【精品】語文優(yōu)秀作文四篇
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的語文優(yōu)秀作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
語文優(yōu)秀作文 篇1
聽雨時,是最能讓我頭腦清晰的時刻,也是最能讓我心事如潮的時刻!}記
又是夏雨傾盆的時節(jié),總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽,是因為不曾懂得語文之美,而今,在語文課上,我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋,更有一種情懷、一種情結(jié)、一種精神的升華。
我喜歡把上語文課比作聽雨,因為語文如雨一般蕩滌人心。
聽!“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”,如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人獨立,微雨燕雙飛”,如和煦春風般的雨聲。聽!“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍”,如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”,如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”,如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊!語文課上的詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者,讓他俘獲人的內(nèi)心,肆意渲染。唯有語文能夠承擔起那份感恩,那份執(zhí)著。
雨霧朦朧,讓人恍若走進了曾經(jīng)。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”。
我感到語文課如一陣雨,每當下課,卻總有一種從雨給我?guī)淼幕脡糁畜@醒的暢快和悵然若失的滄桑。
在語文課上,曾學過一曲詞,詞云:“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風!边@是語文在告訴我們:人生境遇不同,看到的聽到的'景象也各異。
頓時,狂風起,雷電吼,大雨下,我感受到了語文的生命?耧L告訴我,“君子當行如風”;雷電告訴我,“君子說話擲地有聲”;大雨告訴我,“人活得當淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外,大雨依然,風景仍舊,多的只是心靈的喘息,歲月的回響和靈魂的升華。
語文課上,書聲依舊,雨聲悠遠……
語文優(yōu)秀作文 篇2
告別家園溫馨的港灣,我們走進乍暖還寒的大學校園。所有的花兒都在這里綻放,一年一度,歲歲年年。大學語文,普遍的感覺是難學。第一:量很大,也就是說內(nèi)容多。特別是大篇幅的古文,需要我們?nèi)セù罅繒r間理解學習,曾經(jīng)在某個論壇上看到這一段話是這么描述如何學好大學語文的,學好大學語文的方法只有兩條:“持之以恒的讀”和“隨時隨地的寫”。作為基礎學科,語文的學習是一門終生的大學問,而大學中的大學語文,僅僅應該是一個開端--一個培養(yǎng)我們興趣的開端。
大一也快結(jié)束了,學習語文一個不容易的事情,想想大一這一年來,談到具體的學習語文,我仔細查閱了資料加上自身的切身感受,我認為有這幾個方面:
第一、有興趣的學習。孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!钡拇_如此,沒有興趣,很難學好語文。所以,學習語文,不妨就從自己的興趣開始,喜歡什么就讀什么,多多的讀。歷史、小說、詩歌、傳記、哲學、天文、游記……興趣是最好的老師,每一種興趣,都將為人生開辟一片新的世界。然后把自己的感謝寫出來,積累起來。這就是最好、最有成效的語文學習了。我想在我的周圍同學中就有這樣的人,特別喜歡語文,尤其是作文什么的,總是在練筆,在閱讀,結(jié)果就是文章寫的很好,語文同樣成績很好,這就是興趣的產(chǎn)物,也是一件事情成功的基礎。
第二、有計劃的學習。除了自己的興趣以外,其它的方面也應該了解。平衡的知識結(jié)構(gòu)是大多數(shù)成功者的重要素養(yǎng)。因此,不妨為自己作一個小小的計劃,其中開列上文學、文化、哲學、歷史的基本讀物,都讀一讀。然后,針對自己的弱項進行一些專項訓練。寫作不好的人,可以有計劃地多寫一些東西,嘗試著去報章投稿?陬^表達不好的人,也可以在讀書之外,試著去參加講演社團的活動,提高自己說話的技巧。雖然我們都知道認真學習這點很重要,但在好奇與激情的大一,在掙脫了高考忽然放松的環(huán)境中,我想很難定下心來認真學習,因為我們的好奇,因為我們的激情,我們什么都想嘗試,什么都想體驗,結(jié)果在盲目的甚至是毫無選擇的活動中,我們浪費了太多的時間,特別是占用了好多本該是用來學習課本知識的時間。
第三、休閑性的學習。這一點就不多說了。古人講“開卷有益”。具體到語文學習上,能將讀書、寫作當作自己的'一種消遣和休閑,不也是很好嗎?偷得浮生半日閑,以一盞清茶、一本好書相伴,不是很快樂嗎?在網(wǎng)絡上、在媒體上,發(fā)表自己的看法、觀點、感受,不也是一件很愜意的事情嗎?我喜歡上網(wǎng),所以我喜歡去文學論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),有的時候看到一篇文章,在音樂的世界中細細品味,臨走前不忘留下自己的腳印,那真的是很愜意的事情,不僅僅放松了自己,還學到了東西,何樂而不為呢!
