【必備】啟示作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的啟示作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示作文 篇1
9月23日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起大哭了一個下午。我就是其中的一員。通過這件事，我獲得了一個啟示。
在午讀時，曾XX給我們每人都發(fā)了一根棒棒糖，又發(fā)了一張卡片。
我收到卡邊就隨手往書包一塞，喜滋滋地撕開糖紙，開始吃糖。可過了一會兒，呂XX開始無聲地抽泣，她手中還握著那張卡片。
我意識到有點不對，抽出卡片一看，居然是我們班實習(xí)老師——小黃老臨回大學(xué)時給我們的留言!
我呆在那兒好一會兒，淚水卻不由自主流了下來，那時候，班里已哭聲震天。
回到家，我眼睛腫得像個桃子，心情還無法從小黃老師的突然離開給我的傷心中拔出來。
晚上，我的`心情才漸漸平復(fù)下來。仔細(xì)一想，我們之所以痛哭小黃老師的離開，是因為她待人親切，溫婉和善。
假如她對我們一直都板著臉，說話也是冷冰冰的，我們還會因為她的離去而痛哭嗎?不，我們可能還會暗自慶幸呢。
這件事給我的啟示是：你想要得到別人對你好，你就要先對別人好!
啟示作文 篇2
我最敬佩的人是愛迪生，他是美國著名的科學(xué)家。他一生有1000多種發(fā)明。愛迪生曾經(jīng)說過：“成功是百分之一的天才加上百分之九九的汗水�！�
愛迪生小時候充滿著強烈的好奇心。有一天，愛迪生看見母雞蹲在草堆上呆呆的。他就問爸爸是怎么回事，爸爸說：“母雞蹲在那邊是要孵小雞�！薄盀槭裁茨鸽u要孵化小雞�！睈鄣仙蚱粕冲亞柕降�。爸爸說：“因為小雞要通過母雞的孵化在那才能破殼而出。”晚上，一家人聚在一起吃飯，卻怎么也找不到他，最后在草堆旁發(fā)現(xiàn)他正在蹲著一動不動。爸爸把他拉起來，問他：“你怎么蹲在地上呢？”“我在孵蛋呀！”愛迪生指著后面的草堆，發(fā)現(xiàn)蛋已經(jīng)被壓破了，他的褲子還是濕的.。
愛迪生不但有著強烈的好奇心還有珍惜時間的精神。一天，他的一位朋友請他出去吃飯，約他在橋上等，開車接他。過了一會兒。一位認(rèn)識愛迪生的富人經(jīng)過，他說：“愛迪生先生你在這做什么呀？”愛迪生說：“沒什么，我在等一位朋友。”“是什么人敢浪費愛迪生先生的寶貴時間呢？”“沒呀！我在等朋友的過程，想出了這道題的解決方法�！睈鄣仙呎f邊拿出一張紙條給那個富人看。愛迪生這種充分利用時間、不浪費一點時間的精神是多麼值得我們學(xué)習(xí)��！
愛迪生發(fā)明了電燈給人類帶來了光明，讓我們擺脫了黑暗。但是他為了發(fā)明電燈失敗了一千一百多次的實驗。當(dāng)時有人對他說：“不要把時間浪費到這東西上了�！彼f：“沒關(guān)系，我雖然失敗了一千一百多次，但是我掌握一千多種情況下電燈不能正常導(dǎo)電的材料�！闭怯捎谒膱�(zhí)著與不放棄，終于找到了合適的材料——鎢。發(fā)明了電燈。正是由于他的堅持，讓我們的城市的夜晚亮如白天、讓我們的生活變得更加美好。
是呀！要成功就要通過努力的汗水，才能獲得成功。如果愛迪生沒有堅持下去，他就不能成為美國著名的發(fā)明家，更不能成為文明世界的科學(xué)家。
啟示作文 篇3
我們生活在美麗的大自然，鳥兒在枝頭歡唱，松鼠在林間嬉戲，魚兒在水中舞蹈……可魚兒為什么能在清澈的水中隨意的沉浮？鳥兒為什么能在蔚藍的天空中自由自在的飛翔？
原來，魚的肚子里有一個膘，只要把氣吐出來，身子略微變大，魚就沉下去，膘里鼓足了氣，身子略微變小，魚就浮起來。人們受此啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。潛水艇的敞口可以密封，密封后，艇身沒有一點縫隙，從外面看，真有點像一條大魚呢。里面有一個存水庫，只要存水庫裝滿水，潛水艇就沉下去，把水排出去，潛水艇就會慢慢的浮起來了。
鳥兒為什么能在天空中飛翔呢？第一，鳥類外型是在空氣中受到的阻力最小的流線型，有利于飛翔。第二，飛行時兩只翅膀不斷上下扇動，鼓動氣流，就會發(fā)生巨大的.下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。第三，鳥類的骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，減輕了重量，加強了支持飛翔的能力。人們受此啟發(fā)，發(fā)明了飛機，機翼上凸下平，成為流線型。流經(jīng)上翼面的氣流受擠，流速加快壓力減小，于是上下翼面就形成了壓力差，這個壓力差就是空氣動力。飛機依據(jù)這些原理也像鳥兒那樣飛上了藍天。
鋸子又是怎么發(fā)明的呢？原來魯班上山的時候，由于他不小心，無意中抓了一把山上長的一種野草，卻一下子將手劃破了。發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。原來，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。他便受到很大啟發(fā)，陷入了沉思。他想，如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀，那是不是就輕松多了呢，于是，鋸子就這樣發(fā)明了。
大自然給了我們的許多啟發(fā)，只要用心體會，都能讓我們對大自然有更深一層的認(rèn)識。
大自然真是人類的好老師�。�
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