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書法作文

時間:2023-05-08 12:18:50 作文大全 我要投稿

【實用】書法作文集錦7篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的書法作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】書法作文集錦7篇

書法作文 篇1

  每當別人夸我的字寫得好時,我總會想起我初學書法時的情形,那其中的酸、甜、苦、辣的滋味至今還在我胃里翻騰……

  辣

  當我第一次踏入硯云閣時,就被掛在墻壁上的那些字幅深深地迷住了,我是真羨慕,真著急,恨不得一下子就成為書法家。心里暗暗想,我一定得好好學。慈祥的于老師先教我執(zhí)筆寫橫,我拿好筆,用心地寫起來,可是那筆卻像被施了魔法一樣,在我的手中不停地“跳舞”,接著一個橫不像橫,撇不似撇,渾身長滿毛刺的“四不像”在我的筆下“誕生”了。我忙吐了吐舌頭,不敢看老師,我正準備偷偷地再寫一個,可是同桌那個調皮的男生卻怪笑起來,大聲嚷道:“快看,毛毛蟲爬到咱們硯云閣來了!”接著,一陣哄堂大笑,而我的臉上早已飛上了兩個太陽,火辣辣的,能把大地烤焦!

  酸

  我的頭低得更狠了,強忍住眼淚又寫了幾個,可仍然是“濤聲依舊”。這時,老師領著我去看幾個年齡比我還小,也是剛學不久的'小同學寫字,看看他們像模像樣的字兒,再看看他們看我的眼神——分明在瞧著一個大怪物。我的心里直泛酸,眼淚不爭氣地直往下掉……

  苦

  回到家里,我不吃不喝,一個勁地練著,直練到月到中天,困了,我就用冷水洗把臉,手腕腫了,痛了,我就輕輕揉揉。就差仿效古人“頭懸梁,錐刺股”了。整整一個星期,我寫完作業(yè)就拼命練字,練過的白紙摞得老高老高……

  甜

  當我再次踏入硯云閣,懷著忐忑不安的心情將寫好的“橫”交給老師批閱時,沒有想到,我所有的橫都獲得一個大大的紅圈。老師不住地點頭說:“行!寫得不錯,好!小姑娘行……”站在一旁的我,心里比吃了蜜還甜。以后的日子里,功夫不負有心人,我經常被老師表揚,作品也經常在省市獲獎。那種甜甜的滋味,常常讓我從夢中笑醒……

  “不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!”是呀,不只是學書法,任何事都是先苦后甜。

書法作文 篇2

  我很喜歡書法,在我二年級的時候,我就和書法結下了不解之緣。

  在我二年級的時候,我的班主任林老師說我的字寫得很漂亮,說我可以去培訓班學習書法,老師說那樣字會越寫越好看耳的,并且還可以學會寫毛筆字。于是就這樣,我開始了我的書法之路。

  在我學習書法的第一個學期里,我寫毛筆字書法老師也說我寫的字好看,于是我就下定了決心:我一定要堅持不懈地學習書法,無論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認認真真地一直學習書法,每次都仔細的在家里完成好老師布置的作業(yè),我從來沒有說書法老師布置的作業(yè)太多,因為我知道書法這門藝術詩瑤多練才會越寫越好的。

  在我學習了幾個學期之后,我就取得了成績:我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書法現(xiàn)場大賽小學(低段組)一等獎、溫州市第十屆青少年硬筆書法現(xiàn)場大賽小學(高段組)優(yōu)秀獎、20xx年“蘭亭獎”中小學生硬筆書法比賽三等獎、溫州市第二屆青少年臨書、臨印現(xiàn)場比賽書法類相愛哦學高段組三等獎、校第十一屆藝術節(jié)書法比賽三等獎、校第十二屆藝術節(jié)書法比賽三等獎、甌海區(qū)實驗小學教育集團龍霞校區(qū)20xx年藝術節(jié)“軟筆書法”比賽三等獎還有硬筆書法考級六級。在我獲得第一個獎項的'時候我全家人都非常高興,我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。我一定會繼續(xù)學習書法,取得更多的成績的,加油!你一定會成功的!

  我會繼續(xù)在我的書法之路上行走,加油哦!

