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黑板的自述作文（精選55篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的黑板的自述作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
黑板的自述作文 1
嗨！大家好，我叫黑板，我身上披著一件墨綠色的“鎧甲”，還系著一條用鋁合金材料制作的腰帶，看起來可帥氣了。我一被造出來后，就知道了自己的使命：讓老師用粉筆哥哥在我的身上寫字，讓小朋友從中學(xué)到知識(shí)。
“叮鈴鈴”上課了，一個(gè)個(gè)可愛的小朋友跑進(jìn)教室，我用嚴(yán)肅的眼神提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備�！班保蠋焷砹�，她拿出粉筆在我身上寫了一排大字，我感覺好癢啊，但看到孩子們認(rèn)真的表情，我決定咬牙忍住。下課了，我終于可以休息一會(huì)了�！斑恰币宦�，“哎呦！好痛�！蔽掖蠼辛艘宦暋Ｔ瓉硎呛⒆觽�?cè)僖沧蛔×�，他們飛快地來到我的面前，拿著一支支粉筆在我的身上亂涂亂畫，小手在我的面龐上不停地拍打，都疼死我了。
后來的.課間，孩子們更加調(diào)皮了，他們用腳踢我，用手打我。日復(fù)一日，我那年輕的身體再也回不來了，身上全是永遠(yuǎn)也褪不下去的鞋印、粉刻的印子……
我每天都感覺自己快不行了，但是只要我還有一絲力氣，都要讓孩子學(xué)到知識(shí)，走上成功之路。到那個(gè)時(shí)候，我就可以安息了。所以我每天都在堅(jiān)持著�？墒俏叶嘞牒粲跣∨笥褌冋湎圩o(hù)我和我的同伴們啊！
黑板的自述作文 2
我的名字叫黑板，是一個(gè)“龐然大物”。
雖然我的樣子不是太好看，但是我的功能很大。先說說我的長(zhǎng)相吧。我長(zhǎng)得方方正正，很平整，一身墨綠色的'衣服，還有四個(gè)尖尖的角，但為了不傷害到別人，工人們給我的四個(gè)角裝上了塑料套。
我可以讓老師通過我教同學(xué)們新知識(shí)。只要老師拿起粉筆在我身上寫字的時(shí)候，我的心里就感到十分驕傲、自豪。比如：每當(dāng)老師拿著課本走進(jìn)教室，在歡笑中的同學(xué)們就立刻回到座位上，安安靜靜的等待著老師上課，老師就在同學(xué)們靜息的時(shí)候?qū)懴抡n題，粉筆寫在我身上，我頓時(shí)感覺癢癢的，還有點(diǎn)兒痛，但看見同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，我也就不痛了。我還可以向同學(xué)們傳播一些必要的消息。比如：當(dāng)有需要完成的任務(wù)的時(shí)候，一些班委就會(huì)把任務(wù)寫在我身上，同學(xué)們就可以一目了然地看到，方便了大家。
天長(zhǎng)日久，我的好朋友粉筆和黑板擦不停地在我身上摩擦，使我的皮膚不再那么光滑，還有點(diǎn)“傷痕累累”。但是，每天看到同學(xué)們開心的笑臉和知識(shí)的增長(zhǎng)，感覺這些付出都很值得！同時(shí)，我也希望，同學(xué)們不要在我身上亂寫亂畫，愛護(hù)我，我會(huì)給你們帶來更多的收獲！
黑板的自述作文 3
嗨！大家好！請(qǐng)?jiān)试S我先做一個(gè)自我介紹：我叫黑板，皮膚很黑，這是我認(rèn)為最酷的地方。在我身體的外沿，工人給我鑲上了鋁合金，使我不容易散架。為了不讓我傷及無辜，在我尖銳的四角上。都為我套上了保護(hù)套。
自從我被一些工人搬到這里以后，我就明白了我的使命：讓老師在我的身上寫字，讓學(xué)生在我這里得到知識(shí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。
"叮鈴鈴~"您看，上課了，老師也來到了教室，我以嚴(yán)肅的目光讓這些正在嘰嘰喳喳地孩子們安靜了下來。這時(shí)，老師開始在我的身上寫字了，那粉筆在飛舞，卻更在給我撓癢癢，使我想狂笑。但是一看下面那群孩子們嚴(yán)肅的表情，我就竭盡全力讓自己忍住，因?yàn)槲颐靼�，我身上的�?dān)子可不比老師重輕，我便覺得自己多驕傲和自豪��；我就是用汗水來撫養(yǎng)這雙雙渴望得到知識(shí)的眼。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我變得越來越蒼老，在我的身上開始起永不磨滅的'痘痘了，臉上也幾近毀容。老師的眼角也多一絲皺紋。而孩子們卻正在伴隨著知識(shí)一起成長(zhǎng)�？墒俏蚁嘈爬蠋熀臀乙粯樱还茏约河卸嗬�，付出了多少心血，心中也會(huì)有一絲安慰。
看著孩子們一個(gè)個(gè)離開了我，卻走上了知識(shí)的大道，愿孩子們能永遠(yuǎn)熱愛知識(shí)，追求知識(shí)。
黑板的自述作文 4
大家好，我是一塊名副其實(shí)的黑板，讀了我的名字你就知道，我是一張黑黑的平凡的板，表面看來我好像沒啥用是的，其實(shí)恰恰相反，我的作用可大了啦！
早在歐洲的文藝復(fù)興時(shí)期，我就是那些大科學(xué)家安培、阿基米德們的搭檔了，他們都愛在我那黑不溜秋的臉上計(jì)算來計(jì)算去的，所以這些大科學(xué)們?nèi)〉玫某删�，也是有我一些功勞�?喲！
直到現(xiàn)在，在學(xué)校的課堂里那可是更少不了我，老師上課時(shí)要用我板書，做題……同學(xué)們?cè)谙旅纨R齊地看著我，我可是大顯伸手呢！
還有哦，我和粉筆冤家路窄，他老是在我臉上游戲，我真的好憤怒哦！幸好我的聯(lián)軍“黑板擦”，幫我化解了一次又一次的難題，“黑板擦”老兄謝謝你啦！
最近我來到四（五）班，認(rèn)識(shí)了好幾位老師還認(rèn)識(shí)了一群可愛的孩子真的很開心��！
我雖然只是一塊平凡的板，但我有宇宙不同的樣子和超凡的作用�？靵砗臀乙黄鸾粋�(gè)朋友吧！
黑板的自述作文 5
嗨！大家好！請(qǐng)?jiān)试S我先做一個(gè)自我介紹：我叫黑板，皮膚很黑，這是我認(rèn)為最酷的地方。在我的身體外沿，工人給我鑲上了鋁合金，使我不容易散架。為了讓我不傷及無辜，在我尖銳的.四角上套上了“塑料角套”。
記得我是被一位搬運(yùn)工人從商場(chǎng)搬到我們這間教室的。我被掛在了墻上。我的任務(wù)是讓老師在我身上寫字，讓同學(xué)們通過我學(xué)到知識(shí)。
您瞧，上課鈴響了，又到了我大顯身手的時(shí)候了。我用黑包公似的臉鎮(zhèn)住了全班同學(xué)。那些嬉笑打鬧的學(xué)生開始正襟危生了。這不，老師一臉陽光燦爛地走進(jìn)來了，一邊滔滔不絕地向同學(xué)們講解，一邊龍飛鳳舞地在我身上寫字。粉筆劃在我身上，我感到癢絲絲的，也略微有點(diǎn)疼，但看到同學(xué)們睜著眼睛探尋知識(shí)，我又覺得無比驕傲、自豪。我是文明的使者、知識(shí)的化身。
天長(zhǎng)日久，我也漸漸老了，皮膚不但沒有了往日的光澤，而且增加了許多“小痘痘”，甚至還有幾道“傷痕”。老師也老了，額頭上有皺紋了，同學(xué)們卻漸漸長(zhǎng)大了，心明眼亮了，知識(shí)豐富了……
我和老師看著同學(xué)們那閃爍求知光茫的眼睛，是多么欣慰�。∠Ｍ瑢W(xué)們?cè)谥R(shí)的道路上越走路越寬。
黑板的自述作文 6
有一天早晨，老師來到教室，同學(xué)們也都到齊了，就開始上課了……
一到下課，有的同學(xué)就在我的身上亂涂亂畫，還有的在敲打我的臉。真是一群調(diào)皮的孩子呀！
我最喜歡美術(shù)老師，你們知道為什么嗎？因?yàn)�，在每�?jié)美術(shù)課，老師會(huì)把我打扮得美美的，畫得非常美，簡(jiǎn)直栩栩如生。有時(shí)會(huì)畫幾只可愛的'小動(dòng)物陪我“玩”，有時(shí)會(huì)畫可口的食物給我“吃”……
我也喜歡音樂老師。因?yàn)�，音樂老師�?huì)在我身上畫音符，教會(huì)我音樂書里的每一個(gè)音符。音樂老師唱起歌來，也很動(dòng)聽。美妙的音樂，讓我聽得入迷。
有時(shí)，老師讓值日生打掃衛(wèi)生。有的同學(xué)拿出了一條干干凈凈的毛巾，擦了又洗，把我擦得非常干凈�？墒怯械耐瑢W(xué)拿出了一條昨天擦過沒洗的毛巾，把我擦得越來越臟。
我是小朋友們上課時(shí)的必須品，讓你們更好地學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家一定要好好愛護(hù)我哦！
黑板的自述作文 7
我是一塊黑板，是老師的好幫手。我身上有著老師漂亮的字跡，有著同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。每天上課的時(shí)候，同學(xué)們都全神貫注看著我。我好開心啊。我的作用可大著呢。
每次上課老師在我身上寫字的時(shí)候，我仿佛能走進(jìn)老師的內(nèi)心。其實(shí)老師一直都在對(duì)自己說我一定要把自己最好的字跡展現(xiàn)給同學(xué)們。讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)我寫的字，希望每一位同學(xué)都能寫出一手好字，能學(xué)到更多的.知識(shí)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，看看我能實(shí)現(xiàn)老師們的愿望，所以我要好好發(fā)揮我的作用，默默無聞的為大家奉獻(xiàn)。
記得有一次下課鈴響了，同學(xué)們都急急忙忙的往教室外面跑，只有二位同學(xué)靜靜地留在教室里看書，其中有一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)黑板上還有好多老師上課時(shí)寫的字，她擔(dān)心下節(jié)課老師上課沒有時(shí)間擦黑板，同時(shí)也好讓我輕松一會(huì)，于是急忙拿起黑板擦，仔仔細(xì)細(xì)的把我擦的干干凈凈。頓時(shí)讓我感覺好輕松呀！這時(shí)我真想對(duì)這位同學(xué)說聲謝謝可是我是不能說話的，只能把這份感謝深深的印在心里，也被這位同學(xué)小小的舉動(dòng)所感動(dòng)。
雖然這是一件小事，卻讓我明白有的時(shí)候一點(diǎn)小小的行為，可以為別人帶去很多快樂和幸福。
黑板的自述作文 8
嘿！大家好，我是同學(xué)們學(xué)習(xí)中必不可少的伙伴——黑板。
我有一副奇特的長(zhǎng)相，外形又扁又長(zhǎng)，厚度雖不過幾厘米，但腰圍卻已有好幾米了。我的周圍有一圈銀色的邊框，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，為我一身黑衣添上了美麗的裙邊。身子中間有兩塊可移動(dòng)的墨綠色板，最底下是突出的金色托盤，給散落的粉筆灰寶寶提供了舒適的家。
不知是誰在幾年前讓我找到了一個(gè)合適的“工作崗位”——教室。現(xiàn)在，每一個(gè)教室都少不了我。嘿嘿，我的功勞可大了！老師們只要拿起我的“搭檔”粉筆小弟，在那兩塊板上寫，就像在紙上寫一樣。不一會(huì)兒，個(gè)個(gè)漂亮的粉筆字就“出爐”啦！老師們?cè)僖膊挥脼樯险n重要的筆記寫在哪兒而操心了。我還是個(gè)“天然保存夾”呢！在上面的字，哪怕幾個(gè)月都不會(huì)自動(dòng)消失。除非黑板擦大哥前來助陣，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的“營(yíng)地保衛(wèi)戰(zhàn)”，最后，無懸念的'，黑板擦方勝，哪怕最調(diào)皮的字也只好乖乖投降了。
