有關(guān)狀物作文集合五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的狀物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

狀物作文 篇1

　　外公家的客廳里掛著數(shù)學(xué)家蘇步青贈(zèng)給外公的墨寶，書寫著蘇步青自己創(chuàng)作的一首《七律·詠水仙花》——“黃冠翠袖足清閑，淡泊生涯水石間。南閩有家歸夢(mèng)遠(yuǎn)，西湖無廟屬杯難。聞香曉日春何早，聽雨青燈夜更寒。我似老僧偏愛靜，案頭不厭兩相看�！�

　　現(xiàn)在這幅卷軸表面已經(jīng)泛黃，顯得陳舊了，蘇老的字也略顯歪斜，但蒼勁有力。外公說蘇老寫這幅字的時(shí)候已經(jīng)80多歲高齡，字雖不如以前舒展，依然是幅好作品。

　　提起這幅墨寶的來歷，外公的話匣子就打開了。外公是復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)的，蘇步青曾是復(fù)旦大學(xué)的校長(zhǎng)。蘇老盡管是理科教授，但他的文采水平卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一些文科教授，書法也頗有造詣，外公仰慕已久。那是1985年的時(shí)候，在報(bào)社工作的外公，斗膽給蘇老寫了一封信，信中寫道：我很仰慕您的書法和寫詩(shī)水平，懇請(qǐng)您為我寫幅作品……”信寄去后，外公萬萬沒想到蘇老真的給他寫了幅作品并寄到溫州。外公回信表示了感謝。幾年后，蘇老來溫探望母校溫州中學(xué)，外公特地前去拜訪，并和他提起討要墨寶的事。年邁的`蘇步青說：“我記得，你可別告訴別人哦！”那神情，就像和知己聊天一樣。

　　外公向我詳細(xì)介紹了這首詩(shī)的含義——蘇教授以水仙花的高潔品格來寄寓自己人生的志趣和情懷，就是要不求安逸舒適的環(huán)境，而始終以回報(bào)社會(huì)為懷。蘇老詩(shī)中的“南閩”、“西湖”，在他看來含義雙關(guān)。水仙花以漳州最為著名，故其故鄉(xiāng)為南閩，而蘇老家鄉(xiāng)是浙南騰蛟，也與南閩毗鄰，可以指代其故鄉(xiāng)；而西湖則是蘇老工作過（浙大）較長(zhǎng)時(shí)間的地方，作詩(shī)時(shí)已經(jīng)是時(shí)過境遷，物是人非了。但蘇老是活到老工作到老的（年近90還到溫州指導(dǎo)辦學(xué)），所以在夜深人靜伏案勞作之余，面對(duì)清雅高潔的水仙花，不禁觸景生情。

　　如今，蘇老已經(jīng)仙逝多年，這幅墨寶尤顯珍貴。我長(zhǎng)大后，外公會(huì)把它送我留作紀(jì)念嗎？

狀物作文 篇2

　　在一個(gè)生機(jī)勃勃的早晨，媽媽帶我去了我大姨家，我可喜歡去大姨家了。因?yàn)榇笠甜B(yǎng)了許多小動(dòng)物，其中我最喜歡的就得算是小雞了。它的身上黃黃的，眼睛棕棕的，小抓橙橙的'。你看！是不是很可愛��！。

　　我走近它們，它們就像看見獅子一樣躲進(jìn)籠子里。慢慢的我們接觸多了，它們就漸漸不那么害怕我了。每次我去看它們，們它就會(huì)對(duì)著我“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“小主人，你放我出去玩一會(huì)兒吧！”我打開籠子，它一下子跳了出來，在客廳里飛快奔跑，有時(shí)又在我的腳邊竄來竄去。它玩累了，就在廚房的垃圾桶旁找東西來吃。