書法作文 篇3

  人生就像幾道美味佳肴,酸甜苦辣,你不知何時會嘗到什么味道。

  ——題記

  每天放學回家,總看到外公拿著毛筆在寫個不停?粗切╋h逸流動的字,我也想學書法了。外公說,要學就要到書法班跟著老師,系統(tǒng)地學。于是我就報了名,開始學習書法。

  走進書法老師的家,一股濃濃的墨香迎面撲來,給人一種舒適之感,如入芝蘭之室。書法老師是一個頗為嚴肅的老師,中年男子,國字臉,高鼻梁,架著一副眼鏡,給人一種學者的感覺。當我滿懷信心地提筆準備書寫,可老師卻兇巴巴的,說我姿勢不對,握筆角度不對。連續(xù)好幾次了,書法老師怒了,眼睛、嘴巴、鼻子,似乎擠在一塊,透不過氣來,處處還濺著火星,就差把房子燒了,于是我被書法老師罰一上午都練握筆姿勢。一秒,一分鐘,一小時,每一秒都是煎熬。初夏的陽光毒辣辣的,穿透陽臺玻璃,如針一般刺著我的`脊背。手如舉重般,又酸,又痛,又麻,真是度秒如年。

  后來我開始練習筆畫,練了很長時間。有一天,老師在紙上教我怎樣書寫“永”字,再讓我好好練習。剛練時我躁動不已,握筆兩分鐘就堅持不住,思想早已飄到了九霄云外。但練習的時間漸漸長了,我開始平靜下來一復一日的練習“永”字。等我練了許多“永”字后,我有些不解,問老師:“為什么我要一直練習“永”字?”他說:“就跟達芬奇老師要他一直畫雞蛋是一樣的,他一直畫是為了練筆,為以后的繪畫打下基礎,才有了舉世聞名的《蒙娜麗莎的微笑》。我讓你一直練習“永”字,是因為“永”字包括了書法中所有的筆畫,讓你以后可以寫出更好的字!

  后來,開始練習別的字了。一筆一畫,認認真真,橫平豎直,日復一日地重復同一個字。十天過去了,我欣喜地發(fā)現(xiàn),我能將所有我學過的字一絲不茍地寫下。隨著字越練越成熟,之前我內心的煩躁也被書法的寧靜悄然抹去,心中只有一汪如鏡的清泉。自此,我對書法產生了濃厚的興趣。

  在雪白的宣紙上揮灑著一橫一豎,一撇一捺,紙上的字有的飄逸靈動,又不失整齊活潑,有的活靈活現(xiàn),卻不失一種剛毅的風骨!

  無論有多大的艱難險阻與呵斥嘲笑,我在書法的路上跋涉著,堅持著,我將一往無前。

  苦中作樂,樂在其中,這邊是書法的真諦!

書法作文 篇4

  人們經歷的事情總像播放電影一樣,隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象,終身難忘。

  在二年級的時候,媽媽讓我學習書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我,我毫不猶豫地拿起筆學習書法。一開始我便“沉迷”其中,并且越學越能體會到其中的樂趣。

  光陰似箭,日月如梭,一瞬間就到了四年級,書法字的書寫不僅越來越難,完成一幅作品所規(guī)定的時間還越來越短。有一次,我碰到一首字非常難寫好的古詩,而且要五天就得達到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺上書寫展示的機會,但是我卻寫得一塌糊涂。當我聽到老師板著臉嚴厲地說,這首古詩如果還是達不到要求就別去參加比賽時,我快要崩潰了!我心里想:練了這么久的書法,如果不能參加比賽那就功虧一簣了。

  走在回家的路上,深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長地說道:“孩子,堅持就是勝利!遇到瓶頸時,千萬不要放棄和沮喪,一定要加倍努力爭取有所突破,相信你一定可以的!”聽了媽媽鼓勵的話語,我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅。回到家我直奔書房,坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的.地方多練了幾遍。果然,功夫不負有心人,第二天回到學校我把重新寫好的作品交給老師批改,老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚后我心里倍受鼓舞。

  每個人學習本領時都會遇到失敗與挫折,但是當你用頑強不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時,你就會明白,如果在勝利前卻步,往往只會擁抱失;如果在困難時堅持,常常會獲得新的成功。

書法作文 篇5

  一張典雅宣紙,一方古樸硯臺,一支紅木毛筆。那淵博的書法,值得我去讀懂,去探尋。

  小時候的記憶里,我住在樸質的鄉(xiāng)下。綠瓦紅墻中,總有一個瓦磚屋,里面總住著一個上了年紀的老人,在閑暇之余,他總愛舞文弄墨。小小的瓦磚屋里,有著不平凡的世界:一張方正的木桌,上面整整齊齊擺放著許多大小不一的紅木毛筆,在桌子一角,有著厚厚一堆字帖、宣紙,最上面還放有一方硯臺。我總愛有事沒事就跑到那個小屋里,看他寫字。伴著斜陽的余暉,他輕輕持起毛筆,緩緩地沾一沾墨汁,提筆、按筆,行云流水寫下幾個飄逸大字。去多了,面熟了,他就和氣地向我招手,問我愿不愿意學寫字,我一口答應。

