馬的作文集錦十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的馬的作文10篇，希望對大家有所幫助。

馬的作文 篇1

　　自從布封先生寫的《馬》刊登以后，野馬大受歡迎，都成了香餑餑，連大馬路上的警官見了野馬都得敬禮，哎!這個世界啊!

　　偶然的一天，一匹野馬正在一條清澈的小溪旁喝水，正好一匹家馬也過來喝水，野馬有些不高興，嚷道:“喂，老兄，這是我的地盤，請你離開�！奔荫R連頭也沒抬一下，繼續(xù)喝水。過了一會兒，家馬清了清嗓子，說道:“呦呦，這不是野馬大人嗎?什么風(fēng)把您給吹來了?”野馬氣得臉都紅了(本來都是紅馬)“什么?你。”野馬正在發(fā)怒了。

　　“沒聽布老師說嗎?野馬是馬系家族的驕傲，哪像你們，一點馬性也沒有!”“胡說，我們家馬都是馴良的，脾氣那可是相當(dāng)?shù)臏睾蛧I，哪像你們，一句話不合耳朵就要原子彈爆炸�！薄澳阏f什么。我們脾氣倔，扯淡，布老師說了，那叫豪放與獷野，你說話別驢唇不對馬嘴!”“廢話，本來都是嘛，對驢唇干嗎?還豪放?還獷野?豪放豪的都馬夫嚇出神經(jīng)病了?那也好啊?”“總之比你們好，說說你們還有啥優(yōu)點?”野馬有些急躁了。

　　家馬咪 咪眼，說道:“優(yōu)點那可是多，比如:我們很勇毅!”“勇毅，哼，我們比你們強壯的多，當(dāng)然要比你們強!”“胡說，你們強，你們一群打一匹，當(dāng)然你們勝了，想想，那些古代將軍的戰(zhàn)馬，哪匹不是我們?nèi)斯ゑZ養(yǎng)的嗎?哪像你們，沒事自己偷著樂!”“這。那。我們還是比你們好，我們過著自由自在的'群居生活，由群舉之樂，你們呢?”“我們雖然沒有群居之樂，但在戰(zhàn)場上有許多勇敢的伙伴，我們就知足了!”野馬沒話說了。

　　家馬說:“雖然我們失去了自由，但為人類服務(wù)也很有意義的，這樣就實現(xiàn)了我們的人生價值，而你們呢?成天這樣游蕩，平凡的生，平凡的死。你們創(chuàng)造了什么人生價值呢?”野馬那股趾高氣昂的氣勢頓時灰飛煙滅，他灰溜溜的拔腿就跑。

　　其實，家馬也好，野馬也好，他們本來就是一樣的，區(qū)別在于他們一個經(jīng)過了人工馴養(yǎng)，一個沒有。而這造就了他們不同的命運。其實他們也各有所長，我們也無法去評論孰是孰非。

　　一匹野馬闖入布封家里:“布封先生，你寫的《馬》很片面，你把我們野馬美化了，其實家馬也有很多優(yōu)點是我們所不能擁有的，你還是收回你自己的觀點吧�！�

　　布封目瞪口呆，半晌沒回過神兒來。

馬的作文 篇2

　　對于斑馬線，大家都很熟悉，在道路交通中，斑馬線被稱為生命線。然而，當(dāng)我們佇立十字路口，看著川流不息的車、形形色色的人穿行于斑馬線時，驀然發(fā)現(xiàn)種種不文明行為：有的駕駛員存有僥幸心理，行經(jīng)斑馬線時不減速、不停車讓行；甚至加速搶道，嚇得行人在斑馬線前不敢邁步；有的行人，有的'行人無視交通信號燈，一味我行我素，沒完沒了的讓等在斑馬線前的車輛無法通過，甚至在通過斑馬線時玩手機、嬉戲打鬧等，拖延過馬路時間。這些行為令我們感慨萬千。正是這些無意識的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線上的交通事故。

　　禮讓斑馬線，看似簡單，其實不易。如果駕駛員和行人都能對斑馬線心存敬畏，駕駛員能摒棄無視法律陋習(xí)，行人通過斑馬線時也能遵守秩序，就像禮讓生命一樣禮讓斑馬線，讓斑馬線真正成為生命線，我們將共同繪制一幅暢通安全、和諧交通的藍圖！所以，我向全體同學(xué)和老師發(fā)出倡議：

　　一、崇尚禮讓，做一個文明駕駛的示范者。

　　文明駕駛，樹立良好的禮讓意識，在斑馬線前堅持做到“三個必須”：必須提前減速，做好讓行準備;當(dāng)有行人通過斑馬線時，必須停車讓行;當(dāng)無行人通過斑馬線時，必須低速通過，讓斑馬線真正成為安全的生命線。