雖然許多同學(xué)關(guān)心我，愛護(hù)我，每次都讓我一塵不染，但是也有的伙伴把我那整潔的板搞得黑乎乎的，在那美麗的金色邊框上刻出了一道道痕跡，疼得我有苦叫不出。同學(xué)們，我給你們提供了很多的幫助，你們也要幫幫我呀！
黑板的自述作文 9
我是一個(gè)長(zhǎng)方形綠色的大板子，我的名字叫黑板，我的工作就是每天在教室里幫助老師上課。每天上課時(shí)老師會(huì)認(rèn)真的在我身上寫字，講解課文，教每個(gè)小朋友學(xué)習(xí)新知識(shí)。
粉筆和板擦是我的好朋友，粉筆每天在我身上跑來跑去，留下很多圖案和很多字，有時(shí)候我就要麻煩板擦幫我清潔干凈。我最喜歡觀察小朋友，看到小朋友上課時(shí)的表情很有趣，有的`好像很累快要打哈欠，有的是很認(rèn)真上課，讓我覺得很有趣。我喜歡看到認(rèn)真的小朋友，看到大家認(rèn)真的樣子，讓我覺得我也要認(rèn)真的做好我的工作。
雖然我不能動(dòng)不能說話，但看著大家快樂的樣子，我覺得很開心。我還有一個(gè)叫白板的好朋友，它和我一樣要幫助老師上課教小朋友知識(shí)，不過他特別的朋友是奇異筆，而我就不能和奇異筆交朋友，因?yàn)槠娈惞P會(huì)破壞我的身體，讓我不健康。
我最大的心愿就是每個(gè)小朋友都認(rèn)真上課，愛護(hù)我的身體，也保護(hù)我的身體，小朋友得到好成績(jī)，我就會(huì)很開心，我也會(huì)認(rèn)真的在教室，當(dāng)一個(gè)認(rèn)真的好黑板，陪伴小朋友上課的每一天。
黑板的自述作文 10
我們現(xiàn)在用的白板有很多缺點(diǎn)，一是白板用的時(shí)間太長(zhǎng)了，寫的字不容易看清楚，影響同學(xué)們的視力；二是擦黑板的專用筆經(jīng)常要加墨，這些給老師上課帶來不便。三是在白板上寫字不規(guī)范，誤導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)考慮，終于設(shè)計(jì)了一種新型的`黑板。
新型黑板是用特別的材料做的，很光滑、嚴(yán)整，老師是不用吸墨的筆寫字的，而是用熒光筆寫字，并且一點(diǎn)兒也不模糊。黑板上的按鈕都能調(diào)色。天氣好的時(shí)候，明暗顏色差異小些；天氣不好的時(shí)候，有一些同學(xué)看不清楚，明暗差異就調(diào)大些，同學(xué)們就容易看清了。
只要老師寫錯(cuò)了字，點(diǎn)一下筆的頂端，字就清除了。如果老師要擦掉上一節(jié)課的內(nèi)容，按一下講桌上的“清除”鍵，字跡就消失了，這樣擦得很快，就不會(huì)污染環(huán)境。
黑板既是老師的助手，又是同學(xué)們的知心朋友。上課時(shí)，肯定有很多同學(xué)沒有聽老師講課文，這時(shí)老師便會(huì)悄悄的按下“提醒”鍵，這些同學(xué)的桌子會(huì)輕輕的顫動(dòng)，這些同學(xué)就會(huì)注意了。這樣避免了老師批評(píng)同學(xué)。考試時(shí)每個(gè)人都非常緊張，這時(shí)老師會(huì)把黑板調(diào)成淡綠色，調(diào)成這樣的顏色可以穩(wěn)定大家的情緒，很好的發(fā)揮自己。
黑板能自動(dòng)規(guī)范書寫，只要按一下黑板旁的“修改”鍵，它就通過筆劃傳輸信息把歪曲的字書寫工整。
黑板的自述作文 11
隨著時(shí)代的變化，科技的發(fā)展，傳統(tǒng)黑板也從原來的黑漆木板變成了現(xiàn)在的智能黑板。
智能黑板一般是長(zhǎng)方形的，由傳統(tǒng)的黑色變成了如今的綠色，因?yàn)榫G色對(duì)眼睛有好處，可以緩解學(xué)生們的用眼疲勞。它的4周是鋁條鑲嵌而成的邊框，目的是讓黑板的四周受到保護(hù)。黑板的左邊有一個(gè)小型“盒子”，打開它后，你就會(huì)看到里面有各種不同的按鈕。這些不同的按鈕分別承擔(dān)著不同的任務(wù)。其實(shí)，這些按鈕的背后藏著一個(gè)小型電腦，所以不要小看這個(gè)“小盒子”，它可是智能黑板的大腦，老師們用它上課播放課件和展示學(xué)生的作業(yè)時(shí)，它的功勞最大。
要怎樣使用它呢？主要有以下幾個(gè)步驟：先將黑板的左半邊推向右半邊，讓兩半邊的黑板重合，這樣藏在左邊黑板背后的顯示屏就露出來了。再將黑板旁邊的這個(gè)小“盒子”打開，按一下紅色的.開關(guān)，這樣電腦就通電了，但是并不等于電腦就可以開機(jī)了，所以還得按下電腦的開機(jī)鍵。
電腦打開后，屏幕顯示與一般的電腦相同，你可以下載你需要的任何資料、音樂或者視頻。每到上課時(shí)，它就成了老師們的得力助手，學(xué)生們的學(xué)習(xí)也變得更加輕松愉快了。說不定，以后的智能黑板還會(huì)變成聲控的，這樣就可以省去按按鈕的時(shí)間，讓開機(jī)變得更加簡(jiǎn)單和易于操作。
黑板的自述作文 12
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，學(xué)校教室里空無一人，也許人們誰也沒有想到，在五（２）班教室里，有“人”襯著月光，正在進(jìn)行一場(chǎng)如火如荼的演講討論賽。
“粉筆，粉筆，我是黑板，呼叫你！”黑板低聲叫道。
“黑板，黑板，我是粉筆，我在這！”粉筆立刻回應(yīng)。
“放假時(shí)多好呀！”黑板充滿了對(duì)放假的回憶，“那時(shí)候，我身上不會(huì)有一道道傷痕，也沒有“灰塵”，更不會(huì)白天不能說話�！�
“但是，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了呀！”粉筆是現(xiàn)實(shí)主義者派的，它打斷了黑板的這個(gè)浪漫思想主義者的回憶，“你身上又會(huì)傷痕累累，而我們也面臨著生命危險(xiǎn)，現(xiàn)在我的.同伴不是被砍了頭就是折了腰。我也離天堂不遠(yuǎn)了�！�
在黑暗中，黑板和粉筆長(zhǎng)長(zhǎng)的，不約而同地嘆了一口氣——唉！隱約出現(xiàn)了月光，照在黑板的傷上，照在早已斷了的粉筆頭上，更讓他們覺得可憐。
沉默了好久，粉筆開口說話了：“雖然我們難受了，可坐在教室里的同學(xué)學(xué)到了知識(shí)。如果我們罷工，同學(xué)們就無法獲得知識(shí)了。盡管我的生命短暫，但我絕對(duì)不罷工，我要為祖國(guó)的下一代奉獻(xiàn)我自己……”
黑板立馬同意：“盡管身上很痛，但我如果看到同學(xué)們學(xué)不到知識(shí)，我會(huì)心痛死的。我也不罷工。傷痕越多，我就越有成就感，粉筆，來吧，‘砍’我吧，我們一起努力為同學(xué)們服務(wù)……”
以后每天白天，同學(xué)們充分汲取知識(shí)，晚上，則有兩位傷者在互相鼓勵(lì)……
黑板的自述作文 13
2020年的春天，不同于往年。一場(chǎng)突如其來疫情，困住了大家外出的腳步。于是我們開始了線上學(xué)習(xí)、停課不停學(xué)的生活。如何管理好網(wǎng)課之外的每一分、每一秒呢？如何管理好碎片化時(shí)間呢？
記得小時(shí)有一天，我問媽媽：“你最愛哪一首詩？”媽媽說：“春江花月夜。”我就對(duì)她說：“我想背這首詩。”媽媽非常為難，我當(dāng)時(shí)根本就不知道這有多難。后來媽媽靈機(jī)一動(dòng)，把春江花月夜的前6句寫在了黑板上。黑板放在顯眼的客廳位置，吃飯時(shí)、休息時(shí)、想看電視時(shí)，第一時(shí)間出現(xiàn)的卻是這神奇黑板，會(huì)讓人不知不覺的去背誦它。那只是一塊小小的.普通的黑板，但從此以后它似乎有了神奇的魔力。兩個(gè)月左右，我終于會(huì)背春江花月夜了。
之后，各種各樣的詩詞出現(xiàn)在我家神奇的黑板上。
新冠爆發(fā)后，我們都時(shí)刻關(guān)注著新聞時(shí)事。那天，我和媽媽在手機(jī)上看到日本援助中國(guó)許多防疫物資。物資箱子上貼著一些古詩詞，于是它們就出現(xiàn)在了黑板上。我和媽媽一起查閱資料，不僅懂得這些詩的字面意思，也知道了當(dāng)時(shí)出現(xiàn)這些詩的歷史背景。還有，如今中國(guó)人民的感動(dòng)之情。理解了之后，這兩首詩自然而然印在了我的腦海里。
最近有一部大電影要上映，名叫《花木蘭》。那天，媽媽給我介紹完花木蘭從軍的故事后，《木蘭詩》又上我家黑板……
這是一塊多么神奇的黑板呀！它讓我和家人都愛上了詩詞，我非常喜歡它！
黑板的自述作文 14
隨著初中生活的開始，我們身邊的一切都換成新的了……
就在不久前，我們班的“光榮革命者”壯烈“犧牲”了，隨之來的又是一名“花花公子”，而且身價(jià)上萬，它的到來使我們班增添了不少快樂。
一、“花花公子”的由來
為什么說它是花花公子呢？是因?yàn)槊刻於加泻芏嗯瑢W(xué)去摸，左摸摸，右看看總是擺著新奇的樣子。
“叮鈴鈴”，下課鈴像個(gè)小孩子一樣在每個(gè)教室跳動(dòng)，老師聽見下課鈴放下書本也“匆匆”而去�！皣W啦”同學(xué)們都圍著黑板擺弄起來，有的人你一嘴我一語的說著，有的同學(xué)膽子比較大直接跟黑板“動(dòng)粗”，又不知哪個(gè)同學(xué)報(bào)了一下這位“花花公子”的身價(jià)，那些上手的'同學(xué)都灰溜溜的跑了。
二、身價(jià)太高，惹不起！
這塊黑板可是我們動(dòng)不起的一尊佛，只是因?yàn)樗俏逦粩?shù)的身價(jià)。
這塊黑板的身價(jià)整整3萬塊，誰要是敢跟它捅出什么簍子來，那就等爹媽拿錢來學(xué)�！熬取焙⒆影伞�
三、老師降萬物，降不住黑板
早說老師這種降萬物的職業(yè)可是人見人怕的，都怕突然叫住自己讓自己背一遍《出師表》，可唯獨(dú)這黑板不怕。
上課，老師想要把上節(jié)課放的PPT關(guān)掉，可是轉(zhuǎn)了半天也沒轉(zhuǎn)回自己想要的界面，只好撓了撓頭，放棄了，而黑板卻閃了一下表示勝利的喜悅。
這就是我們班的新黑板，一個(gè)人見人愛，而又天不怕地不怕的黑板。
黑板的自述作文 15
邁進(jìn)教室，黑板照例沒有擦，還好，我來到教室比較早。還有一個(gè)眼保健操的時(shí)間。我將抹布放到桶中，投干凈，擦黑板，是踮起腳尖擦黑板。學(xué)生先在教室里喧鬧著，我專心擦著我的黑板；后來學(xué)生隨著眼保健操的鈴聲做操，我擦著我的黑板，先擦掉的是地理老師第六節(jié)課的板書，推開黑板，又擦掉英語老師第五節(jié)課的板書……我開始準(zhǔn)備寫我第七節(jié)課的板書……
回想自己，上學(xué)時(shí)擦黑板是一件快樂的事情：可以在擦黑板的過程中回憶老師上課的內(nèi)容，讓黑板上的精華再一次印記到自己的`腦海中；擦黑板能為別人帶來幫助；看見擦得很干凈的黑板，自己心中是愉悅的。記得自己在讀研究生課程班的時(shí)候，那時(shí)自己的年齡應(yīng)該不小了，但是課間都是我去擦黑板，樂此不�！�
但是學(xué)生不愛擦黑板，不愛干活……因?yàn)楹诎宓氖虑楹蛯W(xué)生交流過，威脅過，生氣過……
調(diào)整了語文課的內(nèi)容：10分鐘，完成150字左右的微作文——《擦黑板》，10分，可以敘事可以抒情可以議論。我和學(xué)生一起寫。在我與學(xué)生一同寫作的過程中，我大腦轉(zhuǎn)著：誰說黑板必須學(xué)生擦，10分鐘的時(shí)間，學(xué)生要休息、要如廁、要喝水、要準(zhǔn)備下一節(jié)課的用品，老師要放下架子，拿得起粉筆，也拿得起板擦……
學(xué)生不能改變的時(shí)候，就改變自己吧……
黑板的自述作文 16
一提到粉筆，誰人不知哪個(gè)不曉，可是你知道它的危害嗎？我們今天使用的粉筆，有不少優(yōu)點(diǎn)，例如：方便、便宜、耐用等�？墒�，粉筆的灰塵危害可大了，使用粉筆的時(shí)間一久，皮膚表面上的`水分就會(huì)被吸收，如果長(zhǎng)期如此，手的皮膚就會(huì)開裂、干枯。