　　每次吃過晚飯，我都會(huì)帶小黃雞到廣場(chǎng)上去玩。我提著籠子來到廣場(chǎng)，一打開雞籠，小黃雞飛快地竄了出來，在廣場(chǎng)上跑來跑去，在草地上刨刨土，捉捉蟲，啄啄青草。它特別愛和我玩。只要見我離開，它會(huì)跟在我的后面，我走得慢，它也走得慢，我快速地跑，它也會(huì)快速地跑，我站著時(shí)，它還會(huì)跳在我的腳背上。我們?cè)趶V場(chǎng)地草地上盡情地玩著，常常引來一些人來觀看。

　　你看！是不是人和動(dòng)物也可以成為好朋友。

狀物作文 篇3

　　我家里有一個(gè)小寶貝，他穿著黑色的西服，西服里穿著白襯衫。他還穿著白色的手套和白色的鞋子。其實(shí)他就是我家的小貓。他還有尖尖的耳朵和細(xì)長(zhǎng)的尾巴。他怪瘦的，怎么吃都不長(zhǎng)肉，所以我大姑說它像《藍(lán)精靈》里的阿滋貓。

　　它的本名叫“踏雪”，因?yàn)樗�有四只像剛剛踩過雪的小爪子�？晌覀�?yōu)榱隧樋�，通常叫它“咪咪”�?/p>

　　你別看它長(zhǎng)的很紳士，其實(shí)，他是一個(gè)很有心機(jī)的小調(diào)皮蛋。有一次家里沒有人，只有它一只貓。我回家看電視時(shí)，他就臥在我身邊。我剛要找遙控器，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)墊下面有一些香腸皮。我沒有吃香腸，怎么會(huì)有香腸皮呢？我把沙發(fā)墊一掀，天��！沙發(fā)墊底下有許多香腸渣和香腸皮，還有一半沒有吃完的香腸。我再一看茶幾下面，僅剩的兩三根香腸都被咪咪吃掉了！不行，我要?dú)⒘诉@只死貓！這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)趴在我身邊的咪咪不見了，大概是看見我發(fā)現(xiàn)了它的“罪行”逃跑了吧。我找到了咪咪后，這只可惡的心機(jī)貓利用我對(duì)可愛事物毫無抵抗力這一弱點(diǎn)，跑到了我的腳邊蹭了蹭我的腳，再用它那大大的眼睛望著我。哦，完了，我輸了。我只能自己去收拾了。

　　盡管這只和阿茲貓一樣壞的壞貓經(jīng)常干壞事，可我還是勉強(qiáng)可以察覺到他身上的`紳士風(fēng)度。每次喂他吃飯時(shí)，無論多餓，他總不會(huì)狼吞虎咽，而我大姑家的另一只貓就和他一點(diǎn)也不一樣，餓極了的話就抱著我大姑的腳咬……我大姑家以前有一只小母貓，叫做“小花”。有一次，咪咪和小花在一起時(shí)，咪咪就給小花梳毛，就像一個(gè)溫柔的大哥哥，特別可愛。

　　怎么樣？這就是我家調(diào)皮又紳士的小貓。你喜歡他嗎？

狀物作文 篇4

　　不久前，我們從外地買回來一個(gè)美麗精致的水果盤 。它的形狀是長(zhǎng)方形的。大約長(zhǎng)36厘米，寬27厘米，比平常的盤子大了一點(diǎn)，而且很輕，是塑料做成的。它的結(jié)構(gòu)由兩部分組成，一是底盤，和大理石地板一樣光滑、平坦，二是邊緣上四個(gè)角是弧形的，完全是為了使用者方便，不尖銳，不會(huì)碰疼，盤邊上有許多凸起來的小圓，像頭被碰后長(zhǎng)出來的包一樣，鼓鼓的，給人帶來一種滑稽感。