　　二、帶頭禮讓，做一個文明行車的踐行者。

　　不搶闖信號，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動禮讓、帶頭禮讓，非機動車和行人遵章守法，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧。通過路口或者橫過道路，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路。當(dāng)機動車斑馬線前停車讓行時，抓緊時間快速通過。

　　三、熱心公益，做一個志愿服務(wù)的參與者。

　　主動參與文明交通公益活動，積極參與“禮讓斑馬線”活動，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。

　　禮讓，讓愛先行，從我做起，從現(xiàn)在做起！

馬的作文 篇3

　　五月二日，星期五，我約了陳纖旖姐姐一起去外公家。

　　吃過中飯，我們就去田地里挖馬鈴暑，外公準備了一把大鋤頭，還有一個大蘿框。因為我腳扭了，沒辦法下地里挖馬鈴暑，就只能坐在小車子上看大家挖馬鈴暑。纖旖說：“達達你就當(dāng)運輸員吧�！闭f完纖旖就去摘豌豆了。接著豌豆就像子彈一樣向我飛了過來，一個沒打中，第二個還是沒打中，第三個居然打中我的頭，我從車上摔了下來。外公這邊可忙了，只見外公把鋤頭拎過頭，對著馬鈴暑的根部鋤下去，大大的'馬鈴暑一個個跑了出來，我歡呼起來：“好大的馬鈴暑呀！”我又叫起來，原來馬鈴暑是長在土里的呀？！

　　很快外公挖了一大蘿框的馬鈴暑，他們用鋤頭的棒子當(dāng)扁擔(dān)，和阿姨一起抬回家。我開著滿車子的豌豆緊隨其后，地上摩擦力太大了，豌豆象一個個皮球一樣掉了下來，纖旖姐姐在后面撿得好辛苦呀！說說笑笑間我們就到家了，還學(xué)到了知識，今天好開心呀！

馬的作文 篇4

　　清晨，我騎行在灑滿陽光的路上。來來往往的車輛在身旁飛馳而過，行人匆匆的走在人行道上。有的是趕去上班的年輕人，有的是去買菜的老人，還有去上學(xué)的讀書人。嶄新的一天就開始了。

　　十字路口，斑馬線上，人們焦急的等待著。暖暖的陽光灑在等待的人們的臉龐，也灑滿了斑馬線。新的一天，也是充滿希望的一天。此刻，我的心情就像陽光一樣，輕巧明亮，心中灑滿了陽光。

　　當(dāng)我們內(nèi)心就失去了陽光，烏云密布，迎來就只是失敗。比如一次考試的失利，情緒本來就低落，批評更是雪上加霜。好像掉進了冰窖里，低落到了極點。這時候我們就來到斑馬線前，重新振作，鼓起勇氣，再次向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。我們要讓心里充滿陽光。

　　在川流不息的`車流中，每一輛汽車都不會因為一次暫時的停頓而耿耿于懷，有的車子一時歇火過不去，靜靜地修理為下一次發(fā)動做準備，車主們不會因為一次斑馬線前的故障而放棄希望。

　　斑馬線前我明白了：改變你的心態(tài)，整個世界都會變得美好。追求成功一定要保持良好的心態(tài)，充滿陽光。

馬的作文 篇5

　　在古代，馬吃苦耐勞，能征善戰(zhàn)，還是必不可少的交通工具。在現(xiàn)代，馬能運送貨物，還能參加比賽，也有著很大的作用。那么，在未來，馬又會充當(dāng)著什么角色呢?

　　我真的到達了未來!只見我前面有著一塊金光閃閃的電子屏，上面寫著：時光穿梭站。而天空中，居然還有長著翅膀的馬，脖子上掛著一塊時間表，上面顯示著：25世紀×年×月×日。怎么是25世紀呢?不是21世紀嗎?馬怎么會長翅膀呢?就在我想看那馬是不是真的時，馬嘶叫了一聲，把我嚇了一大跳。還有，我看了看周圍，有很多的`人身邊有著身高僅約一分米的小馬，可剛出生的小馬也沒有這么小啊?再者，天上有著許多長翅膀的馬，又是怎么回事呢?