還有，粉筆灰一旦多次進(jìn)入眼睛，就會(huì)導(dǎo)致視力下降、近視、甚至失明。粉筆灰不僅對(duì)身體有傷害，在生活上也會(huì)造成許多不便。例如：粉筆灰掉在地上，會(huì)非常難以清除，只有用拖布使勁拖才能清除掉。粉筆灰一旦弄到衣服上，除了用水洗，吹、拍都是無濟(jì)于事的。由于現(xiàn)在用的粉筆有很多缺點(diǎn)，所以我希望能發(fā)明一種新的教學(xué)工具。這種教學(xué)工具很方便。它的形狀跟黑板一模一樣，但是它可以不使用任何東西在上面書寫，只要老師想寫什么，上面就會(huì)自動(dòng)投映出來。這種教學(xué)工具別人使用是無效的，只有老師讓某個(gè)學(xué)生回答問題，那個(gè)同學(xué)說出來的東西，“黑板”上面會(huì)自動(dòng)以字或圖案的形式投映出來。
而且投映出來的字不需要的時(shí)候會(huì)自動(dòng)消失。它應(yīng)該非常便宜，不會(huì)給學(xué)校帶來經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。我希望這種教學(xué)工具會(huì)在不久的將來走進(jìn)學(xué)校教室，讓老師和同學(xué)的身體更健康，教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)美。朋友們，趕快開動(dòng)的大腦，用你的聰明和智慧來發(fā)明它吧！
黑板的自述作文 17
今天是星期三，該我們值日了。一大早，我們幾個(gè)同學(xué)趕到學(xué)校清理衛(wèi)生區(qū)。我們剛回到教室門口，鈴就響了。
我趕緊把衛(wèi)生工具放在教室角落里，快步走到座位上。這時(shí)，我只聽到組長(zhǎng)喊：“張文宇，去黑板！”我趕緊抬頭看黑板。真的，為什么里面全是作業(yè)題？我向組長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是，先生！”心想，今天誰讓我值班的？承認(rèn)吧！
我沖到講臺(tái)上，從地上撿起黑板，對(duì)著黑板上的白字“攻擊”。由于某種原因，平時(shí)很好的黑板，今天就沒那么好擦了。有的地方清理過了，卻要回來再清理，真的很煩！看到老師來了，我們甚至可能會(huì)因?yàn)榈⒄`老師上課而被批評(píng)。心里越想越急，越難受。打了大概40秒，黑板終于被我擦干凈了。臉上沒有粉筆灰，我趕緊回到座位上。
老師來了，一進(jìn)門就問誰擦黑板。我以為老師想夸我，馬上站了起來。誰知道，老師說：“這是我抄來講的問題。怎么擦的.？”我一聽，不就麻煩了嗎？我迫不及待地想在地上找個(gè)洞，把隊(duì)長(zhǎng)帶進(jìn)來，狠狠揍他一頓。我真的想哭。忍不住又抄了一遍。被好心誤了真的是好心！
我想從老師手里拿到作業(yè)，趕緊抄在黑板上，我的懊惱就不用提了。我的字很臭，可以出丑。有同學(xué)喊我寫的字沒認(rèn)出來。我覺得他們是故意逗我，只是沒考慮到。如果他們沒認(rèn)出我，他們會(huì)重寫它們。誰叫我們做了不該做的事？
老師站在一邊，一句話也沒說。
唉，我今天真倒霉！
黑板的自述作文 18
20年后，我當(dāng)上了有名的科學(xué)家，發(fā)明了一個(gè)高效節(jié)能的智能黑板。
不要瞧不起我的黑板，它的用處可大呢！這個(gè)黑板可以更好的幫助老師教學(xué)，同學(xué)們也很喜歡它。我發(fā)明的黑板的右下角有三個(gè)不同顏色的按鈕，第一個(gè)按鈕是紅色的，它的作用是智能感知老師的書寫內(nèi)容，讓老師不必花太多的時(shí)間在書寫黑板上，這樣老師既可以輕松講課，又可以坐著給同學(xué)們上課。第二個(gè)是黃色的，它的作用是根據(jù)時(shí)間安排，在上課前自動(dòng)清潔黑板，不用同學(xué)們?nèi)ゲ梁诎�，像個(gè)教室清潔小保姆似的。第三個(gè)按鈕是藍(lán)色的，它的作用是老師叫他干嘛，它就干嘛。黑板還會(huì)替你們著想：如果當(dāng)天是節(jié)假日，黑板就會(huì)自動(dòng)把教室打掃干凈并美化教室，讓同學(xué)們?cè)诠?jié)日里能夠開開心心地過節(jié)。同學(xué)們想聽故事，就告訴智能黑板，黑板馬上就會(huì)變成一個(gè)小活人，給同學(xué)們講故事，比如說：《白雪公主》、《賣火柴的'小女孩》、《皇帝的新裝》等好聽的故事。真的太神奇了！其實(shí)，我發(fā)明的智能黑板還有很多用武之地呢，因?yàn)樗怯?jì)算機(jī)軟件控制，有好的主意和想法可以隨時(shí)通過軟件升級(jí)實(shí)現(xiàn)，整個(gè)黑板就像一臺(tái)多媒體電腦方便快捷。
理想插上了翅膀，為了自己的目標(biāo)就需要我們從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，刻苦努力吧，希望我們的美好愿望能成為現(xiàn)實(shí)，讓我們一起為了科學(xué)技術(shù)而加油，努力吧！
黑板的自述作文 19
今天，一個(gè)陽光燦爛的星期三，第一節(jié)，當(dāng)然就是我們的語文課啦！
“叮叮叮！”上課啦，我們立刻安靜了下來。鄧?yán)蠋熯M(jìn)來了，她走上講臺(tái)，“同學(xué)們好！”我們也跟著進(jìn)入了新奇的語文城堡里。正當(dāng)鄧?yán)蠋熌闷鸱酃P準(zhǔn)備被寫的時(shí)候，又把粉筆放了下來，哦！原來鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)早讀時(shí)的“以誠(chéng)待人”這四個(gè)字留在黑板的上方。我本以為老師會(huì)請(qǐng)保潔員來擦，可她不知又要干什么，眼睛“掃蕩”了我們。然后說：“哪位同學(xué)來幫一幫老師啊？”說時(shí)遲，那時(shí)快，57只小小的手都不約而同的舉了起來，鄧?yán)蠋煹难劬ψ詈蠖ǜ裨诹藢?guó)棟的`身上�！笆Y國(guó)棟你愿意嗎？”蔣國(guó)棟站了起來，什么也沒說。呵！這完全是“目光呆滯”了吧？看蔣國(guó)棟一副不情愿的樣子，鄧?yán)蠋熡值昧磉x人了。
這時(shí)，同學(xué)們的小手舉得更高了，“張蜀昊，你愿意嗎？”“愿意，當(dāng)然愿意了！”想必是這顆幸運(yùn)之星砸到頭了，所以才這么說的吧？小小的張蜀昊三步并作兩步的跑了上來，生怕別人搶了先似的�？伤袉�？這就要看他的表現(xiàn)了！只見他從上往下擦的干干凈凈，看得出來他盡力而為了，可到一個(gè)地方就卡殼了：原來，“以誠(chéng)待人”這幾個(gè)字擦不到了，無奈的笑了笑，看了看鄧?yán)蠋煛?/p>
這時(shí)，鄧?yán)蠋熡职l(fā)話了：“哪位同學(xué)來幫幫他��？”又是一剎那，每位同學(xué)舉起了手。“朱南熹！”朱南熹臉漲的通紅，一溜煙跑上來了。他拿起黑板擦就擦，左右揮舞，從上往下，三下五除二。朱南熹對(duì)自己的成果嘛，也挺滿意的。
黑板的自述作文 20
在哺育我們成長(zhǎng)的學(xué)校里，除了老師，還有一位“朋友”，它陪伴了我們六年。在這六年里，它變過樣子，也曾被多媒體慢慢代替……可它從未失職，每天清晨，它在教室里等待著同學(xué)們到來。見證了我們?cè)谛W(xué)時(shí)所付出的努力。它就是——黑板！
記得剛步入小學(xué)的大門時(shí)，我們懷著激動(dòng)的心情接觸這一切新鮮的事，其中就有黑板。記得有一次美食會(huì)，老師上午布置的任務(wù)，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，文藝委員匆匆忙忙的找到我們。明白事理后，我們抓起幾只粉筆，就在黑板那烏黑方亮的外衣上畫著一些五彩斑斕的圖畫。老師拍了照發(fā)送各學(xué)校后，學(xué)校展示在公告牌中。因?yàn)楹诎暹@個(gè)“朋友”，我不在害怕自己的畫丑陋，我還愛上繪畫。
黑板也是一個(gè)學(xué)富五車的“高材生”，從一年級(jí)起它就毫不小氣的把自己各科的知識(shí)毫無保留的給予了我們這些懵懵懂懂的孩子。你看，一年級(jí)時(shí)的漢語拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字；二年級(jí)的生字詞語……這些知識(shí)豐富了我們的大腦，開闊了我們的視野。見證了我們的進(jìn)步；我們的`成績(jī)；我們的變化；我們的離別……黑板，在我們的童年中占據(jù)了很大的空間，我要感謝它！
是黑板讓我們明白了小學(xué)生涯的無限歡樂；讓我明白了做人的基本道德觀。我們即將離開哺育了我們六年成長(zhǎng)的母校。我永遠(yuǎn)感激默默付出卻不圖回報(bào)的黑板！
黑板的自述作文 21
我很小的時(shí)候，媽媽就給我買過一塊黑板，可是我們?cè)诎嵝录业臅r(shí)候沒有帶過來，我一直渴望能夠再得到一塊黑板。前幾天，我終于美夢(mèng)成真了！媽媽真的送給了我一塊非常漂亮的落地的黑板，是多功能的，又有白板，又有黑板，還有畫卷可以畫畫，真是太棒了！黑板是在宜家家居里買的，說起來 還 費(fèi)了不少周折呢！在這里就不多說了。
自從黑板到了我家后，我就天天跟它面對(duì)面的交流，它簡(jiǎn)直就是我的發(fā)言人了，我生爸爸媽媽氣的時(shí)候，就不愿和他們說話，于是我就把我自己的想法寫到黑板上，讓爸爸媽媽自己看，讓他們把想對(duì)我說的`話也寫在上面，這樣我們就不會(huì)正面交鋒了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法很好用唉！如果我或者爸爸媽媽犯了錯(cuò)誤，大家也都用這個(gè)辦法來做檢討，把想說的話都寫在上面，呵呵……
黑板還是我的畫板，我天天都在上面畫畫，黑板上帶的畫卷還可以用來畫水彩畫呢！有20米長(zhǎng)，足夠我畫上好一陣了，媽媽說等我畫滿了畫卷后會(huì)再給我買新的。
我還用它寫了許許多多非常精美的作文，只是感覺黑板還不夠大，于是我只好用它來打草稿，想到什么就趕快寫在上面，這樣在用電腦寫習(xí)作時(shí)我就有了素材，加快了寫作速度。
我會(huì)好好保護(hù)我的黑板，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它已經(jīng)是我生活中的一部分了。
黑板的自述作文 22
今天，老師像往常一樣走進(jìn)教室。一抬頭就瞧見黑板上密密麻麻的字，不禁皺起了眉頭�！罢l來擦黑板？”老師問。四十多雙小手幾乎在同一時(shí)間舉了起來，沒想到老師請(qǐng)了沈宇昊來擦黑板。我想：不就是擦個(gè)黑板嘛，有什么難的？對(duì)我們男孩子來說就是“小菜一碟”嘛！
沈宇昊聽到老師點(diǎn)了他的名，信心十足地走上講臺(tái)，輕輕咳了一聲，抄起兩個(gè)黑板擦就往黑板上擦去。他先從下面開始擦，兩只手像兩支“雨刮器”一樣在刮“雨點(diǎn)”。“刷刷刷，刷刷刷”兩支“雨刮器”發(fā)出了悅耳的聲音。刮了一陣子后，那兩個(gè)“雨刮器”突然放慢了動(dòng)作，像沒了電一樣。原來是沈宇昊累了，哈哈哈……為了節(jié)約“電源”，沈宇昊不得不放下一個(gè)“雨刮器”，只用一個(gè)“雨刮器”單槍匹馬地又擦了起來。哎呀，不好！黑板上的`字寫得太高了，沈宇昊個(gè)子有些矮，擦不到呢。只見他像小袋鼠一樣使勁跳起來，一下、二下、三下，可還是夠不到。說時(shí)遲，那時(shí)快，眼疾手快的錢夢(mèng)辰抄起一個(gè)凳子就往講臺(tái)前沖去，“沈宇昊，凳子，給你！”沈宇昊站上凳子，重新抄起兩塊黑板擦�！坝旯纹鳌焙孟褚幌伦佑殖錆M了“電”，繼續(xù)快速地工作起來了。他越擦越快，越擦越有勁，粉筆灰像雪花一樣飄在沈宇昊的衣服和袖子上。
