啟發(fā)的作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的啟發(fā)的作文，歡迎閱讀與收藏。

啟發(fā)的作文1

　　一天，我和家人一起到百貨公司逛街，爸爸看到一幅漂亮的拼圖圖畫，所以詢問我與姐姐的意見，要不要買回家拼拼看，我們興奮得回答：“好��！”就買回這幅漂亮的拼圖。

　　一回到家，我迫不及待得打開拼圖，與姐姐二人努力想把拼圖完成，但是，拼了好久，找不到訣竅，進(jìn)度十分緩慢，于是我毫無興致地回到房里，玩起我的其它玩具，到了吃飯時(shí)，看到姐姐還在拼，而且已經(jīng)完成圖案的四周了，于是我問媽媽：“為什么姐姐可以一直拼拼圖？我卻拼了沒幾分鐘就不拼了？”，于是媽媽告訴我：“做事應(yīng)該要有耐性，我們每天走的路，過的橋，吃的、用的，都是人們一點(diǎn)一滴的.努力造成，不可能馬上完成；拼圖除了考驗(yàn)我們組合能力，也是訓(xùn)練我們耐性的好工具，對于任何事，都要多去嘗試，不要輕易就放棄！”

　　聽了媽媽的話，我對拼圖的感覺有了新的體認(rèn)，于是又興高采烈加入姐姐的行列，一起努力要將拼圖完成，但是當(dāng)我們快完成時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)少了一片，整個(gè)圖畫因?yàn)樯倭说倪@一片，顯得十分不完美，當(dāng)我們懊惱生氣之時(shí)，媽媽又告訴我們：“如果把人生當(dāng)作拼圖看待，我們所過的每一天都會(huì)是拼圖的一部分，有的人的拼圖圖案美麗鮮艷，有的人卻不是；有的人的拼圖是完整的、美好的，有的卻不是，我們想要有怎樣的人生與圖案，就看我們?nèi)绾闻�力了�！闭媸切U深?yuàn)W的一番話，可能我要再長大些，才能有所體會(huì)，但是，我知道：以后，我應(yīng)該努力和有耐性地去做每一件事，就對了。

啟發(fā)的作文2

　　我以前特別喜歡看沈石溪寫的書，而且越來越著迷，有時(shí)為了看書，甚至不愿意去吃飯了。

　　有一次，我又在看沈石溪寫的書，媽媽看見了，便對我說：“思齊，你別總看沈石溪的書了，你可以看看其他的書��？比如《上下五千年》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等等。”可我卻說：“我不看，不看，就不看�！眿寢屇托牡貙ξ艺f：“博覽群書才會(huì)讓我們積累更多好詞好句，對提高寫作水平有很大幫助呢！”而我并沒有把媽媽的話聽進(jìn)心里。

　　第二天，寫小練筆時(shí)，我覺得一定不錯(cuò)。誰知，我只得了“4星”，仔細(xì)一看，是有些詞語用的不夠恰當(dāng)，語句不夠通順。我晚上看起了《海底兩萬里》，并且把好詞好句抄了下來。過了幾天，我們又要寫小練筆了，我又上了許多好詞好句，把文章讀了一遍又一遍，看看有什么地方不恰當(dāng)。第二天，小練筆發(fā)下來了，我得了“5星加讀”。

　　這下我知道了，以后，不能只看一本或一個(gè)類型的書，要多看書，看好書，學(xué)習(xí)里面的`好詞好句和運(yùn)用到的寫作手法，還要將好詞好句抄下來，沒事時(shí)。將這些好詞好句讀一讀，背一背。這樣才能在平常的日記和小練筆運(yùn)用自如。寫作和一日之功，貴在堅(jiān)持。我相信在我的不斷努力下，我的寫作水平一定能大大提高的。

　　書，像藍(lán)藍(lán)的天空，任我自由飛翔；書，向智慧的梯子，讓我攀登高峰。讓我們一起快樂的讀書吧！

啟發(fā)的作文3

　　在小的時(shí)候，經(jīng)常看著別人拿著風(fēng)箏在空地上跑著，那么的快樂，我真的是很羨慕他們�，F(xiàn)在，我不僅自己也有了風(fēng)箏，而且還從風(fēng)箏中得到了啟發(fā)。

