實(shí)用的成長(zhǎng)的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)有七情六欲，都會(huì)有煩惱。我也不例外，我的煩惱是：家長(zhǎng)和老師為什么就不能體諒我們呢？在學(xué)校，老師只知道要我們寫(xiě)作文，做數(shù)學(xué)題，背誦英語(yǔ)單詞；只一味地要求我們遵守紀(jì)律，考高分，哪里知道我們心中的苦衷呢？ 在家里，我做錯(cuò)了事，爸爸媽媽就會(huì)罵我，而我卻不能說(shuō)出心中的痛苦，只能甘受委屈。有時(shí)候跟他們爭(zhēng)辯幾句，他們就會(huì)批評(píng)我不該頂嘴，難道我們連申辯的權(quán)利都沒(méi)有嗎？
大人們總是固執(zhí)地認(rèn)為我們小孩子不懂事，他們?cè)谡f(shuō)話(huà)時(shí)，我們?nèi)绻先ゴ钋�，他們�?zhǔn)會(huì)說(shuō)：“大人們說(shuō)話(huà)，小孩子不要插嘴，一邊待去�！彼麄兡睦镏�，有的時(shí)候小孩的話(huà)也是很有道理的！大人們總是羨慕小孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，其實(shí)我們也是很辛苦的，在他們的心目中，我們只是懵懵懂懂的'小孩子。他們認(rèn)為，小孩子就要聽(tīng)大人的話(huà)，他們說(shuō)什么我們就得做什么。
可是，現(xiàn)在這種觀(guān)念已經(jīng)是不可取的了，現(xiàn)在的大人不應(yīng)該把我們當(dāng)小孩子看待，而是應(yīng)該當(dāng)我們是朋友，用朋友的待遇去對(duì)待我們，因?yàn)楝F(xiàn)在是21世紀(jì)了，我們的觀(guān)念應(yīng)該隨著時(shí)間的推移而改變，老觀(guān)念不要再去想了，不然你會(huì)被我們這個(gè)社會(huì)給淘汰。不是嗎？
成長(zhǎng)的作文 篇2
在人生路上，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，就像歌詞唱的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。而成長(zhǎng),總是在我們不經(jīng)意間發(fā)生，使我第一次能真切的感受到成長(zhǎng)便是通過(guò)一次爬山活動(dòng)。
秋日的某天，風(fēng)不大，微微拂過(guò)，叫人心曠神怡。我和幾個(gè)同學(xué)相約去爬山，可這次的經(jīng)歷卻不同尋常，原本每次上山都是走人工修鑿的臺(tái)階路,但我們幾個(gè)不知是誰(shuí)先提議，不想走尋常路,非要展現(xiàn)探索精神。最后，集體決定自己尋路上山。在征得各自家長(zhǎng)同意后，按照與家人的約定，不在懸崖峭壁一側(cè)攀登，并且每人攜帶通訊器，遇到危險(xiǎn)及時(shí)通知家人匯合救援，家長(zhǎng)們則在山腳等候。
爬山過(guò)程十分艱難、驚險(xiǎn)，如果沒(méi)有抓穩(wěn)某一塊巖,或蹬斷了某一枝桿，極有可能滑倒，難免與大山來(lái)個(gè)親密接觸。在山林中穿行，幾個(gè)人都被樹(shù)杈劃了點(diǎn)輕傷，還好都能咬牙堅(jiān)持，總算有驚無(wú)險(xiǎn)的`一路上行。但途中卻下起了小雨，讓原本就不好走的路，變得更加泥寧堪坷。大家剛翻過(guò)了一個(gè)小山坡，又趟過(guò)了一條小溪,在一片又一片的山林之間穿行。忽然，眼前一空，望到不遠(yuǎn)處有一個(gè)斜度較大的山坡,如果不加速跑過(guò)去,很有可能滑下去。如果運(yùn)氣好，可能只是回到起點(diǎn)；但如果運(yùn)氣不好,就會(huì)有擦傷的風(fēng)險(xiǎn)。