終于，黑板又恢復(fù)了一塵不染，老師和同學(xué)們都露出了會(huì)心的微笑。
黑板的自述作文 23
它，全身烏黑，似一個(gè)巨人屹立在教室的正中央；它，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴；它還擁有一個(gè)樸質(zhì)無華的名字，相信讀完全文后的你一定會(huì)知道。
它的由來非常古老。以前的.人們用木炭“代替”了它。漸漸地，人們?cè)谀咎可贤可狭艘粚雍窈竦暮谄幔谑�，就有了它。到了現(xiàn)在，它已是教室的必備品，而且還多了很多新型的材料，如復(fù)合型塑料……
身為教室“居家”必備的它，能不惹人喜愛嗎？老師喜愛它，因?yàn)樗亩亲育嫶�，夠老師寫個(gè)夠，擦干凈也很簡(jiǎn)單，還可以展示老師的一手好字。學(xué)生們喜愛它，因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生們學(xué)到豐富有趣的之勢(shì)，還可以在上面盡情地涂鴉一氣；畫家也喜愛它，因?yàn)樗麄兛梢砸徽巩嫻�；家長(zhǎng)最喜愛它，因?yàn)樵谒拇蠖巧�，可以欣賞老師的文字，看見自己孩子的作品，贊美畫家的高超技藝。
說到默默無聞，那么它可得名列榜首！它為了展示圖畫的美妙，把自己涂得渾身烏黑，無一是處；為了展現(xiàn)粉筆的絢麗多彩，任由粉筆揮來畫去；為了滿足孩子們的好奇，忍住疼痛，讓他們戳來戳去……它那無私的精神，縱是雷鋒也得甘拜下風(fēng)。
也許，它不是最古老的，但它一定是最謙虛的；也許。它不是最常用的，但它一定是最讓人嘖嘖贊嘆的；也許，它還不是最無私的，但在我的眼里，它與辛勤的園丁、育人的老師一樣默默無聞，一樣平凡偉大。
它姓什么名什么，相信你一定知道了。因?yàn)樗臒o私已讓人難以置信！
黑板的自述作文 24
現(xiàn)在，我們坐在教室里，老師在黑板上寫板書，我們也要抄下來，老師既要寫，我們也要抄。覺得這樣很麻煩，能不能既錄音又能把老師的內(nèi)容都顯示在一個(gè)題板上呢？
能！我想你們推薦我的新發(fā)明：迷你黑板！
這個(gè)黑板呢，可以給學(xué)生上課的時(shí)候開機(jī)，便可錄音，而且錄下來的不僅可以聽，還可以看。因?yàn)殇浵聛淼穆曇�，這些聲音也可以轉(zhuǎn)化為文字，顯示在迷你黑板上。這個(gè)迷你黑板呢也算是教室里大黑板的兒子，因?yàn)榇蠛诎迳�，老師寫上的板書也都�?huì)存在迷你黑板上（包括作業(yè)）。迷你黑板也可以給老師外出.聽課用。
迷你黑板也可以放音樂，但迷你黑板不會(huì)同步做事情如：你上課在錄音，就不能放音樂。而且迷你黑板也會(huì)看時(shí)候“辦事”。如果你現(xiàn)在上課，本應(yīng)拿迷你黑板出來錄音，而你卻想聽音樂，不過當(dāng)你按下時(shí)，迷你黑板上會(huì)顯示出：抱歉，現(xiàn)在是上課時(shí)間，本裝置去休假，下課才回來！
迷你黑板是學(xué)生的必備品，因?yàn)樗瓤煞潘尚那橐部梢宰x書、復(fù)習(xí)。這種黑板方便易帶，所以它叫“迷你黑板”
學(xué)生不用太辛苦地抄板書，也可以更方便地復(fù)習(xí)功課。而且迷你黑板的款式有很多，都是現(xiàn)在學(xué)生喜歡的風(fēng)格：有很可愛的`、有古典風(fēng)的、有時(shí)尚的、有酷帥的......反正只要你用腦袋想得出的風(fēng)格，迷你黑板都能滿足你！
黑板的自述作文 25
葉煜威高高的個(gè)子，是個(gè)開朗的男孩。他是我們班第二值日小組的組長(zhǎng)，他對(duì)工作可認(rèn)真啦！他還有一項(xiàng)絕活呢——給黑板洗臉。
放學(xué)鈴聲響過，同學(xué)們像一只只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳說笑著走出了教室。值日生也開始忙碌起班級(jí)的衛(wèi)生。只見葉煜威快速走上講臺(tái)，拿起黑板刷有節(jié)奏的'擦黑板上的粉筆字，一個(gè)個(gè)清晰的粉筆字在黑板刷的擦拭下迅速而又干凈地消失。黑板擦干凈后，葉煜威拿起一只臉盆走向廁所，不一會(huì)兒他就端來了半盆水，穩(wěn)穩(wěn)地放在講臺(tái)上。我奇怪了，葉煜威這是要干嘛��？忍不住好奇，問道：“葉煜威，你干嘛呢？”他笑嘻嘻地說：“給黑板洗洗臉！”
只見葉煜威把抹布放入臉盆，水立刻浸沒了抹布。葉煜威用雙手輕輕地搓洗抹布，確定抹布干凈之后，他擰干了抹布。然后，他把抹布疊成一小方塊，認(rèn)真地給黑板洗起臉來。隨著抹布慢慢地移動(dòng)，教室里的黑板不再是灰白，而是變成墨綠，變得發(fā)亮。高的地方擦不著，葉煜威他也有辦法——凳子幫忙�？此驹诘首由�，腳一踮一踮地，那個(gè)認(rèn)真勁真叫人敬佩。一會(huì)兒功夫下來，原本布滿粉筆灰的黑板變得真是干凈啊，讓人看著特別舒服！葉煜威看著自己的勞動(dòng)成果，也展露出笑容。
這就是我們的同學(xué)葉煜威，做事是那么的耐心細(xì)致，工作是那么的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在這樣的組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們的衛(wèi)生工作怎么能不出色呢？
黑板的自述作文 26
開學(xué)第二周，我不小心遲到了。不但要扣考勤分，還要一直負(fù)責(zé)擦黑板，直到下一位遲到的同學(xué)來接班。一開始我不以為然，心想小學(xué)時(shí)可是搶著擦黑板呢！可后面幾天的經(jīng)歷告訴我：日日負(fù)責(zé)可沒我想象的那么簡(jiǎn)單！
第一天還好，第二天也還行�？蓵r(shí)間一天天在過，問題慢慢顯露出來：當(dāng)老師在寫板書的時(shí)候，我會(huì)暗暗祈禱老師少寫點(diǎn)，可事與愿違，老師們寫的內(nèi)容太多，整個(gè)課間休息我都用于擦黑板了，沒了課間休息時(shí)間，我覺得十分可惜；有時(shí)下課忘記擦了，快上課抬頭看黑板才猛然想起，趕緊沖上去慌慌張張地擦完。終于，擦了一個(gè)星期的黑板后，有新的同志來換班了。
可這時(shí)，我竟感到一絲不舍？
靜下心來，我感受到：我是熱愛勞動(dòng)的，勞動(dòng)是光榮的。擦黑板讓我學(xué)會(huì)了用心記住一天中隨時(shí)要完成一件事情，也懂得了什么叫做責(zé)任和牽掛。我所厭煩的`并不是擦黑板這件事情本身，而是反感別人的“指手畫腳”和背負(fù)著的懲罰之名。事實(shí)上很多事情都是如此，比如你考了滿分很高興，你不是因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)本身而高興，而是因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)代表你完全的掌握了這次考試的知識(shí)點(diǎn)，代表了你的付出你的努力得到了回報(bào)，所以才高興。當(dāng)然也有人只為分?jǐn)?shù)不為掌握知識(shí)，所以才會(huì)有作弊這種現(xiàn)象。
我們看什么事情都要看到它的本質(zhì)而非表象，無論大事小事。
黑板的自述作文 27
兩千年后，隨著科技的進(jìn)步，世界上會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，當(dāng)然，我們的教室也會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革，全世界的發(fā)明家集體發(fā)明出來一種智能黑板。
未來的黑板和現(xiàn)在的黑板相差很大，黑板上遍布了密密麻麻的幾乎肉眼看不見的小圓圈。你可別小看這些小圓圈，作用大了去了。黑板的右下角有三個(gè)按鈕，分別是紅色、黃色和藍(lán)色。這些按鈕可有不可替代的`用途。
這種黑板呢，主要有兩種功能，第一個(gè)功能就是老師在給同學(xué)們上課的時(shí)候，老師想寫什么字前按一下紅色按鈕，說完后再按一下紅色按鈕，黑板上就自動(dòng)出現(xiàn)了老師剛才說的話。比如，你對(duì)著它說：“十”，它就會(huì)一筆一劃地寫得工工整整。如果黑板上已經(jīng)滿了，這些字都不需要了，輕輕按一下黃色按鈕，那些小圓圈就上場(chǎng)了，把剛才的字吸得干干凈凈。
未來的黑板還有一種功能就是字體可以變大變小�，F(xiàn)在我們很多同學(xué)都不注意保護(hù)眼睛，很早就近視眼了。可是呢，大多數(shù)還不愿意戴眼鏡，總覺得不方便還可能戴上時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛變形。不帶眼鏡的話呢就看不見黑板，所以我們這款多功能的黑板解決了我們的問題。老師上課時(shí)寫完字后，按一下藍(lán)色按鈕，黑板上的字就會(huì)放大好多倍，讓教室里每個(gè)角落的學(xué)生都能看到，然后十秒鐘后自動(dòng)變小。多么方便��！
這就是未來的黑板，雖然現(xiàn)在還只是幻想，但我相信只要我們努力，一定可以研制出這樣的智能化黑板。
黑板的自述作文 28
集體的力量是每個(gè)人的不懈努力，是每個(gè)人的希望與信念，是每個(gè)人的汗水與付出 集體的力量可以沖破地球，超越夢(mèng)想，邁出我們勝利的步伐！
記得上周，學(xué)校舉行黑板報(bào)比賽，那天離評(píng)比還有三四天的時(shí)間。對(duì)這突如其來的比賽，顯然我們有些不知所措，因?yàn)檫@必竟是我們小學(xué)階段的'最后一次黑板報(bào)比賽，我們非常重視。我們板報(bào)小組開始構(gòu)思了：起初時(shí)我們組員個(gè)個(gè)充滿自信，精神抖擻。組長(zhǎng)小韋同學(xué)她先設(shè)計(jì)好版面后，就與我們一起來討論，看看這設(shè)計(jì)好不好，還有哪些缺陷。之后我們把每個(gè)人的建議都綜合起來，設(shè)計(jì)出了一張完美無瑕的，充滿著每個(gè)人的奇思妙想的版面。接著我們分好了誰畫主人公、誰畫插圖、誰寫大字 不一會(huì)，我們把要用到的道具準(zhǔn)備齊全，然后大家都拿起色彩斑斕的粉筆在黑乎乎的黑板上 擦擦 擦 地為黑板穿上了新衣，一個(gè)個(gè)微小的粉筆灰手牽著手紛紛落下，一種濃濃的集體力量帶動(dòng)了我們，沉浸在它的汪洋之中 呀！怎么老是畫不好呢？！ 我望這我畫的邊框著急的大叫起來。這時(shí)，每個(gè)人都停下了手中的畫筆，來幫助我。小珍熱情的說： 我?guī)湍銖膱?bào)書里找找看。 在大家的幫助下我找回了畫畫的思路。就這樣，我們合作共同完成了比賽。通過我們的不懈努力光榮地奪得了第一名！
是�。〉拇_集體的力量是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的，是可以沖破宇宙，跨越世紀(jì)的強(qiáng)大力量。
黑板的自述作文 29
每當(dāng)我看到這塊黑板，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那節(jié)令我印象深刻的語文課。
老師在講臺(tái)上深情并茂地朗讀著課文。時(shí)不時(shí)地在黑板上摘抄精彩語句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。當(dāng)大家都專心致志地聽課時(shí)，同桌的一句話使我分散了注意力，“下節(jié)課下課是大課間，我們又可以到操場(chǎng)上去了�！蔽艺f：“是��！”“現(xiàn)在過了幾分鐘？”“我不知道。”突然間，我似乎聽到了老師在喊我的名字，我猛地站了起來。手心開始冒冷汗，雙腳不停地抖，不敢抬頭看老師。由于我上課沒認(rèn)真聽，回答不出問題，后面我是站著上完這節(jié)課的。下課后，老師讓我上去，我料到肯定要接受批評(píng)，腳步異常沉重。老師跟我說，我第一次考試考得不錯(cuò)不代表接下來的成績(jī)也會(huì)如此優(yōu)秀。她將他派來做我的同桌是想讓我們共同進(jìn)步。抬頭望了一眼黑板，上面的板書密密麻麻，我的課本卻干干凈凈。不爭(zhēng)氣的淚水一滴一滴落了下來。后來也不知道為什么，看到黑板我會(huì)有一種傷感，但又有一股動(dòng)力。