　　每當(dāng)我拿著風(fēng)箏，和小伙伴們（他們比我小多了）高興地邊跑邊放時(shí)，總是看見風(fēng)箏越飛越高，最后都快要消失在我們的視線里了！每當(dāng)這時(shí)，小伙伴們都叫著：“啊，飛得多高呀！要是我也能飛就好了！”

　　但是在這個(gè)時(shí)候，我并不會(huì)像小伙伴那樣叫，我會(huì)在一旁對小伙伴說：“其實(shí)你們也能飛的，但是你們一定要好好的學(xué)習(xí)，長大后也一定會(huì)飛向世界各地！”小伙伴們聽了，總是你看看我，我看看你的，一點(diǎn)都不明白我是在說什么�？此麄兡莻�(gè)不解的樣子，我又對他們說：“其實(shí)，我們也能飛的，可以向自己的理想飛去。因?yàn)轱L(fēng)箏告訴我們，它會(huì)飛，其實(shí)是因?yàn)樗�的心中一直有一個(gè)很大很大的理想，那就是：能飛得更高，更遠(yuǎn)，而且不愿意一直呆在這個(gè)小小的地方，它要飛往世界各地，看到更多，更好的景象�！�

　　小伙伴們聽完我的話，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我儼然像個(gè)小大人似的，撫摸著他們的`頭，對他們說：“我們的家長也是一樣。他們有的人太后悔自己的過去，沒有好好學(xué)習(xí)。所以他們把希望全都寄托在我們的身上。他們之所以對我們嚴(yán)，是因?yàn)樗麄兿Ｍ�我們長大了會(huì)有出息。既然如此，那我們就必須要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)他們對我們的殷殷期望，好嗎？”小伙伴們異口同聲：“好！”風(fēng)箏呀風(fēng)箏，你給予我了啟發(fā)，我將一世不忘！

啟發(fā)的作文4

　　今天，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻和一只奄奄一息的大青蟲。

　　機(jī)不可失，時(shí)不再來。我想起老師給我們布置的觀察作業(yè)，于是，我便拿起放大鏡，來觀察這兩個(gè)動(dòng)物。

　　經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)小螞蟻是由三個(gè)“芝麻”組成的，它的頭部和后面的身體是兩顆芝麻，兩顆圓滾滾的芝麻。中間的身體又是一個(gè)芝麻，黃褐色的'芝麻，像一個(gè)癟了的小氣球。螞蟻有六條腿， 它的六條腿都是細(xì)長的，我想，螞蟻之所以爬那么快，是不是就因?yàn)檫@六條腿呢？螞蟻的頭上還有兩根觸角，后來我去查了資料，才知道它的觸角是用于傳遞信息的，真厲害！

　　螞蟻看著那條大青蟲，可能想把它拖回洞中，美美的飽餐一頓。于是，它一會(huì)兒拖大青蟲的腦袋，一會(huì)兒推大青蟲的屁股，可大青蟲紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)自己做的都沒有用后，便走回螞蟻洞，去搬救 兵去了。

　　過了一會(huì)兒，螞蟻洞中涌出了一支螞蟻部隊(duì)，站在前邊的小螞蟻似乎在發(fā)號(hào)施令，它的動(dòng)作一停，其他螞蟻便一擁而上，目標(biāo)正是那條大青蟲。大青蟲招架不住這么多螞蟻的力量，被抬了起來。這 時(shí)的螞蟻軍隊(duì)就像打了勝仗的部隊(duì)，浩浩蕩蕩地走進(jìn)了螞蟻洞。

　　這次的觀察讓我明白了一個(gè)道理，那就是：團(tuán)結(jié)力量大！

啟發(fā)的作文5

　　你們一定聽過富蘭克林說的名言吧！對，我也聽過，不過這次的名言是關(guān)于誠信的，在很多誠信名言中，就是這句，讓我記憶猶新，也教了我的品德。

　　“失足，你可以馬上恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回”對，這就是我說的那句名言。它的.意思是：你失去了身體的一個(gè)部分，這個(gè)部分會(huì)好，但是，如果你失去了別人對你的信任，你也許一輩子也不能挽回了。