可大家都明白.耗著也終究不是辦法,不如放棄算了?這時(shí),一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),我一個(gè)機(jī)靈，刺激了我的神經(jīng)一一覺(jué)得如果只靠自己的力量是掙扎不上去的,正好看到有一棵粗樹(shù)干斜架于小山之上，可卻需要加速跑一段距離才能到達(dá)，于是我自告奮勇,把全部裝備卸下,鼓足了勁兒向前沖,可在那千均一發(fā)之際，腳底一空一滑一一萬(wàn)幸,手撲到了樹(shù)桿上。接下來(lái)我就在樹(shù)桿上為每個(gè)人搭手拉扶，使大家都能順利地依托樹(shù)桿的力量，再加速跑到前方的坡頂。
等幫完最后一個(gè)同學(xué)，我也攀著樹(shù)桿，向前一撲，沖跑加速，終于和大家在坡頂相聚。當(dāng)下山之后我才遲頓得反應(yīng)過(guò)來(lái)，回想一路上遇到的艱辛和登頂?shù)南矏�，在其中我真切的感受到了成長(zhǎng)的過(guò)程。帶著這份感受，使我有勇氣走好今后的路，也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的珍貴。
成長(zhǎng)的作文 篇3
我一直都知道，在我的身后，有著你的凝望。你是我最最?lèi)?ài)的人——我的外公。
我依然記得，那個(gè)初夏的黃昏，那個(gè)立在夕陽(yáng)下的身影。畢業(yè)晚會(huì)彩排的歌舞聲隱隱約約穿透傍晚金黃的`云層，穿透早已空無(wú)一人的教學(xué)樓。我飛奔到你跟前，告訴你放學(xué)時(shí)間延遲的消息；你卻只是輕聲笑了一下，然后又輕聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！苯又惚惆央p手搭在我肩上，推著我走回體藝館里。
你坐在了第一排最左邊的位置，看著舞臺(tái)上歌舞升平，舞臺(tái)下人來(lái)人往。每次輪到我報(bào)幕的時(shí)候，你總會(huì)微笑著鼓掌；哪怕臺(tái)下再多觀(guān)眾，我也能一眼就看到你——其實(shí)是因?yàn)槟阍诳粗�，�?duì)嗎？記憶中一個(gè)又一個(gè)幾乎相同的畫(huà)面重合，從幼兒園時(shí)到小學(xué)畢業(yè)。我能感受到，你溫柔的凝望。在你的目光里，我永遠(yuǎn)會(huì)是最棒的。你看著我越來(lái)越優(yōu)秀，失誤越來(lái)越少，看著我漫漫地成長(zhǎng)。
那天放學(xué)之后，我背上書(shū)包，走到校門(mén)口。一抬頭，就能看見(jiàn)你的背影。夕陽(yáng)的尾巴拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，給你和遠(yuǎn)方都鍍上一層金邊。
在你的注視里，我變得越來(lái)越好。
在你的凝望中，我慢慢的成長(zhǎng)。
我還記得我那條朋友圈下你的評(píng)論。朋友圈的內(nèi)容只有一張照片：舞臺(tái)上我的身影和舞臺(tái)下你的背影。而你的評(píng)論我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記：“你做著，我看著�！�
我走在成長(zhǎng)的路上，身后一直有著你的凝望。也正因?yàn)橛辛四愕哪�，我才能夠抬起頭，走在成長(zhǎng)的路上。
成長(zhǎng)的作文 篇4
雨，停了，天空被洗的一塵不染，陽(yáng)光透過(guò)云層灑在大地上，竹海隨微風(fēng)拂動(dòng)，“沙，沙，沙”翻滾起翠綠的浪。山的那邊是一個(gè)小村莊，村莊里有一條小河，小河旁邊有一戶(hù)人家，里頭住著一個(gè)女孩和她的奶奶、爺爺。
她為什么要離開(kāi)父母來(lái)到這兒，女孩自己也忘了，她只知道，自己很寂寞。女孩從小便體弱多病，一個(gè)月起碼有三分之二的日子在生病，女孩有些自閉，還動(dòng)不動(dòng)就大哭，所以全村的小孩都不愿與她玩耍，于是，她便跟小花小草們聊天，女孩總是會(huì)好奇地問(wèn)道：“山的那邊美嗎？”回答她的就只是一陣清風(fēng)，女孩就一直在哪兒等啊，等啊