幾句教導(dǎo)的話語讓我跌入谷底的心情稍稍好了一些。人生就是這樣，遇到苦惱時(shí)，要學(xué)會(huì)在困難中享受生活。
黑板上的字似乎都可以引起我的注意。當(dāng)黑板上出現(xiàn)我的名字時(shí)，我會(huì)在短時(shí)間將它消滅。
我還記著那節(jié)課的'課文題目《冬陽童年駱駝隊(duì)》。我對(duì)黑板的記憶是從那時(shí)開始的。我似乎又看到了陽光透過樹梢照耀黑板，那幾個(gè)字閃爍著耀眼的光芒。
黑板的自述作文 30
說到擦黑板，那就是一種責(zé)任。
可有許多學(xué)生都不會(huì)自覺主動(dòng)地去擦黑板，這雖然是一件小小的事，但是是一件可以決定你的習(xí)慣。
因?yàn)�，在一個(gè)班級(jí)里，自覺主動(dòng)去做一些小芝麻事兒的人很少，以及沒有一個(gè)人主動(dòng)去做一些小芝麻事兒，老師說了一次又一次，說的口干舌燥了，可是沒有幾個(gè)人能改過來。
我也不禁頭涔涔了。為什么我們班的人就這么自私自利呢？吃好吃的，大家一窩蜂的去搶；做事沒做好，你把責(zé)任推個(gè)我，我又把責(zé)任推個(gè)他；上課鈴一響，大家像聾子一樣繼續(xù)鬧。
老師一來，走向講臺(tái)，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)過身去，頓時(shí)一懵。憤怒的`問道：“今天誰擦黑板！”
大家呆若木雞似的，好像今天不該我擦，該其他人擦吧！現(xiàn)場(chǎng)沒有一個(gè)人自覺主動(dòng)的去擦黑板。
我想，老師不用再對(duì)我們心慈手軟了，誰沒有擦黑板，不是一個(gè)人的責(zé)任，而是全班人的責(zé)任，不應(yīng)該沒擦黑板的人寫一篇作文，是應(yīng)該全班人都寫一篇作文，那樣才有威嚴(yán)，才不會(huì)讓其他不擦黑板的人想：“今天誰擦黑板，管他呢？又該誰倒霉呢？”
一年級(jí)的時(shí)候，天真的我們常常爭(zhēng)著搶著為老師做一些小雜事，可現(xiàn)在呢？我開始迷茫了……
擦黑板是全班的責(zé)任，不應(yīng)該你推給我，我推給你，習(xí)慣！
我希望老師可以考慮一下我的看法，讓我們班不再存在這樣的矛盾，不再為小事而推卸責(zé)任。
小小習(xí)慣，大家做起！
黑板的自述作文 31
一天放學(xué)后，粉筆和黑板擦發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們?cè)诒日l的功勞大。粉筆說：“只有我在黑板上寫字，大家才能學(xué)習(xí)知識(shí)。難道說我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說：“如果不是我把黑板擦干凈，你怎么能重新寫呢？每天學(xué)完知識(shí)后還不都是我擦掉的`嗎？特別是你寫錯(cuò)時(shí)，我馬上擦掉，學(xué)生們才能學(xué)到正確的知識(shí)，我的功勞才是最大的呢�！彼鼈�?yōu)榇藸?zhēng)吵不休。
到了第二天上課時(shí)，老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說：“怎么樣，還是我厲害吧！”粉筆剛說完一不小心寫錯(cuò)了字，無論它怎么改寫都不行。這時(shí)，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯(cuò)字被擦得一干二凈�！霸趺礃�，關(guān)鍵的時(shí)候還是要靠我吧！”黑板擦得意地說。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯(cuò)，它就得一直擦，我看它能堅(jiān)持多久。放學(xué)了，粉筆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，而黑板擦也精疲力盡了。這時(shí)黑板笑著說：“你們誰既能寫又能擦？只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮最大的用處，你們倆誰也離不開誰。你們想想，我說的對(duì)嗎？”粉筆說：“都爭(zhēng)了一天了，多累呀！咱們和好吧！”黑板擦說：“好��！”這時(shí)黑板說：“你們能知道自己的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，這才是最可貴的�！狈酃P和黑板擦紅著臉向?qū)Ψ降懒饲浮?/p>
從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，生活得十分開心。
黑板的自述作文 32
在學(xué)校里，我們最常見的就是黑板了，雖然它們普普通通，每個(gè)教室里都有，但我對(duì)它們卻有一種獨(dú)特的感情。
每天清晨，我們精神抖擻地來到學(xué)校，黑板便開始了它一天的工作，任憑老師們?cè)谒鼈兡樕蠈憣懏嫯�，但它們卻毫無怨言，因?yàn)樵谒鼈兊膸椭拢屛覀兊玫搅嗽S多知識(shí)，它們覺得很值得。
像黑板這樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，在生活中有許許多多，像教師、建筑工人、民警……，但我覺得最具有黑板精神氣質(zhì)的人便是清潔工人。
那是前年的寒假，那次下了很大的一場(chǎng)雪，一踏上去便發(fā)出“咔嚓”的響聲，稍不留神，便會(huì)溜倒在地。就在這時(shí)，我的眼光便落地了幾個(gè)清潔工人的身上，他們有的負(fù)責(zé)鏟雪，有的負(fù)責(zé)撿垃圾，有的負(fù)責(zé)推垃圾車……地上的雪都被行人踏實(shí)了，有的人連雪都鏟不起，他們使了很大的'勁才鏟起來一塊雪。而在雪地上撿垃圾，聽起來容易做起來可就很難了，我看見一位清潔工人瞅見不遠(yuǎn)處有個(gè)廢棄的塑料袋，便伸手去撿，結(jié)果溜了個(gè)“滾地西瓜”，雖然很好笑，但他們的工作是多么的艱苦啊。讓我想到他們雖然很平凡，普普通通，但他們卻為這個(gè)城市的美麗作出了巨大貢獻(xiàn)，擁有黑板一樣臟了自己，幸福別人的好品質(zhì)。
每當(dāng)看見黑板，我便想起來這些具有黑板精神的人，從心底油然而生無比的敬意，我愛他們，從現(xiàn)在開始我也要做一個(gè)具有黑板精神的人。
黑板的自述作文 33
黑板是教室里的必需品，他常常向朋友們炫耀，時(shí)間長(zhǎng)了，他的朋友們都把他的炫耀當(dāng)作習(xí)慣，自然也就以為黑板的功勞是最大的。
一天，夜深人靜的時(shí)候，桌子開始感到不滿，自言自語地說：“為什么黑板的功勞總是最大的，那他也太無視我們了吧！正說著，他的凳老弟被吵醒，說：“哥，你嘟嘟囔囔地說什么呢？”于是，桌哥哥便把自己的想法告訴了弟弟，弟弟也感到了強(qiáng)烈地不滿，就在這時(shí)，黑板也醒了，他沒有出聲，只是默默地聽著他們的.對(duì)話……
一個(gè)陽光明媚的早晨，教室里的伙伴們都醒了，今天黑板尤其起得早，他努力地把自己弄得比平時(shí)顯得更干凈一些。上學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們陸續(xù)來到教室里，值日生看了看黑板說：“今天的黑板怎么這么干凈呀！”黑板聽了心里美滋滋的，心里想：“我以后還要多做對(duì)人們有用的事�！弊�、凳兄弟看了看黑板驚訝地說：“你不覺得黑板今天很反常嗎？”黑板聽了，他下定決心，一定要變成一塊人人稱贊的好黑板�！岸×懔恪鄙险n了，老師開始講課了，“咳咳”黑板見老師咳嗽了兩聲，原來是擦黑板時(shí)的粉塵造成的，黑板努力地把粉塵吸進(jìn)自己的身體里。從此，黑板都是這么做的，他的伙伴漸漸地也不再討厭他了，他成為了人人稱贊的好黑板。
我們要明白，驕傲只會(huì)使人落后，只有謙虛地向別人學(xué)習(xí)，做對(duì)人們有益的事，才能使我們?cè)絹碓匠錾?/p>
黑板的自述作文 34
每上完一節(jié)課擦黑板的時(shí)候，粉筆灰就隨著普通黑板擦的揮動(dòng)，在空中群魔亂舞，弄得老師、同學(xué)身上到處都是，灰頭土臉，既不衛(wèi)生又很不方便。所以我想發(fā)明一款智能黑板擦。
它是用納米材料做成的高科技產(chǎn)品。這款黑板擦上面有三個(gè)小按鈕，一個(gè)是綠色的，一個(gè)是黃色，還有一個(gè)是紅色的。兩側(cè)有兩個(gè)小型翅膀，底部安裝有吸鐵石，上部還有個(gè)隱形攝像頭。它雖然外形小巧，但功能強(qiáng)大。
這個(gè)黑板擦的基本功能是幫你輕松地擦好黑板。當(dāng)你有些高處擦不到的時(shí)候，它兩側(cè)的小型翅膀就扇動(dòng)起來，飛上去幫你擦黑板。當(dāng)你感到疲勞時(shí)，按一下黃色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)幫你擦黑板。當(dāng)你暫時(shí)不用時(shí)，黑板擦底部的吸鐵石就會(huì)緊貼在黑板邊框上，讓黑板擦不會(huì)掉落下來。
它的高級(jí)功能則是吸塵制筆。在擦黑板的同時(shí)，黑板擦里的微型吸塵器也開始工作了，它會(huì)把所有的粉筆灰通通吃進(jìn)去。這還不夠，它還會(huì)更神奇的呢！你擦完黑板后，只要按下紅色按鈕，微型吸塵器吸進(jìn)去的粉筆灰就會(huì)變成新粉筆，將廢物循環(huán)利用。
這款黑板擦不僅是個(gè)智能黑板擦，還是個(gè)迷你型的`無人機(jī)呢！只8要你按下綠色按鈕，它上部的攝像頭就會(huì)打開，兩側(cè)的小翅膀扇動(dòng)，振翅齊飛，飛上高空，代我們以上帝視角俯瞰大地。
黑板的自述作文 35
每當(dāng)別的同學(xué)被老師叫上去擦黑板時(shí)，我總用羨慕的目光看著他們，因?yàn)槲乙蚕肷先ゲ敛梁诎�，我也想為大家做點(diǎn)事。
今天放學(xué)，媽媽來接我。我已收拾好書包，時(shí)間尚早。忽然看到黑板上布面了密密麻麻的字，我靈機(jī)一動(dòng)：機(jī)會(huì)來了！我大步流星走上講臺(tái)，拿起黑板擦，可又有些遲疑：黑板上的內(nèi)容能不能擦掉呢？我望向老師，老師心領(lǐng)神會(huì)的說：“擦吧，擦吧�！蔽腋吲d極了。
雖然這不是我第一次擦黑板，但是絕對(duì)沒有像今天這樣，黑板的每個(gè)角角落落都寫滿了字。像一條條調(diào)皮的`小魚兒搖著尾巴，吐著泡泡，仿佛在說：“小不點(diǎn)兒，有本事來捉我呀。”我二話不說，拿起黑板擦往黑板上擦去。可是剛擦了一小塊，粉筆灰宛如微型的“蒲公英”，飄進(jìn)了我的眼睛、鼻孔里。頓時(shí)，我一陣難受，連忙停止擦黑板，眨眨我的小眼睛，摸摸我的小鼻子。我摸著酸酸的手臂，想放棄了，可抬頭一看，整個(gè)黑板像個(gè)花臉貓一樣，中間部分擦干凈了，可四周還有好多漏網(wǎng)之魚。不能半途而廢！我閉上眼睛，另一只手捂住鼻子，手上加快速度“消滅”掉它們。遇到字跡深的地方，我就使勁擦；遇到邊邊角落，我就慢慢擦；遇到黑板最高處，我就跳起來擦。看到干凈光滑的黑板，我滿意的笑了。
原來擦黑板看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還需要一點(diǎn)小技巧呢！
黑板的自述作文 36
或許，童年應(yīng)該和黑板連在一起。黑板上，有著我許多的童年記憶。
黑板上的記憶，有酸、有甜、有苦、有辣。