　　一提到這句名言，我就會(huì)想起一件很丑陋的事情：陳老師先是給我們四個(gè)人中選一個(gè)小組長，每一次老師布置的生字詞都由小組長檢查，而我就是小組長。每次老師布置的生字詞我都不想做，有一次我就提心吊膽的沒有做生字詞。后來，我發(fā)現(xiàn)陳老師不檢查，就每天不做，慢慢地形成了一個(gè)習(xí)慣。終于又到了星期六、星期天了，陳老師布置的作業(yè)全部是生字詞，我心想：太棒了，我不用做語文作業(yè)了！轉(zhuǎn)眼間，又到了星期一。陳老師來了一個(gè)突然襲擊，說是要檢查生字詞，我一聽，傻眼了。老師像明白我的意思一樣，又說：“沒做的交白紙，寫上名字�！睕]辦法，我只好讓老師對我的映象改變了。

　　以后，只要是老師布置的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真的做好的，把陳老師對我不好的映象都消除，在老師對我的映象里，我是個(gè)好學(xué)生。

啟發(fā)的作文6

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　——題記

　　這次英語考試，我得了一個(gè)“好成績”——65分。心里灰暗無比。窗外的風(fēng)雨吹打著我的心，嘲笑地宣布我的失敗。我的心情更加灰暗。

　　我早早的吃完晚飯，心情很浮躁的來到了陽臺(tái)邊。望著這圓圓的月亮，突然想到蘇軾面對著朝廷的腐敗和輕視，仍大聲唱到：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　我想：是啊，人間是不可能十全十美，不可能一帆風(fēng)順。就像那天上的月亮，有隱也有現(xiàn)有圓有缺一樣。這次英語考試的失誤，我只要更加努力，就一定能勤能補(bǔ)拙。

　　從此，英語早讀中多了一陣大聲的聲音；英語課中又多了一陣流利的`回答聲；下課時(shí)，班級里多了一個(gè)正在看英語書的倒影。而且每當(dāng)我回答失誤的時(shí)候，不時(shí)也想起蘇軾對我說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”學(xué)習(xí)上更加的認(rèn)真。

　　85分，像一個(gè)娃娃的笑臉，燦爛的綻放在我的試卷上。

　　放學(xué)時(shí)，美麗的晚霞鋪滿了天空。

　　謝謝你，蘇軾。是你的《水調(diào)歌頭》，讓我重拾了考試的信心。你的《水調(diào)歌頭》會(huì)一直指引著我走向順利的人生�！�—后記

啟發(fā)的作文7

　　“加油，加油！”媽媽給我鼓勁，“別氣餒，不要泄氣。”外婆安慰我。我忍著傷痛，再次從地上掙扎起來，又溜了一次。

　　我站在木磚的起點(diǎn)，心想：真倒霉，早知道我就不提出要求想學(xué)花樣溜冰了，真是后悔莫及��！我雙手握緊拳頭，定在腰的兩側(cè)，溜“前后錦結(jié)合”的花樣。我一只腳插在另一只腳之前，兩腳幾乎同時(shí)以飛速穿越過磚頭，到達(dá)磚頭的側(cè)前方，又以變幻莫測的步伐不知不覺的移到另一塊磚旁。

　　突然，只聽“哎喲”一聲，我的`身體向前一傾，重心失調(diào)，沒了平衡感，腦子里一片空白：“不好，要摔跤了！”我的心跳明顯加速了。我顧不上多想，用雙肘往地上一頂，雙腳一跪，才沒摔個(gè)四腳朝天，嘴啃泥。

　　我努力爬起來，安慰自己：“沒關(guān)系，摔跤乃兵家常事，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹嘛！”我不氣餒，一咬牙，從地上爬起來，不厭其煩地練著。

　　這一次，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了不足，結(jié)果一次通過，真可謂是一大“喜事”。這次，我熟練多了。我雙臂自然下垂，上身穩(wěn)住不動(dòng)，下肢隨著前后微微擺動(dòng)，小腳丫自由的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著磚塊。顯得十分沉著，輕松自如，絲毫不緊張。

　　通過溜冰這件事我受到了一個(gè)啟發(fā)：成功＝20％的樂趣＋60％的汗水＋10％的大膽＋10％的信心。

啟發(fā)的作文8

　　然而誰在你小時(shí)候給你一絲關(guān)愛，給你一絲溫暖，給你一絲呵護(hù)，然而父母然而一個(gè)你至親的人，至愛的人，他們給你生命，供你吃穿，當(dāng)你吃好的東西或者然而你在穿著好看的衣服時(shí)候你可想到他們。沒有，你沒有想到他們。當(dāng)然你能夠說然而忘了。但然而這不算理由。