　　正在我百思不得其解時，有一個人從天而降。我有一肚子的問題正要問他時，他就開始自我介紹了：“我是時光穿梭站的向?qū)�，看來你是�?1世紀來的吧，因為時光穿梭道出現(xiàn)混亂，你才會來的。不過，你既然來了，我就帶你去參觀一下吧!”我還沒答應(yīng)，他就拉我上了馬背(真熱心啊)。馬頃刻間飛上了天空。他說：“你看見的小馬實際上是迷你馬，通過壓縮技術(shù)而來。而我們現(xiàn)在騎的天馬是馬嫁接了鷹的基因，通過基因組合而成的能上天入地下海的馬”。

　　我們在街的上空，看見了下面出現(xiàn)一些類似加油站形狀的建筑物。我問：“那是什么東西?”他回答說：“那就是給馬喂食、梳洗、剪毛、轉(zhuǎn)移基因的地方氨。

　　到了中午，他突然想起來：“哎呀，你過會兒得回去了，要不然下午3點因為錯誤會關(guān)閉，你就可能會一年半載都走不了!”可他的話被一陣響聲打斷了，原來我的肚子在叫。于是，他請我到他家吃飯，等吃完飯，我乘著隧道的車，依依不舍地告別了這里。這真是一次有趣的經(jīng)歷。

馬的作文 篇6

　　假如我有一匹馬，我希望它是《西游記》里的白龍馬。你看它一會兒在天空行走，一會兒在大地奔跑，一會兒又幻化成龍，帶我遨游東海。蝦兵蟹將夾道迎接我們，熱情好客的老龍王也拿出各種奇異的海味及水果招待我們。

　　假如我有一匹馬，我希望它是房兵曹所馴養(yǎng)的大宛馬，它正如詩中所寫的'“鋒棱瘦骨成，竹批雙耳峻，風(fēng)人四蹄輕”。我要把它帶到校場上，訓(xùn)練它，教它各種技能，讓它和其他的馬兒切磋技藝。我想假以時日，它一定能成為萬里挑一的好馬。

　　假如我有一匹馬，我希望它是關(guān)羽的愛馬——赤兔馬。赤兔馬一橫空出世，便萬眾矚目，各路英雄豪杰紛紛搶奪。假如我有這樣一匹好馬，()我將騎上它奔赴戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國。在戰(zhàn)場上，我會和它一起共渡各種難關(guān)，成為互相信任的好伙伴。

　　假如我有一匹馬，我希望它是伯樂相中的千里馬。它四蹄騰空，日行千里，如雷似電，帶我橫跨那一馬平川的大草原，翻越那高聳入云的珠穆朗瑪峰，漫步在那小橋流水的江南……我要騎上它，領(lǐng)略祖國的萬里河川。

　　啊！假如我有一匹馬，我希望它是一匹絕無僅有的好馬。

馬的作文 篇7

　　以前，我總認為斑馬線就是一條條普通的供行人過馬路的白線，現(xiàn)在我可不這么認為。斑馬線非但不簡單，而且還可以讓我們看到很多美麗的事物，學(xué)到很多美麗的品質(zhì)。

　　就像今天下午發(fā)生的一幕，讓我在斑馬線前看到了美麗。正是放學(xué)的時候，我急匆匆的往家里趕去。正當(dāng)我準備過斑馬線時，對面的紅燈亮了，于是我停下了腳步。和我一起停下來的還有一位阿姨。這位阿姨看上去三十多歲，打扮得很樸素，好像是剛趕完集準備回家。不一會兒走來了一位腿腳不是很利索的老奶奶，也許是不知道交通規(guī)則，她并沒有停下來等待，而是直直地往馬路對面走去�？粗�馬路上來來往往的車輛我真為老奶奶捏了把汗。正當(dāng)我準備叫住老奶奶的時候，身邊的.阿姨已經(jīng)走到老奶奶身邊，并在她耳旁小聲地說了幾句，就把她牽回了剛剛等候的地方。不一會兒，綠燈亮了，馬路上的車輛也都停了下來。阿姨牽起老奶奶緩緩地向?qū)γ孀呷�，我也緊跟著走了過去。阿姨把老奶奶送到馬路對面后，便自己離開了。老奶奶也慢慢地向家里走去。

　　回家的路上，我的腦海里一直浮現(xiàn)著剛才阿姨牽著老奶奶的那幅畫面。也許那位阿姨的長相并不是那么美麗，但當(dāng)她牽起老奶奶過馬路的那一剎那，她就是那條斑馬線上最美麗的一道風(fēng)景。

馬的作文 篇8

　　文明——從腳下起步

　　近期，在我市的報紙、網(wǎng)站等一些媒體平臺上，都可以見到有關(guān)于“文明禮讓斑馬線”活動的訊息。自去年8月1日起，我市公安局交警部門組織開展了“文明禮讓斑馬線”活動。通過宣傳引導(dǎo)、路面勸導(dǎo)、現(xiàn)場管理、監(jiān)控抓拍、媒體曝光等一系列舉措，全力推進活動的發(fā)展，并以此提升城市文明指數(shù)。