記得有一次，美術(shù)課，我都畫完了，老師允許我做其他課程的作業(yè)。我便打算寫作文，題目是：“有你，真好”。記得老師對(duì)我們說，可以不寫人，我打算寫薩克斯，在寫到一半時(shí)，我寫道，因?yàn)橛心�，我取得了成功。想起幾個(gè)月前，我吹的《回家》得到了同學(xué)們的喝彩和掌聲，似乎忘記了現(xiàn)在是在上課呢，不管三七二十一便笑了起來，而且聲音很大很突然，全班其余的一百十四雙眼睛全盯向了我，我這時(shí)才回想起現(xiàn)在是在上課。老師對(duì)班長(zhǎng)說：“哎，把那個(gè)……那個(gè)7·2的'名字給我記下來，等會(huì)兒告訴班主任，就說是美術(shù)課批評(píng)的�！卑嚅L(zhǎng)走上講臺(tái)，我的名字，無疑，被班長(zhǎng)“光榮”地掛在了黑板上。我想解釋，但無法解釋，望著黑板上那大大的白名字，我想哭但哭不出聲來，我想把它擦了但不敢。這是黑板上的記憶，回想起來還是那么酸。
不過，有酸總有甜，有一個(gè)星期，我因?yàn)橐徽麄�(gè)星期都沒有扣一分，加分加到了二十分，我便可以免做一個(gè)作業(yè)。班長(zhǎng)又一次把我的名字記在了黑板上，我很高興，望著黑板上那大大的紅名字，我很自豪。剛好那天校長(zhǎng)來我們班點(diǎn)名，校長(zhǎng)便問我是哪一位，老師便讓我站起來與校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)一下，我十分驕傲。
我每天都在與黑板交談，黑板上有著許多我的記憶，有酸、有甜、有苦、有辣！
黑板的自述作文 37
我大腦里曾不止一次地產(chǎn)生過這樣的想法，那就是發(fā)明一種多功能黑板。因?yàn)橛行├蠋煂懽质周浟�，不想寫，就把要寫的字念出來，有些同學(xué)寫得慢，老師都念到后面去了，可這些同學(xué)還在寫前面的，后面的內(nèi)容就跟不上了。所以，我將來想發(fā)明多功能黑板。
多功能黑板是長(zhǎng)方形的，咋一看沒什么特別的，但仔細(xì)一看，它全是用金屬做成的，上面有一個(gè)紅色的'按鈕，那就是警報(bào)器。
多功能黑板有兩個(gè)特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)，老師上課如果手累了，只要對(duì)著黑板說出續(xù)寫的字就可以了，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)這個(gè)字。如果要擦黑板，就對(duì)黑板說一聲“擦，”字就自動(dòng)消失了。第二個(gè)特點(diǎn)，平時(shí)老師寫錯(cuò)字，同學(xué)們就會(huì)抓住發(fā)出笑聲；而現(xiàn)在，老師寫錯(cuò)字了，沒等到同學(xué)們看見就已經(jīng)改好了，再也不會(huì)是一片嘲笑聲了。
其次，下課時(shí)黑板上的內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是讓同學(xué)們自由預(yù)習(xí)。當(dāng)讓同學(xué)們一起讀時(shí)，你沒有讀，警報(bào)器就會(huì)響，而且會(huì)用激光掃描出你的名字，你可就慘了。不過，你不用擔(dān)心，當(dāng)警報(bào)器響了，你趕快跟著一起讀，警報(bào)器馬上就會(huì)變“啞，”你就會(huì)“有救”了！
這就是我的奇思妙想，媽媽曾經(jīng)告訴我：“你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做生活的有心人，做祖國(guó)的接班人�！蔽乙恢卑褘寢尩脑捰浽谛闹�，只要努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到過硬的本領(lǐng)，我的愿望才能實(shí)現(xiàn)。
如果我的愿望真能實(shí)現(xiàn)，我親愛的老師將來就不會(huì)這么辛苦了！
黑板的自述作文 38
我們班有個(gè)觸屏的電子白板，功能強(qiáng)大，可以在上面調(diào)整音量，也可以用手在上面寫字和畫畫。投影效果也非常好，很適合看電影，我們班同學(xué)也總愛用手在上面涂鴉。
剛開始，同學(xué)們都只用白板筆在上面畫畫，畫一些奇怪的小人，再在上面寫上這是某某某。
一次，我來到教室，發(fā)現(xiàn)小y在黑板上畫了一只豬，在上面寫上這頭豬是小d。這時(shí)，小d正好吃完飯回到教室，他發(fā)現(xiàn)小y正好在白板上寫他壞話，就立刻把上面的畫擦了，還和小y開始了“涂鴉大戰(zhàn)”。只見他一手拿著白板擦，一手拿著筆，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。頓時(shí)，白板上全是罵人的`壞話，如“小y是胖子（擦掉有效）”“小d是丑男”。小y因?yàn)槭稚蠜]有白板擦，所以輸給了小d。小y的好朋友看到有人在白板上寫小y的壞話，就將計(jì)就計(jì)，立刻搶走小d手上的白板擦，把它擦掉了。
某天外教課前，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室的白板有觸屏功能，便在上面玩了起來，各個(gè)把手放在白板上亂涂亂畫。外教看見了，放出了一張別班英語老師的照片，自已也在上面涂鴉。不一會(huì)兒，那位不幸的英語老師就已經(jīng)幾乎成為一頭豬的模樣了。她的耳朵增大了多幾倍，鼻子也變成了豬鼻，嘴巴上還多了好幾顆牙。同學(xué)們看到了都一窩蜂似地涌向白板前。
幸好，這些事還沒被班主任老師發(fā)現(xiàn)，不然，同學(xué)們就可能會(huì)少了許多的樂趣。
黑板的自述作文 39
黑板，對(duì)每個(gè)學(xué)生來說并不陌生，因?yàn)楹诎迨莻魇谥R(shí)的渠道，讓我們?nèi)セ貞浤窃诤诎迳系乃募景�！——題記
黑板如春
叮鈴鈴，語文老師邁著輕盈的步伐進(jìn)入教室，一口流利準(zhǔn)確的漢語無不讓人敬佩，在她的引導(dǎo)下，同學(xué)們走過了《小石潭記》中“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差不齊”的春；走過了《岳陽樓記》中“春和景明，波瀾不驚，上下天光一碧萬頃”的春；走過了《醉翁亭記》中野芳發(fā)而幽香”的春……那是老師希望我們向春一樣充滿激情，充滿活力的學(xué)習(xí)，讓我們保持如春的精神，黑板如春！
黑板如夏
數(shù)學(xué)老師面帶笑容，大搖大擺地走進(jìn)教室，在黑板上畫起了一個(gè)個(gè)古箏，一把把古琴，接著便用緩慢的語氣對(duì)風(fēng)箏和古琴進(jìn)行了介紹，一串?dāng)?shù)字飛快地瀉出像夏天瘋長(zhǎng)得狂草，哦！那是老師盼望我們快快長(zhǎng)大，做一個(gè)有用的人，四季如夏！
黑板如秋
地理老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，畫起了圓圓的柑橘，長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜，密密的芝麻……那是豐收的'季節(jié)，哦！老師告訴我們，學(xué)習(xí)想要獲得成功是必須付出汗水的，這樣才會(huì)有收獲的秋天，黑板如秋！
黑板如冬
政治老師邁著悠閑的步伐走進(jìn)教室，叫我們做人的道理，叫我們要像雪一樣，清清白白，不沾染一絲污穢，哦！黑板如冬！
黑板+季節(jié)=人生的感悟
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)想黑板一樣懂得感悟的人吧！
黑板的自述作文 40
黑板上的記憶，美好溫馨，堅(jiān)定有力，愈久彌新。——題記
一塊黑板，勾起無數(shù)情絲；一塊黑板演繹著多少精彩絕倫的故事；一塊黑板，刻畫出多少美麗的背影。
你看，那黑板上所板書的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！倍嗝磧�(yōu)美的一首詩啊，讀著詩猶如身臨其境，看到了垂柳，看到了那優(yōu)美的景色，感受到那和煦的春風(fēng)，聽到了那風(fēng)吹垂柳的沙沙聲。字里行間無不體現(xiàn)出風(fēng)景的優(yōu)美。一個(gè)令人向往的圣地，就這樣二十幾個(gè)字把春風(fēng)的溫柔體現(xiàn)得淋漓盡致。黑板上，我感受到了中華文化的博大精深。
你看，那黑板上用優(yōu)美的字體書寫著中國(guó)近代史。中國(guó)的人民，遭受著那么多的痛苦折磨，忍受著那么多的屈辱，而他們卻沒有放棄，依然站出來反抗�？吹侥暇┐笸罋�，我氣憤，我惱怒，我為中國(guó)的過去打抱不平，為中國(guó)死去的同胞們感到可惜。即使這樣，他們依然堅(jiān)持，用落后的武器，憑著堅(jiān)韌不屈的意志，將洋槍大炮趕出了中國(guó)。在黑板上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了珍惜。
你看，那黑板上多少名人的名字在鼓勵(lì)著我們。李大釗的'文章讓我體會(huì)到了什么叫優(yōu)秀；劉胡蘭的寧死不屈讓我佩服得五體投地，朱自清寧死不吃美國(guó)的救濟(jì)糧讓我不再崇洋媚外……這些偉人事跡時(shí)時(shí)處處都是我學(xué)習(xí)的榜樣，成了我人生之路上一顆耀眼的明燈。在黑板上，我有了榜樣的力量，信心倍增。
黑板讓我們懂得了人世間經(jīng)歷的滄桑，讓我們學(xué)會(huì)了很多，黑板上的記憶，讓我難忘，回味悠長(zhǎng)。
黑板的自述作文 41
流年似水，瞬間已過了十三年，每一年都有我烙印下的足跡，悲歡離合，用自己所能去譜寫生命的章節(jié)。
一、二年級(jí)，成績(jī)一落千丈，父母不在身邊，爺爺奶奶約束不了我，那時(shí)，我敢胡作非為。黑板上的字猶如白螞蟻，密密麻麻，看了直想睡覺，可惜躲避不了老師的眼睛。辦公室里，他“唾沫直濺三千尺，懷疑我要飛上天�！睜敔斈棠瘫焕蠋熃衼怼焙炔琛耙膊辉谏贁�(shù)。
三、四年級(jí)，被父母領(lǐng)去了，一頓打罵又是免不了的，轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)了幾次，在模糊的記憶中，只見粉筆沫有所大增，還多了一個(gè)講外語的老師，成績(jī)一般般，不至于上課睡覺了。
五、六年級(jí)，已經(jīng)懂了很多，開始學(xué)會(huì)珍惜。由于以前基礎(chǔ)沒打好，所以現(xiàn)在學(xué)起來有些吃力。我清晰的記得，有一次，周圍的”學(xué)霸們“在傳紙條，擾亂了我聽課，正想制止，一個(gè)粉筆頭以迅雷不及掩耳的速度飛了過來，不偏不倚，華華麗麗的打在我頭上。欲開口解釋，卻被老師立刻訓(xùn)斥：”不要找借口�！盁o奈，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，老師又怎么舍得罵呢？（哪怕誤會(huì)他人，來維護(hù)好學(xué)生的'尊嚴(yán)。哎……）后來，我成績(jī)不斷上升，名列前茅。老師笑盈盈的表揚(yáng)我，我該做什么反應(yīng)？
初一，班主任雖嚴(yán)，卻是視人一律平等的良師，黑板上的知識(shí)越來越多，更是難上加難，但我會(huì)盡自己所能去弄懂。
過去的黑板上仍有粉筆在寫，仍有粉筆沫落下，惋惜已不再是為我而寫，為我而落，這段時(shí)光已成為過去，成為塵封已久的回憶……
黑板的自述作文 42
三十年后，我來看望我的母校—廣州市天河區(qū)龍口西小學(xué)。我緩緩地走進(jìn)了我們以前的.教室。
突然，我發(fā)現(xiàn)了講桌上有一個(gè)彩色按鈕器。這時(shí)，幾位同學(xué)走了進(jìn)來。我走上前去，問其中一位同學(xué)：“講桌上的彩色按鈕器有什么用呀？”經(jīng)過這位同學(xué)的解釋，我終于明白了。原來，它是拿來控制黑板的。