大學這段時間是非常珍貴的。這一點,身處其中的大學生可能無法體會。只有離開了大學,才知道,原來看似漫長的人生中、看似廣闊的社會里,卻很難再找到這樣一段悠然的時間、一片安靜的地方和一種恬靜的心情去學習、去讀書、去完善自己。我在我們學院的貼吧里面看到一位已經(jīng)離開的學長留下的那句話:走過了,才發(fā)現(xiàn)身后的路是那么的漂亮,而曾經(jīng)的我卻沒有好好的珍惜,離開了,才發(fā)現(xiàn)心中的眷念是那么的濃厚,而曾經(jīng)的自己是那么不屑。我在慶幸我還是大一,我想我要學習的還很多,語文是我喜歡的,作文是我愛好的,我想在查閱了那么多的資料之后,會對自己的學習有一個很好的提升。
語文優(yōu)秀作文 篇3
應該慶幸,造物主在創(chuàng)造男性的同時也創(chuàng)造了女性,于是,冷峻與溫柔,健壯與纖弱,粗獷與細膩共存于天地之間。
不知從何時起,許多人的思想發(fā)生了改變——重男輕女,認為“男孩是太陽,女孩是月亮”,言下之意自然是:太陽是光源而月亮不是。我心里很不服氣,每當男孩唱起《男兒當自強》這首歌時,我的心里就在默念:女孩也要自強!
幾個月前,物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息,希望同學們能踴躍報名。幾個成績一向很好的男生這時都失去了往日的“勇猛”,縮頭縮腦的'就是不作聲。我想:當一回“太陽”的機會來了!報名時,老師也投來疑惑的目光。
下課后,那幾名男生走到我桌前,“皮笑肉不笑”地說:“有本事就拿回一個獎,要是拿不到,回家當傻丫頭!”“我會的!”我扔下一句話,我深知這句話引中的含義是什么。此后,我才體會到什么叫真正的苦。深夜,我真有些吃不住勁了,可當耳畔響起那幾位“太陽”的聲音——“拿不回一個獎就回家當傻丫頭!”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎狀證明:我能行,女孩也可以做太陽!于是我滿懷信心,重抖精神,繼續(xù)驗算。我從圖書館里查找一本本資料,我一次次向老師請教難題,我到實驗室里觀察一個個變化,但我并不感到苦和累,因為我始終想著:要為女同胞爭口氣,我要證明:女孩子也可做太陽!
學校舉行的預賽結(jié)果出來了,獲獎名單前擠滿了同學。啊,我的名字在最前面,我成功了!物理老師投來了贊許的目光,那幾位男生和我擦肩而過,“傻丫頭”自然不再說,對我也是刮目相看了。
我用我的行動證明了女孩子能夠做太陽,女同胞們,你說是嗎?我們既然存在于這個世上,就要勇敢地撐起這“半邊天”,不要被另外“半邊天”小瞧!當然,男孩子不會輕易服輸,但我有這個信心,女同胞們,你們呢?
語文優(yōu)秀作文 篇4
無論是讀書看報紙與人聊天,還是聽相聲看電視,普通的或新奇的,或有藝術(shù)性的,只要留心觀察,隨時注意語言形象,總會碰到與學習和運用語文有關的問題。
大家都看過廣告吧!現(xiàn)在是21世紀,廣告可并不像以前那樣子,變成了“改寫”。
我一次出去旅游,在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌,例如路過買豐田汽車的廣告牌:車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的古詩,文字簡單清楚,但內(nèi)容豐富:這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的`質(zhì)量,也沒有用數(shù)量直接表明,還表明了車的適應力強。
這種屬于改廣告,生活中還有不少呢!魚館用“年年有魚”,足浴用“三足鼎立”理發(fā)店用“絲絲不凡”……但這種方法有的可能會誤導一些小孩去記憶一些錯誤的詞,所以我不怎么提倡。還有一種,是以比喻的手法來推薦的。
如胃病廣告語:“胃,你好嗎?”;“我們的名聲是吹出來的”;“眼睛是心靈的窗戶,為了保護您的心靈,請給窗戶裝上玻璃吧!”……
生活處處有語文!
生活處處需要語文!
有人說,語文是海洋,是森林,我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中,讓我們珍惜這個環(huán)境吧!
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