女孩的爺爺是個(gè)農(nóng)民，每天早出晚歸，女孩睡得早起得晚，所以，總覺(jué)得對(duì)爺爺?shù)挠∠笥行┠：�。在家中，一直都是奶奶帶著女孩，女孩的奶奶是個(gè)普通的婦人，一身藍(lán)底碎花麻布裙，在女孩的印象中，奶奶便是如此。女孩的奶奶有著一手種花的好技藝，她種過(guò)各種各樣的花，其中最?lèi)?ài)便是映山紅。后來(lái)，女孩才知道這花象征思鄉(xiāng)。奶奶經(jīng)常跟女孩說(shuō)：“我一定要種出最美麗的花�！�
一次被村民們的嘲笑后，女孩的奶奶便是更堅(jiān)定，自己一定要種出最美麗的花，自此，女孩的奶奶便對(duì)種花越來(lái)越熱情，對(duì)女孩越來(lái)越淡漠，甚至連跟女孩吃飯的時(shí)間都沒(méi)有了，女孩雖然一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，但心里卻十分難受，女孩越發(fā)的寂寞了，她常常一個(gè)人躲在角落里哭泣，終是忍不住了，女孩快步?jīng)_進(jìn)花田，肆意地踐踏，女孩大笑著，眼角卻有一行行熱淚流下來(lái)，她嫉妒，她恨這些花花草草，它們奪走了奶奶對(duì)她的愛(ài)，屬于她的愛(ài)，事后，她被奶奶毒打了一頓，女孩眼中滿(mǎn)是怒意，她爆發(fā)了，第一次反手推了奶奶一把，朝著奶奶大叫一聲“我恨你”之后，轉(zhuǎn)身跑了出去，一個(gè)人落寞的游走在田野邊。自此，女孩越來(lái)越自閉，不再說(shuō)話(huà)，眼神總是迷離著，像一個(gè)沒(méi)有了靈魂的洋娃娃，每天呆呆的發(fā)傻。
過(guò)了沒(méi)多久，女孩的父母將她接出了大山，女孩終于看到了外面的`世界，一切都是那么陌生，她還是不愿和任何人說(shuō)話(huà)，一個(gè)人的時(shí)候，她總會(huì)不自覺(jué)的想起山里那條小河，那身藍(lán)底碎花麻布裙和那些花花草草。最近家里的電話(huà)總是響個(gè)不停，是奶奶打來(lái)的，其實(shí)她很想去接電話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)奶奶的聲音，可是心里還是恨著奶奶不愿去理會(huì)。一個(gè)月后，女孩聽(tīng)到一個(gè)噩耗，媽媽說(shuō)奶奶生了重病快不行了，希望能再見(jiàn)到女孩，女孩聽(tīng)到后飛奔前往奶奶所在的醫(yī)院，女孩來(lái)到醫(yī)院，看著那扇門(mén)停下了，她害怕，害怕失去奶奶，不敢進(jìn)去。她慢慢的挪動(dòng)著自己的腳步，打開(kāi)門(mén)看到奶奶躺著床上吸著氧氣打著吊瓶，她的眼淚嗖得一下就出來(lái)了，她走到床邊，握著奶奶的手沒(méi)有說(shuō)話(huà)，奶奶睜開(kāi)了眼睛，看到女孩后開(kāi)心的流下了一滴眼淚，奶奶握緊了女孩的手說(shuō)：“其實(shí)最美的花就在我的身邊，奶奶希望看到你開(kāi)心的笑容”，女孩擦干眼淚，努力的去平復(fù)自己的情緒，露出了許久不見(jiàn)的笑容，就這樣一直微笑著，是那么的美，奶奶走了，帶著笑容走的，希望她在另一個(gè)國(guó)度生活的開(kāi)心。
女孩回到了大山里，去看望了爺爺，爺爺在給花兒們澆水，女孩靜靜地看著，爺爺轉(zhuǎn)身兩個(gè)人眼神交會(huì)相互都露出了微笑，爺爺說(shuō)看到了女孩就像看到了奶奶，女孩說(shuō)：“爺爺，以后我替奶奶照顧你�！睜敔敽荛_(kāi)心的回了一句：“傻丫頭”，呆了一段時(shí)間，女孩漸漸地也愛(ài)上了養(yǎng)花，她種下了一顆屬于奶奶的花叫“碎花”，因?yàn)樗榛ň褪撬{(lán)底碎花麻布裙的奶奶。