　　當(dāng)你在病了的時(shí)候。你的父母在干什么？他們?nèi)欢�陪你在打針或者然而在陪你去醫(yī)院的路上。這就然而你們的父母。

　　父母然而孩子的保護(hù)傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。此時(shí)從小就不受一點(diǎn)委屈。長大了我們要自我做自我就應(yīng)做的事。

　　學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)。不用父母擔(dān)心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不然而說然而感恩就然而感恩。正所謂要拿出行動(dòng)來才會(huì)讓父母感到溫馨。覺得孩子懂事了。才會(huì)感到無比的`溫馨和幸福。

　　只有對父母好。才然而一個(gè)有愛心有孝心的人，感恩父母還要從日常生活中去關(guān)心和關(guān)愛我們的父母比如：在父母工作回來的時(shí)候。給他們沏一杯熱茶。在他們出行時(shí)要叮囑他們要多穿衣服。還有要在他們疲勞時(shí)給他們?nèi)嗳嗉�。也然而孝敬的表現(xiàn)。

　　記住要多多關(guān)心父母。在處事方面，要站在父母的角度去想一想父母的難處。此時(shí)多多體諒父母的難處。那便然而感恩了。

啟發(fā)的作文9

　　我喜歡艷麗動(dòng)人的牡丹，我喜歡婀娜多姿的水仙，我喜歡浪漫的玫瑰，我喜歡火紅熱情的杜鵑……但我更喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的平凡的小草。

　　平凡的小草是默默無聞的。當(dāng)人們在撫摸那些嫵媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰想過平凡的小草，有誰又懂得贊美平凡的小草呢？沒有，但是，平凡的小草卻無意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒更美麗！

　　平凡的小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，它們被壓在石頭之下，為了生長，它們不管石頭有多么的`堅(jiān)硬，縫隙有多么的窄，都堅(jiān)持往上長，突破重重的難關(guān)。成功總是屬于努力者的，所以它們成功了，它們在自己艱苦的努力下，從石塊下長了出來！

　　平凡的小草是平凡的。它沒有大樹那樣強(qiáng)壯，沒能人們遮陽、避雨、供材；更沒有花兒那樣艷麗動(dòng)人，被人們欣賞、贊嘆。它們似乎是被人們忽略、遺忘的。但它們沒有垂頭喪氣，反而用自己旺盛的生命力，讓四處都布滿它們的腳印�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右椎倪@首詩多么形象地寫出了平凡的小草那多么頑強(qiáng)的生命力啊！平凡的小草一顆顆的種長在一起時(shí)，不要說是野火，就算是狂風(fēng)暴雨，風(fēng)欺雪壓又是能把它怎么樣呢？

　　就是這樣平凡的，這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的平凡的小草，教會(huì)了我做人的道理：做人不要貪圖那些虛榮，不要因?yàn)樽约簾o能而感到自卑，我們要做一個(gè)最好的自己！遇到困難要勇于克服，相信成功與你近在咫尺！

啟發(fā)的作文10

　　大自然的啟示我從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了�？墒牵�我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。

　　記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動(dòng)，好像正在想什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的.用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視餅干與那群螞蟻，看他們消失在碧綠的草地上。

　　小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四�？。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。

啟發(fā)的作文11

　　大自然有許多奇奇怪怪、有趣又神奇的事情。在我們生活中也有許多動(dòng)物朋友們也非常的神奇。走，我們?nèi)タ纯础?/p>

　　一天中午，我和弟弟出去玩。突然弟弟拍拍我說：“姐姐，你看地上有許多小黑球�！毙『谇�？什么是小黑球？我低頭一看，真的有許多小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的從這里快速行走，它們好像很著急。

　　我胸有成組的對弟弟說：“弟弟，它們呀是螞蟻，可不是小黑球。你看他們有的背著餅干沫，有的`背著蟲子，這都是它們的食物，它們可能要搬家了�！蔽业靡獾恼f。

　　“可是它們?yōu)槭裁匆�搬家呢？”我又說道：“螞蟻是我們的好朋友，它能為我們預(yù)測天氣，今天它們搬家了，說明要下雨。它們可為我們省了很多事，不用預(yù)測天氣就可以了。”