這種黑板有個(gè)特點(diǎn)，那就是字跡清晰，黑板干凈。
“那這個(gè)按鈕器拿來干什么呢？黑板那么好，不用按鈕器不行嗎？”我問。這位同學(xué)回答：“我們?cè)缇涂床坏椒酃P了�，F(xiàn)在老師們上課就用這個(gè)按鈕器�！薄澳阍囈辉嚢�！”我心里充滿了好奇。只見那位同學(xué)左手拿著按鈕器，右手在屏幕上畫著什么�！岸６！币恍凶智宄貙懺诹撕诎迳�。“神！”我情不自禁地贊嘆起來�！拔遥夷茉囈辉噯�？”我大膽地問。“可以，你看，你只要按一下紅按鈕，再在屏幕上寫上要寫的字，就行了�！蔽野催@位同學(xué)說的方法去做，“叮�！庇钟幸恍凶謱懺诤诎迳��！吧�！”我不禁豎起了大拇指。
“可是……”我猶豫了，“那怎么擦掉呢？”這樣，你按一下藍(lán)按鈕，就行了�！薄巴�，太奇妙了！”“不光只有這點(diǎn)功能，還有許許多多呢！”我不禁贊嘆不已。
幾天后，我依依不舍地離開了母校，可是心里還在久久回味那奇妙的黑板。
黑板的自述作文 43
記得我第一次上黑板是在初中，小學(xué)老師是不大讓我們上黑板寫字的，而上了初中，前后兩邊都有黑板，每當(dāng)看到黑板上同學(xué)們認(rèn)真地寫字，聽到黑板上"沙沙"的寫字聲，我的心便有些癢癢。
有一次，語文老師讓我們收集有關(guān)交友的成語典故。我滿懷信心的寫了。到了星期六，老師讓八個(gè)同學(xué)上黑板展示，我正打算說些什么，只見我們的組長(zhǎng)—李梓儀立馬站了起來，我以為沒有希望了，可她卻讓我上黑板去寫。我的心突然揪緊了，只好硬著頭皮，一步三回頭的`上了講臺(tái)。
握著雪白的粉筆，我顯得有些不知所措。望著左右兩邊的的同學(xué):他們一個(gè)個(gè)的都輕車熟路地奮筆疾書。唯有我在那里猶豫不決。
我的手心開始出汗了，心臟也怦怦跳動(dòng)。我不安地再講臺(tái)下看了一眼，很好，沒人注意到我。我深吸了一口氣，開始寫起了"高山流水"。
終于寫完了，我坐回了座位，老師讓我們讀起了黑板上的字，當(dāng)讀到我寫的那里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不安的心緒早已散去，取而代之的是一種新的感覺——甜蜜。
自此以后，每當(dāng)我感到緊張時(shí)，都會(huì)立馬輕松起來——因?yàn)槲一叵肫鹆诉@次上黑板寫字，是啊，只要聯(lián)想到隨后而來的自豪感，就會(huì)有無窮的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激動(dòng)與自豪。
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黑板的自述作文 44
上課了，老師把課文重要的部分全寫在了黑板上，同學(xué)們也一絲不茍地寫筆記寫完后，老師一邊要擦去頭上豆大的汗珠，還要一邊給我們講課，多辛苦的老師，我想，要是有一塊智能黑板就好了。
回家后，我終于設(shè)計(jì)出了一種智能黑板的基本構(gòu)造：正面，與普通的黑板一樣，而反面，就比普通的.黑板復(fù)雜多了。我先在最頂端的左邊安置了一種命令器，只要老師按一下上面的紅色電鈕，然后把要寫的字對(duì)著命令器說一遍，命令器就會(huì)把老師說的話顯示在黑板上，既快又好。如果老師生病了，那塊黑板后面的基本課程就會(huì)與一分鐘接聽器通過自動(dòng)發(fā)音器把老師上課時(shí)要講的話全說出來，同時(shí)，也會(huì)有監(jiān)視器看者同學(xué)們，不讓他們上課分心。當(dāng)然，中間還有專門為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的防反光器、糾錯(cuò)器和光線器。防反光器就是如果太陽較刺眼，照在黑板上，反光，使一些坐在前排的同學(xué)看不清黑板上的字，反光器就會(huì)把光吸收了，發(fā)出較暗的光，使那些同學(xué)能看清黑板。如果同學(xué)們上課回答問題答錯(cuò)了，糾錯(cuò)器就會(huì)說出你錯(cuò)在哪里，幫你分析解答。
有時(shí)，烏云密布，天色較暗，光線器就會(huì)發(fā)出晴天的光芒，讓你眼睛不再疲勞。當(dāng)然，以上器具都需要電，我就在右下方安裝了一個(gè)太陽能發(fā)電器，如果是陰天，那就只能用電線了！這就是我發(fā)明的智能黑板。
黑板的自述作文 45
星期二上課的時(shí)候，郭老師叫我們板報(bào)小組自己出一期黑板報(bào)，這可是我們第一次獨(dú)立出黑板報(bào)，大家都非常緊張。
下課后，我們便開始討論板報(bào)的內(nèi)容。有的說畫踢足球，有的說畫掃地時(shí)候的情景，還有的'說畫堆雪人、打雪仗的場(chǎng)景。最后，板報(bào)組長(zhǎng)劉盈江說：“學(xué)校馬上就要舉行丟沙包比賽了，我們就畫丟沙包吧！”大家聽了劉盈江的建議，異口同聲地說：“好�！眲⒂尨蠹腋髯曰丶艺蚁嚓P(guān)資料，第二天就開始畫。
第二天早晨上學(xué)后，大家把圖片放在一起進(jìn)行比較，最后，一致決定用劉盈江的圖案。第三節(jié)課后，我和劉盈江便開始把組員分為兩組——一組畫人物，一組畫風(fēng)景。放學(xué)后，劉盈江便給畫人物的同學(xué)發(fā)圖紙讓他們挑選自己喜歡畫的內(nèi)容，選好后，他們就開始畫。
我畫的也是人物，我選的是中間的小姑娘，也是板報(bào)人物中唯一的一位女生。這位女生戴著紅領(lǐng)巾，穿著學(xué)生服，頭上還夾一個(gè)漂亮的發(fā)夾。由于飾品太多，這個(gè)人物很難畫，我畫了半天才畫完，結(jié)果一看，一只手長(zhǎng)一只手短。我把那只長(zhǎng)手擦掉后重新畫了一只合適的手才把小姑娘畫好。
人物畫好后，畫風(fēng)景小組就接著畫，風(fēng)景畫好后，這幅板報(bào)就完成了。大家看著畫好的黑板報(bào)，覺得非常滿意，便各自回家了。
下午上學(xué)后，四年級(jí)的程老師來我們班看黑板報(bào)，她夸我們出的板報(bào)比四年級(jí)的還好。聽了程老師的夸獎(jiǎng)，大家都非常開心！
黑板的自述作文 46
“倒霉倒霉真倒霉！老媽下達(dá)死命令！放學(xué)不能先回家！買快黑板帶回家！”我邊說邊沒有目標(biāo)的走著。哎！放學(xué)買黑板好買，可是，可是買完黑板我騎著自行車怎么拿回家啊？
雖然今天是星期五，可是我卻不盼望著快點(diǎn)兒課。可是那不爭(zhēng)氣的下課鈴還是“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響了起來。哎，沒辦法！誰讓我倒霉的時(shí)間到了呢？
我隨著隊(duì)伍走出校門，一眼便看到我那一輛金黃色的折疊自行車。我拿好鑰匙把自行車的鎖打開，把書包放到車子簍里，慢悠悠的走向文化大世界�！拔�！有沒有小黑板？”“有，你要那一種？”“嗯——我要小一點(diǎn)點(diǎn)的”“你說清楚好不好？到底要小多少的？”“我是你們的顧客，你們還是讓我自己看吧！”“行，你自己慢慢挑吧�！薄斑恚@塊黑板不錯(cuò)，這塊也不錯(cuò)！好啦，我就要這一塊吧！多少錢？”“這塊便宜，8塊。”“行給你錢，不過我怎么那呢？”“這好辦我給你放到車子簍里。”“行，可是放不下怎么辦？？”“我給你綁起來。”說干就干，服務(wù)員在店里亂拔了一陣子，“終于找到啦!”服務(wù)員興奮的狂叫�！皠e叫啦，快幫我綁上！”“好”
綁好啦，可是我騎著車這樣挺難受的'，我想。這里的路真不好！我抱怨到。天哪！黑板怎么飛啦？？？我怎么也飛啦？黑板呢？不對(duì)啊，我的腳底下好像還有東西��？會(huì)是什么東西呢？我不敢往下看，我有恐高癥啊!媽媽！救救我啊！“大半夜的你叫什么叫啊！”
哦！原來是夢(mèng)啊，虛驚一場(chǎng)��！
黑板的自述作文 47
它像一片漆黑的夜，文字像星星一樣，閃閃發(fā)光，是它引導(dǎo)我認(rèn)知思考。它，就是黑板。
每當(dāng)我一看見它，我便想起中秋節(jié)那天，老師叫我畫黑板報(bào)，我就知道中秋節(jié)到了，黑板當(dāng)然也要化化妝了！我叫上幾個(gè)同學(xué)，一起給黑板化妝，我還給黑板戴花了呢！我們把黑板畫得美美的，黑板也特別高興，將我們“拉”過去和它拍照紀(jì)念。好多同學(xué)都上來錦上添花，他們都津津有味地寫著帶月的詩句，給星空點(diǎn)綴上一顆顆明亮的星星。此刻的黑板頗像一個(gè)如花似玉的小姑娘，正欲高歌一曲，又仿佛一個(gè)情懷大開的詩人，與我們吟詩作對(duì)。還像一個(gè)所向披靡的老者，流露出心中的感慨。黑板還帶著我們乘著歌聲的翅膀飛翔呢！
音樂課上，音樂老師將do、re、mi、fa……一個(gè)個(gè)唱名寫在黑板上，在我們看來，那些音符在跳動(dòng)，在奔跑，在嚷嚷。黑板雖然像一個(gè)黑洞深不見底，但是，是它引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，它更像是一個(gè)隱藏的老師，當(dāng)它和它的好伙伴——粉筆互相合作的時(shí)候，他們就是一個(gè)活生生的老師一樣。它更像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的智者，教導(dǎo)我們做人之法，它將我們帶入知識(shí)的'殿堂。它不僅伴隨我們成長(zhǎng)，還見證著我們的蛻變，冥冥之中，它已經(jīng)成為我們的親密朋友。
它是黑板，一塊普通的黑板，是它讓我回憶起往事，小學(xué)生活，總覺得很美好，想著這些事，我真想永遠(yuǎn)停留在小時(shí)候……
黑板的自述作文 48
“丁零零、丁零零”，上課了！葛老師快步走進(jìn)教室，拿起黑板架上的“魔法筆”，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們今天上的課文是《果園機(jī)器人》�！痹捯魟偮洌肮麍@機(jī)器人”這五個(gè)字就齊刷刷地出現(xiàn)在黑板上，太神奇了！原來“魔法筆”具有輸入功能，老師只要把想寫的內(nèi)容告訴“魔法筆”，黑板就能接收信息，并顯示在黑板上。從此以后，老師們就可以跟傳了一代又一代的粉筆說“Bye-bye”，再也不用吃粉筆灰了。
在學(xué)習(xí)完整篇課文后，葛老師又對(duì)著“魔法筆”說了幾個(gè)重點(diǎn)字詞，這些字詞也一一地呈現(xiàn)在黑板上。葛老師對(duì)我們說：“這些字詞很重要，以后復(fù)習(xí)時(shí)還會(huì)用到，所以我們先保存起來�！闭f著，她先按了下黑板右下角的綠色按鈕，進(jìn)行選擇，再按了下旁邊的`紅色按鈕進(jìn)行保存。這樣，這些字詞就保存在黑板里了。如果你需要再次使用這些信息時(shí)，只要對(duì)“魔法筆”說就可以了。看到這些，我們都驚訝不已，異口同聲地說：“這黑板太牛了！”
再看紅色按鈕的下面，還有一個(gè)黃色按鈕。它是一個(gè)刪除鍵。黑板上的內(nèi)容學(xué)完之后，如果不想保存，只需要先按綠色按鈕進(jìn)行選擇，再按黃色按鈕進(jìn)行刪除就可以了。那臟兮兮的黑板擦就永遠(yuǎn)地告別了我們的黑板。
“丁零零、丁零零”，鬧鐘響了。我睜開眼睛，哦，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)！但是，我希望夢(mèng)想不再是想象，我要努力讓這美好的夢(mèng)想成真！
黑板的自述作文 49
校園里有許多令人難以忘記的景物，如：高大筆直的樹木，色彩繽紛的花花草草，莊嚴(yán)肅穆的國(guó)旗臺(tái)，或是帶給我們歡樂的操場(chǎng)，都給我們留下了美好的回憶。但我最喜歡的還是教學(xué)樓里一個(gè)及其平凡卻被我當(dāng)作景物描寫的物件——黑板。