  之后的第二天,他教我識字體。我仔細觀察,看久了,便有了想法:小楷前世一定是一位優(yōu)雅端莊的女子吧!她在宣紙上蓮步輕移、翩翩起舞;而隸書應是一位文靜的公子,文質彬彬、清雅秀氣;行書是一位英勇不羈的將軍吧!它的全身上下都散發(fā)出血戰(zhàn)沙場的豪邁氣魄。他見我字體識了差不多,便決定明天教我學寫字。

  第三天,迫不及待的我一大早天剛蒙蒙亮,就到了那個瓦磚屋。剛到那兒,才發(fā)現(xiàn),他早已在那兒等候多時。他看見我,熱情招呼我過來。

  我打開墨汁瓶,撲鼻而來的是裊裊清香,那墨香漸漸彌散,霎時整個屋子便只留下這墨香,它慢慢暈開,暈成了朵朵花、幾只蝶。他握住我的手,持起筆,將筆頭在墨里染黑,在報紙上寫下一橫一豎、一提一鉤,我抬頭望向他,發(fā)現(xiàn),往日的面容早已煙消云散,有的是專注和神圣的神情。墨色與他灰白的'發(fā)際交相輝映,顯得無比美麗恬淡。

  在他的指引下,我的書法開始一天天熟練、進步。閑來無事,我就會寫上那么一兩個字。

  又是日常的一天,我持起毛筆,飽沾濃墨,寫下一句出自諸葛亮的:非寧靜無以致遠。

  我閉上雙眸,感受褚遂良書法的意境。觀其力,展而不夸,張而不馳,行云流水,一氣呵成。我的心也如這幅字一般寧靜,讓我有了讀懂它的心境。

  書法,既是寫字,亦指尋覓人生。人生如墨,讓我細細去讀。

書法作文 篇6

  書法從小就與我結下了不解之緣。小時候,或許是因為性格比較文靜,我不喜歡熱鬧,也不喜歡與小朋友們玩,卻喜歡捧著一本書,認真地翻閱,一坐就是幾個鐘頭。這一本本有趣的圖書,使我接觸到了博大精深的中華漢字,并對它們產生了濃厚的興趣。

  識字后,我便開始品味各大書法家的字貼,反復研磨,不斷鉆研,那一橫一豎,一撇一捺,一挑一點,全都爛熟于心,成了我靈魂的一部分。

  長大后,我開始學習真正的書法,由于之前的積累,我寫出來的字端正大氣,老師說我的字從字骨里透出了大方、正氣,有著一種別樣的美。得到了這樣的夸獎,我的心中自是欣喜萬分,于是便更加努力刻苦地學習書法。

  學習書法的累是我以前不曾想象得到的,這也讓我產生了想要放棄的.念頭,特別是在寒風刺骨的冬天,練習書法時雙手都被凍僵了,我只能不停揉搓,才得以繼續(xù)練習。每一次寫完,我總是累得腰酸背痛。這種辛苦與我想象中的生活簡直大相徑庭。我想要的是一種舒適的生活,比如斜靠在沙發(fā)上,泡著腳,看著有趣的電影,嘴里叼著一根棒棒糖,手邊還放著一杯熱氣騰騰的咖啡,或者是躲在被窩里看課外書。一想到這種舒適的生活,我便會失去書寫的動力。每當這時,我總會看著墻上的獎狀——那見證了我成長的書法史,于是,那個不圖上進只圖享樂的小人便會被打敗。是啊,沒有人能隨隨便便成功,不經歷風雨怎么見彩虹……

  時至今日,我已經可以寫一手漂亮的好字,我的字時而飄逸靈動,時而行云流水,時而端莊大氣,時而瀟灑奔放……無論哪一種,在我眼里都是最美的。在此,我可以自豪地告訴大家:我學會了書法。

書法作文 篇7

  有一天,天氣晴朗,我和媽媽還有李主任三人前往人才市場招聘文秘。

  前來應聘的人川流不息,有高中生,也有大學生,還有中專的學生。他們都在媽媽那里領取表格,一一填寫,有的大學生寫的字就像小學生寫的一樣,大家看了以后搖頭晃腦,李主任看后一點也不滿意,就在這時來了一個矮矮的女學生,她領取一張表格填寫,她叫王梅,年齡不大才20歲,中專學歷,接著她填寫了簡歷,只看見她寫字工整,活潑自如,她的字和字貼相比不分上下,特有一番特色,李主任一看,非常滿意。并通知她明天到單位面試。第二天她經過面試后,終于被公司錄用了。

  我看見以后,沒想到在招聘時,字的書寫那么重要,一個中專生的.字比大學生的字寫得還好。在應聘時這個特長卻占了優(yōu)勢,因此激發(fā)了我要刻苦練習書法。

  書法有著幾千年悠久的歷史。古人云:“看字如看人”。從那以后,我便與書法結緣,便買了字貼,天天練寫,從不間斷。

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