故事講完了，那個(gè)女孩后面也離開(kāi)了大山，之后怎樣我就不知道了，其實(shí)女孩很愛(ài)她的奶奶，奶奶也很愛(ài)女孩。我放下筆，揉了揉酸痛的眼睛，拿起書(shū)包往奶奶家跑去，是的，我想我奶奶了。
金色的葉兒隨風(fēng)打著轉(zhuǎn)兒，飄落在我肩上，坐著奶奶的身邊，抱著奶奶說(shuō)：“奶奶，我是你最美的花”，奶奶回應(yīng)說(shuō)：“我的寶貝肯定是我最美的花”，聽(tīng)到后真心很滿(mǎn)足哦，我輕輕地笑著
成長(zhǎng)的作文 篇5
我們每個(gè)人都有過(guò)一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而成長(zhǎng)的經(jīng)歷概括起來(lái)不外乎酸、甜、苦這三種經(jīng)歷，正是這三種經(jīng)歷才構(gòu)成了我們的成長(zhǎng)之路。
酸
天下沒(méi)有不散的宴席。當(dāng)初剛?cè)胄W(xué)的校門(mén)時(shí)，一眼就被她那燦爛的笑容所吸引，仿佛這個(gè)笑容是我在校園中見(jiàn)過(guò)最美的景色了，也讓我們彼此成為了朋友，放學(xué)時(shí)一起手牽手，一起說(shuō)悄悄話(huà)，一起為對(duì)方慶祝生日，這些點(diǎn)滴都成為了我們最純真美好的回憶。成長(zhǎng)是需要分別的，只有分別時(shí)的悲傷才會(huì)讓我們深刻的記住這段回憶。
最后一年的'暑假，街上的梧桐樹(shù)上，知了在吱吱喳喳的叫著，樹(shù)葉掛著灰土在枝上靜靜的耷拉著，悶熱煩躁。我們一起約好了逛街，你告訴我要離開(kāi)這里去別的城市了，我們心里都酸酸的，面對(duì)離別很難過(guò)。
在我們成長(zhǎng)的階段中，每個(gè)時(shí)期都有不同的朋友，每一段經(jīng)歷都注定要成為回憶，或許這次的離別就是下一段的開(kāi)始�！昂�(nèi)存知已天涯若比鄰”即使我們天隔一方，但心里仍會(huì)記掛著彼此的。
甜
成長(zhǎng)是甜的，兒時(shí)的幸福也甜的。記得剛上幼兒園，我就喜歡看故事書(shū)，那時(shí)的幼兒園還沒(méi)有教拼音，每天晚上我和媽媽躺在床上，旁邊開(kāi)著一盞昏黃色的臺(tái)燈，媽媽就拿著故事書(shū)細(xì)細(xì)的念給我聽(tīng)。《賣(mài)火柴的小女孩》《雪孩子》《小紅帽》……它們都為我編織了一個(gè)個(gè)香甜美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。大概我小時(shí)候特別容易滿(mǎn)足吧，聽(tīng)媽媽講故事就像貓喜歡吃魚(yú)似的。至今想起都會(huì)覺(jué)得那時(shí)的自己十分好笑。
苦
成長(zhǎng)中也會(huì)伴隨著苦澀，被人誤會(huì)時(shí)的百口莫辯。記得以前有一次，班上的語(yǔ)文角中的書(shū)籍都是我管理借出和收回的，自己也記錄的很詳細(xì)�？墒�，有一天卻發(fā)現(xiàn)莫名其妙的少了一本，心里著急，問(wèn)了全班的同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有拿，有的還說(shuō)是我自己帶回家了沒(méi)有歸還，當(dāng)時(shí)氣得我百口莫辯眼淚打轉(zhuǎn)，不過(guò)最后可能是哪個(gè)借書(shū)的發(fā)現(xiàn)自己忘了歸還，過(guò)了幾天偷偷的放在了語(yǔ)文書(shū)角里。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不斷地行走，而我們經(jīng)歷的酸、甜、苦更是豐富多彩，也正是成長(zhǎng)中不可或缺的生活經(jīng)歷。所以說(shuō)，成長(zhǎng)的道路是五彩斑斕，珍貴無(wú)比的，成長(zhǎng)更是人生中最令人值得回憶的。
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