　　弟弟仿佛一瞬間懂了許多知識(shí)，他開心的說：“姐姐你真棒！”我高興地說：“謝謝你弟弟，我再告訴你一些常識(shí)，不只螞蟻能為我們預(yù)測天氣，你看蜻蜓是不是飛得低低的，可愛的小魚不停的在水面吐著泡泡。這些都能說明要下雨了。”

　　弟弟說：“姐姐咱們快回家吧，馬上就要下雨了！”

　　同學(xué)們，大自然多么神奇��！用你們明亮的眼睛，聰明的大腦，也一定能發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。

啟發(fā)的作文12

　　我們?nèi)祟愅ㄟ^大自然受到很多啟發(fā)，從魚身上發(fā)明了潛水艇，從蝙蝠身上發(fā)明了雷達(dá)，從狗身上發(fā)明了探測儀……

　　我發(fā)現(xiàn)壁虎在光滑的墻上，可以輕松自如地爬來爬去。我想從壁虎的腳上發(fā)明吸盤手套。因?yàn)槲页３？吹浇ㄖ�工人刷外墻時(shí)，要把繩子系在屋頂上，再把自己綁在繩子上，再爬下去刷。這樣很容易摔下來，會(huì)致人死亡。要是有了吸盤手套，建筑工人就不會(huì)摔下來了，還可以在墻上爬來爬去，安全地工作。

　　如果遇到火災(zāi)的時(shí)候，樓梯已經(jīng)被大火封鎖，難以逃生，你可以打開窗戶，用吸盤手套吸在墻上，輕而易舉地從墻壁上爬下去，脫離危險(xiǎn)；你爬山時(shí)遇到懸崖峭壁的'時(shí)候，可以用吸盤手套輕輕松松爬到山頂。

　　我發(fā)現(xiàn)壁虎的舌頭有粘液，可以把蚊子黏在舌頭上。我因此從壁虎的舌頭得到啟示，想發(fā)明捕蟲舌。炎熱的夏天有很多蚊子，到了晚上蚊子一直叫，還會(huì)來叮你。只要有了捕蟲舌，就沒有蚊子來叮你了。捕蟲舌上有一種可以吸引蚊子的香料。只要蚊子靠近捕蟲舌，捕蟲舌馬上把蚊子吃了。

　　我發(fā)現(xiàn)壁虎尾巴斷了，過一段時(shí)間就會(huì)長出來。我又想從壁虎的尾巴上提取元素，發(fā)明再生丸。平時(shí)我們在生活中，常�？匆娪性S多殘疾人，他們只要吃了再生丸就可以讓器官再生。這樣世界上就沒有殘疾人了。

　　動(dòng)物真是我們?nèi)祟惖睦蠋�，就是靠它們我們�(nèi)祟惏l(fā)明飛機(jī)、雷達(dá)、探測儀……大自然的奧秘是無窮的，我相信我們?nèi)祟愡�會(huì)從動(dòng)物的身上得到更多的啟示，還會(huì)有更多的發(fā)明，造福人類。

啟發(fā)的作文13

　　大自然有很多的啟示，像魚的鱗，青蛙的眼睛……這些都可以成為一項(xiàng)有用的發(fā)明，使我們的生活更好!

　　雷達(dá)估計(jì)大家都很熟悉吧？!可是，你們知道雷達(dá)有什么用嗎？可能有同學(xué)就回答不上來了�，F(xiàn)在由我來告訴你：是保護(hù)飛機(jī)安全用的!你們想知道雷達(dá)是怎么研究出來的'嗎？就由我來為你講一講吧!

　　雷達(dá)是科學(xué)家們從蝙蝠身上發(fā)明出來的。以前飛機(jī)飛行時(shí)總是撞上前面的東西�？娠w行員又看不見，這可怎么辦呢？科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠在飛行時(shí)什么東西也沒撞上。為什么呢？科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，在一個(gè)屋子里關(guān)上燈，放了很多個(gè)鈴鐺。然后把一只蝙蝠的眼蒙上，讓它在屋子里飛。飛了幾個(gè)鐘頭，一個(gè)鈴鐺也沒響�？茖W(xué)家們又把它的耳和嘴蒙住，又讓它在屋子里飛。結(jié)果蝙蝠像沒頭蒼蠅一樣亂撞。

　　試驗(yàn)證明，蝙蝠飛行靠的不是眼，而是嘴和耳的配合。蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出一種超聲波，人們是聽不見的，如果前面有東西，超聲波就會(huì)反彈回來，向旁邊的方向飛。人們應(yīng)此發(fā)明了雷達(dá)。

　　大家要細(xì)細(xì)觀察大自然的啟示，讀懂大自然的意思哦!