　　水果盤的圖案漂亮極了，底盤上的滕席編織圖案十分整齊美觀。邊緣上有各種各樣的水果，有草莓、西瓜、葡萄、大棗、蘋果、紅棗、橙子和蔬菜南瓜等，還有兩種不知名的水果，第一種是樣子很像蘋果，但又是紫色的，把柄像一條烤干了的蔥，軟綿綿的，真想咬一口嘗嘗；另一種上半部分粒堆成的“稻谷帽”，下半部分像個(gè)板栗，整個(gè)看起來就像一個(gè)人似的，好像有什么悄悄話要對(duì)你說。我最喜歡的是那綠油油而又圓得可愛的'大西瓜，在盤里畫得栩栩如生，十分逼真，使我看了饞涎欲滴。假如在炎熱的夏天，獨(dú)自走在大沙漠上，太陽(yáng)無情地炙烤著大地，身上帶的水又喝完了，那是多么希望盤中的西瓜是真的，可盤中畫的西瓜似乎跟真的一樣，可產(chǎn)生“望梅止渴”的效果。水果盤的用途不小，把新鮮的水果放在上面，看上去很美觀，圖案上的水果和新鮮水果一比，簡(jiǎn)直分不清真假。既使不想吃水果的人看到這么漂亮的盤子里裝的水果，也想吃了。

　　幸虧我們買了這個(gè)美觀、方便、實(shí)用的水果盤！

狀物作文 篇5

　　“生命在于運(yùn)動(dòng)�！边@句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，然而打籃球就是一個(gè)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)。但是籃球在我的眼中早已不是單單的運(yùn)動(dòng)，而是鍛煉一個(gè)人的毅力和一個(gè)人的忍耐的運(yùn)動(dòng)，籃球這項(xiàng)在我心中神圣的運(yùn)動(dòng)，只有你去親身去體驗(yàn)才能明白他的真理！

　　那天，我們自己組織了一場(chǎng)籃球比賽，因?yàn)槿藬?shù)有限，所以我和陸峰達(dá)六班的三個(gè)人。比賽開始時(shí)一切順利，自己的內(nèi)心得到了很大的`滿足，2打3都這么順利，我不是太強(qiáng)了！哈！哈！哈！哈！之后，我和陸峰配合很好又進(jìn)了4球。他們六班的三名小“蝦兵”被我們打得毫無了還手之力，可因?yàn)榈梅至司碗S意了起來。六班趁這個(gè)機(jī)會(huì)連連追機(jī)，竟在5分鐘內(nèi)打了個(gè)10比0��！場(chǎng)上的籃球比賽進(jìn)行著，每當(dāng)六班拿到球我就提心吊膽的跟球跑，生怕一不小心給比分添筆畫�？炜�，現(xiàn)在六班比分已經(jīng)跟我們只差一分了，而且他們拿球。這下子我就像熱鍋上的螞蟻，球在那里就往哪里跑，沒有了一點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)。這時(shí)六班的人拍著球跑到了三分界那里，眼睛盯著籃板，從他那堅(jiān)定的眼神里好像看到了他們勝利的樣子。��！他把球拋向了空中，球在空中飛速旋轉(zhuǎn)，我的心就像被籃球穿透了一樣，望著籃球在空中劃過。終于，籃球“飛”到了籃匡上，接著只聽“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，唰”球進(jìn)了，我的心像碎了一樣！哎，上天對(duì)我這么不公平呀，為什么讓球進(jìn)網(wǎng)啊，這不公平呀！

　　后來六班把比分逐漸拉大，我們也在后面用最大的力氣追。就在有一局，我拿到了球，他們3個(gè)人包夾我，我護(hù)了胸，可六班的3個(gè)同學(xué)死拉硬扯把我的球給奪了過去，犯規(guī)這明明是犯規(guī)的，可他們卻不承認(rèn)。我氣得真想上去把他們揍一頓，可以想這是籃球比賽！這是比賽！這是比賽！我忍��！我得忍住！我得忍��！

　　忍，毅力，這大概就是我眼中的籃球吧。

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