走進(jìn)校園，左手邊是莊嚴(yán)的.升旗臺(tái)，右手邊就是門衛(wèi)室。再往前走，你就會(huì)看到一個(gè)寬闊的操場(chǎng)和圍繞它的二百米塑膠跑道。若是繼續(xù)前行，你的十二點(diǎn)鐘方向就是一所寬敞的明亮的教學(xué)樓啦，而教學(xué)樓里我最喜歡的還是那塊懸掛在墻壁上嶄新的黑板。
黑板的邊上鑲有金屬的邊框，板呈墨綠色。右側(cè)有各科老師記家庭作業(yè)的余地。黑板把視覺上是分兩面的，其實(shí)在左側(cè)的黑板可以向右拉伸，后面是多媒體顯示屏，字體非常清晰。
上課時(shí)，老師為我們寫下了無數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)老師寫下的一組組的公式是那樣的清晰、美觀；語文老師寫下的一篇篇例文是多么的規(guī)范、整齊；英語老師摘抄的一個(gè)個(gè)單詞是無比的正確、標(biāo)準(zhǔn)……
同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕陶d下，在黑板上扮演，練習(xí)……當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師給予訂正，當(dāng)我們做得正確是，得到老師由衷的肯定，并會(huì)給予我們鼓勵(lì)：你真棒！或說：加油！
這塊黑板上被寫下的不僅是這些學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們美好的憧憬，還是老師寫下的汗水與青春！
我愛校園，愛老師和同學(xué)們，更愛這塊默默無聞的黑板。
黑板的自述作文 50
再也看不到那講臺(tái)上干練的背影了，再也沒有下課扔粉筆的時(shí)間了，再也沒有上課偷吃零食的動(dòng)機(jī)了，再也沒有和同學(xué)賭氣的了條件了，再也沒有在黑板上寫誰是豬是狗的機(jī)會(huì)了……然而現(xiàn)在，我卻可以清楚的記得，每天至少要擦十次的黑板，至少寫過五種科目，至少有八個(gè)同學(xué)睡覺，至少有五個(gè)回答不出老師的問題，至少有兩個(gè)因?yàn)檫t到被罰站……
我也曾厭倦過這里的教學(xué)，我也曾吐槽過食堂里的飯菜，我也曾在寢室深夜閑聊，我也曾鄙視過學(xué)校的校服，我也曾逆跑過學(xué)校的操場(chǎng)，我也曾去追過某一個(gè)女孩，我也曾和老師翻過臉，我也曾，拿著拳頭對(duì)著黑板出氣……腳上染不到地上紛紛的粉筆灰了，看不到滿滿書本紙屑的垃圾桶了，聽不到校里校外的八卦了，再也沒有教室灰塵的滋潤(rùn)了，不能用那五毛錢一袋的辣條來刺激味蕾了，也不能和那滿目瘡痍的`黑板走下去了……不能和你們一起在春天換上一件單薄的衣服去耍帥了，不能和你們一起在秋天換穿衣服了，不能在夏天搶西瓜吃了，不能在冬天兩個(gè)人睡一床取暖了，不能說什么“兄弟，永遠(yuǎn)”了……漸漸的聽著《那些年》，不由自主的寫下了這些，寫下了黑板上排列的組合，那場(chǎng)錯(cuò)過的大雨和愛情。是的，其實(shí)我并沒有忘記。
“那些年錯(cuò)過的大雨，那些年錯(cuò)過的愛情，好想擁抱你，擁抱錯(cuò)過的勇氣，曾經(jīng)想征服全世界到最后回首才發(fā)現(xiàn)，這世界滴滴點(diǎn)點(diǎn)全部都是你……”
黑板的自述作文 51
中午的時(shí)候，幾個(gè)男生覺得無聊，就在黑板上畫畫，雖然畫得亂七八糟的，但是很搞笑：什么男老師穿著裙子跳舞；雞被人趕到河里等等。幾個(gè)膽大的女生也上來畫畫了，到最后，全班超半數(shù)的人都成涂鴉者，大家各顯才藝。
余下的人則坐在座位上欣賞黑板上的“杰作”。有同學(xué)畫的很好笑，畫《熊出沒》中的光頭強(qiáng)跌進(jìn)河里；還有畫了一陣強(qiáng)風(fēng)把老師吹走了（如果這樣的話就太好了，大家就不用來上課了，可以整天在家睡大覺了）；小包同學(xué)的'想象力真是太好了，他畫了自己變強(qiáng)壯后拿著木棒打老師屁股，然后屁股上開出了三朵花，看得全班同學(xué)都笑瘋了。
一個(gè)同學(xué)笑得都把口水給吐到前桌同學(xué)的頭上，這還不算狠的，還有個(gè)同學(xué)在黑板上畫了把炸彈綁在老師身上，將老師炸上天，“仇恨”這么夸張？我想他們只是怕老師，大概是老師平時(shí)讓他們做太多作業(yè)的緣故吧！還有幾個(gè)同學(xué)很奇怪，在黑板上畫自己變成王子后去救公主（如果他覺得自己有本事就去救救看吧）；小陳同學(xué)的思維真是與常人有很大的區(qū)別——他畫自己變成了超人，去打怪物，救出人們，既然這樣的話，他不如去演電影，當(dāng)超人算了……
我坐在底下默默地欣賞，其實(shí)我也想上來畫一畫，但是怕老師最終會(huì)罵人，只好忍著�？焐险n了，同學(xué)們都舍不得將“大作”擦掉，突然老師來了，看到黑板上的畫，她哭笑不得，最后當(dāng)然是把上來畫的同學(xué)訓(xùn)了一頓。還好我沒上。
黑板的自述作文 52
我們班有幾個(gè)“涂鴉愛好者”，總愛在黑板上涂一些亂七八糟的東西。今天，她們拿著粉筆，又在黑板上涂畫什么。
旁邊還有好幾個(gè)同學(xué)觀望，她們畫的好像是一幅肖像吧！人不像人，鬼不像鬼的.，不知道是哪個(gè)可憐之人的肖像。 黑板上畫的明明白白是個(gè)男生，卻被穿上了比基尼，還畫上了豬鼻子，豬尾巴。他們似乎還嫌不夠，時(shí)不時(shí)還嘰里呱啦地討論一陣子，上去添一點(diǎn)惡心的“裝飾物”，在旁邊標(biāo)上了那個(gè)可憐同學(xué)的名字。
我一直坐在座位上看著她們津津有味地涂鴉，聽著她們爆發(fā)出的陣陣傻笑。我才不會(huì)上黑板涂鴉，我可不想被老師罵。也不知道那個(gè)同學(xué)哪里得罪她們了，真是倒霉啊。這幅黑板上的肖像奇丑無比，經(jīng)過了徹底丑化，加入了不少“人妖，流氓”元素。坐在下面的同學(xué)議論紛紛，有些“正義人士”也想去為這位“仁兄”抱不平�？墒强粗@幅肖像，他們卻止不住笑得人仰馬翻。還有人叫道——“畫得好，真形象！”“好好玩！”“這家伙真倒霉！”不少同學(xué)都同情起他來，我也有點(diǎn)同情他，但也覺得這家伙可能是得罪了誰，沒準(zhǔn)是活該呢！
那幾個(gè)“涂鴉愛好者”的“杰作”并沒有被那位“受害者”還有老師看到。因?yàn)樯险n鈴一響,“涂鴉愛好者”們連忙把黑板上的肖像“噌噌噌”的用粉筆擦快速消滅掉了，沒有留下任何痕跡。
黑板的自述作文 53
“丁零零……”下課鈴響了，同學(xué)們興高釆烈地跑出了教室。今天輪到我檫黑板，得馬上去擦。我拿起板擦一看，哎呀，滿是粉筆灰，好臟呀！一轉(zhuǎn)眼，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)板擦也很新，還很干凈。我心中大喜，抓起就擦，順利完成任務(wù)！
“丁零零……”上課鈴聲響了起來，我回到座位上，疑惑起來，黑板擦怎么多了一個(gè)呢？難道是上學(xué)期的？問同桌，他也不明白。
后來我才知道，原來新學(xué)期學(xué)校多發(fā)了一個(gè)黑板擦。千萬別小看多的那一個(gè)小小的黑板擦，檫黑板學(xué)問大著呢！
以前，黑板擦只有一個(gè)，擦黑板的值日生也只派一個(gè)人，遇上老師拖一會(huì)課，幾乎每個(gè)值日生都會(huì)搞得手忙腳亂的，遇上老師不高興，被批評(píng)很正常。是啊，匆匆忙忙的，不是沒擦完，就是擦得不干凈。擦黑板，不容易啊。
兩個(gè)人擦行不行？也不行，板擦只有一個(gè)！一個(gè)板擦，是真的'不方便。大家的個(gè)頭有高有矮，個(gè)子矮一點(diǎn)的，擦下面容易，卻夠不著上面，要努力擦干凈黑板的上面部分，非要站到椅子上不可。因此，跳上跳下的沒有幾個(gè)回合是完不成任務(wù)的。每次，黑板擦完了，人累得氣喘吁吁[注：形容呼吸急促，大聲喘氣。]。個(gè)子高一些的同學(xué)，可以輕松地擦上面的黑板，但擦下面卻和駱駝和羊的故事一樣，相當(dāng)費(fèi)力，只能彎著腰，擦得非常累，而且頭和黑板挨得很近，真的叫碰了一鼻子灰。
新學(xué)期，多了一個(gè)黑板擦，你千萬別小看，這就是學(xué)校對(duì)我們的愛。
黑板的自述作文 54
黑板是承載著我們美好回憶的大卡車，它載著許多美好的記憶在我們的成長(zhǎng)之路上前進(jìn)，直到我們長(zhǎng)大后，有了工作。
在黑板上，有老師為我們?nèi)鱿碌男难�，也有同學(xué)們?cè)谏厦娈嫼诎鍒?bào)的喜悅和快樂……
在我的記憶里有這樣一段銘刻的我心的事情。二年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師——余老師，她在黑板上龍飛鳳舞地寫下了幾個(gè)數(shù)學(xué)算式。她讓我們?cè)谙旅嫠愠鲞@幾道題，算完后叫幾個(gè)人去黑板上寫。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)數(shù)學(xué)不怎么好，每一次聽她要讓人上去寫時(shí)，我都會(huì)裝做還沒有寫完�？伤幕鹧劢鹁σ谎劬涂闯隽宋业年幹\詭計(jì)，毫不猶豫地把我叫了上去。
聽見我的名字的時(shí)候，我猶如泄氣的氣球一般趴在桌子上面。師命難違我只能硬著頭皮上。我邁著沉重的步伐走到了黑板面前，仿佛怕把黑板弄疼一般，在上面慢慢悠悠地寫著，終于寫完了，我快速地走下了講臺(tái)。剛坐在座位上，只見老師走到我寫的算式面前，我的心臟仿佛被一個(gè)人用力地撞了一下，像要窒息了一般。老師開始講我寫的'計(jì)算方法，講到最后，老師說：“李子禹做的全對(duì)了，比我想的更簡(jiǎn)便，大家掌聲鼓勵(lì)�！蔽冶贿@突如其來的驚喜沖昏了頭腦，半天沒回過神來。從這以后，我就非常努力地學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，跟那一次上黑板演算后老師�?duì)我的表揚(yáng)息息相關(guān)。
黑板上還有許多關(guān)于童年的美好回憶，我會(huì)慢慢地、細(xì)細(xì)地回味。
黑板的自述作文 55
它雖然只是黑黑一面，但卻帶給我們無數(shù)歡樂。它就是我們熟悉的黑板！
值日表上的‘罰’字卻讓我記憶猶新。
黃昏，我和同學(xué)們一起掃地，歡樂之聲不斷；吵鬧之聲不絕。隨著清場(chǎng)鈴聲，我和同學(xué)們一起步出校門。本以為任務(wù)完成了，可沒想到辛勤換來的卻是老師的一頓惡罵！
第二天清晨，一進(jìn)教室，老師見我來了，陰沉著臉：“你過來，我問你些事！”老師瞟瞟我，下意識(shí)讓我過去。老師指向第二組，我也向第二組看去：“你看你，昨天是掃了地，可今天我一進(jìn)來看到第二組滿是垃圾，可想你認(rèn)真了嗎？”我支支吾吾：“老師，我……我。”“不用了，我不想聽你廢話！”老師皺著眉頭，“生活委員，安排罰掃她！”我也很納悶：明明是掃干凈了呀！為什么還會(huì)……經(jīng)過一節(jié)課沉思，答案終于破曉－－原來昨天只顧掃地下的垃圾，卻沒想到柜子里的垃圾也要掃。我沉著臉甚至想把桌子一劈兩半，讓它們從我的`世界里銷聲匿跡。我抬頭一看，黑板左下角已經(jīng)寫上了我的大名，大名右面還有一個(gè)‘罰’字，我頓時(shí)對(duì)黑板充滿‘殺機(jī)’，它卻在那里不以為然，我無奈的接受了。
一至周三在罰掃過程中，悶悶不樂的我直到第四天才想明白－－老師是給我一個(gè)教訓(xùn)，讓我記住以后該怎么掃地，讓我長(zhǎng)記性。我突然覺得錯(cuò)怪了黑板，淚水“滴答！滴答！”往下掉……
周五早晨，我面帶微笑來到學(xué)校，迎接的是一絲微燦的陽光照在干凈的黑板上。
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