啟發(fā)的作文14

　　最后一節(jié)課的鈴聲終于響了，我和同學(xué)從樓上沖下來，準(zhǔn)備一起練習(xí)扔壘球。

　　我拿出壘球，往遠(yuǎn)處一扔。啊!我驚奇的叫出聲來，怎么扔這么近。我心想：這次肯定沒發(fā)揮好，下一次一定扔得遠(yuǎn)。又輪到我了，我使出吃奶的勁，用力一扔，壘球在天空劃出一道優(yōu)美的弧線，慢慢落地，可還是很近。這到底是怎么了，我心里有生氣又奇怪：去年第一名的我怎么扔得這么近。一定是壘球的'出的問題，我把氣全往壘球身上撒。

　　第三四次扔，我還是扔不遠(yuǎn)，我為不爭氣自己感到失望。

　　回家時(shí)，我向爸爸述說了一切，并向爸爸提出壘球有問題。爸爸苦口婆心的說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后并不是壘球不合格，不合格的是你驕傲的心理�！�

　　爸爸說完話，中間停了一段時(shí)間讓我自己回想。頓時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)去年獲獎(jiǎng)時(shí)看不起別人;在同學(xué)面前夸下�？诘那榫啊Ｎ倚呃⒌牡拖铝祟^。

　　爸爸繼續(xù)說：“扔壘球也有一定的技巧：首先兩腳前后分開，寬度自己感覺舒服，穩(wěn)就行。然后雙手持球上舉，注意手不要伸直，球的位置最好在后腦勺后上方，肘關(guān)節(jié)彎曲，然后重心向后，腰部要直，最后靠腰部的力量把球扔出去，這過程中腰先用力，接著是肩，最后是手，雙手就是一個(gè)借力的過程，很多學(xué)生都會(huì)把力量都集中在手中，那樣是扔不遠(yuǎn)的。

　　聽了爸爸的話，我深有感觸的點(diǎn)點(diǎn)頭。

啟發(fā)的作文15

　　有許許多多的東西，都是大自然給了我們?nèi)祟悊�發(fā)。如：人一直就想飛上天空，科學(xué)家們研究了鳥的飛行，和別的動(dòng)物的飛行特點(diǎn)發(fā)明了飛機(jī)，人們依據(jù)海豚發(fā)明了潛水艇，魯班根據(jù)草葉的`鋸齒形狀發(fā)明了鋸……

　　世間根據(jù)大自然的啟發(fā)，發(fā)明的東西多著呢！真是數(shù)不勝數(shù)呀！我也根據(jù)動(dòng)物受到啟發(fā)，也想發(fā)明一些東西，這位給我啟發(fā)的動(dòng)物就是鼎鼎大名的、非常兇猛的鱷魚了！

　　鱷魚可以在陸地上取暖、爬行，還可以爬到岸上來下蛋呢！我們還經(jīng)常看見它在陸地上爬來爬去的。可是，鱷魚晚上卻回到水里休息，有事鱷魚還捕食岸邊喝水的動(dòng)物，它潛在水里，喝水的動(dòng)物來，就跳出水面，把動(dòng)物拖下水，再把它們吃掉。鱷魚可以浮在水面上呢！它呀，既可以在陸地上爬，也可以潛入水中，還可以浮在水面上呢！

　　我根據(jù)鱷魚的這一特點(diǎn)，想發(fā)明一種高級汽車。車在地面上的速度是每小時(shí)500km，還可變成潛水艇潛入水中，速度每小時(shí)300km，還能在水面上變成船，時(shí)速達(dá)400km/時(shí)呢！真是一輛三棲汽車呀！不僅如此，我的鱷魚牌汽車還堅(jiān)固無比，像鱷魚一樣身披鎧甲，所向披靡，就是幾十顆炸彈炸下來，它也絲毫沒有一點(diǎn)損傷。兩只明亮的眼睛相當(dāng)于鱷魚汽車的車燈，光十分亮，簡直可以把黑色的夜晚變成明亮的白天，真是安全之星�。�

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