì)兒,電視劇《西游記》播的可火了,無(wú)論男女老少閑下來(lái)都愛(ài)看。我便是看了電視劇之后才去看的那本古板封面,不知落了幾重灰的《西游記》。根據(jù)那惟妙惟肖的電視場(chǎng)景,加上那半文半白的語(yǔ)言,我大概也看懂了些。記得那時(shí)候,每每看到唐僧誤信豬八戒的讒言,要念那什么咒文讓孫悟空頭痛欲裂滿地打滾,或者要趕走悟空時(shí),我便氣憤得食不下咽,持著小刀在屋外那顆老樹(shù)上狠狠的刻著,一道道,一橫橫,慘不忍賭,仿佛那樹(shù)就是不辨是非的唐僧……

  稍大些,進(jìn)了學(xué),我便不再滿足那本老舊的《西游記》,而是把手伸向了那一本新奇的外國(guó)童話。無(wú)論是《安徒生童話》還是《綠山墻的安妮》我一概來(lái)者不拒,囫圇吞棗全看了。那時(shí),我也曾同林海音似的,時(shí)常在各家書(shū)店“竊讀”。一邊在為安妮的遭遇扼腕,一邊還得時(shí)刻留心店里售書(shū)員們的動(dòng)向,甚至連她們臉上一個(gè)細(xì)微的表情也不放過(guò)。這樣兩個(gè)眼珠賊溜溜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,倒真像個(gè)心術(shù)不正的問(wèn)題少年似的……那段日子雖然為了看書(shū)每時(shí)都要小心翼翼的,卻因那些書(shū)讓我的精神獲得無(wú)比的滿足,也正是這樣的一段經(jīng)歷微微那蒼白的童年添了一抹亮麗的色彩。

  如今,我一天天的大了,脾性壞了,也越發(fā)的孤獨(dú),而這時(shí)候的書(shū)就像一位老朋友,雖無(wú)言,卻可以平靜我的喜怒哀樂(lè),我喜歡一個(gè)人攜一本書(shū),尋一個(gè)僻靜的地方,沉浸在書(shū)中的世界,體會(huì)書(shū)中的.悲歡離合,就像親生經(jīng)歷過(guò)一樣,每當(dāng)我欣喜若狂之時(shí),書(shū)就像一盞清茶,讓我瞬間平靜下來(lái);每當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)依之時(shí),書(shū)就像一片燦爛的花海,讓我忘懷憂傷。只有在面對(duì)那些書(shū)的時(shí)候,我的心才會(huì)在繁華的世界中如止水一般,安靜得不起一絲漣漪。這么多年,書(shū)就像一位老朋友般伴著我,時(shí)光荏苒,身邊的朋友散了又聚,聚了又散,只有書(shū)一直在那里,從不曾遠(yuǎn)去,見(jiàn)證我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  攜一本好書(shū),捧一杯清茶,在夕陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)碎金下翻開(kāi)書(shū)頁(yè),細(xì)細(xì)研讀。一縷書(shū)香飄散,人世間的離合悲歡都呈現(xiàn)在眼前,讓人唏噓不已。呡一口清茶,茶香在口中散開(kāi),淡淡的,澀澀的,讓人難以忘懷。同樣都是淡淡的,澀澀的感覺(jué),好書(shū)帶來(lái)的喜悅似茶味,澀澀的。一個(gè)縈繞在齒間,一個(gè)縈繞在心間,好書(shū),若茶。

  “書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親!痹谀切┡c書(shū)相伴的日子里,我的世界年華安暖,歲月沉香。

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