　　根據(jù)交警部門的觀察和分析，在活動開展的半年之中，發(fā)現(xiàn)公交車的禮讓率最高，出租車其次，而私家車和單位車的禮讓率最低，這兩類車輛占到違法處罰總量的95%以上。我想，這個數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因，絕不僅僅是車輛數(shù)量差異的關(guān)系，最關(guān)鍵的，還是車輛出行身份與司機自身素質(zhì)問題。就拿公交車來說吧，因為它是公共車輛，并且有規(guī)定的公司進行監(jiān)督與管理，所以很少會出現(xiàn)交通事故

　　與不守法現(xiàn)象。加之近年來我市開展的各項公交車評比活動，使越來越多的良好社會風(fēng)氣帶入了公交車出行之中。相比較而言，私家車就自主多了，由于是私人車輛，除交通規(guī)則外也沒有一定的限制，因此許多私家車主在活動開展初期都不適應(yīng)禮讓斑馬線的新規(guī)定。

　　在最初看到“文明禮讓斑馬線”這個活動時，我首先想到的是舟山市往年的交通情況。在我市“中國式”過馬路并不少見。無論是行人還是司機的素質(zhì)都不是很高，行人橫穿馬路不走斑馬線的情況是很常見的，而車讓人在我們這座城市之中更是少之又少。因此因為這兩種因素而發(fā)生的交通事故，每年就有不少。

　　眼看著一條條鮮活的生命就因一個小小的舉動而消逝，怎能不讓人嘆息。相信每個人都有過這樣的體會：駐足站立在沒有紅路燈的斑馬線前，望著眼前川流不息的'車輛從身前疾馳而過，沒有一輛肯放慢步伐，只好在人行道上焦急的等待，期望著有一個機會可以到達對岸。而這一切都在告訴我們：車讓人——刻不容緩！

　　經(jīng)過半年來的開展，這項活動所收獲的成效是顯著的，根據(jù)交警部門的數(shù)據(jù)顯示，發(fā)生在斑馬線上的機動車與行人的交通事故數(shù)量大幅度下降，幅度達80%，綜合測評禮讓率70%以上。這是一個多么讓人欣慰的數(shù)字。但在此背后，同時我們也看到了如今我市交通情況的欠缺之處，仍然存在著許多需要司機改進的地方。半年來，我市一共查處不禮讓斑馬線違法行為8300多起。而車讓人的現(xiàn)象，也大多只存在于城區(qū)主干道上裝有攝像頭檢查的地方，外圍次干道的禮讓率就有所“遜色”了�？磥�，還是有很多司機沒有養(yǎng)成禮讓斑馬線的習(xí)慣。

　　還有一些素質(zhì)不太高的司機，將這一新規(guī)定視若無睹，依然在斑馬線前疾駛而過。對此，我覺得應(yīng)該借鑒杭州市的做法，向他們學(xué)習(xí)。

　　杭州道路的斑馬線前車讓人，已成為很多外地游客津津樂道的話題。我也感受過，真的是車讓人，這在別的城市卻是很少見。斑馬線前禮讓行人，20xx年就被列入了杭州公交集團規(guī)章，迄今已進入第11個年頭。20xx年，杭州公交出臺《公交營運司機五條規(guī)范》，再次明確公交車行經(jīng)人行橫道時必須減速禮讓。此后，杭州公交相繼修訂完善了《安全行車100題》《司機違章肇事記分待崗培訓(xùn)辦法》《行車事故處罰規(guī)定》《營運司機“五個一點”行車操作要則》等規(guī)章制度，對“斑馬線禮讓行人”的規(guī)定又進行了完善。

　　舟山從本月起也強勢推進禮讓斑馬線活動，今年交警部門除利用原有電子警察加大不禮讓違法查處外，還將批量加裝專門用于抓拍斑馬線不禮讓的高清視頻設(shè)備。待這批先進設(shè)備啟用后，目前全市所采用的路面現(xiàn)場查處與非現(xiàn)場監(jiān)控抓拍相結(jié)合的管理模式，將逐步向非現(xiàn)場模式轉(zhuǎn)變。同時，對不禮讓違法車輛采取多渠道、多媒體曝光，公布車號，予以警示。

　　對舟山的司機來說，“斑馬線禮讓”是將一個不斷磨合的過程，也許歷時數(shù)年，需要經(jīng)歷不斷教育培訓(xùn)、制度規(guī)范、激勵考核甚至嚴查重管，最終把這項安全文明行車規(guī)范變成了舟山司機們的一種自覺行為、一個根深蒂固的習(xí)慣，成為眾多開車上路司機的最基本素質(zhì)。

　　見人必讓、讓必徹底，讓行人主動遵守交規(guī)；斑馬線前一腳剎車，傳遞的是一種人文精神與道德文明；一個手勢，感受到的是舟山這座城市的品質(zhì)生活與幸福和諧。

　　衡量一個國家和城市是否發(fā)達和先進，高樓大廈不是主要標(biāo)準。市民守秩序，公共場所講文明禮讓，人與人互相尊重，人與自然和諧共處。這些才是大家都認可的文明與發(fā)達的標(biāo)志。我相信，不久的將來，舟山也會迎頭趕上！

馬的作文 篇9

　　我是馬族號稱“順風(fēng)耳”的一匹千里馬，這不，小道消息又傳到了我的耳里，這下，我可不能閑著了，我立馬在馬族召開了一個“大型”傳說會，當(dāng)我告訴大家北師大教材五年級上期的語文書上第一個單元就是描寫我們馬的，聽到這個消息，馬族沸騰了，有一匹老馬叫奧林，是我們馬族最敬重的長老，他提出了一個建議：“我們派一名間諜去觀察人類是怎樣描寫我們馬的，咳咳！”主委會經(jīng)過鄭重討論，采用了這個建議。這下，主委會又為選間諜主辦了一個競選會，可結(jié)果呢？我卻因是“順風(fēng)耳”而當(dāng)選了。

　　我臨走的那天，奧林長老送我了一臺筆記本電腦，說：“你呀，好好表現(xiàn)，有緊急情況就發(fā)E—mail告訴我們，我們會派戰(zhàn)兵團來幫助你的，咳咳！”

　　我來到成都理工附小五（一）班，聽見他們的老師讓他們回家搜集關(guān)于我們馬的資料。

　　只見一個小女孩，回到家就把書包放下來，馬上打開書柜拿出百科全書，“嘩嘩”地翻了一遍，見里面沒有，只有打開電腦，上了百度網(wǎng)，只見她輸入“馬”這個字，點了點搜索，哇噻，只見電腦上空白了幾秒鐘，所有關(guān)于馬的東西都出來了，什么馬的習(xí)性，馬的'故事，這網(wǎng)上真是無奇不有呀！

　　第二天，他們早早地來到了學(xué)校，哇！這才叫壯觀吶！有的同學(xué)帶了馬的成語，有的同學(xué)帶了馬的故事。

　　從他們的讀書中，我知道了第一篇文章叫《天馬》，天馬是一件在甘肅武威出土的青銅雕塑工藝品，引起了世界級的轟動。

　　我還知道了兩位大詩人杜甫和李賀，都寫了詩贊美我們，有一些詩句我還記得呢！分別是“胡馬大宛名，峰棱瘦骨成。”和“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋�！�

　　鞏乃斯的馬不愧是草原馬呀，真是可以和我平坐平起。

　　我回到馬族后，把我的所見所聞都講給了大伙兒說，大伙兒激動萬分，異口同聲地說：“我們一定努力工作，以便報答他們！”

馬的作文 篇10

　　今天，活差不多干完了，就等著起風(fēng)揚場了。因為我沒有什么事做，所以我和弟弟負責(zé)后勤工作。見到姥爺家的兩匹馬已經(jīng)餓了一上午，我們便決定喂馬，以解決它們的溫飽問題。

　　我們兩個淘氣鬼先偷偷的到別人家的地里摸來幾個黃澄澄的大玉米當(dāng)電話玩，開心極了。等玩夠了，就拿著玉米喂馬。我負責(zé)喂白馬，弟弟負責(zé)喂黑馬。它們吃的迅速又貪婪，不一會就看不到玉米的.身影了。

　　喂完了玉米，我想它們也許會渴的。便抱了地里的一捆玉米稈再喂它們。它們和我們好象熟悉了似的——搖頭晃腦起來。

　　過了一會我們實在是累了，就坐在馬車上拽馬尾巴。這下子可把馬激怒了，使勁的向后撂蹶子。幸虧我們早有防備，跑的快，才逃過了這一劫。回家后，姥姥還不住的埋怨：“以后可要注意安全了，再有不要拿別人的糧食，要懂得尊重別人的勞動成果�！甭牭嚼牙训脑�，我的內(nèi)心感到無限的愧疚。

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